- 相關(guān)推薦
學(xué)生自我教育評價
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都需要寫自我評價,自我評價是自我意識的一種體現(xiàn)形式。相信很多朋友都對寫自我評價感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的學(xué)生自我教育評價,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)生自我教育評價1
我穩(wěn)重大方,為人坦誠;班級管理中顯露出我非凡的能力和藝術(shù),是同學(xué)和老師信任的班長;我尊敬老師關(guān)心同學(xué),熱愛班級,科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)上一絲不茍。我熱愛學(xué)習(xí),勤于思考,學(xué)習(xí)主動積極,一直處以優(yōu)秀。在困難面前我也曾迷惘徘徊,甚至喪失了信心和方向,但我知道我沒有屈服,我有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心,不會輕易放棄。在我的努力下,我終會戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)中,我我相信只要我繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的'精神,一定會取得更大的成功。
學(xué)生自我教育評價2
我思維敏捷,接受能力較強(qiáng),課堂上總是很快掌握新知;我熱愛學(xué)習(xí),總是很快完成作業(yè)。我酷愛籃球運(yùn)動,充滿了活力。但我不善于珍惜利用時間,把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成,且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神,還需要執(zhí)著和孜孜不倦的'追求。今后的學(xué)習(xí)中,我會端正學(xué)習(xí)態(tài)度,珍惜時間,鎖定目標(biāo),全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此,方可到達(dá)理想的彼岸!
學(xué)生自我教育評價3
1.課題提出的背景
人類已經(jīng)進(jìn)入一個嶄新的世紀(jì),在新世紀(jì)延伸我們共同的憧憬與追求,學(xué)生中開展自我教育、自我管理和自我評價的研究方案。21世紀(jì),中國教育必須為中華民族偉大復(fù)興肩負(fù)起時代的使命與重任。深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育是當(dāng)前實施基礎(chǔ)教育的一項系統(tǒng)工程。德育是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分!吨泄仓醒腙P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》指出:“必須站在歷史的角度,以戰(zhàn)略的眼光來認(rèn)識新時期德育工作的重要性!敝醒胫醒朕k公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》又深刻闡述了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要意義。
當(dāng)前,中小學(xué)德育工作普遍存在這樣一種現(xiàn)象:有相當(dāng)一部分學(xué)生尤其是重點高中學(xué)生認(rèn)知水平很高,有很強(qiáng)的道德思維能力,可是在現(xiàn)實生活中卻很少有道德行為。具體表現(xiàn)在:
、艑W(xué)生掌握的道德知識和形成的道德信念以及與表現(xiàn)的道德行為不相一致;⑵學(xué)生在公眾場合與個人獨處表現(xiàn)出的行為不相一致;⑶學(xué)生在學(xué)校和在家庭以及與在社會中表現(xiàn)出的行為不相一致。我們分析認(rèn)為原因有:⑴當(dāng)前的學(xué)校德育教育基本停留在封閉式、概念化的單向訓(xùn)練階段,片面追求道德知識的掌握,忽視受教育者的自身省悟和親自實踐。不能將道德知識的掌握有效地轉(zhuǎn)化道德信念,道德信念又不足以支持和指導(dǎo)道德行為。⑵當(dāng)前的學(xué)校德育內(nèi)容空泛,沒有從當(dāng)前的社會實際出發(fā),沒有從學(xué)校本身的實際出發(fā),沒有學(xué)生身心發(fā)展的特點,缺乏鮮活的具體的教育內(nèi)容,難以激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的道德情感和道德需求,更談不上受教育者主體作用的發(fā)揮。⑶當(dāng)前的社會正處轉(zhuǎn)型的時期,客觀存在的升學(xué)競爭弱化了學(xué)校德育工作,家庭教育普遍存在重智育、輕德育,社會上的一些不良現(xiàn)象也給學(xué)生帶來了許多消極負(fù)面的影響。這些客觀存在的原因造成了當(dāng)前學(xué)校德育工作實效性差針對性弱的局面。
