電路實習(xí)報告（通用5篇）

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，報告不再是罕見的東西，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的電路實習(xí)報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　電路實習(xí)報告 1

　　一、實習(xí)目的

　　1、學(xué)習(xí)焊接電路板的有關(guān)知識，熟練焊接的具體操作。

　　2、看懂收音機的原理電路圖，了解收音機的基本原理，學(xué)會動手組裝和焊接收音機。

　　3、學(xué)會調(diào)試收音機，能夠清晰的收到電臺。

　　4、學(xué)習(xí)使用protel電路設(shè)計軟件，動手繪制電路圖。

　　二、焊接的技巧或注意事項

　　焊接是安裝電路的基礎(chǔ)，我們必須重視他的技巧和注意事項。

　　1、焊錫之前應(yīng)該先插上電烙鐵的插頭，給電烙鐵加熱。

　　2、焊接時，焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角最好成45度，這樣焊錫與電烙鐵夾角成90度。

　　3、焊接時，焊錫與電烙鐵接觸時間不要太長，以免焊錫過多或是造成漏錫；也不要過短，以免造成虛焊。

　　4、元件的腿盡量要直，而且不要伸出太長，以1毫米為好，多余的可以剪掉。

　　5、焊完時，焊錫最好呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤。

　　三、收音機的原理

　　本收音機由輸入回路高放混頻級、一級中放、二級中放、前置低放兼檢波級、低放級和功放級等部分組成接收頻率范圍為535千赫—1065千赫的中段。

　　安裝工藝要求：

　　動手焊接前用萬用表將各元件測量一下，做到心中有數(shù)，安裝時先安裝低矮和耐熱元件（如電阻），然后再裝大一點的元件（如中周、變壓器），最后裝怕熱的元件（如三極管）。電阻的安裝：將電阻的阻值選擇好后根據(jù)兩孔的距離彎曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝，也可以采用立式安裝，高度要統(tǒng)一。瓷片電容和三極管的腳剪的長短要適中，它們不要超過中周的高度。電解電容緊貼線路板立式焊接，太高會影響后蓋的安裝。

　　棒線圈的四根引線頭可直接用電烙鐵配合松香焊錫絲來回摩擦幾次即可自動上錫，四個線頭對應(yīng)的焊在線路板的銅泊面。由于調(diào)諧用的雙聯(lián)撥盤安裝時離電路板很進，所以在它的圓周內(nèi)的高出部分的元件腳在焊錫前先用斜口鉗剪去，以免安裝或調(diào)協(xié)時有障礙，影響撥盤調(diào)諧的元件有T2和T4的引腳及接地焊片、雙聯(lián)的三個引出腳、電位器的開關(guān)腳和一個引腳腳。

　　耳機插座的安裝：先將插座靠尾部下面一個焊片往下從根部彎曲90度插在電路板上，然后用剪下來的一個引腳一端插在靠尾部上端的孔內(nèi)，另一端插在電路板對應(yīng)的J孔內(nèi)，焊接時速度要快一點以免燙壞插座的塑料部分。發(fā)光二極管的安裝要彎曲后，直接插在電路板上焊接。喇叭安放挪位后再用電烙鐵將周圍的三個塑料樁子靠近喇叭邊緣燙下去把喇叭壓緊以免喇叭松動。

　　調(diào)試過程：

　　測量電流，電位器開關(guān)關(guān)掉，裝上電池（注意正負(fù)級）用萬用表的50mA檔，表筆跨接在電位器開關(guān)的兩端（黑表筆接電池負(fù)極、紅表筆接開關(guān)另一端）若電流指示小于10mA，則說明可以通電，將電位器開關(guān)打開（音量旋至最小即測量靜態(tài)電流）用萬用表分別依次測量D、C、B、A四個電流缺口，若被測量的數(shù)字在規(guī)定（參考電路原理圖）的參考植左右即可用烙鐵將這四個缺口依次連通，再把音量開到最大，用雙聯(lián)撥盤即可收到電臺。在安裝電路板時注意把喇叭及電池引線埋在比較隱蔽的地方，并不要影響調(diào)諧撥盤的旋轉(zhuǎn)和避開螺絲樁子，電路板挪位后再上螺絲固定。當(dāng)測量不在規(guī)定值左右時仔細檢查三極管的極性有無裝錯，中周是否裝錯位置以及虛假錯焊等，若哪一極不正常則說明哪一極有問題。

