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制作海報(bào)作文（精選19篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的制作海報(bào)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
制作海報(bào)作文 篇1
今天下午，我在家做了一份英文手抄報(bào)。我和我媽先是在網(wǎng)上百度了一下資料，看看別人是怎么做的。接下來，我們討論布局和布局的內(nèi)容。我在課文中找到了一首關(guān)于兒童節(jié)的英語童謠。受到啟發(fā)，我還寫了一篇關(guān)于兒童節(jié)的英語短文。然后，我們開始制作。首先，我媽用鉛筆幫我測(cè)量白紙左下右上的'距離，畫出要抄的橫線。我按照橫線把這兩個(gè)英文故事抄到了最上面。我寫得很認(rèn)真，雖然如此，我的字還是歪歪扭扭的，像條毛毛蟲。一張無辜的紙被浪費(fèi)了。連續(xù)抄了三遍，手都酸了。終于達(dá)到了自己的滿意。
然后，在這兩個(gè)故事之間，我用鉛筆輕輕地寫了一大行，“快樂兒童節(jié)！”寫完后，我用橡皮輕輕擦了擦鉛筆。在我的指導(dǎo)下，我媽用黑色的水彩筆根據(jù)我剛才寫的鉛筆記號(hào)勾勒出這些字母的空心輪廓，然后用不同顏色的水彩筆在輪廓上畫出彩虹色。哇，太美了。
最后我們?cè)趦蓚�(gè)故事上放了紅色和綠色的文本框，在小報(bào)的空白處放了綠葉、小花、噴壺和一對(duì)超級(jí)可愛的小雞。頁面上有一張充滿活力的6月1日海報(bào)。
制作海報(bào)作文 篇2
今天下午，我在家里制作英語手抄報(bào)。我和媽媽先在網(wǎng)上百度找資料，看看別人是怎么做的。接著，我們討論布局，以及版面的內(nèi)容。我在課文上找到了一篇有關(guān)兒童節(jié)的英語童謠。受到啟發(fā)，我還自己創(chuàng)作了一篇兒童節(jié)的英語小短文。接著，我們就開始動(dòng)手制作了。媽媽先用鉛筆幫我在空白畫紙的左下方和右上方，根據(jù)內(nèi)容分別量好距離，畫好要抄寫的橫線。我按著橫線把這2則英語故事抄到上面。我寫得小心翼翼地，盡管這樣，我的字還是寫得歪歪扭扭的，像一條條毛毛蟲。白白浪費(fèi)了一張無辜的紙。我一連抄了三遍，手都抄酸了終于達(dá)到自己滿意的效果。
然后，在兩則故事之間我用鉛筆輕輕地寫上大大的一行“Happy Children’s Day！”寫完，我用橡皮輕輕擦去鉛筆。在我的指導(dǎo)下，媽媽按著剛剛我寫的鉛筆印記，用黑色水彩筆勾勒出這些字母的`空心輪廓，再用不同色彩的水彩筆在輪廓中圖上彩虹的顏色。哇，太好看了。
最后，我們?yōu)閮蓜t故事分別貼上紅色和綠色的文本框，在小報(bào)的空白處貼上綠葉、小花、灑水壺和一對(duì)超萌的雞寶寶。一幅生機(jī)勃勃的六一海報(bào)躍然紙上。
制作海報(bào)作文 篇3
昨天，我和我們班其他幾個(gè)同學(xué)一起去馮智萱媽媽開的美術(shù)班做海報(bào)和英語繪本。
一進(jìn)美術(shù)班的門，眼前的一切讓我目瞪口呆�？蓯鄣男⊥米�、潔白的半開紙和整潔有序的教室，真是讓人大開眼界！我不禁仔細(xì)地欣賞起來。阿姨說：“做海報(bào)啦！”話音剛落，我們就一窩蜂地沖進(jìn)教室。
阿姨給我們每個(gè)人發(fā)了一張半開紙，又給我們把寫字的`圈畫好，一開始，我就覺得阿姨在美術(shù)這方面很專業(yè)。時(shí)間一分一秒地過去了，��！我的杰作終于完成啦！我想，我出去給媽媽看，媽媽一定會(huì)覺得我很棒！接下來，我們又開始做英語繪本，我花了好長(zhǎng)時(shí)間才和媽媽達(dá)成一致：我畫封皮并負(fù)責(zé)涂色，媽媽畫內(nèi)頁。很快，我精致又漂亮的英語繪本就做好了。然后，我們又去吃了串串，最后，我們就回家了。
這真是難忘又充實(shí)的一天！
制作海報(bào)作文 篇4
設(shè)計(jì)思路：書里有一片葵花田，象一片金花燦燦的海，青銅和葵花經(jīng)常去那里玩耍，所以我就畫了一大片象笑臉一樣的葵花田，再畫上青銅和葵花兩個(gè)可愛的主人翁�？T在牛上面，因?yàn)榍嚆~總心疼妹妹不讓她走路累著。我畫得青銅手拿一枝葵花，體現(xiàn)了青銅喜愛妹妹的心情。青銅和葵花的'快樂感染了所有的事物，云在笑，太陽公公在笑，花兒在笑，牛在笑，大片大片的葵花也張開了笑臉，我想你看到這里，一定也露出了笑臉，是嗎？
