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孩子大發(fā)脾氣時(shí)的正確做法
生活中有很多孩子，性格暴躁，動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)脾氣。你越是嚴(yán)厲的教訓(xùn)，他就越是不服氣，那副樣子仿佛要與人拼命似的！哎，這可怎么辦好呢？
其實(shí)，發(fā)脾氣行為，是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)與發(fā)展過程中不可避免的情緒行為。不過，改良孩子的壞脾氣時(shí)，如果采取強(qiáng)制或壓迫的手段，就有可能使孩子產(chǎn)生孤獨(dú)和窒息心理，如果這種情緒長(zhǎng)時(shí)間得不到化解，就很可能成為隱藏在孩子心靈最深處的“暗流”，孩子就可能會(huì)產(chǎn)生心理危機(jī)。
作為父母，我們不妨學(xué)習(xí)一下心理學(xué)上的“避雷針效應(yīng)”，對(duì)孩子的暴脾氣進(jìn)行疏導(dǎo)，使孩子的壞情緒早些宣泄出去。
我們知道，世界上最早的“避雷針”是由美國科學(xué)家富蘭克林發(fā)明的。他將一根數(shù)米長(zhǎng)的細(xì)鐵棒，固定在高大建筑物的頂端，在鐵棒與建筑物之間，又用絕緣體隔開。然后，拿一根很細(xì)的導(dǎo)線，讓它與鐵棒的底端連接起來，并將導(dǎo)線引入地下，如此就算完成了。
這個(gè)看是簡(jiǎn)單的方法，卻具有引雷性能和泄流性能的作用，從而將雷電的威力給疏導(dǎo)并宣泄掉了，這樣才保證了保護(hù)物的安全。
如果從心理學(xué)上來講，“避雷針效應(yīng)”的寓意則是“善疏則通，能導(dǎo)必安”，而它給我們的啟示是：教育孩子最好的方法是進(jìn)行疏導(dǎo)。
所以，對(duì)待孩子的不良的情緒，與其堵塞不如疏導(dǎo)。
孩子雖小，也有喜怒哀樂，脾氣與情緒往往比大人還強(qiáng)烈，他們常常感到恐懼不安，悲傷難過，一點(diǎn)小事就會(huì)在心充滿困惑和矛盾，這些不良的情緒，如果不能很好的宣泄出去，
作為家長(zhǎng)，我們沒必要與孩子硬碰硬，應(yīng)從一點(diǎn)一滴的小事來教育他�？梢砸龑�(dǎo)他尋找一種好的發(fā)泄方式。
比如，以溫和的態(tài)度與孩子講講道理，
讓孩子覺得發(fā)脾與耍賴是很無聊的事情，
向孩子表達(dá)了對(duì)他的接納和關(guān)愛，
拉近孩子與我們的心理距離
對(duì)正確的要求要行為一定要滿足，
對(duì)于良好的行為，要及時(shí)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，等方式。
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