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  • 大班《端午節(jié)》教案

    時間:2022-04-19 12:15:40 端午節(jié) 我要投稿

    大班《端午節(jié)》教案

      作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班《端午節(jié)》教案,歡迎閱讀與收藏。

    大班《端午節(jié)》教案

    大班《端午節(jié)》教案1

      活動目標

      1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

      2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

      活動準備

      1、故事錄音。

      2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

      活動過程

      一、引出話題。

      T:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

      活動介紹:

      淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。

      小結(jié):粽子的形狀真有趣!

      二、品嘗粽子,并講述。

      1、認識粽葉。

      T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

      2、幼兒品嘗。

      T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的`粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

      3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

      小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!

      三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

      (1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

      (2):五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。

      (3)"棕子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。

      (4)五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。

    大班《端午節(jié)》教案2

      活動設(shè)計意圖:

      又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié),為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國的社會文化,我們商討設(shè)計了本次活動。

      活動目標:

      1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

      2、嘗試包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會文化。

      3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

      活動準備:

      幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

      邀請會包粽子的'家長志愿者包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

      活動過程:

      1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。

      "今天是什么節(jié)日?"幼兒和同伴交流。

      請個別幼兒表述,重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。

      師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

      2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

      "端午節(jié)是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說?"幼兒相互交流。

      組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

      "在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進行這樣的活動?"幼兒分組交流。

      請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

      教師小結(jié):端午節(jié)人們會進行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

      3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。

      "你們吃過或者見過哪些粽子?"幼兒和同伴交流。

      教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

      4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

      "小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長,我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!"幼兒分組和家長志愿者共同包粽子,引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿、放材料,邊看邊交流。

      "包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?"

      5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

      教學(xué)反思:

      在這個有意義的活動中,孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力,又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,獲益匪淺。

    大班《端午節(jié)》教案3

      大班端午節(jié)活動小結(jié)

      1、大班端午節(jié)活動小結(jié)

      端午節(jié)活動已經(jīng)接近尾聲了,由于今年時間上兩個節(jié)日間隔較短,而且六一之后只有兩天的活動時間就開始了端午假期。布置節(jié)日環(huán)境、“端午慶;顒印钡葞讉活動只能在2天的時間里完成,時間上比較緊張。即便如此,在家長朋友的大力支持下我們的端午節(jié)活動仍然開展得有聲有色、豐富多彩。

      情況總結(jié):

      本主題活動是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進幼兒全面發(fā)展為目標的教學(xué)活動之一,源于幼兒對生活中所熟悉的事情“端午節(jié)”的關(guān)注,并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時調(diào)整、修正、設(shè)計的活動。整個活動的展開是以幼兒參與適宜引導(dǎo)為主;顒硬捎米層變夯貞、談?wù)摱宋绻?jié),在豐富的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上,通過圖片、出示實物、討論等活動,幫助幼兒了解、強化了對端午節(jié)的認識。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點還擴展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)蛋的制作方法等),體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個體學(xué)習(xí)方式的意識。

      我們的主要活動有以下幾個方面:

      1、利用進餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節(jié)的傳說》《端午節(jié)的由來》《端午節(jié)的風(fēng)俗》。

      2、學(xué)兒歌。同樣利用進餐前后及午睡前的時間,教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》,孩子們非常喜歡這首兒歌,在短時間內(nèi)就將兒歌學(xué)會了。

      3、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環(huán)境。

      4、制作彩蛋。在老師的精心組織下,孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪、貼、畫出漂亮的圖案,從制作的的過程中可以看出,孩子們非常喜歡這次活動。5、考慮到六一家長剛剛來園活動,因次本次慶端午就不邀請家長參加,把家長到園包粽子活動更改為

      請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機記錄下來,發(fā)給老師,然后在幼兒園交流分享。

      6、孩子從家里帶來端午的食品一起分享。

      7、認識各種蛋、蛋制品。

      豐富的活動得以順利開展離不開家長朋友對我們的支持和幫助:周希桐、田燁、張宜駿媽媽打印了好多關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗和蛋制品的圖片,使我們的主題墻漂亮而豐富;遲俊超媽媽帶來了端午節(jié)來歷和風(fēng)俗的資料;王炫皓小朋友可謂是全家總動員:奶奶早上4點就起來做蛋餃、媽媽用蛋殼制作了喜洋洋、爸爸將稀有的鴯鹋蛋殼加上了底座,方便小朋友觀察,一直做到晚上11點多;周海玲、曲志鑫的媽媽用紙折出了一串漂亮的粽子;張宜駿、張若熙、曲志鑫媽媽還親手做了雞蛋餅和煎雞蛋,加上王炫皓奶奶的蛋餃,小朋友分享的時候一直喊著沒吃夠,可見她們的廚藝是多么精湛!

      夏鈺涵家長還精心找到了各種蛋的內(nèi)容和營養(yǎng)價值介紹,老師講完以后相信小朋友會更喜歡吃蛋。不僅僅是這些,家長朋友為孩子們做的香包、五彩線、按時帶到幼兒園的粽子、雞蛋等等。正是因為這樣,我們的活動才能按時、順利的開展,孩子們才能在活動收獲更多的精彩和快樂!同時家長們的大力配合也讓我們老師感動萬分,我們會將的支持化為我們工作的動力,以更加飽滿熱情的態(tài)度投入到工作中。

      衷心的'感謝所有家長的支持與配合,相信在我們的合作下孩子們會有更出色的發(fā)展和表現(xiàn)!

