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  • 寄語(yǔ)的作文

    時(shí)間:2022-02-14 23:25:46 寄語(yǔ) 我要投稿

    精選寄語(yǔ)的作文集合6篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都用到過寄語(yǔ)吧,寄語(yǔ)是人們所傳的話語(yǔ),有時(shí)也指自己的期望或是祝福的話語(yǔ)。那么你所知道的寄語(yǔ)都是什么樣子的?以下是小編收集整理的寄語(yǔ)的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選寄語(yǔ)的作文集合6篇

    寄語(yǔ)的作文 篇1

      在歡聲笑語(yǔ)中,我們一起走過這個(gè)學(xué)期。在九小的懷抱里,我們進(jìn)行著一次次或激動(dòng)、或歡樂的旅行,盡情品味書的芳香;我們和老師一起遨游在漢字的王國(guó)里,感受漢字的奇妙;我們?yōu)槊褡逭x而群情激憤,我們?yōu)樽鎳?guó)騰飛而歡呼雀躍;我們更從生活小事中發(fā)現(xiàn)了做人的真理……

      當(dāng)冬日的陽(yáng)光普照大地的時(shí)候,當(dāng)春節(jié)的腳步漸漸臨近的時(shí)候,我們又迎來了輕松又愉快的寒假!結(jié)束了一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習(xí),是該放松休整一下了。那么,在這個(gè)充滿節(jié)日喜氣的假期里,我們?cè)鯓硬拍苓^地充實(shí)而又快樂呢?

      親愛的同學(xué)們,你們?cè)诟改傅年P(guān)愛中一天天地長(zhǎng)大,他們?yōu)槟銈兏冻隽嗽S多許多,有時(shí)候你總感嘆沒有時(shí)間來感恩父母,為什么不趁著假期這個(gè)時(shí)間來表達(dá)你的感恩之情呢?每天幫父母做一些自己力所能及的事情,減輕父母的負(fù)擔(dān);當(dāng)爸爸媽媽辛苦一天,下班回來的時(shí)候,你幫他們遞上一杯熱騰騰的茶,他們的疲勞定會(huì)頓時(shí)因你的懂事而消失。

      可愛的孩子們,當(dāng)每天的太陽(yáng)升起的'時(shí)候,也一定是你們積極鍛煉身體的時(shí)候,跳跳繩、踢踢毽子、爬爬山、散散步、到小區(qū)里跑兩圈,、活動(dòng)活動(dòng)筋骨,抖擻抖擻精神,每一天都是神清氣爽。不要撅嘴、不要皺眉、不要唉聲、不要嘆氣、相信每位同學(xué)都是活潑快樂的小精靈!

      一本好書,蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書,就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話,這是多么美好的事情!走遍天下書為侶,有書相伴的時(shí)光是快樂的。假期里,一定要保證時(shí)間來多讀好書,不管是故事書、文學(xué)書、科技書還是連環(huán)畫,走進(jìn)書店,埋進(jìn)書堆,品味書香,與書交友,可以和爸爸媽媽一起親子共讀,可以寫下自己閱讀的點(diǎn)滴感受,回校后還可以和同學(xué)們一起交流哦!

      同學(xué)們,當(dāng)你走親訪友時(shí)禮貌地問候他人,當(dāng)你在家里幫父母勤快地干家務(wù),當(dāng)你認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),當(dāng)你把學(xué)到的好習(xí)慣帶到家里,無論是你的親人、還是老師都將感到欣慰和高興。

      祝同學(xué)們?cè)诤俚拿恳惶於加惺斋@,每一天都快快樂樂!

    寄語(yǔ)的作文 篇2

      望著那顆金黃的水果糖,總有一股暖流遍經(jīng)全身。每當(dāng)此時(shí),我仿佛又回到了那個(gè)灰暗的下午,收獲著一位老師給予我的青春寄語(yǔ),如一道溫暖的光,驅(qū)散了心中的寒。

      那個(gè)下午,緊張與期待并存。面對(duì)即將到來的體育考試,在教室的我如坐針氈,心中卻有興奮之感。兩個(gè)多月的刻苦訓(xùn)練,訓(xùn)練場(chǎng)上的揮汗如雨,不正是為了這一天嗎?我信心滿滿地走下樓,卻難掩心中的忐忑。

      到了引體向上的桿前,排著受試的隊(duì)伍,看著前方的同學(xué)一個(gè)個(gè)減少,我摸拳擦掌。太陽(yáng)不知何時(shí)藏入了云的背后,風(fēng)呼呼地刮著,讓我感受到深秋的寒意。

