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月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿（通用22篇）
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編收集整理的月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
我是青五班的胡欣雨，今天特別高興能在這里和大家分享與交流。老師要我談?wù)勎沂窃鯓訉W(xué)習(xí)的。其實(shí)我認(rèn)為，學(xué)習(xí)方法并無(wú)好壞之分，適合自己的就是最好的。因此，我今天的'發(fā)言，只為大家提供一些參考，希望同學(xué)們不要照葫蘆畫(huà)瓢，而要根據(jù)自己的需要，從中選擇對(duì)自己有幫助的方法。
首先，心懷夢(mèng)想，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)。我曾經(jīng)和一些高考很厲害的同學(xué)聊天，我發(fā)現(xiàn)他們大多有一個(gè)很有趣的習(xí)慣。有人每天早上一睜眼就要大喊三聲“殺進(jìn)清華”，有人把北大的錄取分?jǐn)?shù)線寫(xiě)在了每一本書(shū)上。我想他們都是有目標(biāo)的人，并且每天都在奔向理想的路上前行。其實(shí)，目標(biāo)未必要多遠(yuǎn)大，我今天要做好什么事，下次月考要進(jìn)步多少名，這些關(guān)注當(dāng)下的目標(biāo)往往更有效。目標(biāo)也決不能死守，而應(yīng)該一路走一路看，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
再次，我們還要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在優(yōu)秀的集體里面才有優(yōu)秀的個(gè)人，一定要形成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)才會(huì)真正有進(jìn)步。比如說(shuō)，我們班就實(shí)行了小組競(jìng)爭(zhēng)制，平時(shí)，小組成員相互合作揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短�？荚嚂r(shí)，小組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，比拼各組的加減分和平均分。我們總能在這個(gè)過(guò)程中收獲快樂(lè)，收獲友誼，漸漸進(jìn)步，漸漸成長(zhǎng)。
阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球�！逼鋵�(shí)我們都知道，給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn)，誰(shuí)都可以把地球撬起來(lái)。人本來(lái)沒(méi)有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于能否正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)，“目標(biāo)、策略、競(jìng)爭(zhēng)與樂(lè)觀”就是我們撬起成功的支點(diǎn)。
哥倫布在廣闊的大海上，每天在日記中寫(xiě)下一句話，“今天我們繼續(xù)航行”。我們也應(yīng)有信心有能力在每天的日記中寫(xiě)下：“今天我們繼續(xù)進(jìn)步”！
愿我的發(fā)言能對(duì)大家有所幫助。
謝謝各位。
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇2
各位老師、各位同學(xué)：
你們好！
首先感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)和你們分享我對(duì)高三的感受和認(rèn)識(shí)。
今年是我參加工作的第三個(gè)年頭，我又一次開(kāi)始經(jīng)歷高三生活。只是轉(zhuǎn)換了身份，曾經(jīng)是學(xué)生現(xiàn)在是老師。但對(duì)于學(xué)生時(shí)代的高三生活我依然記憶深刻。和在座的每一位同學(xué)一樣，進(jìn)入高三開(kāi)始便覺(jué)得很苦很累，課多、作業(yè)多、試卷多。但當(dāng)參加工作步入社會(huì)之后，我卻看見(jiàn)高三生活的另一面—————充實(shí)。所以每一個(gè)高三的學(xué)生都要學(xué)會(huì)正確看待高三的生活和學(xué)習(xí)。高三是人生征途中最激動(dòng)人心的驛站之一，它對(duì)翻開(kāi)我們生命中嶄新的一頁(yè)有著不可估量的作用。
從我們9月1號(hào)報(bào)名的那一刻起，大家就為自己人生中最重要的一步做出了選擇“為了夢(mèng)想，迎接高三”。所以當(dāng)高三生活真正開(kāi)始的時(shí)候，絕不能選擇退縮，而應(yīng)該迎難而上。不管你的目標(biāo)多么的宏大，或是多么的平凡，要實(shí)現(xiàn)它都必須要靠過(guò)程的累積。而且沒(méi)有任何一個(gè)成功的前奏是輕松。想要看見(jiàn)未來(lái)，就必須在高三這一年付出努力。
在這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，相信很多同學(xué)也感受到了壓力。特別是這一次月考之后，很多同學(xué)看著不太理想的成績(jī)產(chǎn)生了挫敗感。開(kāi)始懷疑自己的實(shí)力，甚至質(zhì)疑自己的夢(mèng)想，更加倍感壓力。而通過(guò)考試我們更多的是關(guān)注考試反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題，知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，失誤失分的.情況，還有考試技巧的應(yīng)用等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后勇敢的丟掉分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題，并將更多的精力投入到下一次的備考中去。而不是過(guò)多的感傷這一次失利。換個(gè)角度想想這些壓力其實(shí)伴隨的是期望，是祝福。所以不要把壓力看成阻礙你前進(jìn)的包袱，它應(yīng)該是支持你走下去的幫手。你不僅僅是為了自己奮斗，也是為所有關(guān)心愛(ài)護(hù)你的人奮斗。沒(méi)有壓力的高三生活就像沒(méi)有風(fēng)的帆，我們要勇敢面對(duì)壓力，壓力是我們前進(jìn)道路上的鋪路石，是我們笑傲考場(chǎng)的籌碼。
進(jìn)入高三的每個(gè)同學(xué)都有著不同的理想，每個(gè)人所具備的實(shí)力也不一樣�，F(xiàn)在你們卻都在做同一件事挑戰(zhàn)高考。在這個(gè)過(guò)程中不要過(guò)多的在乎別人的腳步，要會(huì)肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。生命中右許多段路要自己獨(dú)自去跋涉，高考只是其中的一段。更要學(xué)會(huì)對(duì)自己充滿信心，只要你堅(jiān)定自己的信念絕不輕言放棄。相信你拼搏的過(guò)程必然是美好的，結(jié)果也一定會(huì)是讓你欣慰和驕傲。
高三的你們不是孤獨(dú)的，你們有一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué)，可以相互鼓勵(lì)。更有和你們一起備戰(zhàn)的全體老師。在迎接高考的過(guò)程中，老師們一定會(huì)傾盡全部心血，盡心盡力幫助同學(xué)們積極準(zhǔn)備。而面對(duì)高考沉重的壓力和挑戰(zhàn)，全體教師們會(huì)更加勇敢從容地拼搏努力。加強(qiáng)與同學(xué)們的思想溝通和交流，幫助同學(xué)們解開(kāi)思想上的癥結(jié)。學(xué)習(xí)上透徹講解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)誤區(qū)。盡職盡責(zé)，絕不退縮。全體老師愿與你們一路相扶走向六月。
同學(xué)們既然選擇了高三，就用你們的毅力、耐力、信念、勇氣、自信去戰(zhàn)勝一切。以積極的態(tài)度解決問(wèn)題，以激情的態(tài)度快樂(lè)學(xué)習(xí)，以平靜的心態(tài)挑戰(zhàn)憂慮，以自信的態(tài)度創(chuàng)造未來(lái)。我堅(jiān)信通過(guò)全體師生們共同的努力，我們一定可以用智慧駕馭高考戰(zhàn)場(chǎng)，在六月撒下屬于我們的一片輝煌！
謝謝大家！
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
光陰似箭，不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起度過(guò)半學(xué)期的時(shí)光，通過(guò)全體師生的同心協(xié)力，勤奮工作，各班文明守紀(jì)，上進(jìn)勤奮的風(fēng)氣正在日趨形成。今天在這里召開(kāi)期中總結(jié)表彰大會(huì)，首先讓我代表學(xué)校教導(dǎo)處向默默無(wú)聞，辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時(shí)，對(duì)在這次月考中取優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們每一名學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。我高興地看到：你們能熱愛(ài)集體，珍愛(ài)榮譽(yù)；你們品德端正，積極上進(jìn)；你們學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰；你們尊愛(ài)師長(zhǎng)，禮貌有加。正是你們的努力，我們的這次期中考試取得了很大的成功。這次期中獲獎(jiǎng)的學(xué)生有；（見(jiàn)獲獎(jiǎng)表）我們?cè)俅蜗蜻@些獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
同學(xué)們：我們雖然取得了一些成績(jī)，但我們更應(yīng)該看到我們自身的不足。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，進(jìn)步的幅度較��；有些同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)不夠明確，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么，無(wú)所事事，不知道珍惜時(shí)間，毫無(wú)進(jìn)取之心；有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認(rèn)真聽(tīng)講，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，為此，我想在這里向同學(xué)們提出以下要求：
第一、學(xué)習(xí)要刻苦。
學(xué)生最主要的'任務(wù)就是學(xué)習(xí)，并且要學(xué)得勤奮，學(xué)得刻苦。大家可以回顧，古往今來(lái)所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)的？
第二、學(xué)習(xí)要講究方法。
學(xué)習(xí)要有好的方法。優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。這說(shuō)法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴巴喊難，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當(dāng)然沒(méi)有收獲。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將使你受益無(wú)窮。
第三、學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)
目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想，他們?cè)谶M(jìn)入初中以后就樹(shù)立了自己的目標(biāo)，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己，鞭策自己，這就是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績(jī)的原因。所以我們每一個(gè)同學(xué)都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)新高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流�？傊�，我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后送給同學(xué)們一句話，“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。最后的勝利永遠(yuǎn)屬于那些奮斗前進(jìn)的人們！努力吧！同學(xué)們。
謝謝大家！
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇4
各位班主任、初二的全體同學(xué)們：
下午好！
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)本學(xué)期第一次月考成績(jī)總結(jié)會(huì)，看到很多的學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。首先我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們這次考試的大概情況：
1、班級(jí)綜合值情況情況以及各科第一的班級(jí)情況
2、年級(jí)前10名同學(xué)
3、500分以上優(yōu)秀學(xué)生情況
4、進(jìn)步最快學(xué)生情況以及各班表現(xiàn)好的學(xué)生名單
5、單科王學(xué)生
對(duì)這些班級(jí)和同學(xué)，在此特提出表?yè)P(yáng)。
接下來(lái)我想我送給大家三句話：
第一句：態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。我們成績(jī)好的同學(xué)就是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，所以學(xué)習(xí)也用心，成績(jī)也優(yōu)秀，相反現(xiàn)在在我們這個(gè)年級(jí)中有少數(shù)一部分同學(xué)，態(tài)度極不端正，下面我分別來(lái)用數(shù)據(jù)說(shuō)明（退步100名學(xué)生情況以及各班提出批評(píng)的同學(xué)名單）
第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此�，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機(jī)械的完任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
最后，我特別要說(shuō)的是現(xiàn)在在我們初二年級(jí)有很多歪風(fēng)邪氣在蔓延，不讀書(shū)的，不思進(jìn)取的大有人在，上課講話的、睡覺(jué)的，不做學(xué)案作業(yè)的，上課不認(rèn)真聽(tīng)講的，上課做小動(dòng)作的打架斗毆的，課間追趕打鬧的大有人在，更有甚者上課男同學(xué)幫女同學(xué)揉肩按摩，男女同學(xué)在醫(yī)務(wù)室公然不檢點(diǎn)等等，完全不知廉恥！在今天的.大會(huì)上我們重申紀(jì)律：
一、嚴(yán)禁所有初二學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園和教室，
二、嚴(yán)禁晚自習(xí)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，例如看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、講小話，發(fā)呆等。
三、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不遲到早退曠課。
四、嚴(yán)禁打架斗毆。
五、嚴(yán)禁故意損壞公共財(cái)物。
六、是關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題，要求偏科的學(xué)生和基礎(chǔ)差的學(xué)生無(wú)條件的自己采取措施補(bǔ)課，所有學(xué)生要消滅E等甚至D等。這里我要通報(bào)一下年級(jí)總分低于240分同學(xué)的名單，大家看看有多少個(gè)人。
學(xué)校與年級(jí)組將對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，專(zhuān)門(mén)檢查同學(xué)們的假日時(shí)間的安排利用。
現(xiàn)在我們有很多同學(xué)已經(jīng)在冒頭，已經(jīng)暴露出很多完全不像個(gè)學(xué)生的思想行為，完全不服從管教。對(duì)這部分同學(xué)，我奉勸你好好收斂，如果繼續(xù)下去，我們將堅(jiān)決清除出去。
總之，不管什么考試，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比較，是競(jìng)爭(zhēng)，是較量，更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jī)，在班級(jí)、年級(jí)的比較中找到自己的位置，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng)，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績(jī)中認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在期中考試中考出自己理想的成績(jī)！
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
今天我作為學(xué)生代表，能有機(jī)會(huì)站在這里為大家發(fā)言，感到非常榮幸。下面我把自己升入初中以來(lái)的學(xué)習(xí)情況給大家簡(jiǎn)單介紹一下。