我的聯(lián)想：在很多年后的一個(gè)美麗的清晨，青銅驚奇地發(fā)現(xiàn)，葵花回來了，還給他帶了禮物呢！青銅笑得合不擾嘴，打開了看，原來是一個(gè)音樂盒，叮咚，叮咚，發(fā)出的聲音真好聽，他拉著葵花來到了葵花田，這正是葵花盛開的好時(shí)期，向日葵個(gè)個(gè)又大又圓，象一個(gè)個(gè)金燦燦的太陽。青銅趕緊去摘下一朵送給妹妹，朵朵向日葵仿佛也看到了葵花，綻開了燦爛的笑容。
制作海報(bào)作文 篇5
“精靈鼠哥”是EB·米德多；懷特先生寫的一個(gè)非常受歡迎的童話。
這本書講述了利特爾家的二兒子斯圖爾特像小老鼠一樣出生的故事。這個(gè)小老鼠哥哥很善良，樂于助人。一只叫瑪歌洛的鳥住在他家。她是斯圖爾特最好的.搭檔。但是春天，她不辭而別。斯圖爾特發(fā)誓要找到她，于是他開著玩具車上路了
我為《小精靈鼠》設(shè)計(jì)的海報(bào)，描繪了主人公斯圖爾特開車去找瑪格洛的故事（情節(jié)）。
初稿畫的太快，有點(diǎn)粗糙，用水彩筆畫出來的顏色不統(tǒng)一；后來又畫了幾張，其中一張?zhí)�，寫不出�?jiǎn)介。其中一個(gè)寫錯(cuò)了鼠標(biāo)字；最后，我吸取了教訓(xùn)。首先，我用鉛筆仔細(xì)地打好手稿，然后用彩色鉛筆給它上色。然后抄了作者的一段話：人生主要是為了追求，為了追求一個(gè)美好的東西。對(duì)斯圖爾特來說，他追求的是瑪歌洛，一只小鳥，這是他對(duì)美好事物的理想。這段話正是作者留給小讀者的。
最后，我的海報(bào)完成了。我很滿意。你怎么想呢？
制作海報(bào)作文 篇6
有一天，我看見有一則海報(bào)寫著有青蛙賣，我想青蛙不是對(duì)人有益的嗎？人們?yōu)槭裁匆稓⑶嗤埽?/p>
原來是因?yàn)榍嗤艿臓I(yíng)養(yǎng)豐富，人類才到處捕殺青蛙，青蛙是農(nóng)民的好幫手，它可以捕捉蚊子，還可捕捉破壞莊稼的害蟲，如果沒有了青蛙，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的.莊稼就會(huì)被害蟲吃光，而且人們吃青蛙也沒有好處的，現(xiàn)在農(nóng)民使用過量的農(nóng)藥，使得青蛙的抗藥性也大增。所以，青蛙吃了有農(nóng)藥的東西也不一定會(huì)死，還會(huì)存積在體內(nèi)。人吃了這種青蛙，農(nóng)藥自然就轉(zhuǎn)到人體了，而且吃青蛙會(huì)破壞生態(tài)平衡，青蛙少了，害蟲就多了，這對(duì)人類一點(diǎn)好處都沒有。所以，不管是對(duì)人類還是對(duì)環(huán)境，吃青蛙都是不好的，吃青蛙就等于，害人害己，自作自受，青蛙一個(gè)月可以吃2000只害蟲，許多害蟲一個(gè)月不知道要吃掉多少莊稼，青蛙勤勤懇懇為人類捕捉害蟲，不用任何回報(bào)，人類卻吃掉它，吃掉青蛙等于糟蹋糧食。
所以人們要保護(hù)青蛙，不要吃青蛙。
制作海報(bào)作文 篇7
最近班里竟然掀起了追星風(fēng)，一下課，同桌就和后面兩個(gè)女生談?wù)搕fboys里誰最帥，因?yàn)橐庖姴缓�，幾人還經(jīng)常吵架，唉。連我這個(gè)不怎么追星的人，由于環(huán)境的渲染，竟然也追起星來。一下課，我們就商議著去買海報(bào)，好不容易熬到放學(xué)，我們路也不拐地往海報(bào)店走去。
一到那兒，我們這些沒見過世面的海底之蛙就驚呆了，這里可真是美女帥哥如云哪。一到這里，店長(zhǎng)姐姐就知道了我們的來意，開始找tfboys的海報(bào)。
也趁這個(gè)時(shí)間，我開始這兒翻翻，那兒看看，滿臉寫著好奇。突然，我在角落里看到了一張毫不起眼的海報(bào)。這張海報(bào)上是一個(gè)小女孩，像是漫畫人物，大大的眼睛，小巧的鼻子和嘴巴，與其它的`毫不相稱。很快，店長(zhǎng)姐姐給我們找到了許多，因?yàn)闊豳u，所以也有很多類型，我們精心挑選了一張，付了錢。
臨走之際，我指著那張海報(bào)，問："那張多少錢？"她笑著說："哦，這張是我剛開店時(shí)進(jìn)的，不止進(jìn)了這一張，后來這些明星火了，這也就賣不出去了，還恰巧就剩這一張，扔了也挺可惜的，你想要就送給你吧。”我接過海報(bào)，道了聲謝。
走在路上，她們還在欣賞著tfboys，我卻抱著我的海報(bào)看得津津有味……
