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  • 園林建筑教案

    時間:2022-05-06 16:07:43 建筑/建材/工程/家居 我要投稿
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    園林建筑教案

      作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹沂占膱@林建筑教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    園林建筑教案

    園林建筑教案1

      教學(xué)目的:

      通過教學(xué),使學(xué)生對中國古代建筑藝術(shù)的重要成就及其特點,有所了解和認(rèn)識,達(dá)到開闊眼界,增長知識,陶冶情操,提高學(xué)生的審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生欣賞中國古代建筑藝術(shù)的能力。

      教學(xué)重點:

      一是通過對中國結(jié)構(gòu)建筑體系的介紹以及對北京故宮總體布局、主要建筑的屋頂形式和色彩的運(yùn)用等方法的分析,了解中國古代建筑的主要特色;二是通過課文圖版提供的中國古代園林藝術(shù)的典型實例,了解中國古代園林藝術(shù)的主要特點。

      教學(xué)難點:

      本課的教學(xué)難點是對建筑藝術(shù)的欣賞,最好是實地參觀,現(xiàn)在僅憑課文提供的一些圖片,難以真正理解課文的內(nèi)容。教學(xué)時應(yīng)想方設(shè)法克服這一困難。

      教學(xué)時間:1課時

      教具準(zhǔn)備:圖片、錄象資料、多媒體課件

      教學(xué)過程:

      一. 組織教學(xué): (常規(guī))

      二. 復(fù)習(xí):

      提問:建筑的社會作用有哪些?

      三. 引入新課: (出示課題)

      園林建筑:

      與中國古代宮殿建筑同樣顯示出鮮明的民族特色和高度的藝術(shù)成就的,是中國古代的園林藝術(shù)。它不僅具有悠久的歷史和高度的成就,而且獨樹一幟,自成體系,與歐洲、阿拉伯園林藝術(shù)并稱世界三大園林體系。

      中國園林最早見于史籍記載的是公元前十一世紀(jì)西周的靈囿(“囿”是中國古代供帝王貴族進(jìn)行狩獵、游樂的一種園林形式。)至今已有三千年的歷史。隨著社會的進(jìn)步,中國園林逐漸形成獨特的民族形式,自成體系。它的主要特點是崇尚自然而又妙造自然,把人工美與自然美巧妙地結(jié)合起來,創(chuàng)造了獨樹一幟的自然山水式園林。由于文人參予園林的建設(shè),中國古代的園林充滿了文人氣息和詩情畫意。“詩情畫意”是中國園林的精髓,也是造園藝術(shù)所追求的最高境界。為達(dá)到這一目的。造園藝術(shù)家常利用古人詩文與造景的結(jié)合。其中,蘇州園林是我國園林藝術(shù)的代表作品。

      欣賞:

      蘇州拙政園“與誰同座軒”:取蘇軾詞“與誰同座,明月清風(fēng)我”之句為名。蘇軾詞的原意是標(biāo)榜清高不群,這里只借以寫景,使意境更為豐富。

      蘇州網(wǎng)師園月到風(fēng)來亭和濯纓水閣:其中,亭中橫匾“月到風(fēng)來”,取自唐代韓愈的詩句“晚年秋將至,長月送風(fēng)來”;“濯纓水閣”是引用《孟子》中的“滄浪之水清兮,可以濯我纓;滄浪之水濁兮,可以濯我足”,以示其志之清高。

      蘇州網(wǎng)師園殿春:其得名是由這一景區(qū)庭院內(nèi)種植芍藥花而來,因為芍藥花開在春末,宋代詩人蘇東坡有詩云:“多謝花工憐寂寞,尚留芍藥殿春風(fēng)”!暗畲骸奔创耗啊笔桥c閣相連的小屋。所以,將庭院內(nèi)留住春天的一角天地,美其名曰“殿春”,是很富于詩情畫意的。

      中國古代園林,是把自然的.和人造的山水、花木以及建筑等融為一體的游賞環(huán)境。主要有三種類型:

      一是皇家園林,面積較大,氣派宏偉,如圓明園、頤和園等。

      二是私家園林,風(fēng)格因園主的情趣而異,如蘇州 的拙政園、網(wǎng)師園等。

      三是城郊風(fēng)景區(qū)和山林名勝,如杭州西湖、無錫黿頭渚等。這種園林規(guī)模較大,多是把自然的和人造的景物融為一體。

      中國的自然山水式園林,其主要特點表現(xiàn)在摹仿自然,以人工的力量創(chuàng)造自然的景色,體現(xiàn)了中國古人尊重自然并與自然相親近的觀念。在園林的布局上強(qiáng)調(diào)自由曲折。我們江南面積較小的私家園林中表現(xiàn)得尤其突出。

      中國園林布局的另一個特點是劃分景區(qū)和空間,以及善于“借景”。借景是中國古代園林突破空間局限、豐富園景的一種傳統(tǒng)手法。把園林以外的風(fēng)景巧妙地引“借”到園林中來,成為園景的一部分。例如無錫寄暢園“借”錫山的景。

      (錄象)

      課堂小結(jié):

      思考題:中國古代建筑有哪些主要特色?

      板書設(shè)計:

      第十二課 中國古代建筑藝術(shù)

      世界三大建筑體系:

      中國建筑

      歐洲建筑

      伊斯蘭建筑

      一. 中國古代建筑的特點:

      1. 木結(jié)構(gòu)體系

      2. 庭院式的組群布局

      3. 色彩裝飾 “雕梁畫棟”

      二. 中國古代建筑的類型:

      1. 宮殿建筑

      2. 壇廟、寺觀、佛塔、民居等

      3. 園林建筑:

      世界三大園林體系:

      中國園林

      歐洲園林

      阿拉伯園林

      中國園林的類型:

      皇家園林

      私家園林

      城郊風(fēng)景區(qū)和山林名勝

    園林建筑教案2

      一、題目

      南拓公園設(shè)計

      二、現(xiàn)狀介紹

      河北省某城市建設(shè)南拓新區(qū),定位為國家級新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)示范區(qū),面積為370平方公里,其中,城市綠地76平方公里。其中,核心區(qū)面積為55平方公里。

      本次設(shè)計的南拓公園位于核心區(qū)的起步區(qū)塊內(nèi),公園面積約為18公頃,地塊有一定起伏,在南部,特別是東南部高差變化較大,北部較為平坦。公園內(nèi)部有一干涸的河道,雨后,河床有一定的積水,常水位為156,百年水位為157.5。公園東部為居住區(qū),南部、西部、北部均為城市道路,公園的中部被城市道路分割。公園西部和南部隔城市道路,也為居住區(qū)。公園西南角路口規(guī)劃有一城市輕軌車站。

      現(xiàn)場原為農(nóng)田,現(xiàn)為荒地,基本沒有植物。

      三、設(shè)計要求

      公園為開放性公園,不收門票,但要有合理的入口位置和數(shù)量,并考慮機(jī)動車和自行車的停車,機(jī)動車停車位總數(shù)在100個左右。公園主要滿足周圍居住區(qū)的.居民休息、活動、運(yùn)動、游覽、學(xué)習(xí)等多功能的需要。公園要有一定的運(yùn)動設(shè)施,包括籃球場,排球場、乒乓球臺、兒童游戲場、滑板場、攀巖場、門球場等等。公園要有一定的場地,滿足市民鍛煉、跳舞、休息等需要。要有以下建筑:

      綜合服務(wù)建筑:面積:9000平方米,功能包括餐飲、展覽、售賣、休息、活動、閱覽等

      茶室:300平方米,要有相應(yīng)的室外茶座。

      管理建筑:600平方米

      廁所;100平方米,共2個

      其他必要的功能和景觀建筑

      四、成果要求

      要求A3文本及電子文件,圖文混排圖紙包含,但不限于現(xiàn)狀分析;

      總平面圖(1:1000)

      豎向設(shè)計圖(1:1000)

      種植規(guī)劃圖(1:1000)

      兩個剖面圖

      全園鳥瞰圖

      必要的分析圖

      技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

      五、時間安排

      第1次:布置作業(yè)(大課);

      第2次:案例匯報及討論;

      第3次:班級評圖;

      第4次:班級評圖;

      第5次:班級評圖;

      第6次:中期匯報討論(大課);

      第7次:班級評圖;

      第8次:班級評圖;

      第9次:班級評圖;

      第10次:班級評圖;

      第11次:定稿,課后畫正圖;

      第12次:大課大評圖,每班選2份。

      附件

      現(xiàn)狀CAD

      現(xiàn)狀照片

      現(xiàn)狀分析

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