      那個(gè)下午,失落卻又不甘。不記得周邊同學(xué)的加油聲,也憶不起接下來的長(zhǎng)跑的感受。只記得當(dāng)我無力地摔下引體桿時(shí),體育老師報(bào)出了慘淡的成績(jī),冰冷又刺耳,深深扎進(jìn)了我的內(nèi)心。面對(duì)圍來關(guān)心我的同學(xué),嘴上硬說著沒事,擠出一絲凄涼的笑。

      天似乎黑了,只有幾點(diǎn)光斑時(shí)明時(shí)暗,如即將斷電的燈泡,不知何時(shí)會(huì)熄滅。

      那個(gè)下午,重燃勇氣與希望。坐在長(zhǎng)凳上,無力地?cái)傊崽鄣氖郑杂缮眢w哭泣。我多希望能有一位知己,可以任我傾吐酸楚。可是,等了許久,終是孤身一人。

      突然,一顆金黃色的水果糖闖入了我的視線。我抬頭,發(fā)現(xiàn)歷史老師不知何時(shí)來到了我面前。她微笑著,手中托著糖,彎下腰,親切地說:

      “考完了吧?來,吃顆糖補(bǔ)充體力。加油!”

      沒有無力的.安慰,也沒有華麗的語(yǔ)句,但正是這無意中的寄語(yǔ),似一位萍水相逢的好友的平常的鼓勵(lì),如一道光芒,重燃了我的信心,點(diǎn)亮了本是灰暗的青春。

      淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。她是不知道我的,卻又如此了解我。積聚的淚終于落下,掩面痛哭,收獲著青春中的感動(dòng)。

      看過的花花草草大都淡忘如薄煙了,卻有在那個(gè)下午無意間收獲的寄語(yǔ)如貝殼中的珍珠未曾傷及。好似冰冷地窖中一絲溫暖的光,不足以照亮整個(gè)世界,卻足以溫暖一顆人心。

      緊握著那承載著溫情的水果糖,小心地放在桌前,當(dāng)我心灰意冷時(shí),只需稍一抬頭,便能看到那來自一位老師的青春贈(zèng)禮,給予我信心與勇氣。

    寄語(yǔ)的作文 篇3

    尊敬的家長(zhǎng),親愛的小朋友們:

      新春伊始,萬象更新,新學(xué)期和春天一起到來,預(yù)示著播種希望。 新學(xué)期開始了,我們又相會(huì)在這片芳草地,共同迎接有一個(gè)新的開始。我們會(huì)繼續(xù)用我們的愛和心血引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)。在新學(xué)期里我們的笑臉愈加燦爛,我們的幼兒園溫馨快樂,我們生活的色彩將變的更加絢麗。

      新的學(xué)期,你們會(huì)學(xué)到更多的.知識(shí),懂得更多的道理,本學(xué)期我們以發(fā)展智力,開發(fā)潛力為目標(biāo),安排了更多的知識(shí),更多的活動(dòng),相信這些知識(shí)會(huì)讓你們更聰明,更快樂,也會(huì)教你們更多的道理!讓你們的視野更開闊,思想更活躍,知識(shí)更豐富!在你們成長(zhǎng)的道路上,會(huì)發(fā)生許許多多的事情,你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì),老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們,鼓勵(lì)你們,讓你們能夠快快長(zhǎng)大。

      同時(shí),在這里,感謝家長(zhǎng)朋友一直以來對(duì)我園的支持和信任!新學(xué)期我們更需要得到您們的支持和協(xié)助。愿我們繼續(xù)攜手共進(jìn),相信在我們的共同努力下,孩子們一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng),度過他們愉快的童年。

      最后,祝愿孩子們、家長(zhǎng)們、以及我們自己在新的學(xué)期里,快樂每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!

      xxx幼兒園全體教職工

    寄語(yǔ)的作文 篇4

      “青春嘛,就應(yīng)該洋洋灑灑,不流點(diǎn)汗水算什么青春!”一陣說話的聲音吵醒了我。我睡眼朦朧地睜開雙眼,還沒回過神來,就被一雙強(qiáng)勁的雙手搖晃得頭暈,我頓時(shí)清醒,怒目一望,便看見父親期盼的眼光,再一定神,全副武裝的父親出現(xiàn)眼前。只見他頭戴運(yùn)動(dòng)汗巾,腿綁護(hù)膝,腳上一雙炫酷跑鞋,就算是滿頭灰白發(fā)也無法遮蓋他渾身散發(fā)的“運(yùn)動(dòng)活力”!白,爬山去!”