      2、大班端午節(jié)活動小結(jié)

      在這次端午節(jié)活動中,孩子們對把粽子拋到河里,紀念屈原,賽龍舟等都很好奇。

      活動剛開始,幼兒和家長都迫不及待的開始做粽子,在興致勃勃地觀看了幾位家長制作粽子后,孩子們在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn):各種粽子的大小不同,包法也不同,有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線,是直接用粽葉穿過去的。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的?是怎么穿的?當(dāng)粽子被切成一塊一塊開始品嘗時,他們品嘗各種各樣的粽子。孩子們都很開心,對端午節(jié)有了進一步的感性認識。在此活動中孩子們不僅吃到了美味的粽子,更從活動中了解了這個活動的由來,以及我們民間對于活動的重視,更進一步增強了孩子們的民族自豪感。

      本次主題活動內(nèi)容豐富有趣,活動效果好。通過活動,使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識,同時也發(fā)展了動手能力,感受了節(jié)日的快樂氣氛。

      3、大班端午節(jié)活動小結(jié)

      中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際,為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。20xx年6月9日,君融天湖幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動,大班的小朋友和老師一起親手包粽子,而小班的小朋友則自由參觀,有的小朋友還積極參與進來呢,大家都體驗到了包粽子的快樂。

      活動前幾天,老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動著,其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,通過老師的講解,孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。

      幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料,首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料,然后在老師的帶領(lǐng)下準備包裹粽子。

      代老師先給大家演示粽子的制作方法,孩子們認真地傾聽著。演示完畢后,孩子們也迫不及待的行動起來,只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,幾分鐘后,在孩子們辛勤的努力下,一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上,雖然不成樣子,但蘊含著孩子們甜甜的心血。

      我們開展這樣的活動,目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展,小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。

      在這個有意義的活動中,孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力,又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,獲益匪淺。

      4、大班端午節(jié)活動小結(jié)

      本次主題活動內(nèi)容豐富有趣,活動效果好。

      首先,幼兒的參與很積極認真,通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動,使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識,同時也發(fā)展了動手能力,感受了節(jié)日的快樂氣氛。

      其次,家長們在活動中也非常的配合,紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品,還特地請假來參加包粽子的活動,使活動的開展很順利。

      5、大班端午節(jié)活動小結(jié)

      設(shè)計意圖:

      大班孩子對中國的傳統(tǒng)節(jié)日(如中秋節(jié)、春節(jié)、清明節(jié))已有一定的知識經(jīng)驗;臨近端午節(jié),家長紛紛為孩子佩戴了香包,孩子們對形狀各異、散發(fā)香味的香包產(chǎn)生了濃厚的興趣和強烈的好奇心,隨之而來一系列問題“為什么要佩戴香包?”“什么是端午節(jié)?”產(chǎn)生了探究欲望;這個階段的孩子觀察、語言表達能力較強,愿意大膽表達自己的看法,有利于幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,所以我設(shè)計并進行了本節(jié)活動。

      環(huán)節(jié)設(shè)置及反思:

      首先我通過播放歌謠《端午節(jié)》帶領(lǐng)幼兒排小火車拍頑固節(jié)奏進入場地,一下就集中了孩子注意力;隨后我出示香包,設(shè)疑提問、引發(fā)思考:“這是什么?有什么味道?為什么要佩戴?端午節(jié)是怎樣來的,有哪些習(xí)俗?”從而引入課題;緊接著通過觀看動畫視頻,了解端午節(jié)的由來,動畫的播放一下就吸引了孩子的眼球,形象生動的理解了故事;接著我又播放自制的課件,讓孩子了解到端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和當(dāng)?shù)靥赜械牧?xí)俗,收集的圖片色彩鮮艷,比起傳統(tǒng)的說教,一目了然;最后我又通過劃龍舟游戲再次讓孩子們體會到傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,進而引出下一課題“下節(jié)課我們再一起來制作品嘗美味的粽子,好嗎!”,整節(jié)活動的設(shè)計,動靜交替、環(huán)環(huán)相扣,通過討論、觀看動畫、幻燈片、朗讀兒謠、律動游戲等方法,調(diào)動幼兒的多種感官,循序漸進地了解端午節(jié)的由來與習(xí)俗。

      在課堂實踐活動中,我十分注重使用鼓勵性評價,及時肯定孩子的參與,鼓勵孩子大膽發(fā)表自己的意見,激發(fā)孩子活動興趣;并能靈活的駕馭課堂,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題;同時要求自己在課堂活動中語言親切、自然,心中有孩子,做孩子親近的朋友,因此在整節(jié)活動中孩子們情緒積極,注意力集中,參與性強,思維活躍,并能大膽地表達自己的意見,達到了預(yù)期效果。

      不足之處:因為園內(nèi)多媒體室電腦反應(yīng)不太靈敏,活動中我沒能親自操作,由其他老師幫忙播放。以后在這方面要不斷學(xué)習(xí)進步。

      我在社會教育活動中經(jīng)常應(yīng)用以下幾種教育方法:實踐練習(xí)法:這是典型的做中學(xué)的方法。比如說《小小值日生》《我會疊衣服》等這些內(nèi)容都可以通過實踐練習(xí)法來進行。參觀法:在教學(xué)活動中,我經(jīng)常組織幼兒在園內(nèi)或園外的場所參觀。如:《我心中的小學(xué)》《小小郵局》《理發(fā)店》《特殊的工作人員》等都可采用參觀法。參觀法的運用能使孩子通過身臨其境,耳聞目睹,接觸社會,接受教育。情景表演法:如一些行為習(xí)慣的判斷對錯,經(jīng)常會請大班孩子進行情景表演,讓孩子們通過情景再現(xiàn),做出正確的判斷。

      講解法:如《特殊用途的號碼》,通過講解向孩子說明三種號碼的用途,使孩子了解規(guī)則及其意義。此外我還經(jīng)常使用講述故事、學(xué)習(xí)兒歌使孩子懂得一些傳統(tǒng)的民族文化及行為規(guī)則;通過表演法,樹立孩子的自信心;通過談話法、討論法激發(fā)孩子對已有生活經(jīng)驗的總結(jié),豐富孩子的社會認知。當(dāng)然這些方法并不是獨自存在,而是依教學(xué)要求,靈活組合使用,從而避免空洞的說教,使我們的教學(xué)效果達到最佳。