制作海報(bào)作文 篇8
如果要競(jìng)爭(zhēng)閱讀小天使就必須畫一張必讀書目的海報(bào)，眼看著結(jié)稿日期馬上就要到來，而我的海報(bào)繪畫紙上還空空如也，不行！必須要行動(dòng)了！經(jīng)過層層挑選我把海報(bào)主題的目光盯在了《森林報(bào)》冬的身上。看！這就是我的作品。
書的內(nèi)容簡(jiǎn)介：這本書詳細(xì)的介紹了冬天在森林里發(fā)生的事件，有集體農(nóng)莊中的人們勤勞的生活，也有關(guān)于打獵的激動(dòng)人心的故事，有城市里精彩離奇的新聞，也有國(guó)外鳥兒們的最新消息，還有許多有趣的啟迪智慧開發(fā)大腦的智力題以及讓讀者感受到森林中植物戰(zhàn)爭(zhēng)的林中大事記。
海報(bào)設(shè)計(jì)構(gòu)思：冬天的顏色是單調(diào)的，所以我在寫大標(biāo)題時(shí)使用了黑色，在最頂端添加上了皚皚白雪，并仿照書上的寫法寫了個(gè)冬字，用鉛筆在標(biāo)題的下方注明了作者的姓名，這樣看上去會(huì)更有冬天黑白分明的.氣息。且用較大的字體醒目地書寫在了紙張的中間位置，因?yàn)檫@個(gè)地方被兔子的腳印、大樹、烏鴉環(huán)繞著，更加突出了主題。圖畫右上方的那棵棕色的大樹代表了冬天的植物，兩只活蹦亂跳的雪兔與石頭上的烏鴉分別代表了農(nóng)莊生活與打獵，我還畫上了冬天的“特產(chǎn)”：雪花和雪人來點(diǎn)明冬的旋律。
制作海報(bào)作文 篇9
對(duì)于我來說，畫，它只是一種想記錄美的沖動(dòng)，留住純真的自然。不存在什么更多的雜質(zhì)與因果關(guān)系。也是直到最近，因?yàn)槲乙粋�(gè)很要好的朋友，才領(lǐng)悟到把內(nèi)心那份最真的感情，不論是什么，傾注在那畫面里，這才是畫畫的原因。
當(dāng)我看到那張海報(bào)，說真的，我總覺得能讀出一些什么來。
那是俞怡安、丁奕如和王曉玥三人共同打底稿的成果。以及俞怡安、丁奕如、張楚婕和王曉玥等人精心涂色的成品。大課間鍛煉的時(shí)間，六年級(jí)，體育成績(jī)也相當(dāng)重要，擁有良好的身體素質(zhì)以及扎實(shí)的體育技能是體育這門課程中的頭等大事，她們放棄了；課件玩耍的時(shí)間，勞累了40分鐘的頭腦，應(yīng)該由清風(fēng)吹醒，應(yīng)該有歡聲陪伴，她們放棄了；中午休息的.時(shí)間，本該為下午的課程墊好不混沌的頭腦，不勞累的身體，她們放棄了；放學(xué)后回家做作業(yè)的時(shí)間，有更多的時(shí)間讀英語，看課外書，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，她們放棄了。她們放棄了一切，放棄了天地，放棄了時(shí)間，只是為了愛你——敬愛的老師們。
那張海報(bào)，凝聚的是愛。好人好事，不一定要驚天動(dòng)地！我想，僅僅是這些，就足夠了。
制作海報(bào)作文 篇10
這里是校園文化的陣地，這里是放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。九月二十四在大學(xué)生藝術(shù)廣場(chǎng)及以南綠島路，二十五日在東校區(qū)操場(chǎng)，我校社團(tuán)將舉行大型集中宣傳及納新活動(dòng)。
社團(tuán)是校園文化建設(shè)的主力軍。在這里，有友好的同學(xué)，有志趣相投的朋友；這里有積極的氣氛，自由的空間，在工作的延續(xù)中將你的'智慧與才華盡情展現(xiàn)。學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)告訴我們站在巨人的肩膀上我們能夠看得更高更遠(yuǎn)；理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)告訴我們勇于超越才能走向成功；興趣愛好型社團(tuán)讓志趣相投的我們?cè)趷酆玫暮Ｑ笾刑妊�；社�?huì)公益型社團(tuán)將幫我們把愛心帶到每一個(gè)需要幫助的角落。
學(xué)生社團(tuán)其組織的自發(fā)性，在大學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和發(fā)展、突出潛能的開發(fā)和人格的塑造等方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，為同學(xué)們提供了廣闊的展示自我的舞臺(tái)，滿足了不同學(xué)生不同層次的文化需求。
