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癡迷書法作文(3篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的癡迷書法作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
癡迷書法作文1
一下樓,我就聽見姥姥的嘮叨聲:“這個老張,放著福不享,天天趴在桌子上寫寫寫,早晚寫出頸椎病就好了!”
客廳里,姥爺戴著老花鏡正在揮毫潑墨,姥姥的埋怨聲一聲接一聲。這每天重復上演的一幕,我早上下樓上學時都能看到。
姥爺今年71歲,從8歲起就開始學習書法,可那時的他并未體會到練習書法的好處。那個物質與精神都極其匱乏的年代,為了生計,姥爺就到蔬菜站賣菜,那年他16歲。經常是勞累了一天后像一攤爛泥一樣躺在床上,生活沒有色彩、沒有奔頭的他就想離開蔬菜站。思來想去,唯一的出路就是去當兵。姥爺想,寫一手好字或許比別人能當上兵的幾率更大。從那時開始,每天晚上,姥爺就拼命練習書法。乏了困了,姥爺就咬一口辣椒,用涼水洗洗臉,好讓自己的.頭腦更加清醒。
功夫不負有心人,1968年,姥爺如愿到北京當了一名炮兵。因為書法好又會寫文章,姥爺很快就被任命為“干事”,專職在部隊進行書寫、撰稿、宣傳工作。當兵11年,姥爺出色的工作取得了豐厚的成果,得到了部隊的認可。1979年,姥爺轉業(yè)回到家鄉(xiāng)公安局工作。多年來,他一直堅持學習書法,從當初的認為書法有用變成對書法的熱愛。聽媽媽講,那時候姥爺一邊做著飯一邊就會用火鉤子在地上劃拉,遇到有水泥地的地方,就會用毛筆蘸上水在水泥地上練習書法,甚至從地上撿個小木棒也能比畫半天。日復一日,年復一年,無論寒冬酷暑,從不間斷。
1991年,我們家發(fā)生了一件大事,這是姥爺人生的又一次轉折,他要放棄人人羨慕的工作,到縣文化館當一名普通的工作人員,因為姥爺覺得只有到這個環(huán)境,他的書法特長才能得到最有效的發(fā)揮,他才能為全縣人民做更大的貢獻。當他把這個決定告訴姥姥時,姥姥堅決反對,軟硬兼施,但這一次姥爺就像鐵了心一樣不為所動。最終,姥姥只好投降。
在文化館工作了18年,姥爺做了許多自己想做的事情,為弘揚中華民族的書法藝術盡了自己的一份責任。他的書法也日益成熟,自成一體,氣勢磅礴,俊美飄逸。
一個人,一生堅守一件事,并把它做成功,何其艱難。
“只要還能動,我的筆就不能停!崩褷敵_@樣對我說。
姥爺用一生書寫著不一樣的芳華。姥爺,您讓我敬佩!您讓我感到:人這一生,肩上應承擔著一種使命。我一定要像您一樣,讓書法這一中華民族的國粹在我們這代人身上煥發(fā)出勃勃生機!
癡迷書法作文2
他離開故鄉(xiāng),千里迢迢來到海小,他舍棄大把休息時間與學生們在一起練習書畫,他一年如一日地辛勤的工作,換來獲獎無數(shù)。他就是一名普通而卻不平凡的海小教師張玲瓏。
走進玲瓏書畫室,立刻就被濃濃的的藝術氣氛所感染,淡淡的墨香,古色古香的桌椅,桌上的毛筆硯臺以及那墨跡斑斑的毛氈,一切都使人感覺來到了藝術的王國。環(huán)顧四周,大大小小的書畫作品有二十幾幅,這些都是張老師和他弟子們的得意之作,瀟灑飄逸的行書,厚重樸實的隸書,橫平豎直的楷書,都深深吸引著大家的眼球。
不過最令大家驚嘆不已的是那幅掛在墻臺的《吞云吐霧山水間》,碩大無朋的山水畫,看上去蔚為壯觀,描寫的是祖國的大好河山的壯麗,流暢的線條,明暗的處理恰到好處,看著這幅畫,我仿佛能聽到清脆悅耳的鳥鳴聲和呼呼的`風聲擦耳而過。幾座山峰,高聳萬仞,像一把鋒利的寶劍直播藍天里去,險絕異常。沿岸山色空濛,猶如籠上了輕紗一般。挺拔翠綠的柳樹更是栩栩如生真是令人身臨其境,好一幅詩意盎然的水墨畫。
張老師見我們對這幅畫很感興趣,便向我們進行介紹。于是大家都把目光投向了張老師,張老師文質彬彬,鼻梁上的眼鏡以及優(yōu)雅的言談舉止,讓我們都覺得他才華橫溢,全身上下都充滿了藝術氣息。 剛一坐定我便迫不及待地向張老師提問了:“張老師您每天堅持幫同學們訓練,值得嗎?”