      我在社會教育活動中經(jīng)常應(yīng)用的活動模式有:角色扮演教學(xué)模式、實際練習(xí)教學(xué)模式、生活感知教學(xué)模式等。

    大班《端午節(jié)》教案4

      會計122班 班會主題:我們的節(jié)日---端午節(jié)

      活動時間:20xx年6月3日 第十四周 星期一

      活動地點:東勝現(xiàn)代服務(wù)業(yè)管理學(xué)校會計122班

      活動對象:會計122班全體學(xué)生

      主 持 人:賈鵬、彭玉琴

      一、活動目標:

      1、 通過本次班會主題了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)的相關(guān)歷史背景,傳承中華文化。

      2、 利用本次班團會讓學(xué)生在端午節(jié)到來之前做相關(guān)的準備工作,參加一些有正面影響力的傳統(tǒng)節(jié)日比賽和習(xí)俗,跟父母學(xué)習(xí)節(jié)日粽子、涼糕等的由來及做法。 3、 通過一系列活動、小品等培養(yǎng)學(xué)生組織能力、上臺表演的能力以及語言情感表達的能力。

      二、活動準備:

      1、準備一些相關(guān)的'端午節(jié)的歷史故事。

      2、準備一些經(jīng)典、有意義的描寫端午節(jié)經(jīng)典詩詞。

      3、制作活動的PPT及互動環(huán)節(jié)的小游戲。

      三、活動程序:

      班會主題------ 主持人介紹------閱讀歷史故事------分析故事背景-------朗讀詩詞-------互動游戲-------學(xué)生討論------總結(jié)歸納

      四、 具體活動過程:見PPT資料

      五、 活動總結(jié):

      1、 由班主任老師總結(jié)歸納這次我們的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)主題班會。

      通過本次班團會的開展,重在引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力,讓學(xué)生在誦讀中了解傳統(tǒng)文化知識,認同端午、喜愛端午、過好端午,在感受傳統(tǒng)文化中培養(yǎng)愛國情懷,傳承千年文化代代相傳!段覀兊墓(jié)日---端午節(jié)》主題班會 教案

      會計122班 班會主題:我們的節(jié)日---端午節(jié)

      活動時間:20xx年6月3日 第十四周 星期一

      活動地點:東勝現(xiàn)代服務(wù)業(yè)管理學(xué)校會計122班

      活動對象:會計122班全體學(xué)生

      主 持 人:賈鵬、彭玉琴

      一、活動目標:

      1、 通過本次班會主題了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)的相關(guān)歷史背景,傳承中華文化。

      2、 利用本次班團會讓學(xué)生在端午節(jié)到來之前做相關(guān)的準備工作,參加一些有正面影響力的傳統(tǒng)節(jié)日比賽和習(xí)俗,跟父母學(xué)習(xí)節(jié)日粽子、涼糕等的由來及做法。 3、 通過一系列活動、小品等培養(yǎng)學(xué)生組織能力、上臺表演的能力以及語言情感表達的能力。

      二、活動準備:

      1、準備一些相關(guān)的端午節(jié)的歷史故事。

      2、準備一些經(jīng)典、有意義的描寫端午節(jié)經(jīng)典詩詞。

      3、制作活動的PPT及互動環(huán)節(jié)的小游戲。

      三、活動程序:

      班會主題------ 主持人介紹------閱讀歷史故事------分析故事背景-------朗讀詩詞-------互動游戲-------學(xué)生討論------總結(jié)歸納

      四、 具體活動過程:見PPT資料

      五、 活動總結(jié):

      1、 由班主任老師總結(jié)歸納這次我們的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)主題班會。

      通過本次班團會的開展,重在引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力,讓學(xué)生在誦讀中了解傳統(tǒng)文化知識,認同端午、喜愛端午、過好端午,在感受傳統(tǒng)文化中培養(yǎng)愛國情懷,傳承千年文化代代相傳。

    大班《端午節(jié)》教案5

      (一)活動目標:

      1.知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

      2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。

      (二)活動準備:

      粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

      (三)活動過程:

      1.談話導(dǎo)入,引出端午的由來。

      師:小朋友們,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來,好嗎?

      2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。

      師:小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節(jié)要到了,掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗)小朋友們,你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

      (1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

      (2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

      吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。

      (3)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,驅(qū)邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

      (4)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

      3.學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。

      師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的'兒歌--《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。

      4.吃粽子

      (1)觀察粽子的外形和顏色。

      師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

      小結(jié):粽子的形狀真有趣!

      (2)認識粽葉。

      師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

      (3)幼兒品嘗。

      師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

      (4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。

      小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!

      (四)活動延伸:

      請小朋友共同品嘗端午食品。

    大班《端午節(jié)》教案6

      活動目標;

      1、了解端午的名稱,來歷及習(xí)俗,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

      2、能夠自己動手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

      3、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

      4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

      活動重難點;

      重點;自己動手做粽子。

      難點;萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

      活動準備;物質(zhì)準備:《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

      活動過程;

      一、開始部分(一)用兒歌導(dǎo)入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      1、教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細聽,"五月五,是端午;插艾葉,掛香囊,;五彩線,手腕綁;吃粽子,小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎?

      幼兒:端午節(jié)二、基本部分(一)介紹端午的來歷和習(xí)俗。

      1、教師提問:小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

      幼兒:五月初五。

      教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

      幼兒:不知道。

      2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

      3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

      4、教師小結(jié):過端午節(jié)的.時候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

      (二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

      1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

      2、教室出示各種種類粽子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

     。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒自己動手做粽子。

      1、教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!