此次納新我們將打破廣大同學(xué)以院系為單位選擇社團(tuán)的舊局面，同學(xué)們可全面認(rèn)識(shí)我校社團(tuán)，在全校范圍內(nèi)選擇更適合自己的社團(tuán)�！拔业纳鐖F(tuán)，我做主”是此次宣傳及納新的口號(hào)，屆時(shí)，同學(xué)們可以找到屬于自己的一片天空。詳情請(qǐng)登陸理工青年或留意宣傳海報(bào)，歡迎大家踴躍參加！
如果你想為自己開拓一個(gè)新的世界，請(qǐng)走進(jìn)社團(tuán)，這里有你走向成功的翹板；如果你想為自己的理想插上羽翼，請(qǐng)走進(jìn)社團(tuán)，這里有你自由翱翔的天空！
制作海報(bào)作文 篇11
小螞蟻?zhàn)x書節(jié)開始了，同學(xué)們一直盼望“跳蚤市場(chǎng)”這個(gè)活動(dòng)快點(diǎn)到來，終于聽到吳老師說：“下周二就是你們期待已久的跳蚤市場(chǎng)了，我們班要設(shè)計(jì)一幅班級(jí)活動(dòng)海報(bào)，郭雨綺你選幾個(gè)同學(xué)幫忙設(shè)計(jì)一下吧！”
說干就干，我們幾個(gè)趁著大課間的時(shí)間討論了一下：明天映羽先帶材料，其他人就到百度上看看有沒有好看的圖片。到了第二天出操時(shí)，我們?nèi)?shù)學(xué)老師辦公室開始創(chuàng)作了，瑋瑋打印了一張圖片，我們一致認(rèn)為就用這幅畫來當(dāng)稿子，然后再加一點(diǎn)自己的想法就OK了。
映羽準(zhǔn)備好畫筆和紙板，這樣分工好：映羽負(fù)責(zé)構(gòu)圖，瑋瑋負(fù)責(zé)人物身體，涵涵負(fù)責(zé)人物眼睛，我和小暢負(fù)責(zé)寫字，“王老吉”負(fù)責(zé)英文字母。映羽他們四個(gè)人先畫畫，我、小暢和“王老吉”先把做牌子的紙板割成和海報(bào)紙差不多大小，我先拿了一把長(zhǎng)尺，對(duì)著用鉛筆畫的印子，開始用刀子割了，因?yàn)榈蹲訒?huì)割破手，所以我們一直都小心翼翼的，可是這些紙板硬得像石頭一樣，割到我的手疼了，還沒有割下來，想著為了能賺到賣書的`錢，只有拼盡全力了，終于最難啃的骨頭被攻破了，可這時(shí)又發(fā)現(xiàn)“王老吉”做了一個(gè)禮品贈(zèng)送的牌子，可發(fā)現(xiàn)無法固定，老會(huì)倒，所以王老吉去找了一個(gè)石頭，放在后面，它就不會(huì)倒了。
最后，我們畫成了裙袂飛揚(yáng)的小仙女，她水靈靈的大眼睛，在朝著我們笑呢！主題是：快樂淘寶，愛心小鋪歡迎您！希望我們的努力不會(huì)白費(fèi)，能在跳蚤市場(chǎng)那一天為我們迎來大批的顧客。
制作海報(bào)作文 篇12
大隊(duì)委競(jìng)選結(jié)束了，所以競(jìng)選海報(bào)就該撕掉了。星期四的活動(dòng)課，我自告奮勇地和朱心睿一起去撕海報(bào)。
活動(dòng)課一到，我們倆就沖出了教室。朱心睿對(duì)我說：“根據(jù)計(jì)劃，咱們先把貼在墻上的大海報(bào)撕掉，再去撕小海報(bào)。我們就從這張動(dòng)手吧！”
我和朱心睿每人揭起海報(bào)的一角，從對(duì)角的方向開始慢慢地撕，接著越來越快。突然，只聽“刺啦”一聲，朱心睿那一角的.海報(bào)不小心被撕破了，結(jié)果在墻上留下了一層白白的膜。這下可慘了！我們只好慢慢地清理這“微不足道”的白膜了。
起先，我和朱心睿用手一點(diǎn)點(diǎn)地撕，但這種方法太費(fèi)勁了，既撕得慢，還容易把指甲刮斷。所以很快就被我們“用鐵尺刮”的方法代替了。就這樣，我們倆用鐵尺刮來刮去，終于把它搞定了。可是，禍不單行，緊接著，我們倆又撕破了一張海報(bào)。于是，我對(duì)朱心睿說：“我去把魏田田喊過來吧，她是上一屆大隊(duì)委，她應(yīng)該知道怎么做�！蔽禾锾镆粊�，我們就像遇到大救星一樣問：“魏田田，怎么把刮壞的海報(bào)撕下來呀？”“用抹布沾上水，把刮壞的地方打濕，就很好撕下來了呀！”我們一試，果然很靈。于是，“鐵尺刮法”又被我們淘汰了。可是由于刮壞的地方面積太大了，魏田田又叫來了陸語嫣，我們四個(gè)人一起上陣，終于把這張海報(bào)鎮(zhèn)壓了下來。
