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  • 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

    時(shí)間:2022-02-27 13:36:46 職業(yè)規(guī)劃及測(cè)評(píng) 我要投稿

    有關(guān)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃集錦9篇

      時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的,就在你不注意的時(shí)候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò),我們又將會(huì)有新的際遇,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,你會(huì)有怎樣的職業(yè)規(guī)劃呢?好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    有關(guān)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃集錦9篇

    大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇1

      當(dāng)一個(gè)人選擇了教師這個(gè)職業(yè),她就是選擇了奉獻(xiàn),她的職業(yè)生涯就意味著奮進(jìn)。

      當(dāng)一個(gè)人樹(shù)立了人生追求的目標(biāo), 她也就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想。

      當(dāng)一個(gè)人確定了人生的理想,她也就確定了航行的方向,她對(duì)理想的不斷追求正是她生命價(jià)值所在。

      1、職業(yè)規(guī)劃之自我分析

      我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,有著一定的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能。工作6年,主要從事語(yǔ)文教學(xué),并擔(dān)當(dāng)班主任工作,有一定的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理水平,曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué),能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教,有愛(ài)心,對(duì)學(xué)生友好、親切,有耐心。愛(ài)崗敬業(yè),有上進(jìn)心,能以身作則。性格開(kāi)朗,心胸開(kāi)闊,不計(jì)較個(gè)人得失,有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。中文出身,喜歡中外古典文學(xué),有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

      2、定職業(yè)目標(biāo):

      通過(guò)自身努力使自己成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干,樹(shù)立個(gè)人品牌,最終成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿意的語(yǔ)文教師。

      3、規(guī)劃、發(fā)展階段:

      近期目標(biāo):

      一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。

      兩年內(nèi)在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色,成為本校語(yǔ)文教學(xué)骨干。

      三年內(nèi)爭(zhēng)取成為校五級(jí)星級(jí)教師、五星級(jí)和十佳班主任。

      遠(yuǎn)期目標(biāo):

      五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級(jí)語(yǔ)文骨干教師,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

      4、具體措施:

      加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。

      每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書,來(lái)提高自己的教育理論水平,適應(yīng)教育形式的發(fā)展。

      反思自己的教育教學(xué),寫反思日記來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展。

      堅(jiān)持聽(tīng)課,抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提高自己的教科研能力。

      多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,豐富教育教學(xué)形式,以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。

      通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界,掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

      極參加學(xué)校教科研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)研究課,虛心學(xué) 習(xí),刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,勤于筆耕,努力提高自己的.教科研水平。

      加強(qiáng)實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。

      主動(dòng)上研究課,主動(dòng)請(qǐng)同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課,以盡快提高教學(xué)水平。

      結(jié)合我班的孩子的特點(diǎn),對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

      每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,針對(duì)查擺出的問(wèn)題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。

      針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異,尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。

      發(fā)揮特長(zhǎng),樹(shù)立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

      作為中文專業(yè)的教師,培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣,形成良好學(xué)習(xí)氣氛,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。利用自身優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力。生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求,我要在追求中奮進(jìn),在追求中發(fā)展,在追求中超越。

    大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇2

      前言:

      記得9月10日剛剛步入重慶師范大學(xué)校門的時(shí)候,有些希冀;有些興奮;有些不安;有些迷茫,不知道應(yīng)該如何度過(guò)這4年,四年之后的發(fā)展道路又應(yīng)該延伸何方?時(shí)光如水,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,大學(xué)的四分之一時(shí)間已經(jīng)快離我而去,正在迷茫困惑之時(shí),學(xué)校首次為我們創(chuàng)辦的職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí),使我們對(duì)自己有了新的定位。記得有一本書中說(shuō)過(guò):“一個(gè)不能靠自己的能力去改變命運(yùn)的人是不幸的,更是可憐的,因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手里,反而成為命運(yùn)的奴隸!比绻约翰慌ο隆⑵床、創(chuàng)造下到老了能有多少事情值得自己去回憶去紀(jì)念呢?職業(yè)生涯規(guī)劃課是我人生道路的導(dǎo)航塔。喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。所以我要用現(xiàn)在去規(guī)劃它。

      一、自我認(rèn)知

      喜歡干什么

      從自己的角度分析,我愛(ài)觀察生活的細(xì)節(jié),喜歡假設(shè)場(chǎng)景,生活中喜歡傾聽(tīng)他人的成長(zhǎng)過(guò)程經(jīng)常和朋友一起玩得很開(kāi)心,愿意幫助他人;在學(xué)習(xí)中,比較嚴(yán)謹(jǐn),注重過(guò)程,盡可能做到完美。所以我選擇了心理學(xué),去幫助他人解決心理困難。

      能夠做什么

      我能夠觀察身邊的人和事,留意生活中的細(xì)節(jié),自己想做的事情一定能做到,能夠較清楚的認(rèn)識(shí)自己。

      適合干什么

      根據(jù)霍蘭德理論分析,我具有社會(huì)性,現(xiàn)實(shí)性復(fù)合型特征。一面是比較容易適應(yīng)新環(huán)境,比較喜歡接受新事物,很愛(ài)與人交往并能夠在溝通交流中提升自己,又一面是我肯動(dòng)腦,善思考,愛(ài)觀察,喜歡有挑戰(zhàn)性的工作,喜歡邏輯分析與推理,喜歡思考性的工作。

      最看重什么

      看重工作的靈活性,錢不是最主要的,喜歡具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),時(shí)刻都能發(fā)揮自己的專長(zhǎng),人際關(guān)系的和諧相處。

      二、專業(yè)分析

      就業(yè)現(xiàn)狀與前景的分析

      當(dāng)今世界日益趨于多元化趨勢(shì)發(fā)展,人們所面臨的壓力越來(lái)越大,心理承受東西也在逐漸增多,使得人們的社會(huì)壓力不斷增加,所以心理學(xué)現(xiàn)在的就業(yè)前景在國(guó)外很受歡迎,人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)沒(méi)有國(guó)內(nèi)這樣偏激,可以看出來(lái)國(guó)內(nèi)現(xiàn)在的就業(yè)渠道過(guò)于狹窄,先還不屬于熱門,但我堅(jiān)信,畢業(yè)后的我,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,人們追求精神境界的不斷提高,心理學(xué)發(fā)展會(huì)日趨完美,這就要我們武裝自己,把心理學(xué)發(fā)展壯大。

      學(xué)校環(huán)境分析

      學(xué)校的心理學(xué)專業(yè)不是很突出,正處于不斷建設(shè)中,還有很多問(wèn)題存在但學(xué)校為提供了一定的實(shí)驗(yàn)條件,設(shè)備雖少但還是很先進(jìn)的,師資較一流,有責(zé)任心,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們的發(fā)展,萬(wàn)事靠自己,學(xué)校只是一個(gè)客觀的環(huán)境。

      目標(biāo)職業(yè)分析

      我希望以后成為一名合格的心理咨詢師,像李子勛老師那樣成功。在國(guó)外,人們很重視心理問(wèn)題把他認(rèn)定為健康的標(biāo)準(zhǔn)之一,經(jīng)常拜訪心理醫(yī)生。所以我認(rèn)為在不久的將來(lái)國(guó)內(nèi)的心理學(xué)發(fā)展也會(huì)如此。隨著人們的素質(zhì)不斷提高,對(duì)心理學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)換一個(gè)角度,所以我的`潛力在未來(lái)會(huì)不斷地發(fā)揮。

      小結(jié)

      綜合上述的分析,我認(rèn)為心理學(xué)的就業(yè)前景相當(dāng)可觀,我沒(méi)有選錯(cuò)行業(yè)。首先,它是我自己選的,我喜歡它并希望在這個(gè)領(lǐng)域做出卓越的貢獻(xiàn)。其次,此專業(yè)本身具備很多長(zhǎng)處,值得我去挖掘。