作為一個(gè)跳級(jí)生，剛開(kāi)始時(shí)我對(duì)初中生活有些畏懼，但我在學(xué)習(xí)過(guò)程中漸漸體會(huì)到初中的美好。因?yàn)槲业幕A(chǔ)比別人差，所以對(duì)初中的某些知識(shí)充滿了疑惑與不解，但使我轉(zhuǎn)變的是老師的鼓勵(lì)與幫助，在我迷茫的時(shí)候，老師為我指引方向；在我不解時(shí)，老師給予我?guī)椭�。我這次能取得好成績(jī)，也離不開(kāi)班集體良好班風(fēng)的影響。
我剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因?yàn)槲冶葎e人的基礎(chǔ)差，我一直都抱著腳踏實(shí)地，認(rèn)真做好每件事的態(tài)度去學(xué)習(xí)，平時(shí)，我也不是很拔尖，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我也嶄露頭角，頻頻在小測(cè)驗(yàn)中考取高分。當(dāng)老師宣布月考即將來(lái)臨的時(shí)候，我知道展示自己的時(shí)候來(lái)了，我努力抓住每分每秒，我把魯迅說(shuō)的：“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了寫(xiě)作上�！弊鳛槲业淖毅�，別人在復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)外時(shí)，我已經(jīng)在鞏固小四門(mén)了，正是因?yàn)槲冶葎e人付出了更多的努力，我才會(huì)考取高分。
當(dāng)月考過(guò)后，我對(duì)自己的成績(jī)十拿九穩(wěn)，我這次月考感覺(jué)非常好，心中洋溢著一股喜悅之情。當(dāng)成績(jī)公布后，果然不出所料，我取得了階段第二的好成績(jī)。
同學(xué)們，一次考試不會(huì)決定一生的命運(yùn)，在哪里摔倒就在哪里爬起來(lái)，我們要腳踏實(shí)地，認(rèn)真去做每一件事，要用積極的`態(tài)度，堅(jiān)持不懈的精神來(lái)對(duì)待每一次考試。
同學(xué)們，月考雖然已經(jīng)過(guò)去了，可我們的學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)，反思自身的不足，是為了成就明天的輝煌，所以，我們要從不足中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下一次考試中再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇6
親愛(ài)的老師，同學(xué)們，
大家好！
我是來(lái)自高二理3班的何子佳。非常榮幸站在這與大家分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得學(xué)習(xí)就像爬山，要想爬上學(xué)習(xí)的高山，一靠方法；二靠興趣；三靠堅(jiān)持。
關(guān)于方法，相信大家都聽(tīng)過(guò)南轅北轍的故事吧。它告訴我們，無(wú)論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相反的作用。學(xué)習(xí)也是這樣。好的學(xué)習(xí)方法就是成功的一半。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，盡管方法各異，但也要努力做到讀活書(shū)，活讀書(shū)。所謂的“活”就是說(shuō)不能讀死書(shū)，在各種題型前能隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。有了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的效率也就上去了。同時(shí)，我們還要對(duì)自己有信心，給自己立下一些小目標(biāo)，一步一步的去實(shí)現(xiàn)，在穩(wěn)中求快，使得自己的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高。
關(guān)于興趣，老師說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)是種淡淡的快樂(lè)。我們能在學(xué)習(xí)中領(lǐng)略知識(shí)的美，在領(lǐng)略感悟中成長(zhǎng)。孔子也曾在教育弟子時(shí)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！迸d趣是最好的老師。有興趣就會(huì)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)自然會(huì)越來(lái)越好的。
關(guān)于堅(jiān)持，水滴石穿，繩鋸木斷，靠的就是堅(jiān)持。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)漫畫(huà)，描述的'是一個(gè)人鑿井，這兒鑿幾米，看見(jiàn)水沒(méi)出來(lái)，就又從另一處地方鑿，眼看水出來(lái)了，他卻又放棄了，如此折騰了好幾次，自己已是筋疲力盡，但清冽的井水還是沒(méi)有出來(lái)。這個(gè)故事告訴我們，與其花許多時(shí)間和精力開(kāi)鑿許多淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力鑿一口深井。學(xué)習(xí)也是如此，貴在堅(jiān)持。我國(guó)著名政治家、文學(xué)家王安石在游褒禪山時(shí)也發(fā)出了類(lèi)似的感慨：“予亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也�！彼詧�(jiān)持就要有耐心，有毅力，有吃苦的精神。
我們現(xiàn)在也算得上是半個(gè)高三了，學(xué)習(xí)逐步緊張了起來(lái)，各門(mén)功課要學(xué)要記的知識(shí)也迅速增多。在這里，我想告訴同學(xué)們一句話：“不要輕易放棄自己，現(xiàn)在千萬(wàn)不要放棄，只要自己努力了，投入了，總會(huì)有回報(bào)的�！边@個(gè)星期開(kāi)始，我們已經(jīng)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)了。這正是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去鞏固以前的知識(shí)。我相信，同學(xué)們只要好好把握這30天，一定能順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，為高考打好基礎(chǔ)的。
謝謝大家，我的演講完畢。
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇7
領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
今天是我校月考總結(jié)大會(huì)。學(xué)校要我作為教師代表發(fā)個(gè)言。難以推辭，就講六個(gè)一吧。
第一是一句祝賀。這祝賀送給月考春風(fēng)得意的同學(xué)。這次月考春風(fēng)得意的同學(xué)，祝賀你們，下次月考，百尺竿頭更進(jìn)一步！
第二是一句勉勵(lì)。這勉勵(lì)是送給這次月考寒蟬凄切的同學(xué)。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。月考寒蟬凄切的同學(xué)，這是《聊齋志異》的作者蒲松齡寫(xiě)在自己書(shū)齋的自勉對(duì)聯(lián)，送給你們，臥薪嘗膽吧，你們是我們致遠(yuǎn)的勾踐，定能打一場(chǎng)翻身仗，沒(méi)有人敢歧視你們！
第三是一句慰問(wèn)與感謝。這慰問(wèn)與感謝是送給文（3）、理（3）班全體同學(xué)的。之所以送給他們，是因?yàn)槲沂撬麄兊恼Z(yǔ)文老師。文（3）、理（3）班同學(xué)，我的湖北黃岡方言濃重，聽(tīng)我的課，讓你們受苦了！受累了！你們聽(tīng)講，聚精會(huì)神，沒(méi)有抱怨，你們的接受與包容，讓我感動(dòng)。謝謝大家！
第四是一句感想。這感想是我對(duì)我們致遠(yuǎn)的學(xué)生的一個(gè)印象，一點(diǎn)評(píng)價(jià)：我們致遠(yuǎn)的學(xué)生很淳樸，很聽(tīng)話，很勤奮，很用功，很有禮貌！站在致遠(yuǎn)的課堂，我為什么總是那么激昂？因?yàn)槲业男那楹苁鏁常?/p>
第五是一句希望。這是我作為一位語(yǔ)文老師對(duì)我們致遠(yuǎn)全體同學(xué)的希望。明光這地方，重理輕文的傳統(tǒng)與習(xí)慣，導(dǎo)致大家的語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱。導(dǎo)致語(yǔ)文成了大家學(xué)習(xí)中的'一塊硬骨頭。但這基礎(chǔ)薄弱的語(yǔ)文中，蘊(yùn)含著很大的提分潛力。我希望大家，轉(zhuǎn)換思維，在語(yǔ)文上挖潛。致遠(yuǎn)的語(yǔ)文是塊金礦，誰(shuí)用功挖掘，誰(shuí)就會(huì)成為考場(chǎng)的贏家，高考的富翁！同學(xué)們，提高總分，在語(yǔ)文上挖潛吧！
第六是一句祝福。同學(xué)們，最后，請(qǐng)大家接受我的一個(gè)真誠(chéng)美好的祝福。這祝福是兩副對(duì)聯(lián)。
第一副：蟾宮折桂成大器，蒼穹攬?jiān)虏角嘣疲?/p>
第二副：甲午潛蛟藏大海，乙未騰龍上碧霄！
祝愿我校，明年高考，再創(chuàng)佳績(jī)！
謝謝大家！
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇8
親愛(ài)的七年級(jí)同學(xué)們：
今天，我們坐在這里，再回首：國(guó)慶節(jié)在喧囂熱鬧中過(guò)去了，月考在緊張和激烈的競(jìng)爭(zhēng)中過(guò)去了。上上周我們放了國(guó)慶節(jié)假，上周進(jìn)行了月考。月考之后，有的人高興，有的人會(huì)痛哭；有的人很慶幸，有的人卻很沮喪……為什么會(huì)有不同？就是因?yàn)橛械娜顺晒α�，有的人暫時(shí)失敗了。首先我們來(lái)談?wù)勔粋�(gè)多月來(lái)
一、所取得發(fā)到的成績(jī)
通過(guò)同學(xué)們的勤學(xué)好問(wèn)，全體教師的精心輔導(dǎo)，很多同學(xué)學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，在這次月考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。像這個(gè)成績(jī)的取得與同學(xué)們的上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，認(rèn)真思考，認(rèn)真完成作業(yè)都有很大的關(guān)系，同時(shí)也與所任教老師的耐心啟發(fā)誘導(dǎo)、辛勤輔導(dǎo)的老師有很大的關(guān)系；誠(chéng)然，這些同學(xué)成績(jī)的取得與他們刻苦學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，與他們有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)習(xí)方法是分不開(kāi)的。
我們學(xué)習(xí)上還有哪些問(wèn)題呢？
二、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬⿵拈_(kāi)學(xué)到現(xiàn)在總體學(xué)習(xí)情況來(lái)看，還有一小部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃、很盲目。表現(xiàn)為貪玩，不完成作業(yè)，或者是作業(yè)根本就不做，上課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，不能隨著老師所講問(wèn)題的思路來(lái)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，究其原因，可以說(shuō)他們不知道為什么要學(xué)習(xí)，好像學(xué)習(xí)是為老師而學(xué)，為自己的父母而學(xué)。不知道珍惜時(shí)間，毫無(wú)進(jìn)取之心；還有的同學(xué)打架罵人，違返校紀(jì)班規(guī)，給學(xué)校、給班級(jí)、給老師、給同學(xué)帶來(lái)負(fù)面影響，讓自己成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的絆腳石。
同學(xué)們，今后所有的勞動(dòng)如果沒(méi)有文化知識(shí)是不行的，連打工也不要你，有知識(shí)你無(wú)論到哪里都能用得上，無(wú)知將成為一個(gè)睜眼瞎子。不學(xué)習(xí)的人，就像不種糧食的荒地；沒(méi)有知識(shí)比貧窮更可怕；在這里我想對(duì)不學(xué)習(xí)的那部分學(xué)生算一筆帳：學(xué)習(xí)是很枯燥無(wú)味的一件事，很苦，但你要從小學(xué)到大學(xué)只有十五六年的實(shí)踐，以后靠自己的'雙手，靠自己的知識(shí)過(guò)日子，會(huì)感到幸福一輩子；但反過(guò)來(lái)，你要先享這十五六年的福，從你25歲開(kāi)始算起，活到八十歲，你將會(huì)苦上五十五年，甚至更長(zhǎng)。同學(xué)們，你們算一下哪種比較劃算。
�。ǘ⿵目荚嚨皆嚲矸治鲎龊梅答伒那闆r來(lái)看
1、語(yǔ)文學(xué)科存在的主要問(wèn)題是閱讀分析短文回答問(wèn)題這一塊不好，課外拓展不好，也就是說(shuō)我們學(xué)生不愛(ài)閱讀、知識(shí)面很窄，導(dǎo)致作文也寫(xiě)不好。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科主要存在的問(wèn)題，概念模糊，理解不透徹，做題不認(rèn)真審題、計(jì)算的靈活性及計(jì)算能力較差，解決問(wèn)題的能力較差，課外拓展這一塊更差，根本平時(shí)就不認(rèn)真，老師所講的思路經(jīng)驗(yàn)，也不能達(dá)到舉一反三。解題習(xí)慣不好。
3、政史地生：主要存在問(wèn)題，上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，做題時(shí)不認(rèn)真審題，有些同學(xué)根本就不重視這一科。
4、英語(yǔ)：關(guān)鍵句型句式掌握不牢固，搞混淆了，聽(tīng)力部分不仔細(xì)，更多的學(xué)生根本就不重視英語(yǔ)，也沒(méi)有找到合適的學(xué)習(xí)方法。
5、對(duì)知識(shí)一知半解，不求甚解。
6、沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、消化知識(shí)的習(xí)慣。
7、不懂裝懂，不及時(shí)請(qǐng)教老師同學(xué)解決問(wèn)題，知識(shí)出現(xiàn)斷層。
8、沒(méi)有主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而是在老師的強(qiáng)迫下學(xué)習(xí)等。
每個(gè)人都想成功。那么，如何才能成功呢？
成功需要有一股百折不撓的意志；成功需要有一種永不放棄的決心；成功也需要掌握有效的學(xué)習(xí)方法；成功更需要你今天的實(shí)際行動(dòng)。
我們今天的大會(huì)就是表?yè)P(yáng)這些同學(xué)的，就是要大家以他們?yōu)榘駱�，向他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的什么？學(xué)習(xí)他們的人生觀、學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)他們的信念、方法。人生不能復(fù)制，但人生觀可以復(fù)制；成功很難復(fù)制，但成功的信念、目標(biāo)、成功的方法、經(jīng)驗(yàn)完全可以復(fù)制。
第二，要積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)不怕慢，就怕站；不怕成績(jī)差，就怕不努力。
你要知道，在這個(gè)世界上，絕大多數(shù)的成功都不是等來(lái)的，而是你積極主動(dòng)的爭(zhēng)取來(lái)的。
我看過(guò)一幅漫畫(huà)，畫(huà)中有一群健壯的馬兒正在吃草。然而一旁卻有一匹瘦弱不堪的馬躺在光禿禿的地方睡覺(jué)。漫畫(huà)的名字就叫做《再好的草地也有瘦馬》。我們的學(xué)校、班級(jí)就像是那片水草茂盛的草原，而同學(xué)們不就是正在覓食的駿馬嗎？
那么，是什么原因使得其中一匹馬如此的瘦弱呢？那就是缺乏“主動(dòng)”。這匹馬自認(rèn)為生活在優(yōu)越的環(huán)境中，就有了好逸惡勞、不求上進(jìn)的想法，他把送到嘴邊的草吃完了，就不肯通過(guò)努力去尋找食物。而它的同伴們正在干什么？——不停地尋找新的覓食環(huán)境，積極主動(dòng)的爭(zhēng)取更大的生存空間。
同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的老師去教，為什么有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，有的成績(jī)差呢？就在于你個(gè)人是否積極主動(dòng)，是否努力爭(zhēng)取了。
所以，客觀因素并不是成功與否的關(guān)鍵，而積極主動(dòng)才是你成功的秘訣��！我希望：我們玉潭七年級(jí)的每一位同學(xué)都能成為草原上飛奔的駿馬！第三，有效的學(xué)習(xí)方法。
好的學(xué)習(xí)方法有很多，我今天先談?wù)劊喝涨迮c周結(jié)。因?yàn)檫@是從成績(jī)優(yōu)異同學(xué)身上總結(jié)出來(lái)的共同點(diǎn)。
先說(shuō)日清，有的老師也稱之為“過(guò)電影”。日清就是每天下午放學(xué)或者是晚上臨睡前對(duì)你的今天做一個(gè)清理，回顧一下你當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)的公式、定理、例題、單詞等，對(duì)當(dāng)天曾經(jīng)的錯(cuò)誤進(jìn)行歸納。
日清的核心是什么？就是當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，決不讓一個(gè)問(wèn)題過(guò)夜。再說(shuō)周結(jié)。每個(gè)周末的晚上，包括雙休日，當(dāng)你完成作業(yè)之后，自己要把本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再梳理一遍，總結(jié)一下你的成功與失誤，找出你的問(wèn)題與不足，并把它們記錄下來(lái)。
堅(jiān)持日清和周結(jié)，就是堅(jiān)持不讓疑問(wèn)過(guò)夜，就是善于歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。從而改正錯(cuò)誤，更快的前進(jìn)。
有同學(xué)就說(shuō)了，你講的挺好。效果怎么樣啊？
好，咱倆打個(gè)賭試試！