真是人多力量大，這場(chǎng)撕海報(bào)風(fēng)波終于平息了。
制作海報(bào)作文 篇13
撒手！
我不，你先！
看到?jīng)]？這是我們家姐妹兩人之間的爭(zhēng)吵。
鏡頭倒退回一個(gè)小時(shí)前：
姐！你的海報(bào)借我看一下！妹妹用母獅吼功，差點(diǎn)震碎了我的耳膜。行，你看，但是別搞破壞。不會(huì)！她拿著我的海報(bào)連蹦帶跳回了自己的房間。我閉上眼實(shí)在太心疼，要知道這張海報(bào)可珍貴了，千萬不能被這個(gè)小兔崽子搞壞，因?yàn)樗鼘?duì)我而言，幾乎都是絕版。
為什么呢？第一，海報(bào)相當(dāng)昂貴
，我要攢好久的零花錢才能購買。第二，一旦搞壞一角，整張都會(huì)壞掉。第三，媽媽只有在我數(shù)學(xué)考80分以上才給我買，買一次就只有幾個(gè)月后才可以再買一次。第四，我只有這一張了，為什么？因?yàn)槲遗笥焉账鸵粡�，別人升學(xué)送一張，就只剩下這張唯一的寶貝了！
嘶突然，沉浸在思緒中的我聽見了悅耳的聲音，我的心一下子縮緊，我以508的速度沖進(jìn)了妹妹的房間，只見妹妹拿著裂成兩半的'海報(bào)。姐，我妹妹剛想道歉，我飛速打斷：微信、現(xiàn)金、支付寶，3選1！現(xiàn)金吧
太棒了，我真是個(gè)小天才！隨之而來的還有母親的雙倍快樂。
快過來，今天買衣服的時(shí)候發(fā)現(xiàn)劉耀文海報(bào)特價(jià)！
哈哈，兩張都?xì)w我，誰讓妹妹剛剛弄壞了一張呢！我高興得一蹦三尺高。
姐，我想要小妹一臉急切。
不，你不想！我冷冷地說，可是妹妹的小手已經(jīng)伸過來了。給我撒手！我擰著雙眉絲毫不讓。
眼看一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)即將爆發(fā)，媽媽白了我一眼，命令道：你還是姐姐呢，聽話，給妹妹一張。面對(duì)母親大人的雌威，我只有低頭服軟的份兒，家中硝煙散盡，恢復(fù)了和平的氣氛。
這時(shí)我心里只有4個(gè)字：愛與和平。
制作海報(bào)作文 篇14
設(shè)計(jì)理由：由于我的畫畫水平有限，所以和盧劍錚一樣采用了電腦制圖，由于是第一次用電腦制圖，所以請(qǐng)大家多多原諒。
設(shè)計(jì)思路：由于受盧劍錚的影響，我也使用了美圖秀秀來制作《名人傳》的海報(bào)。因?yàn)椤睹藗鳌穼懙氖秦惗喾�、米開朗琪羅、托爾斯泰三個(gè)人，所以我便把三人的形象都放在了海報(bào)上。我認(rèn)為這三人都是“痛苦和磨難造就的偉人”，就把這句話也附在了海報(bào)上。但是這樣右半邊有些空白，于是我還把羅曼·羅蘭的形象也放在了上面。如此一來，《名人傳》中的人物以及作者都可以一目了然了。
設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)：我個(gè)人認(rèn)為設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)是把《名人傳》中貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰三個(gè)人的形象都放在了海報(bào)上，使人一看就知道這本書中的主角是誰。而羅曼·羅蘭的形象也讓人更了解作者。但是，由于我找不到米開朗基羅的個(gè)人畫像，便用雕塑畫像代替了。由于自己水平有限，海報(bào)中的人物均是自己找的圖片，并不是自己畫的，有點(diǎn)可惜。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：《名人傳》分為三個(gè)部分：《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》，記敘了貝多芬、米開朗基羅、列夫·托爾斯泰苦難和坎坷的一生。文中
著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程，極大的贊揚(yáng)了他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生精力的偉大精神以及頑強(qiáng)拼搏的意志和高尚的品格。
