關(guān)于信息技術(shù)實習報告3篇
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家整理的信息技術(shù)實習報告3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
信息技術(shù)實習報告 篇1
在這八周的實習時間里，我與指導(dǎo)班主任、科任老師和高一的一群學生們建立深厚的感情，從老師們的教法中學到如何備好課、授好課，從與學生們的相處中學到如何更好的做好班主任工作，把我在學校里學到的理論知識與實際教學很好的結(jié)合在一起，提升自我。
xx年9月24日，我們實習隊正式開始我們的實習工作，在實習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學工作，下面就來對本次實習做一個總結(jié)。
1、聽課 實習期間，我擔任的是揭陽第一中學高一(17)班到高一(22)班的信息技術(shù)實習老師。教學工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學方法，講課思路等等;學習指導(dǎo)老師的教學經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。我第一次聽的課是信息技術(shù)科組一位教學多年、經(jīng)驗豐富的陳老師的課，這節(jié)課講的是photoshop里面的`套索工具，內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。此后，我盡可能地去聽本科組不同年級、不同老師的課，并做好詳細記錄，爭取在最短時間內(nèi)提高自身水平。
2、備課 教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應(yīng)，教學實際情景等方面的情況。首先，我是跟老師確認自己要上哪一節(jié)課，然后跟老師要那節(jié)課的基本知識點，以免進度不同。我的教案里面包括每一個環(huán)節(jié)要怎么講，需要多少分鐘，還有作業(yè)內(nèi)容等都寫得清清楚楚，然后把教案交給李老師看，李老師看教案后覺得沒什么大礙，為不影響我的思路，他沒給出任何的建議。接下來就是不斷的試講，確保自己已經(jīng)完全記得每個環(huán)節(jié)要做什么，要講什么。
3、講課 教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程，可以看出教師的真正實力，教師是否在前面的過程中認真對待，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為學生學習。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學，而是真正的學生。以前的微課微格中，同學們都是能夠適時地回答出你想要的答案，配合著你的課堂的進行，但是在真正的課堂中，學生不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。國慶后，迎來我人生真正的第一節(jié)課——word的美化文字，我在剛開始時，倒是沒有常見的緊張，但是在與老師上節(jié)課的銜接上不夠自然，還有就是經(jīng)驗不足導(dǎo)致常常忘記開廣播控制學生或者是關(guān)廣播;有些班學生的基礎(chǔ)好點，而有些班的基礎(chǔ)會差點，有些班比較活躍，互動起來比較簡單，有些班則比較安靜，互動進行得比較艱難，所以對不同班不同情況要有不同的方案。比如基礎(chǔ)比較差的班講的時候盡量要詳細，作業(yè)也不要太多，多給學生一些鼓勵和表揚。講完課老師也給我提很多寶貴的建議，比如時間控制上不夠好，在課堂上分組討論上要如何根據(jù)學生的實際情況來進行。
這一次實習中，我的科任老師是高一的備課組長，他很放手讓我去嘗試，每個星期有6節(jié)重復(fù)課。其實上重復(fù)課很重要的，同一節(jié)課可以有不同的教法，然后互相比較，看哪一種更適合，而且可以不斷的改進，最后會越講越順暢。實習期間，主要講四節(jié)新課，兩節(jié)上網(wǎng)找資料，一節(jié)作業(yè)課。高一講word里面的美化文字、藝術(shù)字和文本框、圖文并茂。當我上到藝術(shù)字、文本框、插入圖片時，感覺時間比較緊，特別是有一些班基礎(chǔ)比較差的，一節(jié)課短短的40分鐘包括學懂和完成作業(yè)確實是比較難的，這也給我?guī)砗艽蟮奶魬?zhàn)，要上得好，學生聽得懂，學得快，又不能什么都告訴學生，確實是難。怎么讓學生喜歡上我的課，我主要是找一些比較有趣好看的圖片，然后盡量把作品做得漂亮，這樣學生就很有興趣去學。
信息技術(shù)實習報告 篇2
時間過的真的好快，轉(zhuǎn)眼間我的實習就要結(jié)束了，心中感慨萬千。我想我需要靜靜地想一想，考慮一下我這兩個多月來都學習了什么，收獲了什么。
一、 實習目的
為了更好的融會貫通自己所學的理論知識，達到理論與實踐想結(jié)合，增強自己的實戰(zhàn)能力，也為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
二、 實習時間
XX年4月――XX年6月
三、 實習方式
在公司的具體崗位上實際操作
四、 實習地點：xxx中融信息技術(shù)有限公司