      七月,烈日炎炎,炙熱的陽(yáng)光擁抱著深圳,耀眼的光輝灑滿大地,風(fēng)徐徐吹過,撩撥樹枝婆娑作響,帶來無限滾燙的熱意。知了有節(jié)奏地鳴叫,不知是在抱怨炙熱的烈焰還是在享受陽(yáng)光的洗禮,反正我是不樂意去的',只想在空調(diào)的撫慰下呼呼大睡,不想去郊外“作死”般地大汗淋漓。父親意志堅(jiān)定,各種強(qiáng)迫加利誘,最終我也只能萬般不情愿的屈服。

      來到山腳,一眼望去,我有種眩暈感。只見那陡峭的山脊遍布荊棘野草,沒有高大的樹木卻灌木交錯(cuò),看不到登山路也不見人影,但在不遠(yuǎn)處卻有座孤獨(dú)的收費(fèi)站“鶴立雞群”,有點(diǎn)讓人不寒而栗。我想說服老爸放棄,但是,老父興奮的狀態(tài)讓我不忍心潑他冷水,“青春就應(yīng)該充滿挑戰(zhàn),不是么?”父親笑著鼓勵(lì)。

      背著沉重的登山包,踏上艱難之路,頭頂著烈日驕陽(yáng),我望了一眼征途,感到絕望。一步一步開路前進(jìn),腳似乎慢慢沒有了知覺,機(jī)械運(yùn)動(dòng)地向前邁步。太陽(yáng)依舊閃爍著,云朵依舊漂浮著,天色漸漸變了,變得火紅,變得艷麗,就像燃燒的火焰,燒紅半邊天,美景讓我感到一絲不虛此行的安慰。不知不覺,已經(jīng)到了黃昏,包里的水和食物都早已殆盡,肚子還湊熱鬧地咕咕慘叫。哎,離山頂還有一段距離,我已口干舌燥,喪失信心,要放棄嗎?我已經(jīng)努力了一天,受了一天的折磨,經(jīng)歷了一天的痛苦,難道不就是為了山頂?shù)娘L(fēng)景嗎?山頂?shù)娘L(fēng)景和路上的火燒云沒有什么區(qū)別吧?望望身邊的父親,即使汗水一身一身的滲透,即使塵土遍布臉頰,他仍然眼神堅(jiān)定,一步一步前進(jìn),絲毫沒有撤退之意。算了吧,堅(jiān)持到底,不能比大我30多歲的父親差。終點(diǎn)在眼前,成功在眼前,青春的勝利一定就在眼前!半途而廢,一天的努力就白費(fèi)了。懷著這樣的信念,我們終于到達(dá)了山頂。

      站在山頂,觸手可及的夕陽(yáng),縮小版的城市輪廓,螞蟻大小的人流在我眼前呈現(xiàn)。景觀如此特別而壯麗,風(fēng)景獨(dú)好,而我,是在征服自己后享受到的這般美景,更是別有一番感慨涌上心頭。

      “人生的道路總會(huì)有很多困惑和困難,沒有回頭路可走,永不言棄,堅(jiān)持是唯一的方向,當(dāng)成功時(shí)刻,你一定能收獲到像爬到山頂一樣的喜悅和滿足”。我把這段感悟?qū)懥讼聛,貼到床頭柜上。

      這是我的青春寄語(yǔ)。

    寄語(yǔ)的作文 篇5

    藝琳:

      轉(zhuǎn)眼間,金秋到,祝賀你走進(jìn)了六年級(jí)。

      新的學(xué)期,你面臨人生中重要的一次轉(zhuǎn)折,這也是你在小學(xué)生活中的最后一年,你將會(huì)面臨小升初,擇校等等問題。

      藝琳,在過去的五年里,你一直是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,你上進(jìn),努力,勤奮。在家你是一個(gè)乖巧懂事的好孩子,在學(xué)校你是個(gè)尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。這五年里你可謂是順風(fēng)又順?biāo)?/p>

      過去的成績(jī)?cè)俸,僅僅代表著過去。將擺在你面前的是新的老師,新的旅程,新的目標(biāo),不管你的目標(biāo)是想要名列前茅,還是要考上一個(gè)理想的中學(xué),但你要記得,不同的目標(biāo),共同的目的,那就是要努力學(xué)習(xí),只有這樣,你再能到達(dá)成功的彼岸。

      藝琳,你是一個(gè)重感情的學(xué)生,從一年級(jí)到五年級(jí),你經(jīng)歷過很多次老師調(diào)換。三年級(jí)換老師,你哭了很久,好長(zhǎng)一段你不適應(yīng)。到五年級(jí)你又換老師,你還是不能很快適應(yīng),不能說你念舊不好,在未來的中學(xué),高中,大學(xué)中,這種情況會(huì)一直跟隨著你,只是希望把你對(duì)老師的感情放在心里面,把對(duì)老師的不舍與喜歡化作你學(xué)習(xí)的動(dòng)力,每一老師都希望看到自己教過的學(xué)生是優(yōu)秀的。