讀書感悟：《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》看似各自獨(dú)立、互不相干，實(shí)際上卻有著內(nèi)在的.一致性。這種一致性既源于三位傳主在精神上的相似，也源于羅曼·羅蘭另一重要的思想，即歐洲統(tǒng)一的思想和人道主義精神。從這本書中我明白了：偉大的人生就是一場(chǎng)無休無止的戰(zhàn)斗，只有擁有頑強(qiáng)拼搏的意志與信念才能堅(jiān)持下去，才可以讓自己的靈魂得到升華。
制作海報(bào)作文 篇15
今天我去魏老師那里上課，這次課程是畫一張創(chuàng)作海報(bào)，魏老師拿出電腦給我們講海報(bào)創(chuàng)作，畫海報(bào)的主要部分是怎么畫呢？畫面的上面或者中間要有一個(gè)主題，可以配圖或者幾句話，這樣才是完整的海報(bào)，后來魏老師又給我們看了一些例子，有的是直接寫了一個(gè)標(biāo)題，沒有畫圖，但是文字主題特別大，整個(gè)畫面都占滿了。還有的是畫了一張圖，然后有一個(gè)主題。
我心想，我該畫哪個(gè)形式呢？這時(shí)魏老師提醒我們不能直接照抄，要有自己的創(chuàng)作想法，我這下為難了，怎么樣才能創(chuàng)作一幅海報(bào)呢？我想著想著，忽然靈感突發(fā)，拿出筆，就開始畫起來，我先畫了四個(gè)大字，中秋快樂！其中秋字是畫在月餅上，然后我在字的下面畫了一個(gè)超級(jí)大的圓，可不是地球啊，是月亮，中秋月圓嗎！
經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的修改，畫的超級(jí)圓，八月十五的月兒圓啊，我在一面畫上陰影和隕石坑，這樣更加像月亮，最后我在月亮上畫一個(gè)玉兔，我沒有畫嫦娥。我認(rèn)為嫦娥八月十五可能去跟后裔團(tuán)圓去了。下邊畫了幾個(gè)糖果，我想中秋節(jié)到了，大家團(tuán)圓賞月，吃點(diǎn)糖果慶祝一下，所以我就畫了糖果，我畫完把邊處理下后，向魏老師展示一下。魏老師說：“非常好，如果再涂色就更好了！”
下面我開始涂色了，月亮是黃色的.，這可不容易了，黃色顏料稀缺，而我的月亮又那么大，所以找了4個(gè)黃色才勉強(qiáng)把月亮涂完，有的地方深有的地方淺色，然后玉兔的眼睛紅色的，耳朵粉色，四個(gè)大字不同的顏色，現(xiàn)在畫面已經(jīng)很好了，我又把糖果也涂色了，這樣整幅圖已經(jīng)很整體了，畫完以后我就貼到門外，想，肯定有很多人看到我畫的這幅畫海報(bào)，我一定會(huì)出名的！
我知道魏老師安排這堂課真的很用心��！再過兩天周末就是中秋節(jié)，中秋節(jié)前畫一張中秋海報(bào)是不是很有意義呢！并且中秋節(jié)是家人團(tuán)圓的時(shí)候，畫月餅跟月亮團(tuán)團(tuán)圓圓，通過這節(jié)課，我最大的收獲就是知道了怎樣畫動(dòng)畫海報(bào)，同時(shí)也知道魏老師的這堂課別有用心�。�
制作海報(bào)作文 篇16
海報(bào)介紹：我的畫畫的很爛，所以只能借助電腦科技來做出這幅畫，這幅畫是由多個(gè)圖片拼湊而來的。有用Word的藝術(shù)字，例如：中國(guó)科普名家名作、不知道的世界、升級(jí)版、天文篇，這些字都是用了藝術(shù)字的。還有是用美圖秀秀上的圖片，是用了天才家愛因斯坦的頭像，意思是表明：盡管愛因斯坦是天才，但是有些問題天才也不一定會(huì)知道，因?yàn)橛泻芏嗟闹R(shí)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去研究。旁邊的狗狗是用閃體字來弄成的，意思是說：有些關(guān)于我們狗狗自身的問題，我們也不知道，請(qǐng)你們來幫我解答。
設(shè)計(jì)思路：其實(shí)我的畫畫技術(shù)和電腦技術(shù)相比，簡(jiǎn)直是孫悟空一個(gè)跟頭的距離，很難看。但是那天偶然間，回看自己的電腦書時(shí)，就看見了“藝術(shù)字”，自己試了一下，選擇很多，而且很漂亮，朋友發(fā)給了我一些閃體字，又帶給我了靈感，最后，在看《愛因斯坦傳》時(shí)，就又想到了愛因斯坦的智慧和美圖秀秀。做出來的效果感覺十分有新意，很形象，很立體。