你要是只堅(jiān)持一天，這個(gè)賭我不和你打了，一星期可能也沒(méi)有效果。堅(jiān)持一個(gè)月、兩個(gè)月試試，我保證你月考的排名會(huì)提前。如果你敢堅(jiān)持一學(xué)期或者是一年的話，我想，到時(shí)候你的變化可能連你自己都不相信，你絕對(duì)可以創(chuàng)造一個(gè)生命的奇跡，你絕對(duì)可以創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的輝煌！
第四，行動(dòng)起來(lái)。
前面說(shuō)了這么多，從信念到積極主動(dòng)再到日清與周結(jié)，還缺一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，那就是：行動(dòng)起來(lái)！
只想不做永遠(yuǎn)不會(huì)成功。那么，你打算什么時(shí)候做？怎樣做？
同學(xué)們，人生最大的挑戰(zhàn)是什么？那就是今天，就是今天的努力，就是今天的行動(dòng)。
每次考試之后，都有一些同學(xué)那是熱血沸騰啊！你暗暗地發(fā)誓明天也要像那些站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的同學(xué)一樣去學(xué)習(xí)�？墒牵蛱焱砩线�激情澎拜的要拼搏，今天早上鬧鈴一響你就忘了。
頭一伸——啊呀，真冷！眼一睜——哎呦，瞌睡！
不行再睡5分鐘！
5分鐘到了，你安慰自己：沒(méi)事，最后3分鐘！后來(lái)怎么樣？好嘛！這一睡30分鐘過(guò)去了。我說(shuō)啊，這樣，你永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。你連自己的一天都戰(zhàn)勝不了，怎么去戰(zhàn)勝月考呢？
真正的行動(dòng)只能靠自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志。當(dāng)你早上不想起床的時(shí)候，請(qǐng)你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當(dāng)你因困難而想放棄的時(shí)候，請(qǐng)你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當(dāng)你因失敗而痛苦懊悔的時(shí)候，請(qǐng)你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”因?yàn)�，只有今天成功了，你的人生才有可能成功�?/p>
學(xué)習(xí)是一件很苦的事情。中國(guó)近代著名的學(xué)者王國(guó)維說(shuō)過(guò)：第一境界說(shuō)的是要有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，第二境界是求學(xué)必經(jīng)艱苦的努力和追求，這樣才能達(dá)到第三境界“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！钡某晒�。
同學(xué)們現(xiàn)在就處于苦苦追求的前兩個(gè)境界之中。但請(qǐng)你牢牢的記�。褐灰覜Q心成功，失敗就永遠(yuǎn)不會(huì)把我擊垮！道路雖然崎嶇，跋涉雖然艱難，然而只要你不放棄，只要你愿意努力，我相信你就一定能夠成功！因?yàn)�，在你的求學(xué)征途中，還有咱玉潭的鄧校長(zhǎng)與你同行；還有咱玉潭的領(lǐng)導(dǎo)與你同行；更有咱玉潭的全體七年級(jí)老師與你同行！
謝謝大家！
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事，同學(xué)們：
大家好！
很榮幸能作為教師代表發(fā)言。月考的硝煙已經(jīng)消散，但成績(jī)會(huì)在我們的心中久久激蕩，不能忘懷。我只希望成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生驕傲不可自滿，得意不可忘形，盛氣不可凌人，恃才不可傲物。成績(jī)暫時(shí)還不優(yōu)秀的學(xué)生牢記垂頭不可喪氣，驚慌不可失措。下面我從三個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)高中學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)：
一、充滿信心，勇往直前。
請(qǐng)同學(xué)們先記住下面一組數(shù)據(jù)：XX年高考，我校一本上線441人，二本上線1900多人，三本上線2600多人。這組數(shù)據(jù)意味著什么，意味著XX年的我校學(xué)生本科上線率達(dá)到85﹪以上。長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，我相信經(jīng)過(guò)大家的努力，XX年的高考，你們將創(chuàng)造靈寶一高高考史上的奇跡，99.99﹪的本科上線率也是有可能的。所以我們要充滿信心，勇往直前。
有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員參加一個(gè)五人小組的比賽，賽前教練對(duì)他說(shuō)，據(jù)我了解，其他4人的實(shí)力并不如你。于是，這名運(yùn)動(dòng)員輕松地跑了第一名。后來(lái)教練又讓他參加了一個(gè)十人小組的比賽，教練把平時(shí)其他人的成績(jī)拿給他看，他發(fā)現(xiàn)別人的成績(jī)并不如自己，他又輕松跑了第一名。
后來(lái)，換了一個(gè)地方，賽前，關(guān)于其他運(yùn)動(dòng)員的情況，教練并沒(méi)和他溝通過(guò)，在五人小組的比賽中，他勉強(qiáng)拿了第一名，后來(lái)十人小組的比賽中，他僅僅拿了第四名。而實(shí)際的情況是，這次各個(gè)組的其他參賽運(yùn)動(dòng)員，同第一次的水平完全相同。是的，生活中的我們往往就是這樣，欠缺對(duì)對(duì)手能力的估量，而往往給自己安排著一個(gè)較低的位置，就像上學(xué)時(shí)的我們：小學(xué)的時(shí)候，自己是班里的佼佼者，覺(jué)得第一名非自己莫屬；升到初中后，人多了，覺(jué)得自己能考個(gè)前十名就不錯(cuò)了，于是一旦考到前十名，便沾沾自喜；高中以后，定的目標(biāo)更低，即便考試稍有出入，也會(huì)安慰自己道：高手這么多，已經(jīng)很不錯(cuò)了。就這樣，他就會(huì)一步步從優(yōu)秀走向了平庸。
一個(gè)著名的企業(yè)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)優(yōu)秀的人才，他的`自信力，恒久不衰。假使我們?cè)仁且粔K金子，也最后會(huì)因?yàn)槿狈τ篮愕淖孕�，而甘心變�(yōu)橐涣Ｉ匙�。我們�(cè)臼莾?yōu)秀的。只不過(guò)，是我們?nèi)狈ψ孕判�，一步一步把我們從�?yōu)秀的高位上拉下來(lái)，一直拉到了平庸的位置上。自甘平庸，是人生的一場(chǎng)災(zāi)難，也是人生的悲劇。只是，更多的時(shí)候，是我們自己，導(dǎo)演了這場(chǎng)災(zāi)難和悲劇。
所以請(qǐng)同學(xué)們記�。鹤孕攀且环N機(jī)遇，既需要善于抓住身邊轉(zhuǎn)瞬即逝的“機(jī)遇”，也要學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造“機(jī)遇”；自信是一種不怕困難的精神，它能讓人勇往直前、開(kāi)拓進(jìn)取；自信也是一種成功的境界，它能擺脫內(nèi)心的恐懼，揚(yáng)帆起航，到達(dá)成功的彼岸。自信，是成功的第一秘訣！
二、學(xué)會(huì)借助外力，老師永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
韓愈在《師說(shuō)》里說(shuō)：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師的職責(zé)就是教書(shū)育人。所以說(shuō)，你們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中有什么疑問(wèn)，盡管放心大膽地來(lái)找老師。靈寶一高的老師是三門(mén)峽教育界教學(xué)水平最好的老師，絕對(duì)能解決你們?cè)趯W(xué)習(xí)中的疑問(wèn)。另外，我們也不要局限于詢問(wèn)自己的任課老師，九門(mén)學(xué)科基本上都有班主任，班主任在校時(shí)間是最長(zhǎng)的，所以如果在下班時(shí)間其他老師都已休息你找不到自己的任課教師時(shí)，完全可以找仍堅(jiān)守在工作崗位上的各位班主任老師。所有老師都喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，而你一旦得到老師一對(duì)一的輔導(dǎo)，你的成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)。
王安石在《游褒禪山記》中說(shuō)：有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也。有了志氣與體力，也不盲從別人有所懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷亂的地方卻沒(méi)有必要的外物來(lái)幫助你，也不能到達(dá)你想到的地方。
荀子在《勸學(xué)》里也說(shuō)：假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。君子的本性跟一般人沒(méi)什么不同，只是君子善于借助外物罷了。這兩個(gè)名篇名句都告訴我們一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)善于借助外力。而老師就是我們學(xué)習(xí)的外力，老師是你們考入一本甚至名校的推動(dòng)者和堅(jiān)強(qiáng)后盾，所以希望大家多多利用老師這個(gè)優(yōu)勢(shì)資源。
三、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
王安石的《傷仲永》講了天資聰穎的仲永因后天努力不夠而最后泯然眾人矣的故事。天賦秉性并不高但最終成為大清王朝中興名臣的曾國(guó)藩年輕時(shí)為背過(guò)一篇文章通宵達(dá)旦讀書(shū)的故事也讓我們感動(dòng)不已。
沒(méi)有人能只依靠自己的天賦而輕易地取得成功。上帝只給了你的那份天賦，只有后天的勤奮才能將這種天賦轉(zhuǎn)化為真正的天才！而你如果感覺(jué)自己并不聰慧，那么也不要擔(dān)心，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，能爬上金字塔頂端的兩種動(dòng)物之一便有蝸牛，是蝸牛不懈的努力以及為了理想而埋頭苦干的精神成就了她的美名。
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇10
老師們：
下午好!轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了大半，第三次月考也于一周前順利結(jié)束。這次考試由于個(gè)人方面的原因，我沒(méi)有參與。但是根據(jù)教務(wù)處的反映，在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，各個(gè)任課老師也對(duì)本學(xué)科進(jìn)行了耐心的批閱和總結(jié)�？荚嚱Y(jié)果真實(shí)，較好的反應(yīng)了我校這段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績(jī)看比期中有進(jìn)步，這要?dú)w功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對(duì)教學(xué)工作的支持。今天，之所以召開(kāi)第三次月考質(zhì)量分析會(huì)：一是對(duì)上一段工作的一個(gè)小結(jié)，二也是期末復(fù)習(xí)的一個(gè)研討。 我們舉行這樣的質(zhì)量分析會(huì)，就是要讓我們的老師看到前一段的成績(jī)，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
一、前段教學(xué)工作取得成績(jī)的原因
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，本著對(duì)同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé)，懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖年齡較大，但老當(dāng)益壯，除了初一初二政治學(xué)科教學(xué)外，還擔(dān)任著班主任，為我校年輕的教師隊(duì)伍樹(shù)立了良好的榜樣；龍淑華，伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作；特崗教師工作有熱情，講方法，為我們一線教學(xué)增添了生機(jī)和活力。還有更多的老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著�？梢哉f(shuō)，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
三、前段教學(xué)中存在的問(wèn)題
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題，值得我們關(guān)注： ( 1 )、就初三來(lái)說(shuō)，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標(biāo)還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高，使我們的第一梯隊(duì)的學(xué)生更具爆發(fā)力，爭(zhēng)取在最后的`中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)。
( 2 )、需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績(jī)，促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊(duì)。
( 3 )、學(xué)科中的差科問(wèn)題相當(dāng)突出。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績(jī)的“瓶頸”，需要我們?nèi)パa(bǔ)差。
( 4 )、有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。
( 5 )、課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少，學(xué)生活動(dòng)少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
( 6 )、個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生溝通交流少，甚至和部分學(xué)生形成對(duì)立面。
( 7 )個(gè)別教師還不能處理好個(gè)人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。
班級(jí)管理方面：在平時(shí)的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上班車(chē)一到班主任老師就進(jìn)班，檢查班級(jí)衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來(lái)到班級(jí)；自習(xí)課，班主任老師都能按時(shí)到班督促學(xué)生。所以，至今為止，整體情況不錯(cuò)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。但也還存在著一些不足 , 主要表現(xiàn)在：
( 1 )班級(jí)紀(jì)律不穩(wěn)定，有時(shí)班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時(shí)，紀(jì)律就比較亂；
( 2 )學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，還有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，無(wú)所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生少；學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板；學(xué)生不會(huì)合理安排時(shí)間，不能有效學(xué)習(xí)；課后不復(fù)習(xí)；運(yùn)用知識(shí)不夠靈活；缺乏主動(dòng)性，對(duì)老師的講解分析不加重視；學(xué)生對(duì)難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神；學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。
( 3 )、個(gè)別學(xué)科上課時(shí)尤其是晚自習(xí)時(shí)班級(jí)秩序較差，教務(wù)處和我檢查時(shí)都幫助過(guò)任課教師維持秩序。
四、對(duì)期末前本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)個(gè)人不成熟的建議，僅供大家參考：
現(xiàn)在我們的狀況是學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍和主動(dòng)性比過(guò)去有所改善，但還是不盡人意。學(xué)習(xí)目標(biāo)越具體，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就越強(qiáng)。因此，對(duì)于我們班主任和任課老師來(lái)說(shuō)，首先要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)可大可小，可遠(yuǎn)可近，但不可無(wú)目標(biāo)。每過(guò)一個(gè)階段，幫助學(xué)生問(wèn)一問(wèn)自己，距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進(jìn)步、有突破、有成效。