      專業(yè)具體實(shí)施計(jì)劃:

      大學(xué)四年的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,關(guān)鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時(shí)間,關(guān)鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程,為了綜合地提升自我,從而能夠微笑地迎接畢業(yè)之后的機(jī)遇與挑戰(zhàn),我根據(jù)自身的特點(diǎn)分析,并針對(duì)自身能力素質(zhì)與目標(biāo)的差距情況,特制定以下計(jì)劃:

      大一暑假:

      我決定利用這個(gè)暑假完成大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目,組隊(duì)、探討調(diào)研主題、確定調(diào)研內(nèi)容、計(jì)劃調(diào)研步驟。我很珍惜并重視這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)為它將在實(shí)戰(zhàn)鍛煉,交流溝通,組織策劃,論文書寫等方面對(duì)我起到很大的提高作用,這是職業(yè)生涯規(guī)劃必要的修煉。

      大二學(xué)年:

      鑒于這學(xué)年的課業(yè)不是很緊張,我決定在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)報(bào)考心理咨詢師三級(jí),抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí),爭(zhēng)取一次考成功,一邊積極向老師請(qǐng)教,一邊發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,盡最大的努力完成項(xiàng)目并力爭(zhēng)優(yōu)秀。

      除此之外,在上學(xué)期考取計(jì)算機(jī)二級(jí)證書:于這個(gè)暑假系統(tǒng)的全面的復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),一面練習(xí)筆試?yán)碚擃}目,一面熟練上機(jī)操作技巧,定時(shí)定量地進(jìn)行套題練習(xí),并加以總結(jié),爭(zhēng)取在九月份通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試;在下學(xué)期考取英語(yǔ)六級(jí)證書:每個(gè)星期堅(jiān)持四個(gè)早晨來(lái)進(jìn)行晨讀,提高自己的口語(yǔ)能力;計(jì)劃性地定期實(shí)戰(zhàn)六級(jí)習(xí)題真題,并總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn),爭(zhēng)取在六月份能夠通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)考試。

      與此同時(shí),作為志工部的干事,通過(guò)平時(shí)的社團(tuán)工作正好可以鍛煉自己的組織能力,溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,我決定要利用這個(gè)平臺(tái)施展自己豐富自己。

    大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇3

      一、引言

      作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?

      在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代,強(qiáng)手如林,一旦自己失去目標(biāo),就無(wú)法抵達(dá)彼岸。一個(gè)明確的目標(biāo)就如同黑夜中矗立的燈塔,引領(lǐng)我們走向成功。職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個(gè)體對(duì)抗變幻莫測(cè)的世界的一種不變的工具。

      我們要很好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,使自己以后回首不會(huì)感到后悔。

      二、自我分析

      1、個(gè)人的簡(jiǎn)介

      我性格熱情開(kāi)朗,為人誠(chéng)實(shí)謙虛比較內(nèi)斂,但是也兼并著活潑,屬于膽汁質(zhì)的人群,比較平易近人,富有同情心、待人誠(chéng)信,責(zé)任心強(qiáng)。

      在工作上積極富有責(zé)任心、忍耐力比較強(qiáng)。在思想上,感性大于理性。對(duì)事物的分析較注重側(cè)重于側(cè)面,但往往卻能恰到好處,思想過(guò)于豐富,天馬行空。在做事放個(gè)上,有事過(guò)于墨守成規(guī),但是做事從來(lái)不拖沓,喜歡當(dāng)前事情當(dāng)前做不喜歡把今天的是六道明天做,將所想落實(shí)于實(shí)踐,從不打無(wú)把握之仗,所謂運(yùn)籌帷幄。

      此外,我還積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)。加入學(xué)校的營(yíng)銷協(xié)會(huì)和青年志愿者協(xié)會(huì)。在這些活動(dòng)中學(xué)到很多。周末,有空也會(huì)去做兼職,例如:促銷員。

      2、職業(yè)興趣

      心理學(xué)家認(rèn)為,興趣是人積極探索某種事物的認(rèn)識(shí)傾向。個(gè)人不是很喜歡變動(dòng)很大的工作,例如:面對(duì)面的銷售工作。天馬行空的思想使我更愿意做策劃類的工作,也正好切合自己的專業(yè)。注重團(tuán)隊(duì)合作,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

      3、職業(yè)能力

      個(gè)人適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng),易隨著環(huán)境的變化而做出相應(yīng)的調(diào)整。獨(dú)立能力也在高中和大學(xué)獨(dú)自求學(xué)中得到相應(yīng)的鍛煉。對(duì)工作的太對(duì)從來(lái)都是從一而終,責(zé)任心很強(qiáng)。

      4、職業(yè)價(jià)值觀

      對(duì)于營(yíng)銷銷售方面并不是我特別喜歡的,反而較于喜歡策劃方面的先遣工作和廣告策劃方面的工作。

      5、勝任能力

      能力優(yōu)勢(shì)——行動(dòng)力較強(qiáng),行事風(fēng)風(fēng)火火,注重團(tuán)隊(duì)精神,喜歡聽(tīng)取別人意見(jiàn)和建議追求成就與效率喜歡創(chuàng)造性的解決問(wèn)題,注意細(xì)節(jié)與精準(zhǔn)度,工作講究條理與計(jì)劃性,從不打無(wú)把握的仗,較嚴(yán)于律己。

      能力劣勢(shì)——只談實(shí)際的事務(wù),會(huì)把實(shí)情藏在心中,有事過(guò)于墨守成規(guī),但一旦有自己的'想法或主張就會(huì)貫徹到底注。

      三、職業(yè)分析

      1、家庭環(huán)境分析

      家庭比較簡(jiǎn)單。從小生活在農(nóng)村,父母均從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng),使我更加奮發(fā)前進(jìn)。家庭比較和睦、溫馨,他們都希望我往上走繼續(xù)深造學(xué)習(xí)對(duì)我寄予很深的期望。

      2、學(xué)校環(huán)境分析

      就讀于安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院,師資力量雄厚,是國(guó)家級(jí)示范高職高專類院校。學(xué)校比較注重學(xué)生的實(shí)際操作能力。

      我們的營(yíng)銷與策劃專業(yè)是我們學(xué)校比較活躍的專業(yè),實(shí)訓(xùn)活動(dòng)較豐富劉我們的專業(yè)知識(shí)得以實(shí)踐提高我們的動(dòng)手能力。老師們都很可愛(ài),專業(yè)知識(shí)很強(qiáng),使我受益匪淺。

      3、社會(huì)環(huán)境分析:

      1.中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng),真正融入WTO后,更深更廣的與世界接軌。

      2.人才競(jìng)爭(zhēng)激烈,以后的企業(yè)更需要具有先進(jìn)理念的t字形人才,以后企業(yè)更多的是要關(guān)注世界的變化,把握世界的脈搏。

      3.我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生漸漸增多,而且需求量漸飽和,而且技能性人員仍有缺乏,競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代,實(shí)力為先,然而金融危機(jī)的沖擊導(dǎo)致就業(yè)環(huán)境不佳。

      4、職業(yè)環(huán)境分析

      市場(chǎng)營(yíng)銷類職位是人才市場(chǎng)需求榜上不落的冠軍!有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)推測(cè):“銷售類職位依然是需求量最大的”。近乎所有高;旧隙荚O(shè)置營(yíng)銷類的專業(yè),導(dǎo)致人才供給連年增加不斷。以總體角度分析具備良好溝通技巧和心態(tài)平的年輕人就業(yè)形勢(shì)將一直被看好。人才市場(chǎng)上隨著一步步趨向于規(guī)范化、完善化的規(guī)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的,無(wú)論是國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)還是外資企業(yè)都站在同一起跑線上參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)——其核心就是營(yíng)銷人才的競(jìng)爭(zhēng)。