      藝琳,你學(xué)習(xí)一向很自主,語(yǔ)文,數(shù)學(xué)對(duì)于你來說不難,只要你認(rèn)真聽課,認(rèn)真完成作業(yè),考好的成績(jī)對(duì)你不難。就是你的英語(yǔ),通過這一暑假,校訊通博客里,你也看到了很多博友用英語(yǔ)寫文章,你一定發(fā)現(xiàn)了自己和他們有很大的差距,在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,一定把英語(yǔ)小練筆加強(qiáng)一下。

      藝琳,你喜歡看書,這個(gè)習(xí)慣很好,但你從現(xiàn)在開始要有意識(shí)的讀些歷史方面的書。學(xué)史可以明愛國(guó),學(xué)史可以明做人,學(xué)史可以明事理。

      美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院歷史系的戴安娜。諾維茨教授說:沒有歷史頭腦的民族是健忘的民族,一覺醒來,他們就不知道自己是誰(shuí)了。

      司馬遷說過:有國(guó)者,不可以不知《春秋》。我國(guó)許多偉大的政治家、科學(xué)家都具有豐富的`歷史知識(shí)。著名的天文學(xué)家竺可楨,正是在研究了我國(guó)史志、方志、古詩(shī)、游記,掌握了中國(guó)古代氣候變遷的線索之后,才寫出了《中國(guó)近五千年來氣候變遷的初步研究》,中華民族有著古老悠久的歷史,那是祖先留給我們最偉大的財(cái)富。所以一定要足夠的熱情去親近歷史。

      當(dāng)然了,還有你最喜歡的寫博也一定要堅(jiān)持,雖然不會(huì)像在暑假里發(fā)博那樣頻繁,但每周堅(jiān)持更新博客那是必須的。校訊通就像一個(gè)大講堂,小城老師的每周之約,優(yōu)秀博友的習(xí)作佳篇,家長(zhǎng)的殷殷期望,都會(huì)讓你學(xué)之不盡,用之不完。受益終身的。

      俗話說:良好的開端等于成功的一半。藝琳,在新學(xué)期里,我也給你一點(diǎn)小建議。先為新的學(xué)期定個(gè)目標(biāo)。俗話說得好:有明確的目標(biāo)才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力!

      第一、盡快地適應(yīng)新的老師。包括他們的授課方法。盡快讓自己從假期的生物鐘叫醒,盡快地以最佳的狀態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

      第二、在一至五年級(jí)的時(shí)候,你知道小學(xué)的老師是保姆式的老師,一步一步地扶著你走,而六年的老師和初中的老師接軌,他們是撒手式的教學(xué),不會(huì)再是手把手的教你。我想,要適應(yīng)老師應(yīng)該是學(xué)會(huì)自己主動(dòng)地學(xué)習(xí)。另外,新的老師的講課方式也一定和以前的老師不一樣,你也要改變自己的聽課習(xí)慣,集中注意力,做好學(xué)習(xí)筆記,爭(zhēng)取在新學(xué)期來個(gè)開門紅。

      第三、合理的利用好課外時(shí)間。你知道,六年級(jí)的生活肯定是緊張的,但你也要抽出來一點(diǎn)時(shí)間來看看課外書,增長(zhǎng)課外知識(shí)。還要把讀書感悟?qū)懗刹┛,記錄自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,提高自己的寫作水平。要在固定的時(shí)間看看百家講壇和科技之光這樣的電視頻道,讓你的知識(shí)視野更加的廣闊。

      第四、明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。要學(xué)習(xí),就要定好自己的目標(biāo)。一步一步的腳踏實(shí)地的前進(jìn)。首先,你的英語(yǔ)小習(xí)作不是很好,對(duì)歷史也有一點(diǎn)不感興趣,一定要在這兩門功課上面下工夫。爭(zhēng)取各科成績(jī)都要保持領(lǐng)先,爭(zhēng)取全年級(jí)第一!

      第五、適時(shí)的給自己施加一點(diǎn)壓力。如果有時(shí)太輕松的話,要給自己布置一點(diǎn)任務(wù),比如:做些習(xí)題啊、寫篇作文啊,等等,給自己施加一點(diǎn)壓力,才能讓自己的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。有句話說得好,有壓力才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力!