我們說(shuō)教學(xué)，離不開(kāi)兩個(gè)字：教師的教和學(xué)生的學(xué)。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢(shì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)所占的地位越來(lái)越重要。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實(shí)和完成的，積極學(xué)和被動(dòng)的學(xué)，效果是截然不同的。因此，對(duì)于每一位任課老師來(lái)說(shuō)，都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考，課后進(jìn)行鞏固，遇有疑難問(wèn)題積極和同學(xué)們探討，和老師交流，尤其是要加強(qiáng)師生之間的交流：我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流，學(xué)生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛(ài)，三是交流的形式要多樣化，利于學(xué)生的接受。只有這樣，才能讓學(xué)生對(duì)我們老師感興趣，才能對(duì)我們這門(mén)學(xué)科感興趣，才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。過(guò)去的“填鴨式”教學(xué)，我們現(xiàn)在還部分存在。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和針對(duì)性，為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成，從未認(rèn)真思考過(guò)，作業(yè)沒(méi)有起到查缺補(bǔ)漏的作用。我們有些老師恨鐵不成鋼，希望通過(guò)大量的作業(yè)來(lái)喚起學(xué)生對(duì)這種門(mén)學(xué)科的重視，從而導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)個(gè)別科目作業(yè)量過(guò)大，不僅沒(méi)有取得想要的效果，反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理，進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)狀態(tài)，從而對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響。
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、初二的全體同學(xué)們：
下午好！
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)第一次月考成績(jī)總結(jié)會(huì)，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績(jī)而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他的學(xué)生也不要?dú)怵H，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男�，�?duì)不對(duì)？在期中考試的檢閱到來(lái)之際，我送給大家三句話：
第一句：態(tài)度決定一切。
有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？
所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。
一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的'航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長(zhǎng)的階梯。
書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。
但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此�，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機(jī)械的完任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
不管什么考試，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比較，是競(jìng)爭(zhēng)，是較量，更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jī)，在班級(jí)、年級(jí)的比較中找到自己的位置，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng)，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績(jī)中認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在期中考試中考出自己理想的成績(jī)。
同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧！最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍锌汲龊贸煽?jī)！
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇12
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們：
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w生生的共同努力，順利地完成了第一階段的教育教學(xué)工作，并進(jìn)行了第一次月考，在這次月考中我們每個(gè)班、每一名同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。所以我們今天在這里隆重的聚會(huì)，進(jìn)行月考的表彰與總結(jié)工作。首先我代表校領(lǐng)導(dǎo)向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示最真誠(chéng)的祝賀，向辛勤工作的老師們致以最崇高的敬意。
老師們，同學(xué)們，隨著今天表彰大會(huì)的結(jié)束，我們就像一支龐大的賽車(chē)隊(duì)又進(jìn)入了下一輪的挑戰(zhàn)，我希望全體師生一如既往的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的團(tuán)隊(duì)精神，共同劃槳，開(kāi)動(dòng)我們學(xué)校這條大船，乘風(fēng)破浪劃向成功的彼岸。在此對(duì)我們?nèi)w師生提出幾點(diǎn)希望和要求：
希望我們學(xué)校的每一位老師在今后的工作中再接再厲、開(kāi)拓創(chuàng)新，繼續(xù)保持不辭辛勞無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，力求做到關(guān)注每一位學(xué)生，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一名同學(xué)。真情關(guān)愛(ài)，追求卓越，為我們的孩子點(diǎn)亮知識(shí)的燈盞，引領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，訓(xùn)練學(xué)習(xí)技巧提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們終生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
親愛(ài)的同學(xué)們，在下一階段的學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)你們提出幾點(diǎn)新的要求，我想這也是老師對(duì)你們的殷切希望。首先我們要經(jīng)常懷著一顆感恩的心，要理解父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，請(qǐng)你尊重他們平凡而偉大的勞動(dòng)，因?yàn)檎怯辛怂齻內(nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年的`付出，才會(huì)使你們每一天都擁有成長(zhǎng)的快樂(lè)，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”從這句詩(shī)中你們應(yīng)該體會(huì)父愛(ài)和母愛(ài)的偉大。從老師那沾滿粉筆末的雙手和那和藹的諄諄教導(dǎo)中，同學(xué)們也應(yīng)該體會(huì)到老師的辛勞。
在今后的學(xué)習(xí)中希望你們能夠做到不驕不躁，刻苦勤奮，在此我把中國(guó)古代大教育家孔圣人的幾句名言送給大家�！皽毓识�。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎�！本褪且嬖V我們要經(jīng)常預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！苯逃覀円�(jīng)常動(dòng)腦勤于思考�！叭诵�，必有我?guī)熝��！碧崾疚覀円嘞騽e人求教�！爸疄橹�，不知為不知，是知也。”教導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)重要事實(shí)求是。“逝者如斯夫，不舍晝夜”告訴我們要珍惜時(shí)間，多學(xué)知識(shí)。我希望同學(xué)們最少能做到其中的一條，以此自勵(lì)，受益終生。
同學(xué)們老師們，真心的希望我們大家能以這次月考為契機(jī)，積極總結(jié)、反思、來(lái)提高我們的教和學(xué)。也希望把我們把這次月考當(dāng)做路途中的一個(gè)加油站，讓我們滿懷信心、鼓足干勁，爭(zhēng)取在下次月考中有更大的突破。
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇13
各位老師、各位同學(xué)：
大家好。
高三年級(jí)全體同學(xué)，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，入校一個(gè)月以來(lái)，你們每天早晨伴著清風(fēng)來(lái)，夜晚跟著月光走，抓緊分秒時(shí)間，刻苦攻讀努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大的理想而拼搏著，你們的老師更是兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，冒著酷暑，堅(jiān)守在教學(xué)第一線，到處留下了他們不倦的身影，有的帶病堅(jiān)持工作，有的起早貪晚顧不上自己的孩子，這所有的一切，都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)：使你們成才，成人，成功，開(kāi)學(xué)以來(lái)，高三年級(jí)各班你追我趕，力爭(zhēng)上游，誰(shuí)也不甘示弱，呈現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察，我們發(fā)現(xiàn)整體年級(jí)的表現(xiàn)是很好的，也是大有潛力可挖的，課前，教室里或書(shū)聲瑯瑯，或沉靜看書(shū)，課堂上同學(xué)們?nèi)琊囁瓶�，認(rèn)真學(xué)習(xí)，無(wú)論從坐姿上還是聽(tīng)課狀態(tài)上，都表現(xiàn)得非常出色。在這次考試中，絕大多數(shù)同學(xué)們都能夠遵守考試紀(jì)律，認(rèn)真答卷，整體考風(fēng)良好。 因?yàn)楦呷拿恳环置恳幻攵既莶坏冒朦c(diǎn)浪費(fèi)，都需要充實(shí)和高效！ 只有這樣我們才能為高考考做好充分的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)的精髓在于：在有限的時(shí)間內(nèi)，追求收獲的最大值。這就要求我們堅(jiān)決杜絕粗線條的學(xué)習(xí)，更要自覺(jué)克服眼高手低的不良作風(fēng)。學(xué)習(xí)需要精益求精，學(xué)習(xí)需要一絲不茍，誰(shuí)也不可能僥幸取勝。是否了解自己的優(yōu)勢(shì)，正視自己的不足，制定切實(shí)可行的措施；是否能在后期復(fù)習(xí)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，將直接決定我們每一個(gè)人的'成敗。在今后學(xué)習(xí)中，我提出幾點(diǎn)要求：
一要認(rèn)真分析此次月考的得與失，總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。要重視每次考試。高考是你人生中的一件大事，因而高三要有強(qiáng)烈的考試意識(shí)，要認(rèn)真對(duì)待每次月考及統(tǒng)一的測(cè)試。將平常考試當(dāng)高考來(lái)加以訓(xùn)練，通過(guò)一次次的考試訓(xùn)練，把握考試時(shí)間，調(diào)整考試策略，磨練你的意志，增強(qiáng)你的自信。養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，會(huì)做的題細(xì)節(jié)決定得多少分，一定要注意平時(shí)做到格式規(guī)范、層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，答案簡(jiǎn)潔，緊扣基本觀點(diǎn)。
二是基礎(chǔ)知識(shí)鞏固、鞏固、再鞏固；認(rèn)真梳理各科知識(shí)，形成完整的知識(shí)體系。要學(xué)會(huì)看書(shū)。因?yàn)楦呖茧m然題在書(shū)外，但理在書(shū)中，我們的課本是高考的祖宗，課本上的東西都弄不懂，題就做不好，因而針對(duì)自已的具體情況，抽取時(shí)間，從頭到尾，細(xì)讀至少一遍。看到你翻開(kāi)書(shū)本的目錄就知道章節(jié)的些知識(shí)要點(diǎn)為好。沒(méi)有時(shí)間的，在練習(xí)或考試后發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞時(shí)，要及時(shí)找到相應(yīng)部分的看看，有針對(duì)性的深入。
三是嚴(yán)格訓(xùn)練，強(qiáng)化自己的答題技巧和能力，采取各個(gè)擊破的方法，解決自己的薄弱環(huán)節(jié)，狠抓細(xì)節(jié)的規(guī)范。勤于動(dòng)筆�？炊}和做對(duì)題是兩個(gè)截然不同的事情，動(dòng)筆才是思維的真正開(kāi)始，有些知識(shí)點(diǎn)是要?jiǎng)庸P的，比如物理中的公式、定理、定律不是拿來(lái)背的而是推導(dǎo)得來(lái)的，鞏固知識(shí)的練習(xí)必須做。特別是一些有代表性的題型、綜合題和應(yīng)用題。但要注意走出題海，對(duì)做了的題要進(jìn)行反思，做試題的主人，對(duì)題目中涉及到的知識(shí)進(jìn)行整理、歸類(lèi)，在頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)題目的解答方法進(jìn)行對(duì)比分析，找出規(guī)律取得舉一反三的效果。對(duì)練習(xí)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤、弱項(xiàng)做好錯(cuò)題集，以便日后參考并在以后的練習(xí)考試中加以克服。 四是認(rèn)真聽(tīng)取各科老師的意見(jiàn)，落實(shí)各科老師要求，加強(qiáng)交流。要善于多問(wèn)。有問(wèn)就能深入思考，徹底地解決問(wèn)題。老師是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，多問(wèn)，能讓你少走一些彎路，總能多少獲得一些有價(jià)值的參考，抓住重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)的效率，節(jié)省出寶貴時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行全盤(pán)復(fù)習(xí)。
五是要堅(jiān)持。我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)中用得最多的一句話，堅(jiān)持到底就是勝利，同學(xué)們高考走的這條路一定是意志品質(zhì)最堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠獲得成功，所以光有以上還不行，需要你的堅(jiān)持，需要你心靜如水、從容不驚、淡定、平靜的一種努力狀態(tài)。同時(shí)注意勞逸結(jié)合，沒(méi)有高質(zhì)量的休息，就沒(méi)有高效率的學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們迎來(lái)了進(jìn)入高三的第一次月考，許多同學(xué)通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏取得了優(yōu)異的成績(jī)，可喜可賀。本次表彰的是在第一次月考中獲得較好成績(jī)的同學(xué)，分為三個(gè)層次，年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生一、二、三等獎(jiǎng)表彰的是年級(jí)理科前35名、文科前6名的同學(xué)，理科優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)表彰的是除一班外，年級(jí)理科36—80名，各班優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的是除以上學(xué)生外，班級(jí)前3名的同學(xué)，各班進(jìn)步獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的是在學(xué)習(xí)中有明顯進(jìn)步的同學(xué)。但是在這里，我更想對(duì)那些成績(jī)不理想的同學(xué)說(shuō)：勝敗兵家不可期，失敗乃成功之母。只有坦然面對(duì)成績(jī)，才能勝不驕，敗不餒；只有正確分析此次考試的得與失，才能奮力前行，迎頭趕上。訂好計(jì)劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一天前進(jìn)一小步，十天便是一大步，希望在下次的表獎(jiǎng)名單里看到你們的名字！
今天的表彰會(huì)，我希望它不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的表彰會(huì)，同時(shí)也應(yīng)該是一個(gè)全體師生的反思總結(jié)會(huì)。我們與其把它當(dāng)成是對(duì)上學(xué)段的一個(gè)總結(jié)，不如將它納入一個(gè)新的學(xué)期乃至一個(gè)新的人生階段的一個(gè)開(kāi)端，一個(gè)起點(diǎn)。.