xxx中融信息技術(shù)有限公司，成立于XX年，是用友軟件股份有限公司資深的合作伙伴，專門從事u8、t6、用友通、nc的銷售，以及客戶化開發(fā)、咨詢實施、售后服務(wù)等。 公司擁有一批有著豐富的成功實施經(jīng)驗的的專業(yè)技術(shù)人員，本著誠信、專業(yè)、創(chuàng)新的理念，確保用戶在售前、售中、售后得到全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)！公司雄厚的技術(shù)力量、專業(yè)完善的'服務(wù)，深得同行及廣大客戶的普遍認可和高度贊揚。目前已經(jīng)有超過千家的用戶，尤其是在電子、機械、化工、紡織、航汽配件等支柱產(chǎn)業(yè)中，有著眾多頗具影響力的用友erp樣板用戶
五、 實習內(nèi)容：電話營銷
電話營銷是目前最流行也是最節(jié)約成本的一種銷售方式，我在公司實習期間主要負責電話營銷這一塊，主要的工作流程如下圖所示：
六、 實習體會和收獲：
在這兩個多月的實習當中，我學到了、看到了以前很多在學校學不到看不到的東西，也算是我進入社會的第一堂課吧。在實習過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些成功的經(jīng)驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子做的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。
我的工作是個很幽默的開始，因為公司是通知我在愚人節(jié)這一天上的班，感覺很奇怪，但我并沒有把它當做一個玩笑來看待，而是很積極地準備，希望自己能在這個新的領(lǐng)域一展拳腳，有所發(fā)展。因為是我的第一份工作，所以我很重視它，因為它將開啟我人生中的另一個起點，很希望自己有個好的開始。
信息技術(shù)實習報告 篇3
20xx年9月1日，我正式開始了我的實習工作，在實習期間，我們的主要任務(wù)是教學工作和班主任工作，我擔任的是XX中學初一年級跟初二年級七個班的信息技術(shù)實習老師及初二年級X班的班主任工作。
一、實習目的及時間、地點
（一）實習目的
教育實習是提高師范教育專業(yè)學生素質(zhì)和技能的重要途徑之一。通過教育實習可以進一步培養(yǎng)鍛煉學生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力，使學生了解中學實際，獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力，從而縮短從教適應(yīng)期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。同時，還可以使我院加強與中學的聯(lián)系，了解和學習中學教育教學改革的經(jīng)驗，檢查我院教育教學質(zhì)量，進而推動我院的教學改革和教育科學的研究工作。
班主任工作實習的目的在于初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和做法。班主任工作實習要在原班主任領(lǐng)導(dǎo)下做好以下各項工作：盡快了解掌握全班學生的思想、學習情況，訂出班主任工作計劃；領(lǐng)導(dǎo)班集體，對班集體進行思想政治教育，指導(dǎo)學生班、團干部開展工作，發(fā)揮班、團干部的作用；做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動、督促學生午休晚休、檢查衛(wèi)生、家訪等；認真做好個別教育工作，每個實習生必須在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上，深入了解一個后進生的學習、思想、行為習慣等方面情況，做好個別學生轉(zhuǎn)化工作。
�。ǘ⿲嵙晻r間：20xx年9月1日至10月20日
（三）實習地點：麻栗坡縣下金廠中學
二、實習內(nèi)容及具體做法
（一）教育工作方面
1、聽課實習期間，教學工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導(dǎo)老師的教學經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。由于學校比較小，全校只有一個信息技術(shù)老師，也就是我的指導(dǎo)老師。我第一次聽課，就覺得他上的非常精彩，內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。我沒有落下一節(jié)課，每節(jié)課都跟著指導(dǎo)老師去聽，并做好詳細記錄，爭取在最短時間內(nèi)提高自身水平。
2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的前段時間是以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應(yīng)，教學實際情景等方面的情況。首先，我是跟老師確認自己要上哪一節(jié)課，因為每節(jié)課我都去聽，所以我了解那節(jié)課的基本知識點。我的教案里面包括了每一個環(huán)節(jié)要怎么講，還有作業(yè)內(nèi)容等都寫得清清楚楚，然后把教案交給指導(dǎo)老師看，老師看了教案后覺得沒什么大礙，為了不影響我的思路，他沒給出太多的建議。接下來就是不斷的試講，確保自己已經(jīng)完全記得每個環(huán)節(jié)要做什么，要講什么。
