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  • 生物必修一知識點(diǎn)歸納

    時間:2022-05-27 05:12:34 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿
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    生物必修一知識點(diǎn)歸納精選5篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中,看到知識點(diǎn),都是先收藏再說吧!知識點(diǎn)是傳遞信息的基本單位,知識點(diǎn)對提高學(xué)習(xí)導(dǎo)航具有重要的作用。你知道哪些知識點(diǎn)是真正對我們有幫助的嗎?以下是小編收集整理的生物必修一知識點(diǎn)歸納,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    生物必修一知識點(diǎn)歸納精選5篇

    生物必修一知識點(diǎn)歸納1

      第一章走近細(xì)胞

      第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞

      一、相關(guān)概念細(xì)胞:是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外,所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)(植物沒有系統(tǒng))→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

      二、病毒的相關(guān)知識

      1、病毒(Virus)是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體。主要特征:

     、賯體微小,一般在10~30nm之間,大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見;

     、趦H具有一種類型的核酸,DNA或RNA,沒有含兩種核酸的病毒;

     、蹖I細(xì)胞內(nèi)寄生生活;

     、芙Y(jié)構(gòu)簡單,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質(zhì)外殼所構(gòu)成。

      2、根據(jù)寄生的宿主不同,病毒可分為動物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒(即噬菌體)三大類。根據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。

      3、常見的病毒有:人類流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。

      第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

      一、細(xì)胞種類:

      根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核,把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。

      二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較:

      1、原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;遺傳物質(zhì)(一個環(huán)狀DNA分子)集中的區(qū)域稱為擬核;沒有染色體,DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合;細(xì)胞器只有核糖體;有細(xì)胞壁,成分與真核細(xì)胞不同。

      2、真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核;有一定數(shù)目的染色體(DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合而成);一般有多種細(xì)胞器。

      3、原核生物:由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如:藍(lán)藻、細(xì)菌(如硝化細(xì)菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌)、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

      4、真核生物:由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如動物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

      三、細(xì)胞學(xué)說的建立:

      1、1665英國人虎克(RobertHooke)用自己設(shè)計與制造的顯微鏡(放大倍數(shù)為40—140倍)觀察了軟木的薄片,第一次描述了植物細(xì)胞的構(gòu)造,并首次用拉丁文cella(小室)這個詞來對細(xì)胞命名。

      2、1680荷蘭人列文虎克(A。vanLeeuwenhoek),首次觀察到活細(xì)胞,觀察過原生動物、人類精子、鮭魚的紅細(xì)胞、牙垢中的細(xì)菌等。

      3、19世紀(jì)30年代德國人施萊登(MatthiasJacobSchleiden)、施旺(TheodarSchwann)提出:一切植物、動物都是由細(xì)胞組成的。細(xì)胞是一切動植物的基本單位。這一學(xué)說即“細(xì)胞學(xué)說(CellTheory)”,它揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。

      第二章組成細(xì)胞的分子

      第一節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物

      1、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性:組成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界都可以找到2、生物界與非生物界存在差異性:組成生物體的化學(xué)元素在細(xì)胞內(nèi)的含量與在非生物界中的含量明顯不同3、組成生物體的化學(xué)元素有20多種:

      4、在活細(xì)胞中含量最多的化合物是水(85%—90%);含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)(7%—10%);占細(xì)胞鮮重比例的化學(xué)元素是O、占細(xì)胞干重比例的化學(xué)元素是C。

      第二節(jié)生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)

      一、相關(guān)概念:

      1、氨基酸:蛋白質(zhì)的基本組成單位,組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種。

      2、脫水縮合:一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時失去一分子水。

      3、肽鍵:肽鏈中連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵(—NH—CO—)。

      4、二肽:由兩個氨基酸分子縮合而成的化合物,只含有一個肽鍵。

      5、多肽:由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結(jié)構(gòu)。

      6、肽鏈:多肽通常呈鏈狀結(jié)構(gòu),叫肽鏈。

      二、氨基酸分子通式:NH2—(R—CH—COOH)

      三、氨基酸結(jié)構(gòu)的特點(diǎn):