同學(xué)們，高考沖刺的鐘聲已經(jīng)敲響，高考沖鋒的號(hào)角催我們奮進(jìn)。讓我們?nèi)w同學(xué)立即行動(dòng)起來(lái)，在迎接高考的熱潮中，拿出最好的狀態(tài)，拿出最好的行動(dòng)，考出最好的成績(jī)。我堅(jiān)信，只要我們眾志成城，吃苦奮進(jìn)，成功就一定會(huì)屬于我們！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向在這一次月考中取得優(yōu)異成績(jī)并獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀！也預(yù)祝所有同學(xué)在今后的月考、模考及高考中取得更好的成績(jī)，心想事成！
謝謝大家。
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇14
同學(xué)們：
第一次月考已經(jīng)落下帷幕，經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，你們?cè)谧约旱娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有默默無(wú)聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍；有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，他們是我們泰山中學(xué)的未來(lái)和希望。
當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績(jī)不佳，老師想對(duì)你們說(shuō)，生活中誰(shuí)都難免遇到各種挫折和失敗。與命運(yùn)抗?fàn)帲仨毮贸鲇職�、耐心和豁達(dá)的胸懷來(lái)。如果總是生活在失望和抱怨中，生命永遠(yuǎn)不會(huì)撞擊出耀眼的火花。把自己從失敗的陰影中搬出來(lái)，到陽(yáng)光中去，在藍(lán)天白云下，在花鳥(niǎo)清風(fēng)里，你會(huì)又一次獲得新生，用果敢和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運(yùn)低頭，而且他會(huì)矢志不渝地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)！
成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學(xué)們證實(shí)了你們的.能力，應(yīng)當(dāng)受到大家的表?yè)P(yáng)與尊重。考試失利的同學(xué)，是要從失敗中反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要奮力追趕。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦中取樂(lè)的事，孔子說(shuō)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣，變要我學(xué)為我要學(xué)，在此基礎(chǔ)上加上刻苦拼搏、持之以恒的品質(zhì)，就沒(méi)有學(xué)不好的知識(shí)，沒(méi)有解決不了的難題。學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。
在勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過(guò)慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平�？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們?cè)诔两诿Ｃ?shū)海時(shí)，不時(shí)問(wèn)一個(gè)為什么，對(duì)知識(shí)來(lái)一個(gè)回頭望和總結(jié)，整理好自己的錯(cuò)題整理本。我們有不少同學(xué)看起來(lái)整天埋頭苦讀，成績(jī)卻是停滯不前，這個(gè)時(shí)候我們需要停下來(lái)審視一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，反問(wèn)一下自已的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)？
第一次月考已經(jīng)結(jié)束，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。展望未來(lái)，我們依然任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木瘢环N參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，相信期中一定會(huì)有更多成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，體驗(yàn)?zāi)欠蒡湴僚c自豪！
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
經(jīng)過(guò)一個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)生活，我們結(jié)束了我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——第一次月考。在考試后，不管成績(jī)?nèi)绾�，不要去過(guò)多糾結(jié)，我們注重的是過(guò)程而不是結(jié)果，況且過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)在，好好努力，為接下來(lái)的期中考試作戰(zhàn)。
我們應(yīng)以積極的心態(tài)備考，全力以赴，爭(zhēng)取考出好成績(jī)，考試的.正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說(shuō)是應(yīng)付考試，不如說(shuō)迎接考試；與其說(shuō)是檢測(cè)自己，不如說(shuō)提高自己。通過(guò)考試，每位同學(xué)都可以找到自己在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊�，以便在今后的學(xué)生中做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待考試。
其實(shí)，在考試中，很多題目是有規(guī)律的，不需要大量的死記硬背，理解是非常重要的，它可以提高記憶的效果。比如說(shuō)文科只要你將知識(shí)點(diǎn)通過(guò)理解記憶，考前將知識(shí)點(diǎn)從頭到尾理一遍，再把那些定義概念記熟，我想你文科的成績(jī)也不會(huì)差。當(dāng)然，我們還應(yīng)掌握一些考試的技巧，答題時(shí)要先易后難，靈活運(yùn)用各種簡(jiǎn)便方法。還有離考試結(jié)束只剩下幾分鐘，而題目還有好幾道時(shí)，我們應(yīng)懂得放棄，有時(shí)放棄也是一種成功，若不懂得取舍，既想做好這一題，又想做好另一題，到時(shí)越做越緊張，以至于一題也沒(méi)做好！
良好的心態(tài)是成功的一半�？记�，適度的緊張可以激發(fā)你的潛能，但很多同學(xué)，沒(méi)上考場(chǎng)就緊張不已，到考場(chǎng)后，腦子一片空白，以前復(fù)習(xí)的很多知識(shí)一下子都忘了，很多題也好像不會(huì)做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠(yuǎn)處。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有志者事競(jìng)成的道理�？荚嚾f(wàn)一緊張，想想一些有趣的事，調(diào)整好心態(tài)，把考試當(dāng)作一次作業(yè)。這樣，你就能完全放開(kāi)做題目。同時(shí)，在復(fù)習(xí)考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個(gè)身心投入到學(xué)習(xí)和考試中。我們還要善于放松自己，保證正常起居，不要考前開(kāi)夜車(chē)，適度的松弛能保證正常水平的發(fā)揮。保持考前最佳心態(tài)是考試成功的基礎(chǔ)。
月考是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)總結(jié)，成績(jī)的高低反映的是同學(xué)們一個(gè)月以來(lái)學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞，但是，考試成績(jī)只代表過(guò)去，考試不理想的同學(xué)如果能發(fā)奮努力，一定會(huì)迎頭趕上，一次考試的成績(jī)算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭(zhēng)取下次更好的成績(jī)。
同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備為期中考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅。
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇16
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家下午好！
古人云：“文章千古事，得失寸心知”。我們對(duì)于剛剛結(jié)束的月考來(lái)說(shuō)，都有得失的總結(jié)。知足不辱，知止不殆。知人者智，自知者明。不管結(jié)果怎樣，往事如煙已去，我們應(yīng)該展望未來(lái)，志存高遠(yuǎn)，追求卓越。
乘著風(fēng)奔跑，讓自由穿行夢(mèng)想，在晴夜歌唱，用堅(jiān)守砥礪希望。是一段美好的時(shí)光，求索腳步的執(zhí)著與堅(jiān)定，是一幅最美的風(fēng)景。讓陽(yáng)光見(jiàn)證跋涉轉(zhuǎn)角的柳暗花明，把信念放到心中貯藏，把品質(zhì)放到火中鑄造，追求卓越，永爭(zhēng)第一。
揮動(dòng)的旌旗，在碧海藍(lán)天與浪花的節(jié)拍中共舞，用滿帆戰(zhàn)艦橫渡學(xué)海無(wú)邊，續(xù)寫(xiě)傳奇，既是風(fēng)浪再狂，也阻擋不了我們前行的腳步，我們要與浪花共舞，共寫(xiě)拼搏的力量。
奔馳的腳步在遼闊的高原與蒼鷹比翼齊飛，用銳利的雙眼透視萬(wàn)里浮云，意氣風(fēng)發(fā)的我們，要像雄鷹一樣飛向自己的人生金字塔。
仝蒙，我們的楷模。學(xué)習(xí)刻苦努力，做題認(rèn)真仔細(xì)。
我們的.學(xué)習(xí)楷模。自信微笑吧！觸及終點(diǎn)線的一剎那，昂立青春的戰(zhàn)戟，傲視四方群英。
勇敢騰飛吧！鳳凰涅盤(pán)般的熾熱絢爛，踏上無(wú)悔歲月的巔峰時(shí)刻，金榜光榮提名。
吹響的號(hào)角在天空深處與風(fēng)的琴弦和音，用鏗鏘的音符穿越隧道，喚醒心靈。
總結(jié)：
花樣年華，優(yōu)異品質(zhì)，助力未來(lái)的期許變成現(xiàn)實(shí)。心頭上映著勵(lì)志的故事，那份情節(jié)的展現(xiàn)了我們不斷向前。動(dòng)感的青春刺激著身體的每一個(gè)細(xì)胞，汗水和笑容把青春塑造。我們相約在青春的起跑線，為這段韶華歲月留下無(wú)悔的誓言。用努力和激情來(lái)鋪就青春的跑道，拼盡全力，沖向不遠(yuǎn)的目標(biāo)。
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇17
同學(xué)們：
下午好!
當(dāng)金桂的馨香四野飄逸之時(shí)，我們――吳中人，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)一個(gè)多月的磨礪，順利通過(guò)了上周的月考，許多班級(jí)和同學(xué)在這次考試中取得了勝利和進(jìn)步。過(guò)去的一個(gè)多月，通過(guò)我們八年級(jí)師生齊心協(xié)力，負(fù)重奮進(jìn)，辛勤工作；文明的班風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)正在逐漸的形成。今天，在這里進(jìn)行第一次月考的總結(jié)大會(huì)。下面就本次月考情況做如下幾方面的總結(jié)：
一、成績(jī)喜人，令人鼓舞
這次月考，我們八年級(jí)只考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理四科�？己髲慕虅�(wù)處的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，四科總分最高達(dá)431分（王猛同學(xué)），總分達(dá)特優(yōu)分的有5人（王猛、曹寶俊、李丹丹、張本菊、張國(guó)玉），總分達(dá)及格分306分及以上的有31人。
單科情況：語(yǔ)文：124（張國(guó)玉），數(shù)學(xué)：143（高偉）；英語(yǔ)：108（王猛）；物理：80（王國(guó)勇）。
這些成績(jī)是我們同學(xué)努力學(xué)習(xí)和老師辛勤工作的結(jié)晶。成績(jī)不錯(cuò)，令人欣喜。
二、成績(jī)不平衡，喜憂參半。
從這次月考中，我們也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，一是成績(jī)不平衡。具體體現(xiàn)在 ：
1、同科各班成績(jī)不平衡，有的科相差較大
2、同班中有些科目不平衡，有較大的差距。這科考得好，那科考得差的現(xiàn)象存在。
3、總分名次靠前的，各班分布不平衡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，總分年級(jí)前10名：1班1人，2班4人，3班4人，4班1人�？偡智�30名：1班9人，2班6人，3班9人，4班6人。 由此可以看出，各班、各科成績(jī)不平衡，令人憂慮。
4、優(yōu)生人數(shù)不理想，存在偏科現(xiàn)象，部分優(yōu)生名不副實(shí)；什么是優(yōu)生？各科成績(jī)優(yōu)秀，思想品德優(yōu)秀，心理素質(zhì)好，身體健康的學(xué)生才叫真正意義上的優(yōu)生。優(yōu)生中高分人數(shù)太少，存在偏科現(xiàn)象，優(yōu)生中還存在1－2科分?jǐn)?shù)不高的科目，成績(jī)不過(guò)硬。要知道這樣會(huì)嚴(yán)重影響升學(xué)。
5、偏科十分嚴(yán)重。
針對(duì)成績(jī)，我們要思考 ，同樣是在一所學(xué)校學(xué)習(xí)，相同的老師同樣地教，為什么別人能學(xué)好我就不能學(xué)好？我想，主要是態(tài)度有問(wèn)題，如果不改變學(xué)習(xí)態(tài)度，將面臨是否能順利讀完初中的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，希望這部分同學(xué)引起高度的重視，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。
三、提幾點(diǎn)建議和希望
首先，有相當(dāng)一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。比如說(shuō)有些優(yōu)生英語(yǔ)只有30多分！有的優(yōu)生數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)偏低，如果你偏科了，比如說(shuō)英語(yǔ)比別人差了二十分或數(shù)學(xué)差了十幾分，如果你想依靠其他科的優(yōu)勢(shì)把這門(mén)弱科給填補(bǔ)上去，真是很難的。所以希望同學(xué)們一定的時(shí)間內(nèi)一定要把自己的弱勢(shì)科目提高上去，縮小差距，改善弱項(xiàng)。
第二，正確對(duì)待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。每次考完后，不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯(cuò)在哪里?為什么會(huì)錯(cuò)?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤，別在同一個(gè)地方摔跤！卷面上的'滿分，不等于知識(shí)全掌握了。因?yàn)橐粡埡玫脑嚲硎钦n本知識(shí)點(diǎn)的經(jīng)典匯集，理解它，掌握它，運(yùn)用它，對(duì)將來(lái)的升學(xué)考試都會(huì)起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會(huì)的搞清楚，以免下次考試時(shí)如果出現(xiàn)相同的或類(lèi)似的題卻出錯(cuò)。希望每位同學(xué)最好有個(gè)錯(cuò)題集錦本。把每次測(cè)驗(yàn)有代表性的錯(cuò)誤整理出來(lái)，不時(shí)拿出來(lái)翻看一下，保證做過(guò)的題目一定要正確，作過(guò)的知識(shí)點(diǎn)一定要明白。
第三，充分利用好課余時(shí)間。如自習(xí)課，晚自習(xí)等。我們首先要做好作業(yè)，作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分，還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書(shū)本上啊。作業(yè)做完后，正好是大家自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無(wú)論哪一門(mén)課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點(diǎn)，積少成多，多天的積累，也會(huì)是一筆不小的的財(cái)富。完成作業(yè)后，可以記一記考點(diǎn)，背一背課文，默一默單詞。如此，自習(xí)才會(huì)是充實(shí)的，也才會(huì)因充實(shí)而快樂(lè)，才會(huì)對(duì)得起我們自己。
第四，要自信自強(qiáng)，永不言棄！和同學(xué)聊天時(shí)，大家慣用的一句話就是：我聽(tīng)不懂，沒(méi)興趣，不想學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，究竟是聽(tīng)不懂還是自己沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，稍有困難就放棄呢？在這里，我講一個(gè)小故事給大家聽(tīng)。
有一個(gè)人，一生中經(jīng)歷了1009次失敗。但他卻說(shuō)：“一次成功就夠了。”
5歲時(shí)，他的父親突然病逝，沒(méi)有留下任何財(cái)產(chǎn)。母親外出做工。年幼的他在家照顧弟妹，并學(xué)會(huì)自己做飯。
12歲時(shí)，母親改嫁，繼父對(duì)他十分嚴(yán)厲，常在母親外出時(shí)痛打他。
14歲時(shí)，他輟學(xué)離校，開(kāi)始了流浪生活。
16歲時(shí)，他謊報(bào)年齡參加了遠(yuǎn)征軍。因航行途中暈船厲害，被提前遣送回鄉(xiāng)。
18歲時(shí)，他娶了個(gè)媳婦。但只過(guò)了幾個(gè)月，媳婦就變賣(mài)了他所有的財(cái)產(chǎn)逃回娘家。
20歲時(shí)，他當(dāng)電工、開(kāi)輪渡，后來(lái)又當(dāng)鐵路工人，沒(méi)有一樣工作順利。
30歲時(shí)，他在保險(xiǎn)公司從事推銷(xiāo)工作，后因獎(jiǎng)金問(wèn)題與老板鬧翻而辭職。
31歲時(shí)，他自學(xué)法律，并在朋友的鼓動(dòng)下干起了律師行當(dāng)。一次審案時(shí)，竟在法庭上與當(dāng)事人大打出手。
32歲時(shí)，他失業(yè)了，生活非常艱難。