      2、教師引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。

      三、結(jié)束部分1、幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

      2、教師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚。

      教師:老師在繪畫區(qū)準備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

      活動延伸;1、藝術(shù)領(lǐng)域;畫龍舟。

      2、語言領(lǐng)域;講述屈原的故事。

      3、手工活動;做五彩繩。

    大班《端午節(jié)》教案7

      活動目標:

      1、知道農(nóng)歷是五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”。

      2、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化,對特有的民間節(jié)日感興趣。

      3、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

      4、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。

      5、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。

      活動準備:

      實物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香囊,咸蛋,粽子

      照片:賽龍舟,粽子,懸掛艾葉和菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃幻燈片

      活動過程:

      一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣“小朋友,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?”

      “農(nóng)歷五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。那你們知道端午節(jié)有那些習(xí)俗嗎?”

      二、了解端午節(jié)的'由來及習(xí)俗

      “老師這里有兩張拼圖,里面就藏著端午節(jié)的習(xí)俗。你們想來拼拼看嗎?”

      請兩名幼兒同時到黑板前拼圖

      “你們看出來了嗎?這是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗?”

      “那你們知道賽龍舟和吃粽子的習(xí)俗是怎么來的呢?”

      播放幻燈片并小結(jié):賽龍舟和吃粽子習(xí)俗傳說和屈原有關(guān),據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載,屈原,是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能,富國強兵,力主聯(lián)齊抗秦,遭到貴族子蘭等人的強烈反對,屈原遭饞去職,被趕出都城,流放到沅、湘流域。他在流放中,寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇,獨具風(fēng)貌,影響深遠(因而,端午節(jié)也稱詩人節(jié))。公元前278年,秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國,于五月五日,在寫下了絕筆作《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死,以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后,楚國百姓哀痛異常,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進江里,說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團為蛟龍所食,人們想出用楝樹葉包飯,外纏彩絲,發(fā)展成粽子。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子的風(fēng)俗;以此來紀念愛國詩人屈原。

      “除了這兩個習(xí)俗,你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?

      “還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽遥匆豢,說一說,你們認識這些習(xí)俗嗎?”

      幼兒自由分組進行討論

      “哪一組來說說,你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗?”

      幼兒邊說邊觀看幻燈片,說出來給幼兒掛上相應(yīng)的實物。

      “端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,每個地區(qū)都有他們不同的慶祝儀式。你們喜歡過端午節(jié)嗎?這些習(xí)俗中你最喜歡哪個呢?”

      “今天就是端午節(jié)了,讓我們也來慶祝一下吧。你們想按那種習(xí)俗過端午節(jié)?”

      “那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!”

      三、幼兒游戲,增進對端午節(jié)習(xí)俗的認識

      幼兒分成兩組進行“龍舟競賽”

      幼兒就地坐下,兩腳分開,手搭住前一幼兒的肩膀。再請兩名幼兒做鼓手。

      “玩的開心嗎?老師還為你們準備了粽子,一起來嘗嘗吧!

      活動反思:

      端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長,中班幼兒的認知特點具體直觀形象,本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,更不了解這個人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。

    大班《端午節(jié)》教案8

      主題來源:

      端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶;顒印_@些活動都適合大班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解"屈原"的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。 目標:

      1、安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容;

      2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);

      3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化(重點),對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感 (難點);

      準備:

      1、實物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香袋,咸蛋,粽子

      2、圖片: 賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡過程:

      導(dǎo)入: 播放背景音樂,師生律動出場--乘火車(進站)

      一、開始部分1、打招呼

      2、手指游戲--《手指歌》

      二、基礎(chǔ)部分

      1、談話導(dǎo)入,展示粽子,引出故事

     。1)小朋友看這是什么呢?(粽子),你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜歡吃哪一種粽子?

      (2) 你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,教師揭示答案:五月五,端午節(jié))

      2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽,理解故事內(nèi)容)3、根據(jù)故事內(nèi)容提問,加深幼兒對故事的理解

      ( 1 ) 農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?

      (2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?

      (3)為什么這個節(jié)日要吃粽子?

      根據(jù)幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

      4、拓展延伸

     。1)了解屈原的故事;(通過故事激發(fā)幼兒愛國情感)

     。2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,了解其用途。(幼兒討論)師:除了這兩個習(xí)俗,你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽遥匆豢,說一說,你們認識這些習(xí)俗嗎?(幼兒自由分組進行討論)

      師:哪一組來說說,你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗?幼兒邊說邊觀看圖片,說出來給幼兒展示相應(yīng)的實物。(虛實結(jié)合,加深印象)

      教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍,民間傳說能降服鬼怪。

      向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來,纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說:古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,他不幸投江而死,人們?yōu)榱思o念他,就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河,讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長命。

      三、學(xué)習(xí)兒歌1、欣賞兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個別讀)4、認讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"

      四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片,幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作

      五、活動結(jié)束(播放背景音樂,游戲退場)師:端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,你們喜歡過端午節(jié)嗎?假設(shè)今天就是端午節(jié)了,讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié)?

      師:那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!

      帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室(通過游戲增進對端午節(jié)習(xí)俗的認識 )

      教案模板 大班社會活動教案《快樂的端午節(jié)》

      活動目標

      1.情感目標:體驗過端午節(jié)的快樂,萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的'興趣。

      2.認識目標:知道端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。

      3.能力目標:主動參與端午節(jié)活動,能與同伴交流分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。

      活動準備:

      1.經(jīng)驗準備:幼兒與家長共同進行有關(guān)端午節(jié)的調(diào)查及信息采集。

      2.物質(zhì)準備:艾草、粽子、香囊等物品,端午節(jié)來歷的圖片;賽龍舟視頻等。

      活動過程:

      1.以視頻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對端午節(jié)興趣。

     。1)引導(dǎo)幼兒觀看賽龍舟視頻。

     。2)提問:你看到了什么?這是什么比賽?為什么要賽龍舟?

      2.引導(dǎo)幼兒交流、討論,了解端午節(jié)的由來。

     。1)鼓勵幼兒結(jié)合調(diào)查表及信息資料,以小組形式交流分享已獲得的相關(guān)經(jīng)驗。

     。2)提問:什么時間過端午節(jié)?端午節(jié)是怎么來的?