優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)是有的，缺點(diǎn)也是有的。優(yōu)點(diǎn)是很立體，而且生動(dòng)，把書上的.內(nèi)容給呈現(xiàn)了出來，因?yàn)槭菫樽约合矚g的書設(shè)計(jì)海報(bào)，因?yàn)槭呛?bào)，就要把自己印象最深刻的地方給呈現(xiàn)出來，可是這是一本科普書，是由多個(gè)知識(shí)組成的，況且是天文篇，所以應(yīng)該多加點(diǎn)天文圖片的，可是加了之后，就會(huì)覺得擁擠，之前的排版就不能跟以前一樣了，這是最大的缺憾。
內(nèi)容介紹：這本《不知道的世界天文篇》，講述了在浩瀚的宇宙中，有很多稀奇古怪的事情，很多天文科學(xué)家對(duì)此都有不同的看法，可到最后還是沒有明確的結(jié)果。
簡(jiǎn)單感悟：真的超想把這些謎團(tuán)統(tǒng)統(tǒng)解開，因?yàn)閷?shí)在太誘人了，真想以后自己出一本書，叫做《我知道的世界》。
友情小提示：不知道什么原因，所以圖片怎么都恢復(fù)不出原來做的樣子，如果點(diǎn)擊一下圖片的話，就可以放大，可以恢復(fù)很清晰的樣子了。
制作海報(bào)作文 篇17
在我很小的時(shí)候，每次調(diào)皮搗蛋時(shí)，奶奶就會(huì)用一些恐怖的神鬼故事和童謠來嚇唬我，讓年幼無知的我立馬噤若寒蟬，老實(shí)安靜下來。就這樣周而復(fù)始的，讓我潛意識(shí)里對(duì)那些畫面有充滿了深深的恐懼感。每次只要看到書上或影視劇中、宣傳海報(bào)上的這種畫面，我就下意識(shí)的捂住眼睛不敢看，即使偶爾一次看到晚上睡覺必定會(huì)做噩夢(mèng)。給我的身心健康帶來很大的影響。
爸爸媽媽為了讓我消除這種恐懼心理，耐心地開導(dǎo)我，告訴我這些東西現(xiàn)實(shí)生活中是根本不存在的，是自己嚇自己。并且經(jīng)常下意識(shí)地帶我去影院觀看各種宣傳海報(bào)和影視劇，雖然我很喜歡看電影，但每次走進(jìn)影院，我都是極度緊張，捂住眼睛扶著墻快速上樓，根本不敢看樓梯兩邊的海報(bào)。即使是最精彩的電影，只要聽到那種稍為緊張聲音我立馬就閉上眼睛不敢看了。這種恐懼心理一直伴隨著我，影響我的身心健康，讓爸爸媽媽非常著急。
為了讓我早日消除這種心理陰影，健康成長(zhǎng)，爸爸媽媽不斷地帶我查看各種這方面的'知識(shí)，給我講道理，不斷地安慰我、開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，我也暗下決心，一定要克服這種心理。今年暑假里我主動(dòng)要求爸媽帶我去影院觀看那些宣傳海報(bào)，剛開始時(shí)還是緊張不安，比較抗拒，用雙手捂住眼睛不敢看。在爸媽的不斷安慰鼓勵(lì)下，抖膽從指縫里往海報(bào)看去，第一眼感覺觸目驚心，再也不敢看第二眼了。爸爸媽媽握著我的手讓我放松，深呼吸，不斷地給我打氣。我也暗暗給自己鼓氣，就這樣反復(fù)多次，從開始的緊張不安到慢慢地看第二眼、第三眼…我終于掙扎著看完了所有的海報(bào)，原來并不是我想象中的那么恐怖。
就這樣我戰(zhàn)勝了“海報(bào)恐懼癥”，再也不用受到它的折磨和影響了，我要把自己的親身經(jīng)歷告訴所有小伙伴們，我們要用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，勇敢地面對(duì)那些消極的東西，讓自己健康成長(zhǎng)。
制作海報(bào)作文 篇18
月光如水，透過澄澈的窗，灑在桌上，與微弱的臺(tái)燈光交相呼應(yīng)。晚風(fēng)充盈著似有似無的桂花香，悄然入戶。樹葉沙沙輕響，窗簾忽而調(diào)皮地使勁一鼓，帶起了窗臺(tái)上的雜紙，紙片瞬時(shí)變?yōu)榇笃难┗�，四散紛飛。
窗前的我趕緊起身去收拾，卻無意間瞥見雜志下壓著一張海報(bào)，海報(bào)上，是一位跑動(dòng)的少年，我跟著這個(gè)少年跑進(jìn)記憶中那個(gè)改變自己的起點(diǎn)。
“這是誰做的海報(bào)？”我板著臉，眉目間滿是將發(fā)未發(fā)的怒氣，透露著一絲強(qiáng)硬。
整個(gè)校會(huì)議廳鴉雀無聲，一種沉郁的氣氛開始彌漫。
“是我做的……有什么問題嗎？”身旁，她細(xì)弱的聲音打破了寂靜。只見她輕咬著下唇，雙眉顰蹙，眼里滿是膽怯，臉色也變得煞白。
我冷哼一聲，揚(yáng)著眉看她，“這就是你花了三天時(shí)間做的東西？顏色不平衡、色彩不鮮艷，人物太僵硬、主題不突出、板式太死板……”我拿起海報(bào)，用審視的目光上下打量了一遍，又狠狠砸在桌上，“重新做吧！”
又是一片死寂，四周啞然無聲。