3、講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程，可以看出教師的真正實力，教師是否在前面的過程中認真對待，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。講課帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學，而是真正的學生。以前的微課微格中，同學們都是能夠適時地回答出你想要的答案，配合著你的課堂的進行，但是在真正的課堂中，學生不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。我在剛開始上課時，最好的是沒有常見的緊張，聲音也比較洪亮，但是在與上節(jié)課的銜接上不夠自然，有些班學生的基礎(chǔ)好點，而有些班的基礎(chǔ)會差點，有些班比較活躍，互動起來比較簡單，有些班則比較安靜，互動進行得比較艱難，所以對不同班不同情況要有不同的方案。比如基礎(chǔ)比較薄弱的班講的時候盡量要詳細，，多給學生一些鼓勵和表揚。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議，比如時間控制上不夠好，在課堂上要如何根據(jù)學生的實際情況來進行。
4、作業(yè)練習教學工作中比較重要階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)練習和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進行查漏補缺。信息技術(shù)這一門比較注重實踐，在我實習的學校是實行25分鐘講20分鐘操作的教學，我的教學方法就是盡量讓學生自己探究，整節(jié)課45分鐘我就控制自己講話的時
間在20分鐘內(nèi)。一般在引入之后就會給學生一個任務(wù)，讓他們討論探究。時間根據(jù)實際情況而定。
�。ǘ┌嘀魅谓虒W方面
實習期間，我擔任下金廠中學初二82班的實習班主任。這是一個處在初中中間階段的班級。班上有42位學生。學校也對我們提出了一些要求，主要就是讓我不要和學生太親近，以免實習結(jié)束之后原班主任老師很難接手我們留下的工作。首先我向老師要了班里的學生名單及課表，以便能夠盡快地把全班大部分同學的名字記下來，能給學生親切感。接下來的時間，我常到班級去跟學生進行交流，掌握和熟悉全班學生的個性特點、學習情況、興趣愛好、思想情況組織情況及班級特點等，并和班主任老師交流。
在實習班主任工作的過程中，我從指導(dǎo)老師那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。每天不定時對二（一）班的學生進行檢查，記錄有多少人遲到，曠課，以及班上紀律，每天到校監(jiān)督所任班級衛(wèi)生，課間操，督促學生午休、晚休等；課余時間到班上和同學們聊聊天，了解他們的學習、生活情況，在學習上，我會盡我的能力幫助他們，和他們討論學習方法，給他們提供網(wǎng)絡(luò)信息資源等。每周一個主題班會，盡量讓他們對人生對自己有個更深的認識，讓他們懂得多一些道理。
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整個實習過程中，除了以上的兩個方面外，還有機房工作和學校辦公室的常規(guī)工作，每當校園網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題時，我都會和老師一起去修理，我不懂的，他就給我講解。我常常會去辦公室，看看是否能夠做一些力所能及的事，如幫老師整理資料等等等等，我把這些也當成了我的工作來對待。雖然有時有些累，但累得值得，因為它提高了我的動手能力，操作能力及思維能力。最后，我出色地完成了實習任務(wù)，收獲了很多經(jīng)驗和感動。
另外，我利用了假期的時間，到政府進行了一個月的實習工作，我做的是辦公室秘書的工作，領(lǐng)導(dǎo)給了我很多鍛煉的機會。比如：編寫信息、整理資料、隨領(lǐng)導(dǎo)一起下鄉(xiāng)、做好來文登記以及文件處理、接打電話、收發(fā)傳真、開會或來客時做好服務(wù)工作等等，有些看似瑣碎的事情，卻給了我很大的鍛煉，也為我剛剛考過的秘書等級考試得到了一個實踐的機會。我發(fā)現(xiàn)：光有理論是不夠的，還要實際操作才行，才能夠讓我們真正體會到那份工作的價值與意義，我很珍惜這次機會，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。最后這段實習工作圓滿地結(jié)束了。
三、實習效果及評價
通過實際的教學過程，我明白了教授知識不能局限于書本，一定要有很廣的知識面，更重要的是把書上知識與實際生活聯(lián)系起來，同時在講課時邏輯必須很清晰，最重要的是要能讓學生聽得懂，還要愿意接受。要和學生拉近距離，不能讓學生敬而遠之。要多走到他們身邊，多了解他們存在的問題，以便及時給他們解答。能夠讓學生很容易的接受、清楚和明白。每上完一節(jié)課，我都會總結(jié)我的不足，以至于在下一節(jié)課中更加完善自己。不斷的改進，最后會越講越順暢。有時會感覺時間比較緊，特別是有一些班基礎(chǔ)比較差的，一節(jié)課短短的45分鐘包括學懂和練習操作確實是比較難的，這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn)，要上得好，學生聽得懂，學得快，又不能什么都告訴學生，確實是難。怎么讓學生喜歡上我的課，我主要盡量把作品做得漂亮，走到他們身邊去，多給他們指導(dǎo)與評價，這樣也能對我的教學效果有更好的了解。