      每種氨基酸分子至少含有一個氨基(—NH2)和一個羧基(—COOH),并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上(如:有—NH2和—COOH但不是連在同一個碳原子上不叫氨基酸);R基的不同導(dǎo)致氨基酸的種類不同。

      四、蛋白質(zhì)多樣性的原因:

      組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序不同,多肽鏈空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化。

      五、蛋白質(zhì)的主要功能(生命活動的主要承擔(dān)者):

      1、構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì),如肌動蛋白;

      2、催化作用:如酶;

      3、調(diào)節(jié)作用:如胰島素、生長激素;

      4、免疫作用:如抗體,抗原;

      5、運(yùn)輸作用:如紅細(xì)胞中的血紅蛋白。

      六、有關(guān)計算:

      1、肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目—肽鏈數(shù)

      2、至少含有的羧基(—COOH)或氨基數(shù)(—NH2)=肽鏈數(shù)

      第三節(jié)遺傳信息的攜帶者——核酸

      1、核酸的種類:脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)。

      2、核酸:是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),對于生物的'遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成具有重要作用。

      3、組成核酸的基本單位是:核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA為脫氧核糖、RNA為核糖)和一分子含氮堿基組成;組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸,組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

      4、DNA所含堿基有:腺嘌呤(A)、鳥嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)

      5、RNA所含堿基有:腺嘌呤(A)、鳥嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)

      6、核酸的分布:真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中;線粒體、葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA;RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。

      第四節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)

      一、相關(guān)概念:

      1、糖類:是主要的能源物質(zhì);主要分為單糖、二糖和多糖等;

      2、單糖:是不能再水解的糖。如葡萄糖;

      3、二糖:是水解后能生成兩分子單糖的糖;

      4、多糖:是水解后能生成許多單糖的糖。多糖的基本組成單位都是葡萄糖;

      5、可溶性還原性糖:葡萄糖、果糖、麥芽糖等。

      二、糖類的比較:

      三、脂質(zhì)的比較:

      第五節(jié)細(xì)胞中的無機(jī)物

      一、有關(guān)水的知識要點(diǎn)

      二、無機(jī)鹽(絕大多數(shù)以離子形式存在)功能:

      1、構(gòu)成某些重要的化合物,如:葉綠素、血紅蛋白等

      2、維持生物體的生命活動(如動物缺鈣會抽搐)

      3、維持酸堿平衡,調(diào)節(jié)滲透壓。

      第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

      第一節(jié)細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界

      一、細(xì)胞膜的成分:主要是脂質(zhì)(約50%)和蛋白質(zhì)(約40%)還有少量糖類(約2%——10%)。

      二、細(xì)胞膜的功能:

      1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

      2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

      3、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

      三、植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁,主要成分是纖維素和果膠,對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用;其性質(zhì)是全透性的。

      第二節(jié)細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作

      一、相關(guān)概念:

      1、細(xì)胞質(zhì):在細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的原生質(zhì),叫做細(xì)胞質(zhì)。細(xì)胞質(zhì)主要包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器。

      2、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì):細(xì)胞質(zhì)內(nèi)呈液態(tài)的部分是基質(zhì),是細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所。

      3、細(xì)胞器:細(xì)胞質(zhì)中具有特定功能的各種亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的總稱。

      二、八大細(xì)胞器的比較:

      1、線粒體:(呈粒狀、棒狀,具有雙層膜,普遍存在于動、植物細(xì)胞中,內(nèi)有少量DNA和RNA內(nèi)膜突起形成嵴,內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒中有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶),線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,生命活動所需要的能量,大約95%來自線粒體,是細(xì)胞的“動力車間”。

      2、葉綠體:(呈扁平的橢球形或球形,具有雙層膜,主要存在綠色植物葉肉細(xì)胞里),葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”,(含有葉綠素和類胡蘿卜素,還有少量DNA和RNA,葉綠素分布在基粒片層的膜上,在片層結(jié)構(gòu)的膜上和葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中,含有光合作用需要的酶)。

      3、核糖體:橢球形粒狀小體,有些附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有些游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,是細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所。

      4、內(nèi)質(zhì)網(wǎng):由膜結(jié)構(gòu)連接而成的網(wǎng)狀物,是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”。