     。3)教師結(jié)合圖片,以故事形式與幼兒共同梳理、提升經(jīng)驗。

      3.以多種形式幫助幼兒了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。

      (1)提問:端午節(jié)人們會做哪些事?

      (2)引導(dǎo)幼兒結(jié)合艾草、粽子、香囊等物品,進一步了解端午節(jié)

      的各種習(xí)俗。

     。3)鼓勵幼兒用自己喜愛的方式,表現(xiàn)人們過端午節(jié)的習(xí)俗。

     。4)梳理提升經(jīng)驗。

      4.幼兒品嘗并交流各種風(fēng)味的粽子,感受和體驗節(jié)日的快樂。 活動延伸:

      美工區(qū):為大家準備制作粽子的材料,區(qū)域活動時可以嘗試做粽子。

      建構(gòu)區(qū):提供龍舟圖片,鼓勵大家搭建龍舟。

      端午節(jié)活動教案(小、中、大班)

      一、設(shè)計思考

      端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗:

      ①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子。 ②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。

      “五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。 ③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

      ④端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。 ⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說等。

      二、各年齡段主題活動目標

     。ㄒ唬┬“

      1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。 2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。 (二)中班

      1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣; 2、知道屈原是我國古代的愛國詩人,激發(fā)愛國情感;

      3、喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參加端午節(jié)活動,體驗節(jié)日的快樂。 (三)大班

      1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),進一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如:賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等;

      2、積極參與調(diào)查、交流、制作、討論等活動,用多種方式表達自己對節(jié)日的經(jīng)驗與感受,不斷豐富主題教育環(huán)境;

      3、具有較強的集體意識,體驗與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的快樂。

      三、主題活動實施概況

      四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

     。ㄒ唬 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      1、園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景;

      2、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

      3、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗:

      (1) 中班、大班可以以“我的檢查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況,如:有關(guān)端午節(jié)的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等; (2) 小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況; 4、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,如: (1) 圖書角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片;

      (2) 體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

      (3) 動手區(qū):中、大班提供紙等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

      5、家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等。 (二)資源利用

      1、請家長協(xié)助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及搜集,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗; 2、請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂; 3、在本地組織“賽龍舟”活動時,組織師幼前往參觀并攝像。

      五、主要教育活動方案

     。ㄒ唬 小班 活動準備: 1、故事錄音。

      2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。 活動過程: 1、引出話題

      小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。 活動介紹:

      淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。

      小結(jié):粽子的形狀真有趣! 2、品嘗粽子,并講述。 ①認識粽葉。

      T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。 ②幼兒品嘗。

      T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎? ③幼兒講述粽子的餡及它的味道。 小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊! 3、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

      ①五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。 ②五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。

      ③棕子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。

     、芪逶鹿(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。 (二) 中班 活動一:屈原的故事 主要涉及領(lǐng)域:語言 活動目標:

      1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。 2、能認真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。 活動準備:

      有關(guān)《屈原的故事》的圖片。 活動過程:

      1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。 ★指導(dǎo)語:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎? 2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

      ★指導(dǎo)語:①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。) 3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? 活動二:童謠《拍手歌》 主要涉及領(lǐng)域:語言 活動目標:

      1、理解、學(xué)習(xí)童謠,能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,對童謠活動感興趣。

      2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗,嘗試續(xù)編童謠,體驗編編、說說、玩玩的樂趣。 活動準備:

      1、與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實物。 2、幼兒進行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。 活動過程:

      1、欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。 (1) 交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗。

      ★指導(dǎo)語:端午節(jié),人們都會有些什么活動? (2) 欣賞童謠《拍手歌》,理解主要內(nèi)容

      ★指導(dǎo)語:①在這首童謠里,你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。) 2、學(xué)習(xí)童謠,了解拍手游戲的玩法。 (1) 嘗試朗誦童謠。

      (2) 討論拍手游戲的玩法,激發(fā)朗誦興趣。

      ★指導(dǎo)語:①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。) (3) 兩兩結(jié)伴,邊拍手邊朗誦童謠。 (三) 大班

      活動:我知道的端午節(jié) 主要涉及領(lǐng)域:語言、社會 活動目標:

      1、通過調(diào)查、交流、討論等形式,進一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,豐富相關(guān)經(jīng)驗。

      2、能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。

      3、知道屈原是偉大的愛國詩人,進一步培養(yǎng)愛國主義的情感。 活動準備:

      幼兒進行過端午節(jié)的調(diào)查。 活動建議:

      1、活動前,根據(jù)幼兒的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗。

      2、活動中,鼓勵幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料,互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。

      3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。

    大班《端午節(jié)》教案9

      教材分析

      農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日,幼兒在報紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊,包括吃粽子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競賽,幼兒便興奮不已,七嘴八舌地討論,藉此機會與幼兒共同認識賽龍舟,激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感!秳濤堉邸肥且皇仔蓺g快、節(jié)奏鮮明、說唱結(jié)合的歌曲,本次活動通過指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌,引導(dǎo)幼兒用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象,鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)作品內(nèi)容,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍,激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。

      活動目標

      1.理解歌曲內(nèi)容,用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。

      2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作,用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度和變化。

      3.愿意和同伴合作游戲,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。

      活動準備

      幼兒看過賽龍舟視頻,教學(xué)課件。

      活動建議

      1.出示賽龍舟圖片,引導(dǎo)幼兒觀察劃龍舟時人們的`表情和動作, 引導(dǎo)幼兒感龍舟競賽熱情、激烈的景象。

      提問:圖片上的人們在干什么?他們的心情是怎樣的?怎樣讓龍舟跑得更快?你從哪里看出來的?周圍的人們在干什么?為什么?