      四、職業(yè)定位

      1、職業(yè)目標(biāo)

      在外企或國(guó)企為一名營(yíng)銷策劃精英。

      2、職業(yè)的發(fā)展路徑

      從最底層銷售做起——到營(yíng)策主管——營(yíng)銷策劃精英五、計(jì)劃實(shí)施方案

      1、步入社會(huì)初期:20xx-2016年在校期間,強(qiáng)化學(xué)習(xí)營(yíng)銷知識(shí),考取有關(guān)營(yíng)銷證書和英語(yǔ)證書,抓住可利用的機(jī)會(huì)鍛煉自己的知識(shí)應(yīng)用能力和執(zhí)行能力。實(shí)習(xí)期間,積極向前輩們學(xué)習(xí),注重細(xì)節(jié)不斷提高自己交際能力和口才,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

      2、立足社會(huì):20xx-2018年一邊工作一邊利用業(yè)余時(shí)間勤奮學(xué)習(xí),吸取不同領(lǐng)域知識(shí),進(jìn)而繼續(xù)深造。建立良好的交際圈,對(duì)于自己認(rèn)為可以交往的人要保持聯(lián)系;鍛煉自己的創(chuàng)新能力,勇于探索多問(wèn)自己幾個(gè)為什么;有想法大膽說(shuō)出來(lái),聽(tīng)取別人的意見(jiàn)及建議;積極參加更多有益的培訓(xùn)活動(dòng)。

      3、長(zhǎng)期計(jì)劃(20xx)通過(guò)前幾年的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累,深造考取工商管理MBA提升自己的學(xué)歷水準(zhǔn),用以博取更多好的晉升機(jī)會(huì)。

      六、評(píng)估調(diào)整

      職業(yè)目標(biāo)評(píng)估:擁有自己的策劃團(tuán)隊(duì),成為高層次的營(yíng)銷策劃師。也許道路比較艱難,如果遇到很大的彎路,我會(huì)選擇做和這個(gè)目標(biāo)相似的工作堅(jiān)持不懈,走自己的房展道路。

      職業(yè)路徑評(píng)估:總體大的方向不會(huì)改變,條件允許,會(huì)選擇更好的工作崗位,學(xué)習(xí)其他方面的知識(shí)充實(shí)并鞏固自己的專業(yè)知識(shí)。

      實(shí)施策略評(píng)估:實(shí)施策略可據(jù)現(xiàn)實(shí)條件適時(shí)調(diào)整,但總體上“就業(yè)—升本—擇業(yè)—?jiǎng)?chuàng)業(yè)”的總策略不會(huì)改變。

      結(jié)束語(yǔ)

      通過(guò)這次職業(yè)生涯規(guī)劃,我清楚地認(rèn)識(shí)自己,確立自己的努力方向和職業(yè)定位。但現(xiàn)實(shí)畢竟是多變的所以在不同的時(shí)期、不同的環(huán)境中,我們都要對(duì)自己的規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整。這一份職業(yè)規(guī)劃,雖然不能決定我的命運(yùn),但卻不僅讓我更清楚地看到自己,更為我照亮前方的航程,給我前進(jìn)的動(dòng)力,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。并會(huì)堅(jiān)持持續(xù)下去每年做一次自我評(píng)估、月月做自我檢查、天天做總結(jié)。按照實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整來(lái)適應(yīng)日新月異的社會(huì)變化。計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。

      然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。

      其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái),要靠自己去打拼!

      通過(guò)這次職業(yè)生涯規(guī)劃,我清楚地認(rèn)識(shí)自己,確立自己的努力方向和職業(yè)定位,這樣就可以使自己保持平穩(wěn)和正常的心態(tài),按照目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力。當(dāng)然,計(jì)劃雖好,最重要的還是在于其具體的實(shí)踐和所取得的成效。

      然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的計(jì)劃隨時(shí)都會(huì)遭遇問(wèn)題,這就要求我們有清醒的頭腦,客觀的分析和全面的認(rèn)知。每個(gè)人都有自己的理想信念,抱負(fù)和追求,每個(gè)人都渴望成功,但在此過(guò)程中我們必須堅(jiān)持信念,必須持之以恒,必須腳踏實(shí)地!

    大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇4

      步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向,給自己制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向。而大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)能更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯,使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí),有目標(biāo)地工作,有目標(biāo)地生活,使自己每一天都過(guò)得那么有意義,那么實(shí)在!

      第一章自我盤點(diǎn)

      1、對(duì)自己整體認(rèn)知

      我對(duì)自己的優(yōu)劣勢(shì),性格,興趣,思維方式表現(xiàn)如下:

      我的優(yōu)勢(shì):

     。1)我邏輯思維能力強(qiáng),善于理解分析,能對(duì)相應(yīng)問(wèn)題快速形成完整的概念和理論,統(tǒng)籌全局,對(duì)工作負(fù)責(zé)。

     。2)我有較高寫作水平,對(duì)于各類行文都有了解,并有相應(yīng)鑒賞能力。

     。3)我做事有條不紊,善于時(shí)間管理,計(jì)劃性強(qiáng)。

      (4)我喜歡獨(dú)立思考,對(duì)事物有獨(dú)到見(jiàn)解,勇于創(chuàng)新,同時(shí)也能很好與他人合作解決事情。

      (5)具有一定的社交能力。敢于挑戰(zhàn),對(duì)新事物接受能力強(qiáng)。

      我的劣勢(shì):

      (1)不夠仔細(xì),容易在細(xì)節(jié)上出錯(cuò)。

     。2)做決定不夠果斷。

      (3)毅力不夠,沒(méi)有足夠自信。

     。4)有些固執(zhí),很少變通。

     。5)對(duì)沒(méi)有興趣的事情會(huì)有惰性。

      性格:

      開(kāi)朗,友善,思想開(kāi)放,熱情,執(zhí)著。

      興趣:

      藝術(shù),文學(xué),自然科學(xué)。人際交流。

      思維方式:

      我是個(gè)現(xiàn)實(shí)理智思維的人

      2、職業(yè)價(jià)值觀

      任何職業(yè)都有它的職責(zé)所在,一切要從基層做起,不好高騖遠(yuǎn),工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)。我認(rèn)為職業(yè)滿足會(huì)使我的工作主動(dòng)性更強(qiáng),積極性更高。在職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果中可以知道,自我實(shí)現(xiàn)取向,經(jīng)營(yíng)取向,才能取向的得分是最高的,我認(rèn)為自己在工作中,如果在不考慮工資收入的前提之下,我是考慮自己最喜歡做的工作為第一,對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),加強(qiáng)工作能力和自我價(jià)值。同時(shí),也會(huì)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。最后,也考慮這份工作我是否合適去做,我的能力是否能勝任,等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。工作在于不斷進(jìn)行智力能力開(kāi)發(fā),動(dòng)腦思考,學(xué)習(xí)探索和創(chuàng)造新事物,解決新問(wèn)題。

      3、職業(yè)興趣與選擇

      從測(cè)評(píng)分析報(bào)告中得出:我不喜歡那些需要精耕細(xì)作的常規(guī)性的日常工作,以及長(zhǎng)期智力勞動(dòng)和復(fù)雜思維的工作;但富于冒險(xiǎn)、喜歡競(jìng)爭(zhēng),比較適合那些需要膽略、冒風(fēng)險(xiǎn)和承擔(dān)責(zé)任的工作,適合可以展示自己的經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能,并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作,適合經(jīng)常和人打交道而不要求很高的動(dòng)手操作能力的工作。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中,可以充分發(fā)揮自己在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能,以及精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì);此外,應(yīng)盡量避免過(guò)于沖動(dòng)的想法和行為,多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié)。我對(duì)抽象的、分析的、靈活的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣,管研究型、領(lǐng)導(dǎo)性,社會(huì)型、創(chuàng)造型的工作比較有興趣,其他方面的職業(yè)興趣也有涉及,而我可選職業(yè)也比較廣泛。