      5、高爾基體:在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動物細(xì)胞中與蛋白質(zhì)(分泌蛋白)的加工、分類運(yùn)輸有關(guān)。

      6、中心體:每個中心體含兩個中心粒,呈垂直排列,存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。

      7、液泡:主要存在于成熟植物細(xì)胞中,液泡內(nèi)有細(xì)胞液;瘜W(xué)成分:有機(jī)酸、生物堿、糖類、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、色素等。有維持細(xì)胞形態(tài)、儲存養(yǎng)料、調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透吸水的作用。

      8、溶酶體:有“消化車間”之稱,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。

      三、分泌蛋白的合成和運(yùn)輸:核糖體(合成肽鏈)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì))→高爾基體(進(jìn)一步修飾加工)→囊泡→細(xì)胞膜→細(xì)胞外

      四、生物膜系統(tǒng)的組成:包括細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等。

      第三節(jié)細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心

      一、細(xì)胞核的功能:

      是遺傳信息庫(遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心;

      二、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu):

      1、染色質(zhì):由DNA和蛋白質(zhì)組成,染色質(zhì)和染色體是同樣物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。

      2、核膜:雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開。

      3、核仁:與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。

      4、核孔:實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流。

      第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出

      第一節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例

      一、滲透作用:水分子(溶劑分子)通過半透膜的擴(kuò)散作用。

      二、原生質(zhì)層:細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。

      三、發(fā)生滲透作用的條件:

      1、具有半透膜

      2、膜兩側(cè)有濃度差

      四、細(xì)胞的吸水和失水:外界溶液濃度>細(xì)胞內(nèi)溶液濃度→細(xì)胞失水外界溶液濃度<細(xì)胞內(nèi)溶液濃度→細(xì)胞吸水

      第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型

      一、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu):磷脂蛋白質(zhì)糖類

      二、結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有一定的流動性;功能特點(diǎn):選擇透過性

      生物進(jìn)化知識點(diǎn)

      一是光合作用產(chǎn)生的O2為需氧型生物的出現(xiàn)提供了可能;

      二是O2在一定條件下形成的臭氧(O3)吸收紫外線,減弱太陽輻射對生物的影響為水生生物到達(dá)陸地提供了可能;

      三是光合作用產(chǎn)生的大量有機(jī)物為較高級異養(yǎng)型生物的出現(xiàn)提供了可能。

      糖類知識點(diǎn)

      主要能源物質(zhì)糖類

      細(xì)胞內(nèi)良好儲能物質(zhì):脂肪

      人和動物細(xì)胞儲能物:糖原

      直接能源物質(zhì):ATP

    生物必修一知識點(diǎn)歸納2

      一、生物圈到細(xì)胞知識點(diǎn)

      細(xì)胞:是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外,所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)

      生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)(植物沒有系統(tǒng))→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

      病毒的相關(guān)知識:

      1、病毒(Virus)是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體。主要特征:

     、、個體微小,一般在10~30nm之間,大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見;

      ②、僅具有一種類型的核酸,DNA或RNA,沒有含兩種核酸的病毒;

      ③、專營細(xì)胞內(nèi)寄生生活;

     、、結(jié)構(gòu)簡單,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質(zhì)外殼所構(gòu)成。

      2、根據(jù)寄生的宿主不同,病毒可分為動物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒(即噬菌體)三大類。根據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。

      3、常見的病毒有:人類流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋。ˋIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。

      二、細(xì)胞中的原子和分子

      一、組成細(xì)胞的原子和分子

      1、細(xì)胞中含量最多的6種元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。

      2、組成生物體的基本元素:C元素。(碳原子間以共價鍵構(gòu)成的碳鏈,碳鏈?zhǔn)巧飿?gòu)成生物大分子的基本骨架,稱為有機(jī)物的碳骨架。)