仿佛是一株無力的水仙，她的頭越垂越低，不敢與我對(duì)視，“只有三天，我已經(jīng)盡力了……”她的聲音細(xì)若蚊聲，隱隱約約看到臉頰還有瑩瑩的淚，里面寫著無數(shù)的委屈。我仍然是難忍怒火，一拍桌子：“有什么做不到的？再給你三天，必須交出滿意的成稿！”
房間寂靜得可怕，她的眼淚灑下來，滴在了海報(bào)上。最后終是忍耐不住，她一把推開桌子，跑了出去。
會(huì)議不歡而散，只留我坐在那暗自生氣。
“自己好不容易完成的作品被貶得一文不值，換誰都委屈呢�！崩蠋熗崎T進(jìn)來，拍著我的肩，“你的態(tài)度太強(qiáng)硬了，沒有顧及到別人的感受，結(jié)果肯定會(huì)適得其反。你是不是考慮換一種溝通方法呢？”
“別人的`感受？”這個(gè)詞從老師嘴里吐出，深深地印在我的心底。是的呀，我確實(shí)只顧著自己的脾氣，太不注意別人的感受了！態(tài)度強(qiáng)硬不僅達(dá)不到自己的預(yù)期，還會(huì)影響到與同學(xué)的關(guān)系，我應(yīng)該做出改變。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，目光也隨之堅(jiān)定了起來。
這張海報(bào)后來被我收藏了起來，上面的淚痕時(shí)刻提醒著我，要改正只顧自己、不為別人考慮的性格，多注意他人的感受。輕輕卷起這張海報(bào)，我向校會(huì)議室走去，今年，又要出海報(bào)了。
制作海報(bào)作文 篇19
為喜愛的圖書設(shè)計(jì)海報(bào)，是一件令人興奮又有些忐忑的事情。興奮的是可以嘗試一下新的領(lǐng)域，忐忑的是從來沒設(shè)計(jì)過，不知從何入手。但我想，不管怎樣，給書籍設(shè)計(jì)海報(bào)，首先要了解書的內(nèi)涵，那么就從讀書開始吧。
在校訊通推薦的必讀書目里我選擇了幾本開始閱讀。跟著朱自清的腳步，我走進(jìn)了一個(gè)詩一般的散文天地。斯威夫特又把我領(lǐng)進(jìn)了童話的王國(guó)。當(dāng)我打開《蘇菲的世界》扉頁，一下子就被吸引住了，這是我從來沒接觸過的一個(gè)嶄新的世界。當(dāng)時(shí)就決定為《蘇菲的世界》設(shè)計(jì)海報(bào)。怎樣設(shè)計(jì)呢？以什么為中心呢？怎樣突出書中的內(nèi)涵呢？
接下來的幾天里，我一口氣連讀了幾遍，漸漸有所領(lǐng)悟。在《蘇菲的世界》里，感觸最深的不僅是那些哲學(xué)的深?yuàn)W，還有那面讓蘇菲和席德隔著一個(gè)世界而望的“魔鏡”。她倆隔鏡而望，仿佛在問那個(gè)屬于哲學(xué)源頭的問題：“你是誰？世界從何而來？”我恍悟，這兩個(gè)問題就是哲學(xué)之源，以它們?yōu)橹黝}設(shè)計(jì)最佳。
于是我就在海報(bào)正中畫了倆個(gè)相似的女孩兒和一面普通的鏡子，構(gòu)成了海報(bào)的主體。為了區(qū)別二人，我給蘇菲穿上了藍(lán)斗篷，席德身著紅色上衣。兩個(gè)人的身后，標(biāo)明這本書的.主題思想——“你是誰？世界從何而來？”“世界從何而來？我是誰？”。我想，每個(gè)讀者看到這兩句話的時(shí)候，立刻就會(huì)有探索其究竟的欲望，從而達(dá)到宣傳此書的目的。
在海報(bào)的右上方我畫上了一個(gè)地球，代表了整個(gè)世界。為了突出主題，又在地球上用美術(shù)字寫上“蘇菲的世界”，并輔以英文。這不僅使海報(bào)的中心更加明確，而且看上去更加美觀。
海報(bào)的下方還有些位置，這個(gè)地方可以設(shè)計(jì)什么呢？對(duì)了，書中的哲學(xué)家們還沒有一席之地。因?yàn)樗麄兙褪钦驹谕米蛹?xì)毛頂端的人，是人類思想的引路者。我就馬上想到畫上幾只兔子，不僅代表了從蘇格拉底、柏拉圖……到馬克思，而且它們的排列也預(yù)示著一部西方哲學(xué)發(fā)展史。
在色彩的運(yùn)用方面，我力求清新。用淺淺的粉綠烘托出倆個(gè)可愛的女孩。兔子們干脆不著色，以天然的白整齊排列，避免淡化主題。“蘇菲的世界”幾個(gè)字，即是書名，又是主題，就讓它們的色彩醒目一些，使讀者一目了然。
這就是我的整個(gè)設(shè)計(jì)思路，不知海報(bào)效果如何，敬請(qǐng)眾位博友品評(píng)指正。
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