      4、勝任能力

      我對(duì)邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng),信息分析能力也不錯(cuò),比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),相對(duì)來(lái)說(shuō)具有親和力,具有專業(yè)優(yōu)勢(shì),我能很好利用自己的發(fā)展自己,性格溫和,專業(yè)知識(shí)也還扎實(shí),相信一定能很好的做好自己的工作。我會(huì)去參加社會(huì)的各種社交,增加自己的社會(huì)實(shí)踐,在各種活動(dòng)中提高自己,使自己不斷的進(jìn)步。其次,我個(gè)人的業(yè)余愛(ài)好也很廣泛,除了正常專業(yè)課學(xué)習(xí)外,我參加很多選修,如會(huì)計(jì)、植物組培等能為工作增添一份機(jī)會(huì)。至于自己的劣勢(shì),我會(huì)在做事方面更加謹(jǐn)慎仔細(xì),自信也在逐漸加強(qiáng),提高發(fā)言能力,克服自己的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),完善自我。

      5、自我分析小節(jié)

      根據(jù)以上方面分析,我很大程度上認(rèn)識(shí)了自己,魯迅說(shuō)過(guò),好的開(kāi)頭等于成功的一般,因而正確認(rèn)識(shí)自己,明確自己適合什么樣的工作,對(duì)自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃,可以讓自己更加快腳步走想自己的成功,職業(yè)是自己一生的事情,所以必須先選好適合自己的工作,才能在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步,不斷的完善,以期望自己能夠在未來(lái)有更大的發(fā)展。當(dāng)然工作生活與日常普通生活必須協(xié)調(diào)好,身體健康也不容忽視,總而言之,自我認(rèn)知,正確選擇,兢兢業(yè)業(yè),綜合協(xié)調(diào),和諧發(fā)展。

      6、時(shí)勢(shì)分析,就業(yè)形勢(shì)分析:

      中國(guó)近年來(lái),經(jīng)濟(jì)的發(fā)展雖然很快速,但是經(jīng)歷了雪災(zāi),地震,以及今年的金融危機(jī)等等的影響,加大了就業(yè)的壓力。再加之大學(xué)生的數(shù)量不斷地增加,這無(wú)疑是又給就業(yè)的難的問(wèn)題加了一個(gè)重磅!國(guó)務(wù)院也針對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題出臺(tái)了一些新的政策,想鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),多渠道擇業(yè)。

      第二章:環(huán)境分析

      1、家庭環(huán)境

      我雖生長(zhǎng)在小山村里,家人的對(duì)我期盼還是比較高的。父母均為農(nóng)民,沒(méi)有太多收入仍然支持我學(xué)習(xí),盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我感謝父母,以后我要好好回報(bào)他們。

      2、院校專業(yè)環(huán)境

      我所在的院校環(huán)境很好,適合我的專業(yè)園林工程技術(shù)的學(xué)習(xí)研究。充分的`學(xué)習(xí)平臺(tái)和人文景觀,我所讀的專業(yè)是學(xué)校重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè),有很好的前景。通過(guò)老師引導(dǎo),自己學(xué)習(xí)掌握知識(shí)也注重時(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的學(xué)習(xí)。我的專業(yè)是設(shè)計(jì)與工程的結(jié)合體,比較符合我自己的興趣和要求。本專業(yè)就業(yè)范圍比較寬泛,加上相關(guān)行業(yè)處于快速發(fā)展的階段,占有強(qiáng)勢(shì)。在這樣一個(gè)大發(fā)展的前提下,就業(yè)形勢(shì)好,有著廣闊的就業(yè)環(huán)境。

      3、職業(yè)環(huán)境分析

      在目前社會(huì)的環(huán)境下,這個(gè)專業(yè)是比較熱門的,競(jìng)爭(zhēng)不是太過(guò)激烈。園林工程設(shè)計(jì),對(duì)學(xué)生的能力要求也都比較高,計(jì)算機(jī)CAD**圖,手繪,測(cè)量,規(guī)劃。職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)不大,社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,工作環(huán)境得到很大的改善,是很正確的選擇。

      第三章職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

      1、職業(yè)目標(biāo)的確定

      近期職業(yè)目標(biāo):

      ①學(xué)習(xí)任務(wù):通過(guò)英語(yǔ)三四級(jí),計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,學(xué)好本專業(yè)知識(shí),考出相應(yīng)****。

     、阱憻捜蝿(wù):鍛煉自己身體素質(zhì),積極樂(lè)觀平和的心態(tài),以及積極參與學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng),以豐富自身的課余生活,提高工作能力,組織能力和人際交往能力。

      結(jié)論:職業(yè)目標(biāo)——將來(lái)從事園林設(shè)計(jì)師、工程師,會(huì)計(jì)職業(yè)。

      職業(yè)發(fā)展策略——將來(lái)計(jì)劃選擇園林相關(guān)行業(yè)。

      職業(yè)發(fā)展路徑——多渠道發(fā)展。

      2、個(gè)人分析

      現(xiàn)在結(jié)合我的具體情況,包括我的學(xué)歷、專業(yè)、學(xué)業(yè)、個(gè)人特長(zhǎng)、獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)和職位意向來(lái)進(jìn)行。

     。1)優(yōu)勢(shì):首先,在專業(yè)上具有優(yōu)勢(shì)。其次,優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)也可以成為一塊有力的敲門磚。再者,在個(gè)人特長(zhǎng)方面,我擅長(zhǎng)涉及廣泛,特別是寫文。第四,在班里任班委工作能力很大程度的提升。第五,在社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)方面,我常在校內(nèi)外兼職。

     。2)劣勢(shì):首先,在學(xué)歷上有比較劣勢(shì)。在學(xué)歷方面,就業(yè)的開(kāi)始就已經(jīng)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,以后的升遷也有一定的障礙。

      (3)機(jī)遇:首先,要抓緊本專業(yè)人才短缺這一機(jī)遇,努力地加強(qiáng)自己的專業(yè)實(shí)力,尤其是繪圖設(shè)計(jì)與植物識(shí)別能力。其次,要努力地增加自己工作實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),以增加以后升遷的機(jī)會(huì),多方面學(xué)習(xí)知識(shí),為自己增加了更多的籌碼。

     。4)風(fēng)險(xiǎn):首先,如果無(wú)法選擇對(duì)口專業(yè)工作就將失去很多的機(jī)會(huì)。其次,一旦園林工程設(shè)計(jì)專業(yè)人才趨向飽和,僅憑大專學(xué)歷和一定的工作經(jīng)驗(yàn)很難繼續(xù)在此行業(yè)生存下去。

      第四章在校完成主要內(nèi)容

      1、思想政治方面:提高思想認(rèn)識(shí)。

      2、學(xué)業(yè)方面:以優(yōu)異成績(jī)完成大學(xué)學(xué)業(yè),拿到各相關(guān)證書。

      3、個(gè)性發(fā)展方面:在三年盡量充實(shí)自己,看多一些書,學(xué)自己想學(xué)的有用的東西,不留下遺憾。

      4、身體素質(zhì)方面:每天保證充足的睡眠,不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉,提高自身素。

      5、不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并予以改正。

      6、建立良好的交際網(wǎng),秉承”君子之交淡如水”的人生座右銘。

      結(jié)束語(yǔ)

      這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書。燃起對(duì)生活的熱愛(ài),充滿青春的激情,向著明天的太陽(yáng),挺起胸膛,昂首闊步子有計(jì)劃地走下去。社會(huì)是不斷變化的,而且是不斷向前發(fā)展,所以,我的職業(yè)規(guī)劃也會(huì)有適時(shí)的根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行合理變動(dòng)。