2.課題所要解決的主要問題
鑒于以上的背景,要提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性,吸引學(xué)生參與德育活動的主動性和積極性,發(fā)揮學(xué)生在德育活動中的主體性和創(chuàng)造性,我們必須樹立新的學(xué)校德育理念——以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),以學(xué)生自主能力的培養(yǎng)為重點,以學(xué)生的自我教育、自我管理、自我評價為內(nèi)容,開展學(xué)校德育工作新的實踐與探索,來推動學(xué)生健康人格的進(jìn)一步發(fā)展和完善。因此本課題所要解決的主要問題是:
、旁趯W(xué)生中開展自我教育、自我管理和自我評價,我們認(rèn)為這是在教育者指導(dǎo)和組織下的學(xué)生自我教育、自我管理和自我評價。顯然,教育者的教育理念和教育行為制約著本課題的研究和開展。因此,本課題所要解決第一個主要問題是在目前社會發(fā)展的新形勢下,如何進(jìn)一步更新教育者的教育理念,提高教育者的教育能力,完善教育者的綜合素質(zhì)。
、迫绾瓮ㄟ^學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育,充分發(fā)揮學(xué)生在德育活動過程中的主體作用,提高學(xué)生的自我教育、自我管理和自我評價的能力?
⑶如何進(jìn)一步整合學(xué)校、家庭和社區(qū)三方的教育力量,探索新時期下學(xué)校、家庭和社會德育的運(yùn)作模式和操作策略,建構(gòu)學(xué)生自我教育、自我管理和自我評價的`目標(biāo)體系,提高德育工作的針對性和實效性?(二)本課題相關(guān)研究的現(xiàn)狀和趨勢分析
1.國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析
為了了解“學(xué)生自我教育、自我管理和自我評價”研究這一課題同一領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀,把握其發(fā)展趨勢,我們首先借助因特網(wǎng),在“搜狐”、“網(wǎng)易”、“新浪”、“雅虎”、“中國教育網(wǎng)”等網(wǎng)頁上搜索了部分資料;其次,我們查閱了國內(nèi)近百種教育科研方面重點的報紙和期刊,如《中國教育報》、《成才導(dǎo)報》、《人民教育》、《江蘇教育研究》、《中學(xué)教育》、《上海教育科研》、《教育研究》、《新華文摘》和人大《復(fù)印報刊資料(教育類)》;再次,我們還翻閱了一些教育理論專著,如《教育的問題挑戰(zhàn)——思想的回應(yīng)》(朱小蔓著)、《給教師的一百條建議》(蘇霍姆林斯基著)、《基礎(chǔ)教育新概念·集體教育》(趙玉如著)等,規(guī)劃方案《學(xué)生中開展自我教育、自我管理和自我評價的研究方案》。
從目前我們檢索收集到的資料看,有關(guān)學(xué)生自我教育、自我管理和自我評價越來越受到人們的關(guān)注,已有的研究呈現(xiàn)以下的特點和走勢:
、牌毡橹匾晫W(xué)生在德育活動中的主體地位,充分肯定學(xué)生進(jìn)行自我教育在學(xué)生思想品德形成過程中的作用。
⑵普遍關(guān)注教育者的思想理念在德育活動中重要作用,在尊重和理解學(xué)生主體地位的前提下,普遍認(rèn)同平等、民主、和諧的師生關(guān)系對學(xué)生的人格完善和發(fā)展有著積極的影響。
、瞧毡橐笤趯W(xué)生實踐中促進(jìn)學(xué)生的思想品德的發(fā)展,對傳統(tǒng)教育中封閉、單一、僵化的教育方式予以否定。主張采用生動活潑、形式多樣、符合實際、靈活高效的主題教育和社會實踐加以取代。
⑷普遍希望通過優(yōu)化教育環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,提高學(xué)生自我教育、自我管理和自我評價能力,希望打破傳統(tǒng)的德育模式,建立多元、開放的運(yùn)作機(jī)制,張揚(yáng)個性,促進(jìn)發(fā)展。
這些研究都試圖通過調(diào)節(jié)和控制教育外部環(huán)境條件的變化來促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理和自我評價,這些研究無疑是有意義的,其采用的策略對本課題有直接的借鑒意義。這些研究較多地從教育者這一層面而尋找促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的突破口,以期通過教育者的思想觀念、教育行為的改善來積極影響學(xué)生發(fā)展的深度和廣度,學(xué)生的發(fā)展自然離不開教育者的指導(dǎo),但更重要的還有賴于學(xué)生自主意識的覺醒,這是學(xué)生自我教育、自我管理和自我評價的原動力。