      小結(jié):賽龍舟也稱劃龍舟、龍舟競渡,是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目,已流傳兩千多年,多是在喜慶節(jié)日舉行,是多人集體劃槳競賽運動。比賽時,由一人敲鑼指揮,水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進,競爭非常激烈,場面非常熱鬧。

      2.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。

     。1)請幼兒欣賞歌曲。提問:歌曲里唱了什么?引導(dǎo)幼兒用歌詞說出劃龍舟比賽的熱鬧景象。

     。2)請幼兒再次欣賞歌曲。提問:從歌聲里你聽出人們在劃龍舟時的心情是怎樣的?他們會想什么辦法獲得勝利?水手是怎樣為自己鼓勁的?魚兒是怎樣為水手鼓勁的?引導(dǎo)幼兒練習(xí)念白部分,體會參賽者齊心協(xié)力想爭取勝利的急切心情,感受歌曲歡快、激烈的競爭景象,幫助幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助威、魚兒熱切鼓勁的緊張氛圍。

     。3)引導(dǎo)幼兒隨音樂伴奏完整學(xué)唱歌曲,可采用分組演唱的形式進行練習(xí),提醒幼兒注意用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。

      3.引導(dǎo)幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作,用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度。例如:人山人海樂悠悠后的間奏,可雙手輪流拍打雙腿感知節(jié)奏;水手邊還喊號子邊有節(jié)奏地做劃槳動作;魚兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助威。

      4.鼓勵幼兒隨音樂邊唱邊做動作,感受劃龍舟的氣氛和樂趣。

    大班《端午節(jié)》教案10

      設(shè)計意圖:

      農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——————端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富生活經(jīng)驗,今年端午節(jié)我們即將開展“粽子飄香”的活動,讓小朋友們在活動中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。

      活動目標:

      1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的.傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單地包粽子(折紙),并進行線描裝飾。

      3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識及動手操作能力。

      活動準備:

      《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件,長條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等,彩帶、油性筆等。

      活動過程:

      一、引出話題。

      師:小朋友,明天我們因為什么節(jié)日放假呢?(端午節(jié))那你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,我們一起來欣賞一下吧!

      小結(jié):粽子的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長條形的等等,并且有多種口味的,有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。

      二、故事欣賞。

      師:那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢?讓我們一起來聽一段故事,聽完你就知道為什么了。

      1、幼兒欣賞故事內(nèi)容。

      2、提問。

     、俪贼兆邮菫榱思o念誰?

     、诙宋绻(jié)這一天除了吃粽子,還有哪些活動啊?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等)

      三、教師示范講解:

      師:為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情,讓我們也一起來學(xué)包粽子好不好?

      ——教師示范講解:

      1、先將紙條一端折成一個三角形;

      2、順著三角形的一邊正反來回折,將整張紙條折成連續(xù)的多個三角形;

      3、打開三角形;

      4、在紙條的起端,順著折縫攏成一個立體的形狀,似錐形;

      5、順著紙條上的縫往上卷繞,將紙條末端插入縫中;

      6、用油性筆進行線描裝飾;

      7、用彩帶捆綁裝飾。

      四、幼兒制作粽子,教師巡回指導(dǎo)。

    大班《端午節(jié)》教案11

      活動目標

      1、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動,萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣。

      2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷。

      3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。

      4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

      5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

      活動準備

      1、教學(xué)課件《端午節(jié)》

      2、兒歌《快樂的端午節(jié)》

      3、故事《屈原的故事》

      4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片

      5、粽子若干

      活動過程

      1、教師廚師教學(xué)課件,進入芝麻開門環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動。

      (1)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》,感知端午節(jié)的習(xí)俗。

      (2)你們剛才聽了兒歌,兒歌中描述了什么內(nèi)容?

      (3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么?

      教師出示相關(guān)的課件,幼兒觀看圖片,人們正在賽龍舟,這是端午節(jié)的習(xí)俗。

      2、教師繼續(xù)出示課件,進入社會大觀察環(huán)節(jié),幼兒觀察圖片,了解端午節(jié)的習(xí)俗。

      (1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎?

      (2)你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢?

      端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,端午節(jié)到來時,家里會吃粽子,誘人賽龍舟,還會插菖蒲、掛艾蒿。

      3、教師講述故事,調(diào)動幼兒的情感。

      (1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,激發(fā)幼兒的情感。

      (2)請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受?你想對故事中的.屈原說點什么呢?

      4、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒觀看圖片,認識粽子以及包粽子的步驟方法。

      (1)教師播放包粽子的過程,引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。

      (2)教師分發(fā)好吃的點心:粽子。

      (3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

      活動延伸

      (1)教師將手工制作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū),引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子”。

      (2)教師在本次端午節(jié)主題活動結(jié)束后,還可以舉行一次端午節(jié)班級親子活動。讓家長和孩子在當(dāng)天一起來包粽子。

      教學(xué)反思

      本活動設(shè)計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中國民族的文化源遠流長,而小班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設(shè)計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛祖國的情感

    大班《端午節(jié)》教案12

      活動目標:

      1、安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容;

      2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);

      3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化(重點),對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感 (難點);

      4、認讀字寶寶:"龍舟、艾葉、粽子"

      5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

      6、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      活動準備:

      1、實物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香袋,咸蛋,粽子

      2、圖片: 賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡

      活動過程:

      導(dǎo)入: 播放背景音樂,師生律動出場--乘火車(進站)

      一、開始部分

      1、打招呼

      2、手指游戲--《手指歌》

      二、基礎(chǔ)部分

      1、談話導(dǎo)入,展示粽子,引出故事

     。1)小朋友看這是什么呢?(粽子),你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜歡吃哪一種粽子?

      (2) 你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,教師揭示答案:五月五,端午節(jié))

      2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽,理解故事內(nèi)容)3、根據(jù)故事內(nèi)容提問,加深幼兒對故事的理解

      ( 1 ) 農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?

      (2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?