    大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇5

      前言:莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“人生就是一部作品。誰(shuí)有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃,誰(shuí)就有好的情節(jié)和結(jié)尾,誰(shuí)便能寫得十分精彩和引人注目。”花開(kāi)花又落,春去春又回。踏著時(shí)光的車輪,我們已走到大學(xué)生活的邊緣。

      駐足觀望,電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,知識(shí)信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng),不禁感嘆,這世界變化好快。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì)里,我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。

      人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。

      未來(lái),掌握在自己手中。

      由此,想起自己走過(guò)歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不禁有些慚愧。我對(duì)自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大,平日里總有些倦怠、懶散,學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中,效率不高,態(tài)度也不夠?qū)W。倘若不改正,這很可能會(huì)導(dǎo)致我最終庸碌無(wú)為。

      一本書中這樣寫到:一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的.手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。

      而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,不把握好,將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是,再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。

      一、自我分析

      職業(yè)興趣——喜歡干什么;職業(yè)能力——能夠干什么;個(gè)人特質(zhì)——適合干什么;職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么;勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么。

      我的優(yōu)勢(shì)能力我的弱勢(shì)能力自我分析小結(jié):

      二、職業(yè)分析

      1.家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響

      2.學(xué)校環(huán)境分析如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等

      3.社會(huì)環(huán)境分析如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等

      4.職業(yè)環(huán)境分析

      行業(yè)分析(如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),人業(yè)匹配分析)

      職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景,人崗匹配分析)

      企業(yè)分析(如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等,人企匹配分析)

      地域分析(如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等,人城匹配分析)

      三、職業(yè)定位

      第一部分自己適合做技術(shù)類的工作,喜歡對(duì)能力有挑戰(zhàn)的地方,南方較適合自己;

      第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)規(guī)劃自我定位:1.內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素:弱勢(shì)因素:2.外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素:威脅因素:結(jié)論:職業(yè)目標(biāo)將來(lái)從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè)職業(yè)生涯發(fā)展策略舉例:進(jìn)入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展)職業(yè)發(fā)展路徑舉例:走專家路線(管理路線等)具體路徑舉例:xx員——初級(jí)xx——中級(jí)xx——高級(jí)xx

      四、計(jì)劃實(shí)施

      1.短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)XX年~XX年如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到…如:大一要達(dá)到…大二要達(dá)到...或在xx方面要達(dá)到…如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主,大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主…,或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)xx目標(biāo),我要…2.中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年計(jì)劃)XX年~XX年如畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到…如畢業(yè)后第一年要第二年要…或在xx方面要達(dá)到…如職場(chǎng)適應(yīng)、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等3.長(zhǎng)期計(jì)劃(畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃)XX年~XX年如退休時(shí)要達(dá)到…如畢業(yè)后第十年要第二十年要…如事業(yè)發(fā)展,工作、生活關(guān)系,健康,心靈成長(zhǎng),子女教育,慈善等方向性規(guī)劃詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下:本人現(xiàn)正就讀大學(xué)x年級(jí),我的大學(xué)計(jì)劃是......

      五、評(píng)估調(diào)整

      職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。

      1、評(píng)估的內(nèi)容:職業(yè)目標(biāo)評(píng)估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……那么我將……?職業(yè)路徑評(píng)估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)……的時(shí)候,我就……實(shí)施策略評(píng)估(是否需要改變行動(dòng)策略?)如果……我就……?其它因素評(píng)估(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估)2、評(píng)估的時(shí)間:一般情況下,我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí),我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

    大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇6

      隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),社會(huì)分工正在不斷的更新和細(xì)化,職業(yè)的種類、數(shù)量、結(jié)構(gòu)和對(duì)專業(yè)技術(shù)的要求也在不斷的提高和完善。高校職業(yè)規(guī)劃課程的教學(xué)目的在于幫助大學(xué)生更快、更好地適應(yīng)社會(huì),了解社會(huì),幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)樹(shù)立正確的人生目標(biāo)、職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo),激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,避免大學(xué)生因盲目就業(yè)所造成的從眾現(xiàn)象,避免大學(xué)生由于對(duì)自身和社會(huì)的不了解所造成的心理落差現(xiàn)象。通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃這門課程,讓大學(xué)生具備自我規(guī)劃、自我認(rèn)知和適應(yīng)社會(huì)的能力,教會(huì)大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間,有針對(duì)性地注重自身綜合能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),為順利實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值提供科學(xué)的方法。

      一、職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵

      所謂職業(yè)規(guī)劃,指的是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng),以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程,也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。職業(yè)規(guī)劃則是針對(duì)決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定,確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)。

      二、目前大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃存在的問(wèn)題

     。ㄒ唬⿴熧Y隊(duì)伍力量薄弱

      目前高校職業(yè)規(guī)劃課的專職老師還相對(duì)較少,主要由輔導(dǎo)員和其他學(xué)科的老師兼職,這些老師主要工作是學(xué)生的日常教育管理,工作任務(wù)已經(jīng)很繁重,能夠用在備課及教學(xué)的時(shí)問(wèn)、精力非常有限。這種兼職任教的模式,在很大程度上制約了教師自身專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

      職業(yè)規(guī)劃師資隊(duì)伍中具有心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)以及人力資源管理等相關(guān)專業(yè)背景的老師并不多,有些任課老師原來(lái)的專業(yè)還是理工科的。由于專業(yè)背景的限制,這些“半路出家”的老師在專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面都存在一定的不足。

     。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容不足

      我國(guó)應(yīng)用的職業(yè)規(guī)劃理論基本都是從西方國(guó)家“進(jìn)口”并加以“改造”的。由于國(guó)家制度、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、社會(huì)價(jià)值體系等方面的差異,西方的理論體系在某些方面與我國(guó)實(shí)際情況有所沖突,我們必須立足國(guó)家實(shí)際情況,用批判的眼光對(duì)西方的這套理論進(jìn)行社會(huì)主義本土化改造。但是目前我國(guó)職業(yè)規(guī)劃理論本土化研究進(jìn)程還比較緩慢,不僅難以滿足學(xué)生和社會(huì)的需求,還制約了我國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育工作的有效幵展。

     。ㄈ┱n堂教學(xué)實(shí)踐性不強(qiáng)

      實(shí)際上,職業(yè)規(guī)劃是一項(xiàng)極具操作性的課程,其對(duì)學(xué)生參與一級(jí)互動(dòng)的要求比較高,有許多教師自身就缺乏專業(yè)的規(guī)劃教學(xué)實(shí)踐技能,因此還沿用了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式,即一味的灌輸學(xué)習(xí),殊不知這種教學(xué)方式扼殺了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力,使得學(xué)生們對(duì)于職業(yè)規(guī)劃方面的知識(shí)理解的不深刻,繼而在走向社會(huì)工作崗位上也不能很好的凸顯專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

      三、提高大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的對(duì)策

      (一)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè)

      就業(yè)指導(dǎo)教師是高校職業(yè)規(guī)劃教育的主力軍,要開(kāi)展科學(xué)有效的.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作,就必須建立一支專業(yè)化的、業(yè)務(wù)強(qiáng)、高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。一方面要注重師資選拔。高校需要通過(guò)專、兼等多種形式,建立一支以專職教師為主,專、兼結(jié)合的高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍,形成嚴(yán)格的師資聘任制度,選擇具有較高的思想政治素質(zhì)、事業(yè)心和責(zé)任心、創(chuàng)新精神,還要具有心理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景,對(duì)時(shí)事有所了解具有敏銳的市場(chǎng)洞察力?梢哉f(shuō),對(duì)就業(yè)指導(dǎo)教師的要求是比較嚴(yán)格的,但這樣才能保證大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃工作的順利進(jìn)行。另一方面要加強(qiáng)對(duì)在職教師的培訓(xùn)與考核。通過(guò)派遣他們到相關(guān)機(jī)構(gòu)接受專業(yè)培訓(xùn)、組織參觀學(xué)習(xí)、開(kāi)展課題或?qū)n}研究等途徑,使他們具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),熟練掌握有關(guān)政策法規(guī);特別是要具有職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)。還可以通過(guò)“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)”,促進(jìn)教師隊(duì)伍之間的交流,像更多專家學(xué)者學(xué)習(xí),也是一個(gè)提升的過(guò)程。另外,通過(guò)教師隊(duì)伍的考核制度,明確獎(jiǎng)懲措施促進(jìn)教師不斷提升自我,形成對(duì)自身的要求。