學(xué)生自我教育評價4
我性格沉靜,常常不拘小節(jié),待人接物穩(wěn)重大方。平日里言語并不多,但我心志高遠(yuǎn),骨子里一種倔強(qiáng)和堅忍。我上進(jìn)心強(qiáng),刻苦鉆研,在困難面前不屈不撓,勇于向新的高度挑戰(zhàn),善于把握自我發(fā)展的機(jī)會。在今后的`學(xué)習(xí)生活中,我還要學(xué)會有條不紊,提高工作效率,以期取得更大的成功!
學(xué)生自我教育評價5
聰明伶俐用在我身上一點也不夸張,清純活潑是我可愛的內(nèi)在因素。我熱愛學(xué)習(xí),尊敬師長,勞動積極,面對現(xiàn)在,我努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機(jī)遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕對一切新事物充滿了好奇,強(qiáng)烈的.求知欲為我打開了廣闊的知識世界,在浩瀚的知識海洋里,我相信我會用理想為舵辛勤做槳,劃向成功的彼岸!
學(xué)生自我教育評價6
我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,樂于助人,關(guān)心同學(xué),與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力,思維活躍。是一個正直誠懇,聽話懂事,誠實質(zhì)樸的學(xué)生。平時能夠尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以,但是也要提高自身的`分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺,自己管理自己。
學(xué)生自我教育評價7
我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,樂于助人,關(guān)心同學(xué)。本人能積極參加各項活動,尊敬師長,與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,性格開朗、熱愛生活。我有著堅強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的.人生追求,但我也有憂傷和彷徨,我也會迷惘和失望。在今后的人生路上,我會多一些堅忍和自信,向著自己的目標(biāo)勇往直前!勝利屬于自強(qiáng)不息者!在學(xué)習(xí)過程中,我稍有不足,吃苦精神不夠,但也努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時間。
學(xué)生自我教育評價8
我尊敬老師。在生活上獨立自主,合理安排時間。在學(xué)習(xí)上,明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中,勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取,努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時間,有惜時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,還經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的'各種課內(nèi)外活動。另外,學(xué)習(xí)之余,走出校門,珍惜每次鍛煉的機(jī)會,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
學(xué)生自我教育評價9
雛鷹的生長是翅羽的豐滿,樹木的成長是年輪的增加,少年的生長是身體與智慧的.拔節(jié)!在過去的三年里,我從幼稚的孩童成長為有理想有遠(yuǎn)見的青年,去除了浮躁和頑皮,懂得珍惜時間和青春,懂得體諒家長和老師的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路還很漫長,我還需要更加踏實更加穩(wěn)重,這樣才會走得更遠(yuǎn)未來才會更美好!
【學(xué)生自我教育評價】相關(guān)文章:
自我教育的體會02-28
學(xué)生自我評價06-09
學(xué)生自我評價03-29
學(xué)生自我評價04-10
學(xué)生自我評價03-26
學(xué)生的自我評價08-16
學(xué)生自我評價06-22
學(xué)生自我評價04-19
學(xué)生自我評價04-23