      3、缺乏必需元素可能導(dǎo)致疾病。如:克山。ㄈ蔽

      4、生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性

      統(tǒng)一性:組成生物體的化學(xué)元素,在無機(jī)自然界都可以找到,沒有一種元素是生物界特有的。

      差異性:組成生物體的化學(xué)元素在生物體和自然界中含量相差很大。

      二、細(xì)胞中的無機(jī)化合物:水和無機(jī)鹽

      1、水:(1)含量:占細(xì)胞總重量的60%—90%,是活細(xì)胞中含量是最多的物質(zhì)。

     。2)形式:自由水、結(jié)合水

     。孔杂伤菏且杂坞x形式存在,可以自由流動的水。作用有①良好的溶劑;②參與細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng);③物質(zhì)運(yùn)輸;④維持細(xì)胞的形態(tài);⑤體溫調(diào)節(jié)

     。ㄔ诖x旺盛的細(xì)胞中,自由水的含量一般較多)

     。拷Y(jié)合水:是與其他物質(zhì)相結(jié)合的水。作用是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分。

     。ńY(jié)合水的含量增多,可以使植物的抗逆性增強(qiáng))

      2、無機(jī)鹽

     。1)存在形式:離子

     。2)作用

     、倥c蛋白質(zhì)等物質(zhì)結(jié)合成復(fù)雜的化合物。

     。ㄈ鏜g2+是構(gòu)成葉綠素的成分、Fe2+是構(gòu)成血紅蛋白的成分、I—是構(gòu)成甲狀腺激素的成分。

      ②參與細(xì)胞的各種生命活動。(如鈣離子濃度過低肌肉抽搐、過高肌肉乏力)

      三、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

      第一節(jié)細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界知識網(wǎng)絡(luò)

      1、研究細(xì)胞膜的常用材料:人或哺乳動物成熟紅細(xì)胞

      2、細(xì)胞膜主要成分:脂質(zhì)和蛋白質(zhì),還有少量糖類

      細(xì)胞膜成分特點(diǎn):脂質(zhì)中磷脂最豐富,功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多

      3、細(xì)胞膜功能:

     、賹⒓(xì)胞與環(huán)境分隔開,保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

     、诳刂莆镔|(zhì)出入細(xì)胞

     、圻M(jìn)行細(xì)胞間信息交流

      一、制備細(xì)胞膜的方法(實(shí)驗)

      原理:滲透作用(將細(xì)胞放在清水中,水會進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞漲破,內(nèi)容物流出,得到細(xì)胞膜)

      選材:人或其它哺乳動物成熟紅細(xì)胞

      原因:因為材料中沒有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器

      提純方法:差速離心法

      細(xì)節(jié):取材用的'是新鮮紅細(xì)胞稀釋液(血液加適量生理鹽水)

      二、與生活聯(lián)系:

      細(xì)胞癌變過程中,細(xì)胞膜成分改變,產(chǎn)生甲胎蛋白(AFP),癌胚抗原(CEA)

      三、細(xì)胞壁成分

      植物:纖維素和果膠

      原核生物:肽聚糖

      作用:支持和保護(hù)

      四、細(xì)胞膜特性:

      結(jié)構(gòu)特性:流動性

      舉例:(變形蟲變形運(yùn)動、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌)

      功能特性:選擇透過性

      舉例:(腌制糖醋蒜,紅墨水測定種子發(fā)芽率,判斷種子胚、胚乳是否成活)

      五、細(xì)胞膜其它功能:維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、分泌、吸收、識別、免疫

      第二節(jié)細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作

      一、細(xì)胞器之間分工

      (1)雙層膜

      葉綠體:存在于綠色植物細(xì)胞,光合作用場所

      線粒體:有氧呼吸主要場所

      (2)單層膜

      內(nèi)質(zhì)網(wǎng):細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,脂質(zhì)合成的場所

      高爾基體:對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝

      液泡:植物細(xì)胞特有,調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)環(huán)境,維持細(xì)胞形態(tài)

      溶酶體:分解衰老、損傷細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

     。3)無膜

      核糖體:合成蛋白質(zhì)的主要場所

      中心體:與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

      二、分泌蛋白的合成和運(yùn)輸

      核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

     。ê铣呻逆湥庸こ傻鞍踪|(zhì))(進(jìn)一步加工)(囊泡與細(xì)胞膜融合,蛋白質(zhì)釋放)

      學(xué)習(xí)生物必修一的方法

      1、化記憶法

      即通過分析教材,找出要點(diǎn),將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”,即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質(zhì)、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

      2、聯(lián)想記憶法

      即根據(jù)教材內(nèi)容,巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。在背誦知識點(diǎn)時,可以發(fā)散思維,利用自己熟悉的事物和想象來促進(jìn)記憶。

      學(xué)習(xí)生物必修一的技巧

      1、高聽課效率

      一個學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,上課占了大部分的時間,無論哪個學(xué)生要想學(xué)習(xí)好,都要寄希望于課堂。怎樣提高聽課的效率呢?

