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  • 有趣的生物課作文

    時間:2022-08-07 20:05:53 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿
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    有趣的生物課作文(4篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的有趣的生物課作文,歡迎閱讀與收藏。

    有趣的生物課作文(4篇)

    有趣的生物課作文1

      剛上初中時,我認(rèn)為生物很枯燥,上課時老想睡覺,但是到了現(xiàn)在,我卻很盼望上生物課。

      生物老師姓郭,是一個其貌不揚的男老師,現(xiàn)在他講課越來越幽默,經(jīng)常把我們逗笑,這一本書主要講的生物的生活、習(xí)性。生物老師有個特點,那就是會用比較好理解的話傳送到我們每個人的耳朵里,使我們徹底明白。比如說他會給我們舉生活中的例子,讓我們更容易理解記憶。

      在生物課上課前,老師讓幾個學(xué)習(xí)委員走到座位的最前面兒,我們就把作業(yè)往桌子上一鋪,學(xué)習(xí)委員并一一走到你的跟前,一頁一頁翻著,仔細(xì)的檢查作業(yè)完成情況。上課時,學(xué)習(xí)委員先宣讀作業(yè)未完成名單,其實被點到的都是只空一兩道題,老師便寬容的原諒了他們。

      在講題過程中,我們一個個用盼望的目光看著老師,而老師也耐心地跟我們講著。舉手回答問題時,我們那一個個迫切想回答的表情“糾纏”著老師,就這樣,師生之間相處十分融洽。

      下課后,同學(xué)們積極復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)課本,要求自己能達(dá)到可以講給別人聽的.境界,還主動購買顯微鏡等生物用品,想再次探索細(xì)胞的奧妙,因為上了郭老師的生物課,使我從此喜歡上了生物課,在上課時愿意用心體會,而下課時愿意再次探索

    有趣的生物課作文2

      上一次,我們在魚缸里上了一次生物了,真是太爽了!這次,我們又上鳥課。不知道這次老師會不會把我們帶到空中?算了,還是不管了。

      上課鈴剛響,課代表就搬來了一個籠子,里面全是鳥。課代表說:“老師就在后面!”真是話到人到,課代表剛說完,老師就進(jìn)來了。說:“同學(xué)們,我們今天上鳥的習(xí)性,讓我們都空中上課去把!”同學(xué)們說:“好,真是太好了!老師,我們什么時候‘起飛呢’?”老師說:“就是現(xiàn)在!”說完,就把籠子打開。從籠子里飛出兩只老鷹,它們飛出了教室。霎時間,兩只老鷹已經(jīng)緊緊地握住教室的兩邊了。這時,老師讓我們把門、窗戶關(guān)好,吹了聲口哨,我們教室就飛起來嘍;位斡朴频模蠋熡X得不安全,就又打開籠子,放出了兩只老鷹。他開開門,讓老鷹飛出去。每一只老鷹抓住了一個角,這就平穩(wěn)多了?墒牵蠋熞矝]把籠子關(guān)好,鳥全部飛出來了。正正好好,我們每一個人都有一只鳥。我們動動鳥兒的翅膀,就覺得非常癢癢,我們玩得不亦樂乎。教室里亂成一團(tuán),老師發(fā)怒了。就把兩只老鷹叫了回來,教師非常晃。我們害怕了,就安靜了下來。那時候,地上掉一根針我們都能聽清楚,老師又把老鷹放了回去。這時,老師趁機給我們講了鳥的`習(xí)性以及尼奧的特征等。最后,我們又回到了學(xué)校。

      這節(jié)生物課真好呀!

    有趣的生物課作文3

      在一個陽光明媚的日子里,學(xué)校組織同學(xué)們一起去郊外參觀名木古樹。

      沿著崎嶇的山路走了半個小時,我們來到了崗窯村。剛一下車,我們就看見一棵枝葉茂盛的大樹,林業(yè)局的專家告訴我們,這是一棵的黃楝樹,它是舞鋼57 棵名木古樹中的一棵,據(jù)說他已有500歲的高齡了。別看它現(xiàn)在枝葉茂盛,它可是飽經(jīng)風(fēng)霜啊,曾經(jīng)被雷劈燒了一部分,經(jīng)過村民的精心修補,他又枝葉蓬勃了。 專家告訴我們每一棵樹都有靈性,在這棵樹身上還有一段離奇的故事在當(dāng)?shù)亓鱾。在一個寒冷的冬天,一支紅軍部隊經(jīng)過這里,因為天氣寒冷,一個紅軍戰(zhàn)士就砍了 這棵樹的樹枝取暖,結(jié)果第二年砍樹的那個戰(zhàn)士的手臂骨折。大寶不信拍了拍樹干,結(jié)果走時就被樹枝磕著頭了,我們笑著說真靈啊 ﹗

      看完古樹,我們又興致勃勃地來到蝴蝶溪捕捉蝴蝶,為什么叫蝴蝶溪呢?專家告訴我們因為這里山水清澈,到中午溫度升高的時候,蝴蝶就會飛到這里飲水嬉戲,F(xiàn)在是響午,正是捕捉蝴蝶的.好時候,我拿出事先準(zhǔn)備好的捕捉網(wǎng)開始了撲蝶計劃。

      一開始我就遇到了難題,蝴蝶警惕性太高了,剛靠近它就飛走了。老師說,要等它落在哪里沒有防備時下手。我照著這個方法去做,一下就捉住了一個大個的黃蝴蝶,看著自己的戰(zhàn)勝品,我舒心地笑了。

      夕陽西下,我們懷著戀戀不舍的心情踏上了回家的歸程,這真是一節(jié)生動有趣的生物課啊。

    有趣的生物課作文4

      又要上生物課了,不知道這節(jié)課會發(fā)生什么有趣的事情。

      臨近上課的時候,只見課代表和老師搬著一扇門進(jìn)來了,“咦,教室的門好好的,這是要干什么?”汪小旺問道,老師仿佛要給我們留個懸念,故意不告訴我們干什么:“上課的時候你們就知道了!鄙险n鈴終于響了,老師說:“這扇門是可以讓人變大或者是變小。今天我們要變小,到昆蟲的.世界去研究昆蟲,所以我么從這扇門走出去,我們就可變小了。”大家迫不及待的從門里面走出去,然后看見一群螞蟻,但是我們不像以前那樣覺得好玩,而是覺得害怕,因為我和它們一般大。

      我們又看到了好多的昆蟲,老師則用各種昆蟲的語言與昆蟲們對話,漸漸的我們的膽子大了,于是我們就在各種各樣的昆蟲身上爬來爬去,比如我們把螞蚱當(dāng)做賽馬,好幾個同學(xué)一組,看誰的螞蚱掉的跳得快,我們還把蜻蜓當(dāng)做直升飛機,比比誰飛得高,這樣我們有過了一次在天上飛來飛去的癮只不過沒有上一次高,但是對于向我們這么小的人來說,已經(jīng)夠高了。

      突然后免得昆蟲一陣騷動,啊,原來是螳螂,他正在揮舞著鐮刀似的手臂,捕殺昆蟲然后把他們吞進(jìn)肚子里,這樣的話我們也會被吃掉的,于是,老師再次掏出他的麻醉,瞄準(zhǔn)螳螂,“砰”螳螂立刻昏睡了過去,于是我們趕快逃回了教室,從那扇神奇的門進(jìn)了教室,然后我們就又變的和正常一樣的個頭了。

      現(xiàn)在我們越來越喜歡上生物課了。