      第六、養(yǎng)成勤奮和持之以恒的好習(xí)慣。遇到困難決不放棄,積極想辦法解決,無論做什么事都要努力做到最好,善始善終,養(yǎng)成化解困難的好習(xí)慣,F(xiàn)在,你有了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),你一定要照著這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持下去,努力下去。只要你堅(jiān)持下來了,我相信。你的六年級(jí)生活會(huì)越來越精彩!

      風(fēng)在寧?kù)o時(shí)是無言的,當(dāng)他跑動(dòng)時(shí)就有了歌;水在靜止時(shí)是無聲的,當(dāng)他奔流時(shí)就有了歌;山是沉默的,當(dāng)有攀登者時(shí),那拓荒者的腳步與回聲便是歌。

      藝琳,最后祝你在小學(xué)生涯的最后一年,用你的努力,唱自己最美的歌,為自己畫上一個(gè)滿意的圓。

      藝琳寄語(yǔ)

    寄語(yǔ)的作文 篇6

      在我短暫的小學(xué)時(shí)光中,最難忘記的還是老師給我的寄語(yǔ)卡。

      每一學(xué)期結(jié)束,前去領(lǐng)取通知書和成績(jī)單的時(shí)候,老師都會(huì)將自己早已經(jīng)寫好的寄語(yǔ)卡隨著那薄薄的成長(zhǎng)記錄冊(cè)分發(fā)到我們每個(gè)人手上。老師的寄語(yǔ)卡是有魔力的,就像仙女手中的魔法棒一樣,每個(gè)孩子,不管你是優(yōu)秀的,還是愚笨的,又或是自卑的,在老師的小小寄語(yǔ)卡中,你都能找到一個(gè)最本真的自我,找到屬于自己的一片天。

      每次當(dāng)寄語(yǔ)卡發(fā)下的時(shí)候,我們都會(huì)裝作不是很在意的樣子,更不會(huì)當(dāng)著老師或是同學(xué)的面翻開那寄語(yǔ)卡,而是在一個(gè)特定的角落,在沒人的時(shí)候,輕輕地拿出那白色中帶有一點(diǎn)鵝黃的小卡片,看著那上面娟秀的字跡,好似在品味一首絕妙的小詩(shī),讀著,似乎就感覺到老師親切的話語(yǔ)響在了耳邊。所以,從特別的意義上來說,老師的寄語(yǔ)卡是我們和老師溝通的`小橋梁。

      記得在三年級(jí)以前,我還是班上那個(gè)可以被人忽視的含羞草,膽小自卑。在一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,我的班主任老師將那張迷人的寄語(yǔ)卡輕輕地放在了我的手上,還用溫柔的眼光給予我力量。于是,我躲在臥室,打開封袋,看著那張寄語(yǔ)卡,上面勾畫了一些簡(jiǎn)單的圖案,寫著:“小英,老師發(fā)現(xiàn)你的嘴邊有兩個(gè)小酒窩,而且,你的睫毛彎彎的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,翹翹的,可好看了!所以,老師在這里給你一個(gè)任務(wù):以后一定要多說多笑,好嗎?我們拉鉤!”

      就是這帶著幾分幽默與鼓勵(lì)的話,卻給了我巨大的信心,我讀完后整個(gè)人都激動(dòng)起來,捧著那寄語(yǔ)卡像是捧著寶貝一樣,整個(gè)下午,我都在反反復(fù)復(fù)地看著那幾句話,覺得渾身都有了幸福的力量。在后一個(gè)學(xué)期,我發(fā)生了巨大的改變,上課我開始勇敢地舉手發(fā)言,我開始主動(dòng)為班級(jí)做事情,甚至還能夠在班會(huì)上為同學(xué)們講一些小故事……大家都說我是只可愛的小蜜蜂,而這些贊美,都是老師的寄語(yǔ)卡帶給我的。

      又過了一年,我愛上了寫作,卻常常因?yàn)檎也坏剿夭亩鄲。于是,那張粉紅色的寄語(yǔ)卡又來到了我的心上:“寫作,是一件很快樂的事情,真高興,你找到了自己的夢(mèng)想了!生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在平常生活中多細(xì)心觀察,用心體味,用雙手去實(shí)踐,老師相信你會(huì)成功的!”毫無疑問,這段話又給了我極大的信心,按照老師所傳授的方法,我開始用心去到大自然中,寫出了很多有意思的作文,從此走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路,這跟老師寄語(yǔ)卡上的鼓勵(lì)和指導(dǎo)是分不開的。

      噢,真不敢想象,要是沒有老師這愛的寄語(yǔ)卡,我又會(huì)變成什么樣子呢?真心謝謝你——老師,也謝謝您的寄語(yǔ)卡!

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