35歲時(shí)，不幸又一次降臨到他的頭上。當(dāng)他開(kāi)車(chē)路過(guò)一座大橋時(shí)，大橋鋼繩斷裂。他連人帶車(chē)跌到河中，身受重傷，無(wú)法再干輪胎推銷(xiāo)員工作。
40歲時(shí)，他在一個(gè)鎮(zhèn)上開(kāi)了一家加油站，因掛廣告牌把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手打傷，引來(lái)一場(chǎng)糾紛。
47歲時(shí)，他與第二任妻子離婚，三個(gè)孩子深受打擊。
61歲時(shí)，他競(jìng)選參議員，但最后落敗。
65歲時(shí)，政府修路拆了他剛剛紅火的快餐館，他不得不低價(jià)出售了所有設(shè)備。
66歲時(shí)，為了維持生活，他到各地的小餐館推銷(xiāo)自己掌握的炸雞技術(shù)。
75歲時(shí)，他感到力不從心，因此轉(zhuǎn)讓了自己創(chuàng)立的品牌和專(zhuān)利。新主人提議給他1萬(wàn)股，作為購(gòu)買(mǎi)價(jià)的一部分，他拒絕了。后來(lái)公司股票大漲，他因此失去了成為億萬(wàn)富翁的機(jī)會(huì)。
83歲時(shí)，他又開(kāi)了一家快餐店，卻因商標(biāo)專(zhuān)利與人打起了官司。
88歲時(shí)，他終于大獲成功，全世界都知道了他的名字。
他，就是肯德基的創(chuàng)始人――哈倫德山德士。
同學(xué)們，你選擇什么樣的態(tài)度來(lái)度過(guò)自己的短暫的初中生活呢？是混日子，混到畢業(yè)呢，還是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，取得滿意的成績(jī)，度過(guò)一個(gè)無(wú)悔的初中呢？
第五，保持良好的班風(fēng)和積極向上的學(xué)風(fēng)。這次月考，有的班的優(yōu)勢(shì)非常明顯，得益于有一個(gè)良好的班風(fēng)和積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要想學(xué)習(xí)好，首先要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在一個(gè)鬧哄哄、噪聲成天盈耳的環(huán)境中，你想學(xué)好也是不能的。我們八年級(jí)緊鄰公路，外面的噪音對(duì)我們的學(xué)習(xí)本就有影響，所以我們要保持安靜，無(wú)論是上課還是課余時(shí)間，在教室內(nèi)、在走道上、在樓梯間都不大聲喧嘩、嬉戲打鬧。請(qǐng)大家共同努力，從我做起，為我們八年級(jí)全體同學(xué)營(yíng)造一個(gè)安詳、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
同學(xué)們，初中的學(xué)習(xí)、生活是辛苦的，但也是充實(shí)的。今天的辛苦，才會(huì)換來(lái)明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。希望你們?cè)谌松砷L(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)間里，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)家長(zhǎng)和老師的期盼，取得理想的成績(jī)。同時(shí)我也希望大家不斷地提醒自己：兩年后的收獲，還要看你今天的辛勤耕耘。此時(shí)此刻，我們都還完全來(lái)得及把握自己的命運(yùn)之舟的方向與速度，無(wú)論是暫時(shí)領(lǐng)先的還是暫時(shí)落后的。我們要加強(qiáng)反思，反思自己一年來(lái)的行為品德，反思自己一年的學(xué)習(xí)方法方式，反思自己一年來(lái)的目標(biāo)定位，總結(jié)成功與不足，重新定位，繼續(xù)奮斗，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇18
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
在大家的共同努力下，第一次月考已圓滿結(jié)束。今天，學(xué)校決定召開(kāi)第一次月考總結(jié)及表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。
首先，我向在這一次月考中取得了優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示最熱烈的祝賀！同時(shí)，也向?yàn)楸敬慰荚囆量喔冻龅母魑豢迫卫蠋熂鞍嘀魅伪硎旧钌畹木匆�！在本次月考中，是你們——親愛(ài)的同學(xué)們，用真實(shí)樸素的細(xì)節(jié)之美成就了考試的輝煌；在通往中考的漫漫征途上，是他們——尊敬的老師們，用一成不變的真誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神為大家點(diǎn)亮了一盞盞溫暖心靈的明燈，使同學(xué)們能從容自如、豪情萬(wàn)丈地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)！
一、本次月考中，涌現(xiàn)了以許勤為首的一大批尖子，以邊雪松為首的一批進(jìn)步大的學(xué)生。這些同學(xué)是我們?nèi)w學(xué)生的楷模，理應(yīng)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。同學(xué)們！月考是一次階段性考查，考試最大的功用并不是最后的分?jǐn)?shù)，而在于發(fā)現(xiàn)的不足，不斷地完善自我，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、借此機(jī)會(huì)，我想講如下三點(diǎn)建議：
（一）細(xì)節(jié)決定考試的成敗
本次考試結(jié)束后，我聽(tīng)到了同學(xué)們的一些抱怨：一些會(huì)做的題，要么條件看錯(cuò)了，要么公式寫(xiě)錯(cuò)了；要么分式的分子、分母寫(xiě)反了，要么數(shù)字運(yùn)算錯(cuò)誤，該得分的題目因?yàn)椴辉摪l(fā)生的錯(cuò)誤而丟分。不該失誤的分?jǐn)?shù)因?yàn)榉侵橇σ蛩囟良缍^(guò)。所以我們說(shuō)，考試中不怕某一道題沒(méi)有做，最怕簡(jiǎn)單題都錯(cuò)一大片。
海爾總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
臺(tái)灣首富王永慶說(shuō)：“細(xì)節(jié)也是一種創(chuàng)新，創(chuàng)造不一定得轟轟烈烈，驚天動(dòng)地。工作中的細(xì)節(jié)調(diào)整同樣是一種創(chuàng)造�！�
在這次期中考試中取得了優(yōu)異成績(jī)同學(xué)們，是細(xì)節(jié)成就了他們考試的輝煌，是盡可能地避免非智力因素造成的失誤使他們獲取了考試的成功。因?yàn)殛P(guān)注了細(xì)節(jié)，九（2）班許勤同學(xué)英語(yǔ)、歷史全級(jí)第一，總分穩(wěn)居年級(jí)第一。
一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，同樣，一些不可忽視的細(xì)節(jié)也可以反映一個(gè)人的觀念，可以表現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)，可以左右一場(chǎng)比賽的結(jié)果，可以改變一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，可以決定一場(chǎng)考試的成敗。
如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。這就是細(xì)節(jié)的魅力，它是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。這就是細(xì)節(jié)的魅力，它需要你用智慧的雙眼去觀察，需要用睿智的心靈去體味。
�。ǘ┬膽B(tài)決定最后的成功。
曾經(jīng)有一位被北京大學(xué)錄取的學(xué)生在給他老師的來(lái)信中說(shuō)過(guò)這樣一句話：也許是機(jī)遇，也許是運(yùn)氣，使我坐在北大的教室里！驀然回首，我還是對(duì)母校提出的考前心態(tài)的調(diào)整記憶猶新。學(xué)習(xí)中擁有一定的心理承受能力和健康的身心狀態(tài)，往往比學(xué)習(xí)實(shí)力更為重要。
為了提高復(fù)習(xí)效率，調(diào)整好身體的最佳狀態(tài)，必須做到三保證：基本的睡眠、基本的營(yíng)養(yǎng)和基本的鍛煉。這是同學(xué)們正常發(fā)揮、超水平發(fā)揮的物質(zhì)前提。很多同學(xué)反映的頭昏腦脹、疲憊乏力、注意力難以集中、復(fù)習(xí)效率下降等現(xiàn)象都是由于開(kāi)夜車(chē)、搞疲勞戰(zhàn)引起的。因此，必須保證基本的睡眠。另外，還要從調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)入手，保持營(yíng)養(yǎng)平衡。
基本的鍛煉，尤為重要，同學(xué)們應(yīng)充分利用早晚鍛煉時(shí)間到校內(nèi)外活動(dòng)，不要站在走廊上彷徨、觀望，切莫錯(cuò)過(guò)早上美好的時(shí)光！
新世紀(jì)的教育對(duì)學(xué)生提出了新的更高的要求，需要年輕的下一代不僅具有健康的體魄、良好的道德水準(zhǔn)與深厚扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)，還必須具備良好的心理品質(zhì)。面對(duì)壓力，同學(xué)們需要的是一種平和的心態(tài)。
其實(shí)壓力就好比一根弦。如果弦放得太松，則只能發(fā)出噪音；如果弦抽得太緊，則容易繃斷。同樣，如果沒(méi)有適度的緊張，就會(huì)使人無(wú)所事事，無(wú)所用心，就會(huì)舒生無(wú)聊、煩悶等惡劣情緒。因此，同學(xué)們一定要具有適度的緊張感。我始終相信只要同學(xué)們樹(shù)立“不到長(zhǎng)城非好漢”的英雄氣概，以“眾里尋他千百度”、“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著精神埋頭苦干刻苦學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一道題，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一天，就一定能將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，創(chuàng)造出驕人的成績(jī)！
那么，如何調(diào)整考試后的心態(tài)？
第一、理智分析情境，正確對(duì)待外界的壓力。每個(gè)人在考試后，尤其是一些大的考試后，許多同學(xué)會(huì)面對(duì)外界多方面的壓力，這些壓力主要來(lái)源于父母、老師、同學(xué)、親戚朋友等等，尤其是許多父母望子成龍、望女成鳳心切，再加上社會(huì)上成年人之間拿孩子的成績(jī)進(jìn)行比較，因此父母對(duì)子女的期望值普遍較高。當(dāng)你沒(méi)有達(dá)到他們的期望值時(shí)，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無(wú)達(dá)到父母的要求，就不必再過(guò)多地責(zé)備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的.心里就是坦然的。第二、理智分析試卷，正確對(duì)待考試成績(jī)。無(wú)論考的成績(jī)?nèi)绾危家獙?duì)各門(mén)試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考。對(duì)答的好的題目，應(yīng)寫(xiě)出自己是如何理解運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的；答錯(cuò)了，要找出原因，錯(cuò)在那里，為什么錯(cuò)？以有利于今后改正。任何一次考試成績(jī)都不是人生最后一次考試成績(jī)，我們的每一次成績(jī)都是為了下一次取得更好的成績(jī)。
第三、分析、總結(jié)平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法。在考試后想痛痛快快地玩一場(chǎng)，這種心情是可以理解的，考試后輕松一下，放松放松，發(fā)泄一下壓抑的情緒也是應(yīng)該的，但考試后在一段時(shí)間里將學(xué)習(xí)拋到九霄云外，對(duì)考試也不做任何分析也未免有些“瀟灑”過(guò)頭了�？荚嚭罂山Y(jié)合試卷，對(duì)自己平時(shí)的復(fù)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析。
第四、多角度看名次，學(xué)會(huì)辯證地分析問(wèn)題。如果每個(gè)人都還想保持原來(lái)在班上的名次是不可能的，不是進(jìn)步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學(xué)，很少體驗(yàn)到成功的感覺(jué)。這時(shí)就需要每個(gè)人都要理智。排在最前面的人、排在后面的人都要會(huì)多角度看名次，因此還要對(duì)自己縱向比較一下，自己是否進(jìn)步了，掌握的知識(shí)是否更多了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難繼續(xù)進(jìn)步，有些人可能還要盲目樂(lè)觀，一點(diǎn)點(diǎn)退步。第五、正視現(xiàn)實(shí)。如果這次考試失敗，無(wú)論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，因此，你就應(yīng)該勇敢地正視現(xiàn)實(shí)、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并想法去接受它、適應(yīng)它。然后象前面所講的分析原因，對(duì)癥下藥。發(fā)生了就要面對(duì)，重要的是在以后的考試中能夠吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第六、制訂可行的計(jì)劃。“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也�！闭{(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計(jì)劃時(shí)不能急于求成，一步登天，要有短期的目標(biāo)，能使自己有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。每個(gè)人都有一個(gè)“最近發(fā)展區(qū)”，如果我們將自己確定的目標(biāo)于“最近發(fā)展區(qū)”，那么經(jīng)過(guò)我們努力，這個(gè)目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。如果我們將目標(biāo)確定太高或太低，就會(huì)失去目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)際意義。
同學(xué)們！可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，可以錯(cuò)過(guò)群星，但我們不能錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié)；可以遠(yuǎn)離題海，可以遠(yuǎn)離急躁，但我們不能遠(yuǎn)離平和。因?yàn)榧?xì)節(jié)成就完美，心態(tài)決定成功。為了期末考試的成功，為了畢業(yè)考試的輝煌，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！因?yàn)�，行�?dòng)才是最好的誓言！
三、第一次月考，塵埃已落定，一切似乎又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅(qū)走了黎明前的黑暗，你們用行動(dòng)拉開(kāi)了希望的大幕；匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧?kù)o，是你們用行動(dòng)吹響了奮起的號(hào)角。
可是，在再次踏上征程之時(shí)，你是否靜下心來(lái)，仔細(xì)想過(guò)，目前，自己的優(yōu)勢(shì)是什么，劣勢(shì)又是什么？因?yàn)槭裁炊A，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標(biāo)是什么？你是否已找準(zhǔn)了自己的位置，我目前在哪里，離我想要的，想走到的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，你是否清醒的認(rèn)識(shí)到？成也罷，失也罷，都已成為過(guò)去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開(kāi)始，才能輕裝上陣；才能在跌倒后再爬起來(lái)，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利！
考試就是競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的直接結(jié)果是分?jǐn)?shù)，是名次。每一位負(fù)責(zé)任的同學(xué)，在審視這次月考成績(jī)的時(shí)候，不論別人對(duì)自己如何評(píng)價(jià)，都有一個(gè)不容回避的思考：什么原因?qū)е铝顺煽?jī)波動(dòng)？為什么成績(jī)一直平平，沒(méi)有起色？能不能更好一些？
同學(xué)們，月考以后很快就要進(jìn)行期中考試。對(duì)于剛經(jīng)歷了月考的我們來(lái)說(shuō)，期中考試只是又多了一次內(nèi)容相對(duì)比較全面的練習(xí)機(jī)會(huì)。希望全體同學(xué)把握好這次機(jī)會(huì)，考出我們的水平，考出佳績(jī)，考出自信來(lái)。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，老師們不怕你聽(tīng)不懂，就怕你不問(wèn)；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動(dòng)，不勤奮；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。
人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸?shù)木�，一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實(shí)。
同學(xué)們，請(qǐng)記�。翰环e小流無(wú)以成江海，不積跬步，無(wú)以致千里的古語(yǔ)，靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地用心來(lái)勤奮，你們一定能迎來(lái)人生一次又一次的輝煌！
你們正處于人生的青春時(shí)代，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。我們要學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊纳瘹馀畈晃覀円獙W(xué)會(huì)對(duì)集體負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊募w團(tuán)結(jié)奮發(fā)；我們要學(xué)會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊奈磥?lái)光明燦爛。同學(xué)們，我們每個(gè)人都有個(gè)性，有自尊，更有一股奮發(fā)向上，不甘落后的上進(jìn)心，衷心希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，每一個(gè)學(xué)生都能取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步，能取得人格的完善，最后，祝同學(xué)們?cè)诮窈笕〉酶玫某煽?jī)！謝謝大家！