實習期間，我經(jīng)常跟老師請教如何實現(xiàn)大學中老師教我們的教學方法。這里的學生從小就習慣了老師把所有的知識告訴他們，而不習慣老師讓他們自己去思考，而我們的新課標是要引導(dǎo)學生去學，老師不應(yīng)該把知識全部灌輸給學生，而且要讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不應(yīng)該在他們還沒有實踐的時候，就告訴他們會遇到什么問題，要怎么解決。這些道理老師都知道，但是實施起來很難。很多老師說能夠把知識講得學生聽懂了，學生會應(yīng)用就行了。我深刻地感覺到老師的無奈。經(jīng)過老師的推薦，我也經(jīng)常去聽比較年輕的老師講課，原因是年輕老師有比較新的理念，我可以多向新老師學習。
從整個班主任實習來看，我覺得收獲很多。當我第一次站在講臺上的時候，我有點緊張，但現(xiàn)在我能非常自如地面對四十多位同學；當我第一次安排學生的工作時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣，他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯：我成功的開展了多個學生的心理輔導(dǎo)工作，在這一系列的過程中，我成長了，我學到了很多。從班主任老師那里，我學習到了怎樣管理班級的知識、技巧和技能。在與學生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學生都存在的一定的問題，如學習基礎(chǔ)不扎實，跟不上老師的節(jié)奏，但很想努力學；性格比較文靜，學習很刻苦，導(dǎo)致到有點離群等等。我及時地給學生做思想工作，開導(dǎo)他們，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學的`美好時光，鼓勵他們努力學習，多和身邊的同學交流，考上自己理想的高中、大學。但在這個過程中，我因為初次涉及有些問題，如給學生做心理輔導(dǎo)工作，不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的�？偟膩碚f，班主任工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。
在實習中,我遇到的最大難題就是如何提高學生的學習自覺性。我們班的大部分學生都比較自覺的，但是還是有一小部分的同學沒有找到學習的動力，缺乏明確的學習目標，所以在學習上顯得十分被動，因而成績也并不理想。這一些我也從班主任老師那里了解了一些情況，對情況比較嚴重的學生，平時我們會特別留意這些學生，觀察他們每天的動靜，還單獨地找個別學生來談心。多給予他們鼓勵，并提出了一些好的建議，還讓他們每天都要寫學習計劃。由于時間短暫，我們只能盡我們最大的努力幫助他們，但是我們也清楚在短短的幾個星期要讓他們提高很多是有點勉強，這需要知識的積累，需要一個過程。在臨走的時候，看到他們不舍的目光，以及要我留下的話語，心里很安慰，我知道我的苦心他們都明白，也知道他們一定會努力學習的。
四、實習總結(jié)與體會
緊張而又充實的教育實習結(jié)束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這近兩個月的實習時間里，我與指導(dǎo)班主任、科任老師和初一初二的一群學生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學到了如何備好課、授好課，從與學生們的相處中學到了如何更好的做好班主任工作，把我在學校里學到的理論知識與實際教學很好的結(jié)合在一起，提升了自我。
在教學中行為習慣的教育尤為重要，我們應(yīng)該注重學生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育，在三維目標中，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要，養(yǎng)成一個好習慣，收獲一個好人生，學生的學習是一方面，而品質(zhì)的教育也尤為重要，其身正不令而行，教師的示范作用，就是一個很好的例子，我們應(yīng)該注意自己的行為，端正自己的品行，做好表率作用。
我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身收益并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習中所學到的知識，期看在未來的工作中，把學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
經(jīng)歷了六個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。這次實習，對我而言是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝我的兩位老師，感謝我的82班的學生們，你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。
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