      上課的目的性要明確,要帶著預(yù)習(xí)時不懂的問題聽講;聽課時精力一定要集中,跟上老師的思路,特別要注意老師的語氣和所強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵內(nèi)容;認(rèn)真記筆記,筆記要記重點(diǎn)、要點(diǎn)。板書既能反映知識的要點(diǎn),又能體現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系,是應(yīng)該記錄的。如果聽課與記筆記發(fā)生矛盾,應(yīng)該先以聽懂為目的,可以暫時不記,課后再回憶、補(bǔ)充、整理;上課要動腦筋、想問題,特別是老師提問,要積極思考,舉手回答,一個經(jīng)常舉手回答問題的學(xué)生,他的語言表達(dá)能力和思維的靈敏性、流暢性,都比不舉手回答的同學(xué)強(qiáng)得多;聽課要抓住重點(diǎn),一節(jié)課講的知識太多,但對每個知識點(diǎn)要求不同,老師會教給學(xué)生區(qū)分重點(diǎn)和非重點(diǎn)的方法,對于重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)生要很好掌握,學(xué)好教材最基本的內(nèi)容;讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時掌握基本觀點(diǎn)和原理,比如"進(jìn)化"的原理:進(jìn)化規(guī)律是:從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生;統(tǒng)一的原理:生物與環(huán)境的統(tǒng)一,人與自然的統(tǒng)一,結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一;矛盾的原理:綠色植物的光合作用與呼吸作用,生物的遺傳與變異等。

      2、上注意鞏固

      教師授課如果用15~20分鐘,剩下的時間留給學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)。鞏固內(nèi)容可以由教師帶領(lǐng),也可以由學(xué)生自己復(fù)習(xí)。學(xué)生自己復(fù)習(xí)時,對教材內(nèi)容要先理解,再嘗試記憶。學(xué)會識圖,對圖是否理解,是否會畫,各部分名稱是否記住了。覺得自己對教材問題不大,可以做題檢驗效果。

    生物必修一知識點(diǎn)歸納3

      【生物學(xué)習(xí)方法】

      1.通過復(fù)習(xí)舊知識的方式導(dǎo)入新課。

      從舊知識導(dǎo)入新知識,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,明確探索的目標(biāo),是生物教學(xué)最常用的導(dǎo)入方法。教學(xué)過程中,講授新課之前,從新舊知識的聯(lián)系中,抓住新舊知識的不同點(diǎn),對舊知識加以概括,提出即將研究的問題,這樣既促進(jìn)了舊知識的鞏固,又明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的、任務(wù)和重點(diǎn),而且也能激發(fā)學(xué)生探求知識的好奇心,產(chǎn)生積極尋找問題答案的強(qiáng)烈愿望。這種方法能使學(xué)生掌握問題的實(shí)質(zhì),給學(xué)生學(xué)習(xí)新知識打好基礎(chǔ)。如在講“植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸”一節(jié)時,通過復(fù)習(xí)莖的結(jié)構(gòu)以及韌皮部、木質(zhì)部的構(gòu)成導(dǎo)入新課,為學(xué)習(xí)植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸作鋪墊。

