科技制作文4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的科技制作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技制作文 篇1

　　在我們學(xué)校舉辦的小科技制品展覽會上，同習(xí)們興致勃勃地觀賞著一架簡易電子琴。這是一架多么精致的電子琴呀！小講解員接通電源以后，滿懷激情地彈起琴，唱起一支歌：“陽光照，開紅花，我們是小小發(fā)明家。學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)…… ”悠揚的歌聲，使我們回想起科技小能手吳剛同學(xué)幫助我們開展科技活動的情景。

　　那是一個星期天的早晨，我和王云來到吳剛的家，商訊做一架電子琴。我拿出了爸爸給我買的電子試驗盒，王云少書包里掏出了電池盒和四節(jié)電池。我們圍在小桌旁，大家干了起來。

　　王云一看說明書就咯咯咯地笑了，說：“這活簡單，我來裝！”可他一看滿桌子零件，又皺起眉頭說：“哎呀，零件真多，我可不懂這玩意兒！”滿心的歡喜也一下子飛得無影無蹤了。怎么辦呢？我呆呆地望著吳剛同學(xué)。只見他仔細看著桌上的零件，又瞧瞧圖紙，然后給我們講那些元件名稱。那三條腳的是三極管，那大腦袋的是電容，那細身子的`是電阻…… 嘆，吳剛可真靈呀！

　　開始組裝了，我拿起電阻，照著圖紙裝好了。嘿，一點兒也不難呀！王云眉飛色舞地說：“這下咱們可以彈一支歌了，”說著還做出彈琴的姿勢，逗得我們哈哈大笑，我們飛快地組裝好每個零件，接通電源，咦，怎么一點兒也不響呢？王云對照說明書檢查線路，沒問題呀！我急得像熱鍋上的螞蟻，一個勁地捅，專心看圖紙的吳剛。只見他沉著地說�！皠e著急，遇事動腦筋，你們看圖紙上正負極符號了嗎？”經(jīng)他一提醒，我高興地喊起來：“噢，可能是電容的正負極顛倒了！”吳剛帶著我們仔細檢者每條線路，每個零件。忽然，吳剛指著一個電容說：“看，是這個電容的正負極插錯了位置。我急忙把那個電容拔出來，重新接好。當我再接上電源時，王云同學(xué)情不自禁地叫起來：“響了，響了！”說著，他彈起了一支歌，悅耳的琴聲，在屋里回蕩。

　　王云忽閃著一雙大眼睛問吳剛：“你怎么什么都懂呀？”吳剛喃喃地說：“學(xué)唄！”真的，吳剛靈巧的雙手不知做出了多少科技小制品：電動小火車，噴氣小飛機，無線傳話器…… 這都靠他勤學(xué)苦練，才成為科技制作的小能手呀！”

科技制作文 篇2

　　這幾天我在想，我們做出的計時器太孝太不穩(wěn)，如果換個位置就可能對擺速造成影響，這樣真的不能算是計時器，于是我決定做一個大型的科學(xué)的一分鐘計時器!

　　我在家里找了幾根木線條(前段時間剛好裝修過，所以有用剩的.木條)，選了了七根木線條，兩根又寬又大喚為A、B，一根又長又細喚為C，兩根又短又粗喚為D、E，還有兩根做備用。在從家中找到一條長繩子和悠悠球。

　　我學(xué)過航模，用筆在A、B木條上畫了一個正好是C橫截面面積大小的一個正方形，讓爸爸替我將它鋸開，再將C橫置于A、B缺口中，用木膠把D和E粘在A、B下部分，加以固定，使它可直立于地面。再讓爸爸拿到廠里，利用鉆床打孔，可是孔太大，繩太細，放進去卻無法固定，一下子就掉了出來，這可讓我傷透了腦筋。一旁的爸爸笑著說：“這個簡單，你去拿根筷子來�！痹捯粑绰�，我就已經(jīng)跑向廚房拿筷子去了。爸爸在筷子上截了一小段，架在C板面上的小孔中央，然后用膠帶將繩固定在筷子中央，同時又找了些小釘子，將那截筷子釘在了C板上，終于完成了，請看下面的示意圖：