     。ǘ┰O(shè)置職業(yè)規(guī)劃與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)課程

      高校應(yīng)提高對(duì)職業(yè)規(guī)劃的重視程度,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的教育力度,然而,缺乏對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育已經(jīng)成為影響大學(xué)生就業(yè)的重要因素。要想真正解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,學(xué)校就要積極開(kāi)展職業(yè)教育,幫助大學(xué)生掌握擇業(yè)的技巧和方法,形成正確的職業(yè)價(jià)值觀,建立健全大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程體系。然而,目前在我國(guó),大多數(shù)院校還沒(méi)有開(kāi)始職業(yè)規(guī)劃課程。職業(yè)規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容,一般只在管理專業(yè)的人力資源管理課程中有所涉及,內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單。要建立健全職業(yè)規(guī)劃課程體系,加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)教育應(yīng)以下從幾方面入手:

      首先,將職業(yè)規(guī)劃課程作為大學(xué)生在的必修課程。課程建設(shè)是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的核心。將職業(yè)相關(guān)課程納入學(xué)校正常的教學(xué)計(jì)劃,規(guī)定必要的學(xué)分、學(xué)時(shí),在大學(xué)期間分階段、分層次、分重點(diǎn)地為學(xué)生提供包括職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)信息指導(dǎo)、求職技巧訓(xùn)練等各方面的指導(dǎo)。職業(yè)規(guī)劃課程內(nèi)容應(yīng)包括大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和法律法規(guī)、擇業(yè)觀教育和素質(zhì)培養(yǎng)、大學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)與人職匹配理論、擇業(yè)技巧和方法、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)適應(yīng)、心理健康教育指導(dǎo)及升學(xué)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等。職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)大學(xué)生都要面對(duì)的問(wèn)題,也就都有必要專業(yè)的課程,幫助學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃。

      其次,在設(shè)置相關(guān)課程的基礎(chǔ)上,高校可以依托相關(guān)專業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)部門,成立大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的專門研究機(jī)構(gòu)和課程教研室,負(fù)責(zé)相關(guān)課題的研究,將職業(yè)規(guī)劃理論的研究更進(jìn)一步。還可以由校內(nèi)部門負(fù)責(zé)人員、專業(yè)教師和校外企事業(yè)、相關(guān)部門專家領(lǐng)導(dǎo)成立大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì),經(jīng)常的交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)思想,一方面便于課程更好的開(kāi)展,另一方面可以更好地為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)的服務(wù)。

     。ㄈ⿲(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的本土化

      職業(yè)規(guī)劃本土化研究工作是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜、持續(xù)的工程,需要社會(huì)各方面力量的共同參與,單憑高校及個(gè)別教研人員是不能完成這項(xiàng)工作的,必須由政府、教育主管部門牽頭,調(diào)動(dòng)社會(huì)科研機(jī)構(gòu)、高校、企業(yè)等共同來(lái)參與職業(yè)規(guī)劃的本土化研究。

      首先,應(yīng)該成立專門研究機(jī)構(gòu)。政府組織成立由大學(xué)、公共研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)相關(guān)人員共同組成的職業(yè)規(guī)劃教育研究機(jī)構(gòu),對(duì)其職能劃分給以明確要求,并對(duì)專業(yè)人員配備和研究經(jīng)費(fèi)等給以支持保障,提高職業(yè)規(guī)劃本土化理論研究層次,編寫切合我國(guó)實(shí)際的教材,開(kāi)發(fā)先進(jìn)的測(cè)評(píng)工具。

      其次,應(yīng)該組織編寫職業(yè)信息工具書。工欲善其事,必先利其器。一部權(quán)威的職業(yè)信息工具書是大學(xué)生認(rèn)知職業(yè)的利器,但目前我國(guó)尚無(wú)一部可供職業(yè)規(guī)劃者檢索并參考的職業(yè)新工具書。政府相關(guān)部門應(yīng)盡快組織編寫并進(jìn)行定期更新。

      四、結(jié)語(yǔ)

      大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育并非一朝一夕,其是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃教育能夠使學(xué)生掌握職業(yè)發(fā)展規(guī)律,科學(xué)地規(guī)劃人生,促進(jìn)個(gè)人職業(yè)的順利發(fā)展,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。因此高等學(xué)校要把大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育作為當(dāng)前素質(zhì)教育的一項(xiàng)核心內(nèi)容來(lái)抓,貫穿于大學(xué)教育的各個(gè)階段,建立完善的職業(yè)教育體系,協(xié)助學(xué)生走向社會(huì),邁向成功人生。

    大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇7

     。ㄒ唬 自己的興趣、愛(ài)好

      就自身而言,我認(rèn)為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的,具體的講自己對(duì)電腦、軍事文學(xué)以及音樂(lè)方面比較感興趣,同時(shí)還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電 腦,喜歡看書,喜歡聽(tīng)音樂(lè)。喜歡交朋友

     。ǘ┱J(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格

      (1)性格的態(tài)度特征 我的性格是比較誠(chéng)實(shí)、正直的,相對(duì)謙虛但不乏張狂,在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng),同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的,同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的,這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。

      同時(shí)自己比較大方,喜歡交朋友。

     。2)性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種,比較容易沖動(dòng),情緒欠穩(wěn)定易波動(dòng)。

      (3)性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)有點(diǎn)倔強(qiáng)、堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好,這或許是我的

      一個(gè)比較大的缺點(diǎn),在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí)。

     。4)性格的理智特征在感知注意方面,我是屬于那種主動(dòng)觀察的類型;在想象方面,我是屬于主動(dòng)想象的類型,是那種發(fā)散型的類型,同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。

      如果按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析,我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者,按照美國(guó)人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話,我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。

      (三)自己的職業(yè)能力

      在一般能力上,我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的,在注意力上比較集中,善于觀察,記憶力較強(qiáng),思維比較開(kāi)闊,想象力較強(qiáng)。在特殊能力,也就是我的特長(zhǎng)上,我認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng),只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了,或許會(huì)做的較好一點(diǎn),比如:計(jì)算機(jī)的掌握與控制,計(jì)算能力等,在語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好,空間判斷能力也不是很突出。

     。ㄋ模┳晕覞撃

     。1)我的個(gè)人能力 在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的,可能與其他幾位師兄、師姐有差距,但是通過(guò)大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉,我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力比較強(qiáng),具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,實(shí)踐能力較強(qiáng)。具有較好的計(jì)算機(jī)控制能力和英語(yǔ)翻譯寫作能力。

     。2)我的相關(guān)經(jīng)歷 我相信我在大一里面,在社會(huì)實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的,我利用周末時(shí)間參加聯(lián)想手機(jī)的促銷;在今年4月9日至14日,參加國(guó)際貿(mào)易見(jiàn)習(xí);五一期間參加海爾空調(diào)及中國(guó)萬(wàn)景旅游網(wǎng)的促銷。同時(shí)也為同學(xué)提供過(guò)一些實(shí)踐機(jī)會(huì)。

      在學(xué)校里面,我積極參加學(xué);顒(dòng),現(xiàn)在是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)社會(huì)實(shí)踐部干事,在班級(jí)里面,我擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員。