只見張老師沉思了許久,抬頭看了看大家:“沒有所謂的值得與不值得,我只是覺得和喜愛書法的同學們一起訓練,一起學習,一起探究書法的奧妙是一件令我和所有人愉快的一件事!睆埨蠋煹囊环卮鹕钌畹拇騽恿宋遥泊騽恿嗽趫龅拿恳粋同學,四周一片靜默,都被張老師不追求名利,只追求自己喜愛書法的精神所折服。
接下來周子騰迫不及待的向張老師提出了自己的疑惑:“張老師您辦書畫室的初衷是什么?”
“問的好!”就連張老師也這么夸贊道:“讓更多的喜愛書法的同學,學習書法,了解書法,融入書法的世界,擁有一個好的環(huán)境!
之后錢天琪又提出一個問題“張老師,如果你想放棄時怎么辦?”
“當我放棄一段時間后,不經常練習手都生疏了,又會時時刻刻想著書法。就會情不自禁的揮筆題字!
我恍然大悟:這應該就是夢的執(zhí)著吧!
很快我們的采訪就接近尾聲,張老師為我們揮毫題字,在他的眼睛里好無雜念,看到的只有對書法的摯愛,“修德悟道”這四個蒼勁有力的大字出現(xiàn)在我們的眼前,每一筆一劃都充滿對我們的勉勵。
我們帶著滿滿的收獲,依依不離開了書畫教室,心中又油然升起敬佩之情。
癡迷書法作文3
我是一個學書法近十年的孩子,可以說我是在墨香中長大的。我與書法有一種解不清的情緣,被它的魅力深深的吸引,為之癡迷。
我癡迷,為書法中字形的千姿百態(tài)而癡迷,也許你認為書法僅是將字用毛筆寫出來而已,但我告訴你,你錯了。在書法中任何字形都是有學問的,就連最簡單的一“點”也有千種風情。在楷書中,一“點”就像一滴水,上尖下圓,宛如一位江南女子般溫柔賢慧;在隸書中,這一“點”可就搖身一變,成了一支帶有少量墨跡的刷子,它不要循規(guī)蹈短,不要被墨汁充滿的厚實,卻要放蕩不羈的自由,要與眾不同的驕傲,像一匹烈馬,永遠追求著沒有疆繩的縛束,自由奔跑的'快樂。而在柳體中,這一“點”似乎如大自然攀上親戚,一副發(fā)芽柳條使勁上長的樣子,讓人感到生命的震撼。字形在書法中的百姿千態(tài),總是讓人意想不到,卻又回味無窮。
我癡迷,為書法的人性思想而癡迷。其實在書法中,并不是一個字只有一種寫法,就像在裝飾臺前的手飾,即使都是鉆石也會有不同的顏色、不同的形狀。記得香港回歸時,老師曾很有興致地用毛筆寫了一個“歸”字,但這個“歸”并不是老師平時教我們寫的那種。疑惑之時,老師一語道破機關。原來我們平時所練的“歸”出自“落葉歸根”之詞,有悲涼之意,而今天老師所寫的“歸”則有“回歸”之意,充滿著喜愛之情。其實,書法就像一個書架,每一個字都是一本字典,我們可以根據自己對字的理解尋找字的寫法。書法就是這樣神奇,總能給我新的驚奇。就像一首經典老歌,即使聽了幾十遍,但每當它再次響起,卻總能喚起我們新的撼動。
我癡迷,為書法穿越時空的功能而癡迷。每當我練字時,書法就會成為一座橋,一座通往古代,讓我與書法名家們溝通的橋。透過宣紙,我仿佛看見了王羲之正在他的墨池邊洗筆,雖然已是寒冬臘月,雖然池水冰冷無比,但他仍堅持練字,屋內一幅《蘭亭序》正安靜地躺在桌上,字體的堅韌有力似乎預示著它將來的輝煌;猛然間,我仿佛明白了什么是書法的“毅力”;瞧,那個揮筆如風的人是誰,他為何如此用力,為何那么有激情?寫完了,他將筆扔在一邊,凝視著自己的作品,滿意地點了點頭,甩手走了出去,身后留下一幅被后世喜愛的草書。一瞬間,我明白了什么叫做書法的“豪爽”。是書法教會了我怎樣取得成功,那便是充滿自信,堅持不懈。
十年中,書法早已溶入我的血液,成了我生命中不可缺少的一部分,即使在當今如此發(fā)達的世界中,即使可以用電腦打字代替寫字,我仍會鋪開宣紙,倒一硯墨汁,拿起毛筆,再讓墨汁慢慢浸入,在黃昏時分開始練字,與書法親密接觸。這將是一個永不會改變的習慣,因為書法使我癡迷。