　　剩下的，就是測時間了(一分鐘)，我們課上已經(jīng)知道擺的擺速跟擺繩的長短有關(guān)，所以我就先將悠悠球的繩子拉到30厘米長，發(fā)現(xiàn)這個擺一分鐘內(nèi)老是在45下左右，擺繩越長擺速越慢，下一步我就開始將擺繩繞短了一些后，繼續(xù)檢測，N次后我終于得到了一分鐘擺動60次的數(shù)據(jù)，可是只有一次，可能是偶然的，湊巧的，應(yīng)該再測幾次，三次下來，真是謝天謝地，這回總算沒問題了，因為連續(xù)幾次下來我的擺在一分鐘里擺動次數(shù)都在59或60下�！肮Ψ虿回撚行娜税卑职中χ�說。

　　終于成功了，我的“悠悠擺”!因為它的重物是悠悠球，所以我將它取名為“悠擺”。從中也有悠然擺來，悠然擺去的意思。

科技制作文 篇3

　　“加油！”“馬上成功啦！”“耶！我們做好啦！”……咦？是哪里發(fā)出來的聲音呢？哦！原來是四年級的同學(xué)在參加科技制作大賽啊！

　　上課鈴聲響了，我們排著整齊的隊伍，有序的下了樓，來到禮堂，時刻準備做小制作。

　　一會兒后，我們終于知道今天要做的小事作，就是鐵環(huán)高掛。規(guī)則是這樣的：有一個鐵環(huán)，我們要把它掛在15厘米高的地方，而且不能倒下。這對我們來說有一定的難度。但通過我們團結(jié)合作，終于想出來一個辦法：兩個杯子口對口，在里面插上一支鉛筆，為了保險起見，我們還在兩個杯子的相交處，粘上一點兒膠布，支架就完成了。但是要方便掛環(huán)和加重，我們又用了一些膠布，把鉛筆一只一只搭上去，最后一支鉛筆橫著搭在下面的鉛筆上，再把鐵環(huán)掛在上面就完成啦！但老師剛剛拍完照，我們的作品“啪嗒”一聲，便倒下了。于是我們又冥思苦想，好不容易才想到了第二個辦法，但張奧說這個不行。彭何毅問他還有沒有更好的`主意？張奧半天回答不出來。就因為這件事情，兩個人就吵了起來。還好何有宸隊長勸他們別吵了，還說再吵就只能得個安慰獎啦。過了一會兒他倆意識到了團結(jié)的重要性，就做起自己的事來了。

　　雖然，我們同學(xué)之間有一點小摩擦，但我們的心是快樂的，也是連在一起的。

科技制作文 篇4

　　我們的學(xué)校，經(jīng)常舉行一些活動，你看，這次，老師又讓我們自己做一個科學(xué)小制作，我決定去做在軍事

　　用圖很廣大的淺望鏡。

　　我首先找來材料，有木料、玻璃鏡片、小刀、萬能膠，還有繩子。

　　要做淺望鏡就要把木頭削成像Z的形狀。我一點一點地削，生怕削壞了木頭，又要重削。突然，手抖個不停，一不小心，小刀切到了我的手，鮮血頓時流出來了。我就像一個泄了氣的皮球，把剛削到一半的木頭丟到椅子上，這時，我突然看到墻上‘勤奮’二字我又來了勁，想著已往的事情，我每次做事，都是靠堅持而獲得成功的。于是，我又拿起了木頭，重新開始削，再把鏡片用萬能膠粘起來，淺望鏡就做成了。

　　無論做什么事情都要有毅力，就能成功。

　　就拿上個星期天來說吧，那是除夕，早上，我在爸爸這里讀書，到了中午的時候，我回到奶奶家里去，我到了奶奶家里的時候，吃完飯，我就去教堂了，回來時順便買了一個9．8元的密碼筆記本。后來，我回到家里，把筆記本的密碼忘了，差一點就打不開了。晚上，我們吃了年夜飯。

　　春天，同學(xué)們在溫柔陽光下奔跑著，周末全家出去放著五顏六色的`風(fēng)箏，星期一的早上，戴著紅領(lǐng)巾，看著五星紅旗在空中飄揚；夏天，我坐在樹蔭下喝汽水，和可愛的小狗跑來跑去，玩累了，就躺在床上咕嚕咕嚕大睡一覺。睡覺醒來的時后，天以經(jīng)黑了一大片。誰敢說這些歡樂難道還會不是戰(zhàn)士們用鮮血換來的；秋天到了，我坐在我家門前看著從樹上飄落下來的樹葉，看著一片片的樹葉，像一個的個士兵投入了祖國的懷抱；冬天來了，我穿上了漂亮的新衣，收到了很多紅包，這不難道不是用戰(zhàn)士們的犧牲所換來我們今天幸福的生活……

　　……最后，我祝大家新年快樂

　　祝我學(xué)習(xí)進步

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