     。3)相關(guān)知識(shí) 我們現(xiàn)在大一沒(méi)有開(kāi)設(shè)專業(yè)課,但我通過(guò)自我學(xué)習(xí),對(duì)專業(yè)知識(shí)有一定的了解,同時(shí),對(duì)報(bào)關(guān)、報(bào)檢的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在基本的課程上,我的英語(yǔ)成績(jī)較好,有一定的寫作翻譯能力,但是口語(yǔ)較差。

     。4)個(gè)人品質(zhì) 在個(gè)人品質(zhì)方面,我的道德還是可以的,擁有強(qiáng)烈的同情心,自己也沒(méi)有不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí),會(huì)比較考慮他人感受。

     。5)人生格言 知識(shí)成就命運(yùn),夢(mèng)想鑄造未來(lái)! 總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)為我的潛能還是比較大的,因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘,我一直?duì)自己有很強(qiáng)的自信心,相信自己在以后會(huì)有比較大的發(fā)展空間,當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。

     。ㄎ澹┳约旱穆殬I(yè)性向

      前面我也說(shuō)過(guò),按照美國(guó)霍蘭德的`職業(yè)興趣理論,我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因?yàn)橥ㄟ^(guò)前面的自我認(rèn)識(shí),我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)導(dǎo)能力上、交際能力上還是可以的,同時(shí)我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù),這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的,最主要的是自己有著方面的理想,我的理想是有一天擁有自己的公司 !

      “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的,我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),我當(dāng)然也不例外,所以我對(duì)必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。

      我的優(yōu)點(diǎn):

     。1)我的興趣比較廣泛,對(duì)事物的接受能力強(qiáng);

     。2)社會(huì)實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng);

      (3)對(duì)人誠(chéng)懇,大方,喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng);

     。4)特長(zhǎng)雖然沒(méi)什么特別突出的,但我認(rèn)為我開(kāi)朗的性格以及交際、實(shí)踐能力就是我的特長(zhǎng),同時(shí)在電腦方面我也有一定的能力;

     。5)在學(xué)識(shí)上我喜歡看一些歷史、軍事、地理之類的書,對(duì)我們中國(guó)的歷史文化有較強(qiáng)的認(rèn)識(shí),對(duì)國(guó)外的知識(shí)有較多的了解,同時(shí)還喜歡看一些感情色彩較濃的散文;

     。6)在專業(yè)知識(shí)上雖然沒(méi)有開(kāi)始正式上課,但是自己已經(jīng)在自我學(xué)習(xí)并通過(guò)社會(huì)實(shí)踐了解到一些;

     。7)憂患意識(shí)較強(qiáng),做事情計(jì)劃性較強(qiáng);

     。8)我自問(wèn)不是什么聰明的人,但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人,但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德,我的同情心是很大的。

      我的缺點(diǎn):

      (1)我的缺點(diǎn)還是比較多的,自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì)比較粗心,有時(shí)可能會(huì)丟三落四,做事情有時(shí)候會(huì)比較沖動(dòng),考慮問(wèn)題不全面?赡苁俏业纳綎|人的性格的原因把;

    大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇8

      主持人:看來(lái)大學(xué)四年也是自己論證自己的過(guò)程,花大學(xué)四年對(duì)自己性格的評(píng)估,看看自己跟外部的環(huán)境是否匹配,及時(shí)調(diào)整,應(yīng)該很羨慕這些大學(xué)生,現(xiàn)在大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程當(dāng)中,出了問(wèn)題可以改正,他們至少有機(jī)會(huì)改正,而且越早改正的這個(gè)余地越大,否則在大四一畢業(yè)的時(shí)候時(shí)間就不夠了。

      呂本富:他們有失錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

      任占忠:在大學(xué)以后,也時(shí)候還在調(diào)整自己的職業(yè)方向。

      主持人:就可以微調(diào)了,今天咱們還有一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)沒(méi)有進(jìn)行,大家應(yīng)該該怎樣進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,這個(gè)步驟是怎么樣的?

      李家華:做職業(yè)規(guī)劃主要是五個(gè)步驟,第一要確定一個(gè)愿景,這個(gè)方法很簡(jiǎn)單,讓大家畫一個(gè)圓圈,你就告訴大家,你是怎么畫的圓,大家知道要用圓規(guī),首先要圈一個(gè)點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)就是你自己的職業(yè)定位,從這一點(diǎn)深化出去。第二個(gè)量一個(gè)半徑,這個(gè)半徑就是你職業(yè)的能領(lǐng)域,這是第一步要有一個(gè)愿景。

      第二步非常重要的就是要找一個(gè)職業(yè)的路徑,我們有一句話叫條條大道通羅馬,任何一個(gè)職業(yè)的愿景要達(dá)到,肯定有很多條路,一般要找三條以上的路最后比較,發(fā)現(xiàn)哪條路投入最低,產(chǎn)出最快,機(jī)會(huì)成本最低,最后能夠達(dá)到。

      第三個(gè)部分叫執(zhí)行力,執(zhí)行的時(shí)候強(qiáng)調(diào)把一個(gè)大的目標(biāo)分解成不同的小目標(biāo),一步一步的去做,時(shí)間關(guān)系,不能展開(kāi)。

      第四個(gè)叫評(píng)估,你的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)計(jì)劃,職業(yè)愿景能不能完成這個(gè)職業(yè)方案規(guī)劃出來(lái)以后,你得去評(píng)估他,三個(gè)月也好,一年也好,至少一年要做一次評(píng)估。

      第五個(gè)調(diào)整你的職業(yè)計(jì)劃。任何時(shí)間做職業(yè)規(guī)劃都不晚,但是要早不要遲,第二任何一個(gè)職業(yè)規(guī)劃都不可能一次性完成,要進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)調(diào)整以后,最后就是否定之否定就是一個(gè)新的肯定,這樣一步一步,最終你的職業(yè)規(guī)劃理論上來(lái)說(shuō)就可以實(shí)現(xiàn)了。

      主持人:謝謝您的精彩發(fā)言,我們因?yàn)闀r(shí)間的原因,咱們今天還要回答一些我們?cè)诰網(wǎng)友的一些問(wèn)題,大家現(xiàn)在關(guān)注到的是08年大學(xué)生就業(yè)公益系列的訪談,今天的主題是大學(xué)生如何做好職業(yè)規(guī)劃,我們有很多網(wǎng)友問(wèn)了一些問(wèn)題,我們的編輯整理了一下,因?yàn)闀r(shí)間的問(wèn)題,我們只能回答一到兩個(gè)網(wǎng)友的問(wèn)題。有一位網(wǎng)友說(shuō)我是本科大三的學(xué)生,學(xué)的.工商管理的國(guó)際企業(yè)管理的方向,希望在外企工作,有了目標(biāo)了,他說(shuō)我應(yīng)該加強(qiáng)除了外語(yǔ)以外的哪方面的素質(zhì)呢?在專業(yè)上應(yīng)該在哪些專業(yè)的知識(shí)上更多學(xué)習(xí),跨專業(yè)考研好嗎?