教導(dǎo)處
20xx年11月4日
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇19
各位老師：
下午好！
很榮幸能坐在這里，和大家一起探討和交流教育教學(xué)方面的工作。 其實(shí)不管論年齡還是資歷，在這么多優(yōu)秀老師面前，我都沒(méi)有資格在這班門(mén)弄斧的，因?yàn)橛泻芏辔宜龅膭e人也在做。我只是把我教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)說(shuō)出來(lái)。
一、了解學(xué)生、因材施教。
我們需要了解學(xué)生在性格特征、知識(shí)水平、基礎(chǔ)能力、學(xué)習(xí)狀況等方面的差異，在課堂和平時(shí)訓(xùn)練中有的放矢、因材施教。通過(guò)一月多來(lái)和孩子們的接觸，感到大部分學(xué)生計(jì)算能力較低、解答問(wèn)題思路不是特別明了、大部分學(xué)生理解能力差，因此在本學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂和平時(shí)的訓(xùn)練中我就有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、靜心解決問(wèn)題的良好習(xí)慣，同時(shí)注重學(xué)生的計(jì)算能力。這也是為我們后面的教學(xué)，特別是為九年級(jí)的總復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
重視學(xué)生數(shù)學(xué)課習(xí)慣的培養(yǎng)，比如坐姿、聽(tīng)課態(tài)度、發(fā)言習(xí)慣、寫(xiě)作業(yè)格式、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況等等。剛開(kāi)始要求的比較細(xì)且具體，同時(shí)也相對(duì)比較嚴(yán)格，這樣一直到學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣為止。特別是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成以下三個(gè)習(xí)慣:（1）上課聽(tīng)講用“腦”聽(tīng)講，著重強(qiáng)調(diào)即用眼看，用耳聽(tīng)的同時(shí)，要用腦去思考、去記憶，去分析，不能走神。（2）認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，獨(dú)立完成每一次作業(yè)，尤其不能抄襲作業(yè)。（3）會(huì)做的題必須力求做對(duì)，養(yǎng)成認(rèn)真做題的好習(xí)慣。這三個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)不是短時(shí)間就可以的，這需要老師不斷的強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練、提醒，長(zhǎng)期堅(jiān)持才會(huì)有所改變。只要學(xué)生注重了這三個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)效果會(huì)逐漸體現(xiàn)出來(lái)。其實(shí)，在教學(xué)中具體到每一個(gè)環(huán)節(jié)可以有不同的做法，只要是符合學(xué)生實(shí)際的都可以嘗試，多動(dòng)腦筋，多了解學(xué)生，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作一定會(huì)做的.更好。
三、深挖教材，把課本由薄變厚。
我們現(xiàn)在使用的是北師大版教材，這套教材看似簡(jiǎn)單，實(shí)則知識(shí)涵蓋面廣，考察知識(shí)點(diǎn)較多，更加注重學(xué)生對(duì)知識(shí)解答的過(guò)程和方法。因此我們?cè)趥湔n前一定要深挖教材。
四、優(yōu)化教學(xué)，注重質(zhì)量。
在充分備好課的前提下我們還要注重課堂教學(xué)實(shí)效。我認(rèn)為七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂除了讓學(xué)生掌握基本知識(shí)點(diǎn)外，解答數(shù)學(xué)的方法和過(guò)程也是課堂教學(xué)的重點(diǎn)，以此拓展學(xué)生思路，訓(xùn)練學(xué)生靈活的思維能力，使學(xué)生在解答數(shù)學(xué)的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，從而提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
五、課后作業(yè)少而精。
繁重的課后作業(yè)只會(huì)累積學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡，他們會(huì)認(rèn)為數(shù)學(xué)就是沒(méi)完沒(méi)了的做，因此適得其反。少而精的課后作業(yè)，既能體現(xiàn)課堂教學(xué)的重點(diǎn)，又幫很大一部分學(xué)生減輕了他們的作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)谳p松中學(xué)數(shù)學(xué)，在快樂(lè)中感受數(shù)學(xué)。
六、分層教學(xué)、加強(qiáng)輔導(dǎo)。
十根手指都有長(zhǎng)有短，更何況是來(lái)自各個(gè)家庭性格迥異的學(xué)生。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、方法和態(tài)度上都有所不同。為了提高整體班級(jí)的數(shù)學(xué)水平，課后就需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)，以滿足不同學(xué)生的需求。日常工作中要求自己做到認(rèn)真仔細(xì)批改作業(yè)，做到作業(yè)有記錄，并把學(xué)生作業(yè)中所犯的錯(cuò)歸類(lèi)，講評(píng)作業(yè)有重點(diǎn)，輔導(dǎo)有目標(biāo)。，在對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤絕不放過(guò)，保證弄懂并改錯(cuò)。特別是對(duì)于差生，我們更應(yīng)該在課后幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。只有當(dāng)轉(zhuǎn)差工作正真得到實(shí)效時(shí)，我們整個(gè)班級(jí)體的數(shù)學(xué)水平、數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)得到很大的提升。
七、狠抓班風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)。
良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能為學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高營(yíng)造適宜的氛圍。七年級(jí)學(xué)生正處在告別童年、邁向青少年的交替階段，這一階段我們教師更應(yīng)該注重學(xué)生的心理變化，學(xué)生細(xì)微的心理變化都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效果。所以，當(dāng)我們?cè)谡麄�(gè)班級(jí)中形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) ，引導(dǎo)班集體朝著良好的狀態(tài)發(fā)展，數(shù)學(xué)甚至其他學(xué)科的教學(xué)效果都是很顯著的。
八、加強(qiáng)家校聯(lián)系、
注意及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，建立班級(jí)微信圈，加強(qiáng)家校聯(lián)系。特別是對(duì)一些調(diào)皮的學(xué)生，要讓家長(zhǎng)知道老師在教育他們的孩子方面老師做了很多，很辛苦也很費(fèi)事，讓家長(zhǎng)理解老師，同時(shí)也把家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，積極配合老師和學(xué)校的工作，這樣老師的工作也就不再孤立。我這兩個(gè)班開(kāi)學(xué)近一個(gè)月來(lái)總有近10人不能完成家庭作業(yè)，針對(duì)這種情況，第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生在家情況，并對(duì)家長(zhǎng)提出要求，監(jiān)督自己的孩子完成家庭作業(yè)，并簽字。目前來(lái)看，這個(gè)方法還是很有效的。 另外，我想談?wù)勎覀冋谶M(jìn)行的高效課堂教學(xué)模式。每節(jié)課利用導(dǎo)學(xué)單讓學(xué)生“先學(xué)后教”，提倡相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)習(xí)好、教育好，它充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。運(yùn)用 “先學(xué)后教”這種教學(xué)模式它符合“循序漸進(jìn)，因材施教，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，能面向全體學(xué)生，培優(yōu)補(bǔ)差，并且很好的把新課程倡導(dǎo)的“自主，合作，探究” 學(xué)習(xí)方式落到了實(shí)處。
應(yīng)用“先學(xué)后教”這種教學(xué)模式，每節(jié)課一般有三個(gè)基本環(huán)節(jié)： “先學(xué)”環(huán)節(jié)→“后教”環(huán)節(jié)→“精練”環(huán)節(jié)。即：每節(jié)課都先引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱的要求進(jìn)行“自學(xué)”，然后教師依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行“精講”，最后再引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行“精練”。所以對(duì)導(dǎo)學(xué)單的
設(shè)計(jì)就要用心，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分層設(shè)計(jì)。是習(xí)題有梯度有層次，達(dá)到事半功倍的效果。
總之，一個(gè)班級(jí)的師生就像一支運(yùn)動(dòng)隊(duì)，教師就是那教練�！泵恳还�(jié)課就象一次訓(xùn)練，沒(méi)有高效率的訓(xùn)練就不能產(chǎn)生劉翔、王軍霞這樣的世界冠軍；同樣，沒(méi)有足夠的訓(xùn)練強(qiáng)度，也不會(huì)出現(xiàn) 中國(guó)女排。光教師“一頭熱”是很難產(chǎn)生高效課堂的。 如果每個(gè)學(xué)生都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在加上教師的適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥，我們的課堂教學(xué)想要不高效都不可能。
我想，只要我們盡心盡職做好每一項(xiàng)工作，我們就無(wú)愧于教師的職責(zé)，無(wú)愧于學(xué)生。
以上只是我個(gè)人在工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。謝謝大家!
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇20
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好
從暑期補(bǔ)課開(kāi)始，曾記得是赤日炎炎的盛夏，轉(zhuǎn)眼間已是冷氣襲人的深秋。初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月。一個(gè)多月來(lái)，我和所有任教你們的老師一起，親眼見(jiàn)證了大家的成長(zhǎng)與進(jìn)步。我們發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，刻苦自覺(jué)，積極向上。在月考中取得較好的成績(jī)，榮獲了“特等獎(jiǎng)”、“一等獎(jiǎng)”。如9(1)班廖武同學(xué)和9(2)盧韻同學(xué)，特別是廖武同學(xué)以總分540多分的成績(jī)榮獲全校第一名。向父母、向老師交了一份滿意的答卷；很多同學(xué)改掉了原來(lái)的壞習(xí)慣，開(kāi)始遵守紀(jì)律了，即使課余也能夠靜下來(lái)學(xué)習(xí)，再也聽(tīng)不到大聲喧嘩的聲音，他們有著良好的行為習(xí)慣，為人本分老實(shí)。這些同學(xué)被光榮的評(píng)為“安全文明先進(jìn)個(gè)人”。如李望星、余美、吳聰睿、潘雄勇、方燦文、羅月、吳妮、何成等同學(xué)。有的同學(xué)深受大家喜愛(ài)和擁護(hù)，被選為班干部，他們處處以身作則、工作大膽負(fù)責(zé)。被光榮的評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”或“優(yōu)秀寢室長(zhǎng)”。如 李雄、侯鑫淼、丁穎蕾、程歡。胡文秀、李老師、黃杏、方全夫等。作為教師，我們的職責(zé)是教書(shū)育人，教會(huì)大家如何做人，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣是我們義不容辭的責(zé)任。所以，今天能夠看到大家近期的行為習(xí)慣的改變和成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的長(zhǎng)足進(jìn)步，我內(nèi)心替你們感到高興。這些進(jìn)步，這些成績(jī)的取得，充分地說(shuō)明你們已經(jīng)懂事，正在茁壯成長(zhǎng)。請(qǐng)大家伸出你們的雙手，為這些同學(xué)和自己送上一份熱烈的掌聲。祝賀取得成績(jī)的同學(xué)們?cè)俳釉賲�，乘勝前進(jìn)!同時(shí)也祝賀還在觀望徘徊的同學(xué)向他們看齊，爭(zhēng)取下次月考取得勝利。這些眼見(jiàn)為實(shí)的成長(zhǎng)也離不開(kāi)天都在諄諄教導(dǎo)我們的班主任老師，所以也請(qǐng)大家把掌聲送給你們的班主任老師，感謝他們?yōu)榇蠹业男燎诟冻?初三學(xué)年是重要的“黃金”階段，決不能虛度光陰。要想取得成功，送給大家 四句話：
第一句：態(tài)度是成功的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是枯燥而又累人的事。沒(méi)有端正態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)毅力的人是不能到達(dá)理想比岸的。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的'燈塔。古人云：有志者，立常志。無(wú)志者，常立志。一個(gè)人沒(méi)有志向目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體小目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性具體的小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)得過(guò)程中，需要不斷地將自己的所作所為與具體目標(biāo)相比較。反思自己的行為，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
第三句：勤奮是成功的鑰匙。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹�未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機(jī)械的完任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
第四句：堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順，一勞永逸。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許多困難和阻力。比如：付出和回報(bào)不成正比，考試失利，上課聽(tīng)不懂等。這些令人煩惱、沮喪并喪失進(jìn)取的動(dòng)力。只有堅(jiān)持，才能獲得成功。認(rèn)準(zhǔn)的事情，再苦再難，都要堅(jiān)持下去，不達(dá)目的，決不罷休!
同學(xué)們，通過(guò)前階段的學(xué)習(xí)，雖然取得了一定的成績(jī)，但是也還存在著許多問(wèn)題。其主要表現(xiàn)如下：
1:部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明，胸?zé)o大志，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。這些人過(guò)著“做一天和尚撞一天鐘，不做和尚廟里空”的生活。整天渾渾噩噩，無(wú)所事事。上課不聽(tīng)講，不做筆記；下課到處游蕩、竄門(mén)，邀三約四，不做好事；不愿完成作業(yè)任務(wù)；在校欺騙老師，在家欺騙父母，來(lái)校是為了玩耍和吃喝。
2：學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，事倍功半。這些同學(xué)吃了苦、努了力，但效果差。應(yīng)當(dāng)反思學(xué)法。比如：作業(yè)是否獨(dú)立完成(目前抄襲作業(yè)成風(fēng))，是否認(rèn)真做了筆記，理科學(xué)習(xí)中有規(guī)律性的東西是否注意歸納總結(jié)，文科的識(shí)記是否講求方法。
3：少部分的同學(xué)道德品質(zhì)敗壞，嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)。表現(xiàn)在：
�、倮瓗徒Y(jié)派，相互邀約，聚眾斗毆。(舉例：魏成偉約方俊健、魏?jiǎn)栃牡扰c八年級(jí)斗毆事件。擴(kuò)展其危害及學(xué)校處理意見(jiàn))
�、谝源笃坌。詮�(qiáng)欺弱，劫要財(cái)物，擂肥。(舉例：蘇恒，吳浩等人。擴(kuò)展其危害及學(xué)校處理意見(jiàn))
4：有的同學(xué)染上了一些不良的行為習(xí)慣，其行為完全不像一個(gè)中學(xué)生。如：抽煙(有的已經(jīng)成癮)，喝酒，迷戀網(wǎng)絡(luò)，游玩手機(jī)、mp3(用手機(jī)上網(wǎng)，充qq幣，花銷(xiāo)巨大，據(jù)查消耗180元/周)。
5：寢室紀(jì)律，衛(wèi)生情況較差。
以上情況，還有很多，列舉不盡。望同學(xué)們有則改之，無(wú)則加冕。
同學(xué)們，初三學(xué)期是人生的跳板，這一跳可決定你一生的成敗。時(shí)不我待，“少壯不努力，老大徒傷悲”。加油努力吧!愿我們每位同學(xué)找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，成為有益于社會(huì)、有益于國(guó)家的棟梁之材!