      (3)為什么這個節(jié)日要吃粽子?

      根據(jù)幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

      4、拓展延伸

     。1)了解屈原的故事;(通過故事激發(fā)幼兒愛國情感)

      (2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,了解其用途。(幼兒討論)師:除了這兩個習(xí)俗,你們還知道別的.端午節(jié)習(xí)俗嗎?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽,看一看,說一說,你們認識這些習(xí)俗嗎?(幼兒自由分組進行討論 )師:哪一組來說說,你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗?

      幼兒邊說邊觀看圖片,說出來給幼兒展示相應(yīng)的實物。(虛實結(jié)合,加深印象)教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍,民間傳說能降服鬼怪。

      向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來,纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說:古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,他不幸投江而死,人們?yōu)榱思o念他,就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河,讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長命。

      三、學(xué)習(xí)兒歌

      1、欣賞兒歌

      2、跟讀兒歌

      3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個別讀)

      4、認讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"

      四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片,幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作

      活動結(jié)束

     。úシ疟尘耙魳罚螒蛲藞觯⿴煟憾宋绻(jié)的習(xí)俗還有許許多多,你們喜歡過端午節(jié)嗎?假設(shè)今天就是端午節(jié)了,讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié)?

      師:那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!

      帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室(通過游戲增進對端午節(jié)習(xí)俗的認識 )

      五、活動效果與反思:

      本次主題活動內(nèi)容豐富有趣,活動效果好。

      首先,幼兒的參與很積極認真,通過談話"端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷"、欣賞故事、玩游戲等一系列活動,使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識,同時也發(fā)展了動手能力,感受了節(jié)日的快樂氣氛。

      教學(xué)反思:

      端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶;顒。

      這些活動都適合大班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解"屈原"的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。

    大班《端午節(jié)》教案13

      活動一:屈原的故事(語言)

      活動目標:

      1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。

      2、能認真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

      活動準備:有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

      活動過程:

      1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。 ★指導(dǎo)語:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

      2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

      ★指導(dǎo)語:①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)

      3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

      活動二:童謠《拍手歌》(語言)

      活動目標:

      1、理解、學(xué)習(xí)童謠,能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,對童謠活動感興趣。

      2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗,嘗試續(xù)編童謠,體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

      活動準備:與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實物。幼兒進行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

      活動過程:

      1、欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。

      (1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗。

      ★指導(dǎo)語:端午節(jié),人們都會有些什么活動?

      (2)欣賞童謠《拍手歌》,理解主要內(nèi)容。

      ★指導(dǎo)語:①在這首童謠里,你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等!居變簣@中、大班端午節(jié)活動策劃實施方案】幼兒園中、大班端午節(jié)活動策劃實施方案。)

      2、學(xué)習(xí)童謠,了解拍手游戲的玩法。

      (1)嘗試朗誦童謠。

      (2)討論拍手游戲的玩法,激發(fā)朗誦興趣。

      ★指導(dǎo)語:①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

      (3)兩兩結(jié)伴,邊拍手邊朗誦童謠。

      3、遷移端午經(jīng)驗,嘗試續(xù)編童謠。(如:五月五,是端陽,香包帶,香滿堂;五月五,是端午,龍船下水人跳舞。)

      4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

      活動三:觀看賽龍舟(社會)

      活動目標:

      1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,感受競賽活動的熱鬧氣氛。

      活動準備:了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。

      活動建議:

      1、與組織“賽龍舟”活動的有關(guān)單位聯(lián)系,確定參觀地點及時間。

      2、請家長帶幼兒前往參觀,觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn),感受競賽的熱烈氣氛。

      3、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。

      活動四:美麗的龍舟(藝術(shù))

      活動目標:

      1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

      2、樂意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗合作成功的快樂。 活動準備:幼兒有參觀賽龍舟活動的相關(guān)經(jīng)驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

      活動過程:

      1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的`照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

      ★指導(dǎo)語:你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

      2、觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。 ★指導(dǎo)語:①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

      3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況,并對有困難的幼兒進行指導(dǎo)。)

      4、舉辦“美麗的龍舟展”,體驗合作成功的快樂。

      活動五:龍舟競賽(健康)

      活動目標:

      1、嘗試模仿劃龍舟動作,兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。

      2、積極參加競賽活動,體驗與同伴合作游戲的快樂。

      活動準備:“皮筋龍舟”若干!居變簣@中、大班端午節(jié)活動策劃實施方案】文章幼兒園中、大班端午節(jié)活動策劃實施方案出自

      活動過程:

      1、模仿賽龍舟的動作(劃船、打鼓、擦汗等)。

      2、游戲:《劃龍舟》。

      (1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。

      ★指導(dǎo)語:兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?

      (2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。

      (3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。

      3、聽音樂做全身放松動作。

      活動六:我愛吃粽子(科學(xué))

      活動目標:

      1、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,并樂意與同伴交流。

      2、初步了解粽子的制作過程。

      活動準備:幼兒收集的各種各樣的粽子,包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。

      活動過程:

      1、展示、介紹“我收集的粽子”,了解粽子種類的多樣。 ★指導(dǎo)語:你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?

      2、觀看包粽子,了解包粽子所需要的材料。

      (1)討論、認識包粽子的材料。

      ★指導(dǎo)語:你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,一一出示相應(yīng)材料并加以認識。)

      (2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。

      3、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗過端午節(jié)的樂趣。 活動七:端午節(jié)親子活動(綜合)

      活動目標:

      1、通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動,進一步體驗教師、幼兒、家長共同過端午節(jié)的快樂。

      活動準備:

      1、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。

      2、邀請幼兒家長參加活動。

      3、各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。

      活動建議:

      1、開展家長、幼兒互動式智力競賽,進一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。

      ★指導(dǎo)語:端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?