      2.利用直觀演示,讓學(xué)生從觀察實(shí)物和教具的方式導(dǎo)入新課。

      采用直觀教學(xué),可以使抽象的知識具體化、形象化,為學(xué)生架起由形象向抽象過渡的橋梁。教師若在教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物、標(biāo)本、掛圖、模型等直觀教具導(dǎo)入新課,可以使學(xué)生通過視覺心領(lǐng)神會,從而引起學(xué)生的注意,活躍課堂氣氛。如在講授骨的結(jié)構(gòu)時,先發(fā)給學(xué)生縱剖的長骨,讓學(xué)生觀察,在觀察時,教師提出觀察的重點(diǎn),提出思考的問題:骨端和骨中部的結(jié)構(gòu)是否一樣?長骨骨質(zhì)的外面有什么樣的結(jié)構(gòu)?這種結(jié)構(gòu)存在的部位如何?骨髓腔中有些什么物質(zhì)?這種導(dǎo)入方法,在讓學(xué)生觀察實(shí)物的過程中,既獲得大量的感性認(rèn)識又突出了重點(diǎn),很自然地為講解新課《長骨結(jié)構(gòu)》創(chuàng)造了有利的條件。

      3.利用實(shí)驗操作的方法導(dǎo)入新課。

      生物學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。在新教材中把強(qiáng)化實(shí)驗、通過實(shí)驗手段探索知識,培養(yǎng)能力提到重要位置。新教材中的實(shí)驗探索穿插在正式課文之中,是課本的一個不可分割的重要組成部分。利用實(shí)驗操作的方法導(dǎo)入新課,能幫助學(xué)生認(rèn)識抽象的知識,激發(fā)學(xué)生的思維能力,使學(xué)生通過分析問題,探索規(guī)律。既長了知識,又學(xué)到了技能。同時學(xué)生通過實(shí)驗操作,既動腦又動手,拓寬了學(xué)生的思路,使課堂氣氛活躍,學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。如在上“根對水分的吸收”時,就運(yùn)用“植物細(xì)胞的吸水和失水”這個實(shí)驗引入新課,在課前讓學(xué)生自己用蘿卜進(jìn)行實(shí)驗,上課時讓學(xué)生講述自己觀察的現(xiàn)象,并說明兩個蘿卜條為什么一個更加硬挺,另一個卻軟縮了。利用這一實(shí)驗,就很容易引入新課“根對水分的吸收”。

      4.從生產(chǎn)實(shí)驗和生活中的一個實(shí)際問題出發(fā)導(dǎo)入新課,啟發(fā)學(xué)生懂得學(xué)習(xí)積極性。

      通過學(xué)生生活中熟悉的事例或自身的生理現(xiàn)象導(dǎo)入新課,能使學(xué)生有一種親切感和實(shí)用感,容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣。如在講到“葉片的結(jié)構(gòu)”時,把學(xué)生帶到室外去,叫他們輕搖小樹,注意觀察葉子的下落情況,重復(fù)幾次后,把他們帶回教室,問小學(xué)生“葉片下落時,是正面向下,還是反面向下?”學(xué)生齊聲答“正面”。教師問,這是為什么呢?稍停后,接著說,這與我們今天學(xué)習(xí)的“葉片的結(jié)構(gòu)”有關(guān),就這樣很自然地轉(zhuǎn)入新課。再如講授心臟和血管的生理功能時就要講到心率、心動周期等有關(guān)知識,就可以從實(shí)際問題導(dǎo)入來激發(fā)學(xué)生的求知欲。讓學(xué)生用右手手指輕按左手腕橈骨頭尺側(cè),摸到脈搏后,說明這是橈動脈,它的搏動和心臟的跳動是一致的。讓學(xué)生數(shù)一數(shù)自己脈搏跳動的次數(shù),半分鐘后停止,統(tǒng)計每分鐘80次的人數(shù),每分鐘70—79次的人數(shù),60—69次的人數(shù),然后提出問題:為什么大家都靜坐在教室里,而每個人的脈搏次數(shù)卻不完全相同呢?心臟在人的一生中都在不停的跳動為什么不會疲勞呢?……從而導(dǎo)入新課。再如講述“植物的營養(yǎng)繁殖”,通過了解不少學(xué)生對果樹嫁接有一點(diǎn)感性知識,據(jù)此可以設(shè)問:“要使一棵蘋果樹上既結(jié)出國光蘋果,又結(jié)出富士蘋果兩種果實(shí),應(yīng)采取什么方法?”學(xué)生頓時情緒激昂,躍躍欲試,齊答“嫁接!”接著問:“這是為什么呢?”學(xué)生對此回答不上來,我們這節(jié)課就來解決這個問題。

