音樂_小學(xué)讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家收集的音樂_小學(xué)讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
音樂_小學(xué)讀后感1
音樂。一聽到這個詞,許多的小孩可能會唱起歌來炫耀自己,但有些小孩可能會張不開嘴。對于我來說,聽音樂是一種享受,更重要的是伴隨它的'節(jié)奏,去品味、去欣賞。而我發(fā)現(xiàn)歌名在生活中也很有趣:每當(dāng)別人說:“說曹操曹操就到”時,我會想起林俊杰的《曹操》;每當(dāng)別人教育孩子不要“明日復(fù)明日”時,我會想起張杰的《明天過后》;飯桌上的酒瓶貼著“稻花香”,我又想起周杰倫的《稻香》;常聽說小孩要把世界改變成他夢想中的那樣時,我再一次想起王力宏的“改變自己”
音樂讓古老的傳奇變得有了節(jié)奏,就年過六旬的老人嘴里也時不時哼著小曲。我有時幻想著:如果這世界上沒有了音樂,就像生活失去了色彩,慢慢的變的枯燥。
所以,我贊美音樂,讓音樂傳遍世界每一個角落!
音樂_小學(xué)讀后感2
讀完《音樂之都維也納》,我腦海浮現(xiàn)著那一個個動人的音符,仿佛聽到那優(yōu)美的華爾茲。此時此刻,我沉浸在音樂中無法自拔,那音樂是如此的優(yōu)雅,那旋律是無比的美妙,維也納果真是音樂之都。
維也納是許多音樂家的作曲地,如海頓、貝多芬、莫扎特等,都來這里創(chuàng)作樂曲,維也納很多地方用音樂家的`名字命名,王宮草坪也用鮮花擺出了一個巨大的音符作為裝飾。維也納每天都離不開音樂,它的音樂館星羅棋布,那金色大廳更是它的代表。
我著迷于維也納,現(xiàn)在閉上眼睛想象,我仿佛在音樂廳中,聽著貝多芬的命運交響曲、田園交響曲;莫扎特的第40號交響曲;肖邦的雨滴;披頭士的昨天;貓王的傷心;巴赫的詠嘆調(diào);柴可夫斯基的天鵝湖;巴德。鮑威爾的埃及艷后之夢。
音樂_小學(xué)讀后感3
《小音樂家揚科》講述了一個凄慘的故事,這篇文章中的揚科也會成為我生活中的動力。
一位瘦得皮包骨頭的窮孩子從8歲就當(dāng)起了牧童,他對音樂十分癡迷,他十分想有一把屬于自己的小提琴,甚至想用自己的所有去交換。一次,他偷偷地去地主的仆人那看一看那心愛的小提琴,可這卻被地主的仆人看見了,他就這樣被殘忍的管家打得遍體鱗傷,媽媽哭著把他抱了回去,過了兩天他就去世了?吹竭@,我傷心透了,我為這位苦命的音樂天才的不幸感到痛心,并為我的“生在福中不知!备械叫呃。
仔細想想,八歲那年媽媽把我送進了學(xué)堂,我一邊吮吸著知識的甘露,一邊和同學(xué)們盡情玩耍,歡聲笑語中開始了快樂的'童年。而他這么小就當(dāng)上了要受盡苦頭的牧童,那是多么殘酷的事實啊!可憐的他,不!是可敬的他,用生命,滿足了他對音樂的渴望。我倆的鮮明對比足已說明了,我生活“天堂”,而他卻生活在“地獄”。
我們要珍惜現(xiàn)在,感到滿足。
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