      2、幼兒節(jié)目表演。

      3、家長、幼兒的親子游戲(如:包粽子比賽等)。

      4、端午節(jié)美食自助餐活動。

      七、端午節(jié)相關(guān)資料鏈接

      1、知識資料。

      農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),古稱“重

      五”,與九月九日稱“重九”之意相同,又稱“端五”、“端陽”。此外,端午節(jié)還有許多別稱,如:午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、詩人節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)、龍日等。關(guān)于端午節(jié)的由來,說法甚多,如:紀念屈原說,紀念伍子胥說,紀念曹娥說,起于三代夏至節(jié)說,惡月惡日驅(qū)避說,吳月民族圖騰祭說等。其中,最為人們所知曉的一段傳說,是為了紀念20xx多年前投江而死的我國偉大詩人屈原。

      端午節(jié),民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習(xí)俗。在民俗文化領(lǐng)域,人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀念屈原聯(lián)系在一二起。古時,五月五日又稱為“惡月惡日”,吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古,其目的在于驅(qū)邪避魔、驅(qū)毒避蟲!居變簣@中、大班端午節(jié)活動策劃實施方案】現(xiàn)在,除了有迷信色彩的習(xí)俗漸已消失外,其余的習(xí)俗已

      流傳鄰近諸國,如:賽龍舟等,突破了時間、地域界線,成為了國際性的體育賽事。

      2、教學(xué)資料。

      屈原的故事

      屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,他非常愛自己的國家——楚國。他愛護百姓,幫助楚王治理國家,使楚國變得很強大,楚王很信任他。王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原,心里很不高興,經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,動員楚王相信最強大的敵國——秦國的話,放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話,一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣,撤掉了屈原的官職,將他流放到很遠的地方,堅持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系。秦國見楚王中了計,就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了,楚王也被秦國捉去,最后死在了秦國。

      屈原雖然被免除了官職,但他非常關(guān)心自己的國家,他擔(dān)心楚國的命運,常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后,他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天,來到了汨羅江邊,用力向江心一跳,很快沉了下去。屈原死的這天,是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后,爭著劃船,到處去撈屈原,賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀念屈原,人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不傷害屈原。

      20xx.5.31

      班主任簽字:

      范文十:大班端午節(jié)活動方案

      大班端午節(jié)活動方案:

      設(shè)計意圖:

      端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗:

      ①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

     、诙宋绻(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

     、鄱宋绻(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

      ④端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

     、荻宋绻(jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說等。

      活動時間:20xx年5月31日上午9點

      活動地點:大一班活動室

      活動對象:大一班全體師生

      活動一《語言》:

      屈原的故事

      活動目標:

      1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如吃粽子、掛艾草等;

      2、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感;

      3、喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動,體驗節(jié)日的快樂。 活動準備:

      有關(guān)《屈原的故事》的圖片

      活動過程:

      1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。

      師:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

      2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

      師:①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?

      ②人們是用哪些方法來紀念屈原的?

     、奂偃缒闶乔瑖唤邮軇窀,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)

      3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

      活動二《美術(shù)》:

      《美麗的龍舟》

      活動目標:

      1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

      2、樂意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗合作成功的快樂。

      活動準備:

      賽龍舟的照片、繪畫手工工具等。

      活動過程:

      1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。 師:你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

      2、觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。

      師:①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?

     、谀銣蕚溲b飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

      3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。

      (觀察幼兒合作情況,并對有困難的幼兒進行指導(dǎo)。)

      4、舉辦“美麗的龍舟展”,體驗合作成功的快樂。

    大班《端午節(jié)》教案14

      活動目標:

      1、 了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

      2、 培養(yǎng)幼兒的言語表達力。

      3、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      4、 愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      5、 能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

      活動準備:

      粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

      活動過程:

      1、 談話導(dǎo)入。

      提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子?

      2、 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的'傳說)

      說說端午節(jié)的古老故事。

      3、 提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

      教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。

      4、 拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

      教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。 出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

      5、活動延伸:請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。

      活動反思:

      端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長,大班幼兒的認知特點具體直觀形象,本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認識。

    大班《端午節(jié)》教案15

      一、教學(xué)目標

      1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來,理解有關(guān)端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣、吃粽子和劃龍舟。

      2、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言,說出自己知道的端午節(jié)。幼兒嘗試用完整的內(nèi)容表述出來,表達自己的見解。

      3、引導(dǎo)幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,體驗集體吃粽子的快樂,感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍。

      二、教學(xué)準備

      1、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié)

      2、賽龍舟的.錄像

      3、幾個不同大小的香包;幾個粽子

      4、端午節(jié)《屈原的故事》

      5、端午節(jié)課件PPT圖片資料。

      三、教學(xué)過程

      1、教師為幼兒講述故事,介紹端午節(jié)的來歷。

      (1)教師出示端午節(jié)課件PPT,展示圖片,播放視頻《屈原的故事》。

     。2)教師總結(jié)端午節(jié)也是為了紀念偉大的歷史人物屈原。

      2、教師繼續(xù)播放端午節(jié)課件,進入民俗風(fēng)俗環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗活動。

     。1)教師出示香包(粽子),引導(dǎo)幼兒觀看,教師介紹什么是香包,幼兒欣賞和了解民俗文化。

     。2)教師播放端午節(jié)賽龍舟視頻,幼兒安靜觀看錄像,感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。

      3、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動,賽龍舟的游戲。

     。1)將幼兒分成四組,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。

     。2)聽到口令后,大家一起蹲著向前走,龍舟不能斷開。

      (3)教師組織幼兒在室內(nèi)外開展端午節(jié)賽龍舟的游戲,也可以幾個小組之間互相PK比賽。

      4、教學(xué)延伸

      教師總結(jié)以上關(guān)于端午節(jié)香包、端午節(jié)的粽子、端午節(jié)賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統(tǒng)紀念儀式!

      教師出示端午節(jié)粽子,分發(fā)給大家品嘗粽子,體驗本次端午節(jié)活動的快樂。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀念意義。

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