    生物必修一知識點(diǎn)歸納4

      第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞

      一、相關(guān)概念、

      細(xì)胞:是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外,所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)

      生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)(植物沒有系統(tǒng))→個體→種群

      →群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

      二、病毒的相關(guān)知識:

      1、病毒(Virus)是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體。主要特征:

     、、個體微小,一般在10~30nm之間,大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見;

      ②、僅具有一種類型的核酸,DNA或RNA,沒有含兩種核酸的病毒;

      ③、專營細(xì)胞內(nèi)寄生生活;

      ④、結(jié)構(gòu)簡單,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質(zhì)外殼所構(gòu)成。

      2、根據(jù)寄生的宿主不同,病毒可分為動物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒(即噬菌體)三

      大類。根據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。

      3、常見的病毒有:人類流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒

      (HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬

      病毒、煙草花葉病毒等。

      細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

      三、細(xì)胞種類:

      根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的`細(xì)胞核,把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

      四、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較:

      1、原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;遺傳物質(zhì)(一個環(huán)狀

      DNA分子)集中的區(qū)域稱為擬核;沒有染色體,DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合,;

      細(xì)胞器只有核糖體;有細(xì)胞壁,成分與真核細(xì)胞不同。

      2、真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核;有一定數(shù)目的染色體(DNA

      與蛋白質(zhì)結(jié)合而成);一般有多種細(xì)胞器。

      3、原核生物:由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如:藍(lán)藻、細(xì)菌(如硝化細(xì)菌、乳酸菌、大腸桿

      菌、肺炎雙球菌)、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

      4、真核生物:由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如動物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌(酵母菌、

      霉菌、粘菌)等。

    生物必修一知識點(diǎn)歸納5

      1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次: 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)(植物沒有系統(tǒng))→個體→種群

      →群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

      細(xì) 胞:是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外,所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)

      2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟:對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央(偏哪移哪)→

      高倍物鏡觀察:①只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;②調(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡

      3、細(xì)胞種類:根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核,把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

      注、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較:

      ①、原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;遺傳物質(zhì)(一個環(huán)狀DNA分子)集中的區(qū)域稱為擬核;沒有染色體,DNA 不與蛋白質(zhì)結(jié)合,;細(xì)胞器只有核糖體;有細(xì)胞壁(主要成分是肽聚糖),成分與真核細(xì)胞不同。

     、凇⒄婧思(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核 高三;有一定數(shù)目的染色體(DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合而成);一般有多種細(xì)胞器。

     、、原核生物:由原核細(xì)胞構(gòu)成的'生物。如:藍(lán)藻、細(xì)菌(如硝化細(xì)菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌)、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

     、、真核生物:由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如動物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

      補(bǔ):病毒的相關(guān)知識:

      1、病毒(Virus)是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體,病毒既不是真核也不是原核生物。主要特征:

      ①、個體微小,一般在10~30nm之間,大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見;

     、、僅具有一種類型的核酸,DNA或RNA,沒有含兩種核酸的病毒;

     、、專營細(xì)胞內(nèi)寄生生活;

     、、結(jié)構(gòu)簡單,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質(zhì)外殼所構(gòu)成。

      2、根據(jù)寄生的宿主不同,病毒可分為動物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒(即噬菌體)三大類。根據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。

      3、常見的病毒有:人類流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。

      4、藍(lán)藻是原核生物,自養(yǎng)生物

      5、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者均有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

      6、虎克既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者也是細(xì)胞的命名者;細(xì)胞學(xué)說建立者是施萊登和施旺,細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容:1、一切動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 2、細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位 3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生。細(xì)胞學(xué)說建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細(xì)胞學(xué)說建立過程,是一個在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿耐人尋味的曲折

      7、組成細(xì)胞(生物界)和無機(jī)自然界的化學(xué)元素種類大體相同,含量不同

      8、組成細(xì)胞的元素

     、俅罅繜o素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量無素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

     、壑饕兀篊、H、O、N、P、S ④基本元素:C

      ⑤細(xì)胞干重中,含量最多元素為C,鮮重中含最最多元素為O

      統(tǒng)一性:構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到,沒有一種是生物所特有的。