九年級(jí)第一次月考總結(jié)發(fā)言稿僅供大家參考，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步并有著更多的收獲!
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇21
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
同學(xué)們，第一次月考，奏響了20xx年中考的序曲。在座的每一位同學(xué)，都面臨著九年磨一劍，即刻試鋒芒的考驗(yàn)。正所謂，英雄挽弓，箭在弦上，蓄勢(shì)待發(fā)，只欠東風(fēng)。何謂東風(fēng)：就是我們?nèi)绾巫プC(jī)遇，在中招考試中考出理想的成績(jī)。
當(dāng)前，我們面臨哪些機(jī)遇呢？我認(rèn)為，有很多，具體如下：
第一個(gè)機(jī)遇：家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校的重視。
家長(zhǎng)們通過(guò)不同的方式，詢問(wèn)你們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)成績(jī)，班主任也通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流，以贏得家長(zhǎng)的配合。學(xué)校嚴(yán)抓管理，發(fā)揚(yáng)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為你們的健康成長(zhǎng)提供良好的條件。
第二個(gè)機(jī)遇：我們學(xué)校有一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高，且特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的教師隊(duì)伍。
這些教師，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，為了同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)和品德修養(yǎng)的提高，默默無(wú)聞的工作著。這些老師是我們的榮幸，也是我們的驕傲。跟著他們，我們能學(xué)到很多的知識(shí)。
第三個(gè)機(jī)遇：優(yōu)惠的中考政策，給想接受優(yōu)質(zhì)教育的同學(xué)提供了良好的發(fā)展空間。
縣每年給我校分配的省示范高中（縣一中）的定向名額，達(dá)二十余人�？上部少R的是：近兩年，中招考試中，我校實(shí)際過(guò)縣一中統(tǒng)招生分?jǐn)?shù)線的都有四十多人。今年我校的目標(biāo)，考上縣一中：50人，實(shí)驗(yàn)高中60人。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。是金子總會(huì)有發(fā)光的機(jī)會(huì)。
第四個(gè)機(jī)遇：我們有一大批勤學(xué)上進(jìn)，奮發(fā)有為的優(yōu)秀學(xué)生群體做“龍頭”。 這些同學(xué)不僅是班級(jí)的榜樣，而且是九年級(jí)的中堅(jiān)力量，他們代表著家長(zhǎng)和學(xué)校的希望。正是他們的努力，帶動(dòng)了良好的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)，在班上乃至整個(gè)學(xué)校都形成了比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)氛圍。在這次月考中，他們的成績(jī)也同樣令大家為他們驕傲。下面我從四個(gè)方面進(jìn)行公布分析：
�。�1）月考班級(jí)總積分、名次和年級(jí)75名各班上線的人數(shù)：
九一班：總積分1031分，年級(jí)第三名，總分年級(jí)75名上線24人。 九二班：總積分1038分，年級(jí)第二名，總分年級(jí)75名上線25人。 九三班：總積分1160分，年級(jí)第一名，總分年級(jí)75名上線26人。
�。�2）月考進(jìn)入九年級(jí)前20名的同學(xué)有這些人：
92，張耀峰；91，郭敬之；93，張倍佳；93，高志懿；93，李興林； 91，高興娟；
93，孫曉亞；92，李靜珂；91，段松樂(lè)；93，高曉娜；91，王小花；92，金愛(ài)愛(ài)；
93，劉歡歡；92，費(fèi)鵬浩；93，張育行；91，康玉瑤；91，武英格；92，吳曉光；
93，管炳閃；93，張 怡。
�。�3）接下來(lái)我要特別強(qiáng)調(diào)的是，九年級(jí)在年級(jí)前60名學(xué)生中進(jìn)步較大的同學(xué)。大家都知道，名次越高，進(jìn)步越難，但這些同學(xué)仍然獲得了很大的進(jìn)步，他們是：
九一班：王坤，進(jìn)步15名；賈孟飛，進(jìn)步157名；韓東陽(yáng)進(jìn)步125名。
九三班：高曉娜，進(jìn)步19名；徐靜鑫，進(jìn)步28名；劉格芮，進(jìn)步16名；王浩天，進(jìn)步16名；武雅柯，進(jìn)步38名；毛利，進(jìn)步65名；侯文紅，進(jìn)步149名；李俊偉，進(jìn)步35名；高旭輝，進(jìn)步43名。
有些同學(xué)一定在疑惑，總共才60名，他們是怎樣進(jìn)步那么多名次呢。這些人中有許多人本來(lái)不是前60名，是經(jīng)過(guò)一個(gè)月的艱苦努力，才艱難的進(jìn)入了“前60名”這個(gè)光榮道隊(duì)伍。遺憾的是，這些人中，沒(méi)有九二班同學(xué)，九一班同學(xué)也較少，唯有九三班人數(shù)最多，九一、九二同學(xué)可要加油�。�
�。�4）在這次月考中，他們雖然沒(méi)有進(jìn)入年級(jí)前60名，但他們的成績(jī)與升級(jí)成績(jī)對(duì)比，取得了非常大的進(jìn)步。
我只公布進(jìn)步超過(guò)50名的同學(xué)，他們是：
九一班：武雅柔。
九二班：白冬歌、寧玉超。
九三班：毛利、王海洋、閆昱冰、郭曉鴿、劉花、杜香女、劉冬冬、龔志龍， 九四班：周少瑜、趙小虎、薛海洋、張藝明、冀云嬌、閆世豪、任海龍、李曉冰、李白、武雅文，其中周少瑜進(jìn)步101名，趙小虎進(jìn)步102名。
下面，請(qǐng)大家以最熱烈的掌聲，向受表彰的同學(xué)和班級(jí)，表示祝賀！
值得提醒的是，取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)，都是與他們平時(shí)的努力分不開(kāi)的。在平時(shí)的檢查中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：課堂上，九三班同學(xué)學(xué)習(xí)最認(rèn)真，學(xué)習(xí)氣氛最活躍。課前進(jìn)班：早上，九一班進(jìn)班最快，人數(shù)最多，但總有人小摸趣。九
二、九三進(jìn)班人數(shù)不多，但進(jìn)班的學(xué)習(xí)都很努力。中午和晚上提前進(jìn)班，九三班進(jìn)班最快，人數(shù)最齊。從剛才我表?yè)P(yáng)的班級(jí)和個(gè)人來(lái)看，大家都知道，九三班進(jìn)班人數(shù)最多，班級(jí)總積分和年級(jí)75名上線人數(shù)最多。希望九一、九二兩班同學(xué)要學(xué)習(xí)九三班同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，在今后的考試中考出更加出色的成績(jī)。
為了讓同學(xué)們能順利考上一所理想的高中，在此，我要送給大家一個(gè)在學(xué)習(xí)中能讓你永遠(yuǎn)立于不敗之地的法寶，可以概括為六個(gè)詞語(yǔ)，那就是：
把握機(jī)遇、樹(shù)立目標(biāo)、自信樂(lè)觀、講究方法、堅(jiān)持不懈、提高效率。
1、居安思危、增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，不到最后關(guān)頭切勿輕言成敗
樹(shù)立目標(biāo)，就是我們每個(gè)人，都要有中考奮斗目標(biāo)，是嵩縣一中、還是實(shí)驗(yàn)高中，你們每一個(gè)人都必須明確這個(gè)目標(biāo)，然后把這個(gè)目標(biāo)分解為月考目標(biāo)、期中考試目標(biāo)、期末考試目標(biāo)等若干個(gè)小目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力。
2、充滿自信，坦然面對(duì)一切 ，要想戰(zhàn)勝別人，你得先戰(zhàn)勝自己阻礙前進(jìn)的，不是敵人，而是你自己。你得相信自己，你得告訴自己：我能行。從而坦然地面對(duì)一切，微笑著面對(duì)比賽前的每一次練兵，無(wú)論成功與失敗，他都是一塊踏腳石，將助你走向成功。同學(xué)們，翻開(kāi)歷史畫(huà)卷看看古今中外，哪位偉人年輕時(shí)不飽經(jīng)風(fēng)霜？司馬遷，身受酷刑，毫無(wú)懼色，堅(jiān)持寫(xiě)出了《史記》，被后人譽(yù)為“史家之絕唱”；高爾基，飽嘗人間苦難，當(dāng)學(xué)徒，做童工，賣(mài)苦力，仍勤奮自學(xué)，被世人公認(rèn)為世界著名大文豪；貝多芬，兩耳俱聾，卻沒(méi)有喪失信心，“緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨”，譜寫(xiě)出氣勢(shì)磅礴的《英雄》、《命運(yùn)》交響曲；張海迪，高位癱瘓，奮發(fā)學(xué)習(xí)，成為青年的一代楷模。有句俗話說(shuō)的好：“逆水行舟，不進(jìn)則退。”隨波逐流，只能喪失自我；好好掌舵，奮力拼搏，才能到達(dá)理想的彼岸。對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話說(shuō)：“塞翁失馬，焉知非�！�。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。
3、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法：1、養(yǎng)成“專(zhuān)注、善思、勤記、多練”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、培優(yōu)補(bǔ)差。七門(mén)學(xué)科，一定要從每門(mén)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)和能力最弱開(kāi)始補(bǔ)起，從你七門(mén)學(xué)科中最差的學(xué)科補(bǔ)起，循序漸進(jìn)，逐步提高。
4、學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，要制定并落實(shí)好每一階段的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練計(jì)劃
堅(jiān)持才能取得最終的勝利，因此，我們各個(gè)班級(jí)、每個(gè)同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué)、完善、周詳?shù)膶W(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃安排必須具體到每一節(jié)課（包括白天、早晚自習(xí)），具體到這一課應(yīng)該干什么內(nèi)容（練習(xí)、消化整理糾錯(cuò)、讀書(shū)），并自我強(qiáng)制地加以落實(shí)，在這過(guò)程中決不能打絲毫的折扣，必須100%地完成，只有這樣你們才能真正日日有所進(jìn)，周周有提高。
5、抓住細(xì)節(jié)，提高效率
一個(gè)善于利用時(shí)間的人，他總能找到時(shí)間，因?yàn)樗脮r(shí)間的.點(diǎn)滴效應(yīng)，所以他總是分秒必爭(zhēng)。往往小小的細(xì)節(jié)能造成巨大的差異，就像同樣上完一節(jié)課，有的同學(xué)只是品嘗了一番，而有的同學(xué)卻能完全消化掉，同樣做一次作業(yè)、答一份試卷、作一道題，有的同學(xué)只是完成任務(wù)，而有的同學(xué)卻從中拾到許多果實(shí)，同樣下課10分鐘，有的同學(xué)只是浪費(fèi)，有的同學(xué)卻在回憶鞏固上堂課的內(nèi)容，一天下來(lái)，不同人之間的差距就拉開(kāi)了，一學(xué)期下來(lái)，可想而知。抓住學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，便能累積巨大的成功。
第一次月考已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為期中考試早作準(zhǔn)備。
同學(xué)們，牢記我教大家的必勝法寶：把握機(jī)遇、樹(shù)立目標(biāo)、自信樂(lè)觀、講究方法、堅(jiān)持不懈、提高效率；牢記：你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次月考總結(jié)大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在今后的考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！謝謝大家！
月考總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 篇22
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！緊張的月考考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一份收獲。當(dāng)您的名字出現(xiàn)在學(xué)校光榮榜上時(shí)，當(dāng)您走上主席臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)您和您的獎(jiǎng)狀在相機(jī)中定格時(shí)，您的心情可能會(huì)無(wú)比的激動(dòng)，的確這是您人生道路上的一次成功。但是您不能一味沉浸在這次小小成功中，不能盲目樂(lè)觀。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，要從這次成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：好的方面繼續(xù)堅(jiān)持，不足的查漏補(bǔ)缺。不停地拼搏，去爭(zhēng)取更大的成功。
當(dāng)然，面對(duì)考試成績(jī)，有人歡喜有人憂�！皠贁∧吮页Ｊ隆�，對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起�！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，付出您的辛勤和汗水，就能收獲成功的喜悅，只不過(guò)是或早或晚的問(wèn)題。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生怎樣才能提高成績(jī)呢？我簡(jiǎn)單的談一點(diǎn)不成熟的見(jiàn)解：
第一、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
確定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或確定一個(gè)名次，作為追趕的目標(biāo)，逐步靠近，不要幻想一下子提高到第一名；克服學(xué)好學(xué)壞無(wú)所謂，“當(dāng)天和尚撞天鐘”，得過(guò)且過(guò)的想法。
第二、對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)要有信心，天生我材必有用。
信心讓一切皆有可能。樹(shù)立“成績(jī)差只是暫時(shí)的.”的信念，這是根本的內(nèi)在動(dòng)力。
第三、 要有恒心和耐力，循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒。
不能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，因?yàn)椤氨鶅鋈叻且蝗罩薄．?dāng)您在長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)后成績(jī)依然提不上去的迷茫中徘徊時(shí)，也許下一站就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜。
第四、 改善學(xué)習(xí)方法。
要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣就像勇士手中有了銳利的武器一樣。語(yǔ)文對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)關(guān)鍵是字、詞、句、作文，“字”應(yīng)該聯(lián)系“詞語(yǔ)”去學(xué)習(xí)；“詞語(yǔ)”應(yīng)該放在“句子”中去理解；“句子”應(yīng)該放在“文章”中去掌握。作文應(yīng)該多讀多練，多收集優(yōu)美的詞句，堅(jiān)持寫(xiě)日記。數(shù)學(xué)關(guān)鍵是理解每一節(jié)一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，弄明白后做一些有針對(duì)性的練習(xí)題鞏固一下即可，題海戰(zhàn)術(shù)，無(wú)為重復(fù)做題是不可取的。無(wú)論語(yǔ)文數(shù)學(xué)整理好利用好錯(cuò)題集是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的捷徑。
月考考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，您不能左右天氣，卻可以改變心情，您不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，您不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
月考總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們一起攜起手來(lái)，共同努力吧！
謝謝大家，我的講話完了！
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