      呂本富:國(guó)際企業(yè)管理要進(jìn)外企,除了外語(yǔ)好,更多的就是跨文化的溝通,當(dāng)然你本身的職業(yè)的素質(zhì)很重要,比如你要進(jìn)外企做財(cái)務(wù),最好考一個(gè)CFI,這些就可以了,但是我同時(shí)也要提醒這位同學(xué),其實(shí)第一份職業(yè),我們大家當(dāng)然要去一些剛才李院長(zhǎng)說(shuō)的,掙錢多,勞動(dòng)少,其實(shí)這往往并不是一個(gè)好的方式,因?yàn)槿魏我粋(gè)人的比較規(guī)劃的時(shí)候,我們說(shuō)至少是5到10年,我舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),并不是你第一份工作好,你以后的路就好,我們當(dāng)時(shí)北大畢業(yè)的時(shí)候,有很多那時(shí)候還是計(jì)劃經(jīng)濟(jì),很多在北大留不下來(lái)的同學(xué)就在中關(guān)村打工了,很多現(xiàn)在留在北京的,在一個(gè)機(jī)關(guān),留下來(lái)在一個(gè)機(jī)關(guān)做了,十年以后再做比較留在機(jī)關(guān)的現(xiàn)在也碌碌無(wú)為,現(xiàn)在在中關(guān)村干的都是上千萬(wàn)的小老板了,有的做大企業(yè)了,我說(shuō)的什么意思呢?第一份職業(yè)并不是越牢靠越保險(xiǎn)越好,很可能你未來(lái)的發(fā)展空間并不好。

      第二個(gè)跨專業(yè)考研,我們學(xué)校也是鼓勵(lì)跨專業(yè)考研的,如果你有能力,我們覺(jué)得這是一個(gè)比較好的選擇。

      主持人:這是一位來(lái)自湖南湘潭的網(wǎng)友,他說(shuō)老師好,我是大二的學(xué)生,學(xué)的審計(jì)的專業(yè),可是我們這個(gè)學(xué)校這個(gè)專業(yè)是近幾年才開(kāi)的,我自己沒(méi)有耐心細(xì)致的性格做這一方面的工作,但是我以后想從事經(jīng)濟(jì)管理的工作,不知道我應(yīng)該怎么去做?

      任占忠:應(yīng)該在校期間,根據(jù)這一方面的方向找一些實(shí)習(xí)單位,看看這種經(jīng)濟(jì)管理方面對(duì)人才的素質(zhì)要求,職業(yè)管理從目前總的來(lái)說(shuō),社會(huì)上對(duì)學(xué)生經(jīng)濟(jì)管理的學(xué)生需求不是太熱,因?yàn)槠髽I(yè)一般都是找這種由有工作經(jīng)驗(yàn)往上提的方式,作為這樣的學(xué)生,應(yīng)該盡可能的哪怕是比較小一點(diǎn)的累一點(diǎn)的實(shí)習(xí)崗位,應(yīng)該在實(shí)習(xí)當(dāng)中了解這個(gè)崗位對(duì)人才需求的,就是職位需求的應(yīng)該弄得更明確,向這一方面來(lái)為將來(lái)找職業(yè)打下這種實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)。

      主持人:接下來(lái)的網(wǎng)友來(lái)自于河南,大三的學(xué)生,想考研,但現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)很激烈,想找工作,我所學(xué)的專業(yè)又很冷門,學(xué)校也不著名,還有一年就畢業(yè)了,想出來(lái)找工作,很迷茫,真的不知道該怎么辦?

      李家華:因?yàn)樽罱K你要以就業(yè)為導(dǎo)向,最終要走向職場(chǎng),如果你個(gè)人認(rèn)為考研自己沒(méi)有把握,我覺(jué)得不考也罷,至于你的專業(yè)冷門不冷門,我的看法剛才已經(jīng)回答了,沒(méi)有關(guān)系,你可以發(fā)現(xiàn)你的綜合素質(zhì),如果這位網(wǎng)友需要的話,必要的時(shí)候可以和我聯(lián)系,我想他按照這個(gè)方面去找工作,我估計(jì)首先充滿信心,要有自信新,相信自己,天生我材必有用。第二把自己的條件分析好,期望值不要特別高,可以先進(jìn)入一個(gè)低一點(diǎn)小一點(diǎn)的單位,慢慢的摸爬滾打,等到一定的時(shí)候,認(rèn)為自己要充電可以讀在職研究生。

      主持人:好的,由于時(shí)間的關(guān)系,我們就不能為再多的網(wǎng)友進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答了,不過(guò)我們會(huì)繼續(xù)來(lái)關(guān)注我們的大學(xué)生就業(yè)方面的一些問(wèn)題,而且我們的就業(yè)訪談會(huì)繼續(xù)的進(jìn)行下去,按照我們的整個(gè)訪談的安排,咱們最后有一個(gè)環(huán)節(jié),就是請(qǐng)我們?nèi)焕蠋熡靡坏絻删湓捤徒o我們08年畢業(yè)的同學(xué)。

      呂本富:天生我材必有用,有用就要經(jīng)過(guò)磨煉才能進(jìn)行。

      任占忠:職業(yè)規(guī)劃既是夢(mèng)想,又是科學(xué),對(duì)于夢(mèng)想他應(yīng)該敢想,作為科學(xué)他應(yīng)該學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃這一方面的知識(shí),他兩者很好的結(jié)合起來(lái)。

      李家華:用心規(guī)劃你自己!

      主持人:用心規(guī)劃你自己,好的,希望我們大家自己的職業(yè)規(guī)劃都可以做得更加的豐富多彩,在做職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候,要對(duì)自己進(jìn)行一定的剖析,對(duì)這個(gè)社會(huì)進(jìn)行分析,了解這個(gè)社會(huì),你做的規(guī)劃才能夠更準(zhǔn)確,再次感謝我們?nèi)焕蠋煿馀R我們的嘉賓聊天室,感謝在線網(wǎng)友的全程關(guān)注,謝謝大家。

    大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇9

      自我評(píng)價(jià):

      本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力,待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神,能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中。

      求職意向:

      愿到企事業(yè)單位、國(guó)家行政機(jī)關(guān)及軍隊(duì)中從事行政管理、人力資源管理、文秘、行政助理等相關(guān)工作。

      我會(huì)做什么:

      1、我掌握一定的金融專業(yè)知識(shí)。

      2、我會(huì)開(kāi)車。

      3、我會(huì)很縝密地思考策劃。

      4、我可以設(shè)計(jì)。

      5、我想到投資公司中從事投資管理。

      6、我基本掌握英語(yǔ)

      7、我可以做一些基本的文秘工作。

      我做某項(xiàng)職業(yè)還缺什么素質(zhì)和能力:

      1、我想到企業(yè)的財(cái)務(wù)或者管理部門中工作?尚校贿^(guò)需要掌握會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)。

      2、我想到銀行工作;可行。

      3、我想到證券公司工作;可行,不過(guò)需要證券從業(yè)資格。

      我的初步規(guī)劃:

      一、畢業(yè)后五年內(nèi)

      希望找一家能給自己一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間的公司或者企業(yè)打工,積累經(jīng)驗(yàn),見(jiàn)習(xí)于社會(huì),并且好好利用這里的人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系去尋求更適合自己發(fā)展的臺(tái)階。

      二、畢業(yè)五年后

      開(kāi)設(shè)自己的店面或者公司企業(yè),利用邊境貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)條件盡可能迅速的溶入并占領(lǐng)一定份額市場(chǎng),并通過(guò)各種關(guān)系盡量快而全面的理通各直屬上頭部門,不能讓自己的事業(yè)死在一些沒(méi)有防備的意外上面。

      三、畢業(yè)十年后

      使得公司步入正軌,開(kāi)始大面積贏利,同時(shí)考察國(guó)外市場(chǎng),使自己的公司盡量打入東南亞市場(chǎng),并開(kāi)始著手對(duì)跨國(guó)工廠或公司的打造、

      四、四十歲前

      完成自己商業(yè)帝國(guó)的打造,一切的'關(guān)系網(wǎng),一切的人才培養(yǎng)制度都已基本完成、

      五、五十歲

      成為東南亞自由貿(mào)易區(qū)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的風(fēng)云人物。

      小結(jié):

      真正的人生畢竟不是“快餐”,而是一種兼具營(yíng)養(yǎng)和藝術(shù)價(jià)值的筵宴。它需要一張清清楚楚的“菜譜”,以使各種物料得到的搭配,同時(shí)我們也能夠從從容容地烹制人生的美味佳肴。生命清單,不光是安排先做什么后做什么,更為重要的是,它使我們樹(shù)立了一種精神理想和追求。