　　四、用protel制作電路圖

　　電路圖是人們?yōu)檠芯�、工程�?guī)劃的需要，用物理電學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化的符號繪制的.一種表示各元器件組成及器件關(guān)系的原理布局圖。由電路圖可以得知組件間的工作原理，為分析性能、安裝電子、電器產(chǎn)品提供規(guī)劃方案。在設(shè)計電路中，工程師可從容在紙上或電腦上進行，確認(rèn)完善后再進行實際安裝。通過調(diào)試改進、修復(fù)錯誤、直至成功。采用電路仿真軟件進行電路輔助設(shè)計、虛擬的電路實驗，可提高工程師工作效率、節(jié)約學(xué)習(xí)時間，使實物圖更直觀。

　　五、體會和感想

　　通過本次實習(xí)學(xué)習(xí)了焊接電路板的有關(guān)知識，熟練掌握了焊接的具體操作；了解了收音機的基本原理，學(xué)會了動手組裝和焊接收音機，而且在散件的組裝過程中還進一步學(xué)習(xí)了電子技術(shù)以及電子安裝工藝和測量調(diào)試技術(shù)；在用protel制圖時，通過自己的努力，學(xué)會了本軟件的基本操作。但在實習(xí)時，犯過不少錯誤，比如焊接時的漏錫、虛焊、焊錫無光澤；組裝收音機時的雜音等等，好在有老師的及時教導(dǎo)和自己的細心研究，問題都順利的解決了。

　　這次實習(xí)不僅學(xué)到了科學(xué)知識，鍛煉了動手能力，還培養(yǎng)了自己對科學(xué)和工作一絲不茍的態(tài)度，對以后的學(xué)習(xí)、工作和生活都大有裨益。

　　電路實習(xí)報告 2

　　一、實習(xí)目的

　　1、了解自鎖、互鎖的概念；

　　2、掌握電動機自鎖的工作原理及操作方法；

　　3、掌握交流接觸器互鎖控制電路的工作原理及操作方法；

　　4、掌握用時間繼電器使Y—Δ聯(lián)結(jié)互換；

　　二、實習(xí)工具

　　組合開關(guān)、按鈕、交流接觸器KM、熱繼電器FR、時間繼電器KT、導(dǎo)線若干、剝線鉗、一字螺絲批、十字螺絲批、萬用表

　　三、電路原理

　　1、籠型電動機直接起動的控制線路圖

　　原理：需要接觸器KM的'線圈通電時，按下綠色啟動按鈕SB2，接觸器常開輔助觸頭KM通電并自鎖，KM線圈通電；松開SB2時，KM線圈不會斷電，停止時按下紅色停止按鈕SB1。

　　2、籠型電動機正反轉(zhuǎn)的控制線路圖

　　原理：需要KM1線圈通電時，按下綠色啟動按鈕SB1，KM1通電并自鎖，KM1線圈通電，串聯(lián)在KM2線圈回路的KM1常閉觸點斷開，保證KM1與KM2線圈不同時帶電。需要KM2線圈通電時，先按紅色停止按鈕停止，KM1斷開，按下綠色啟動按鈕SB2，KM2通電并自鎖，KM2線圈通電，串聯(lián)在KM1回路的KM2常閉觸點斷開，保證KM2與KM1也不同時帶電。即兩個接觸器實現(xiàn)了電動機的正反轉(zhuǎn)，起著互鎖保護作用。

　　3、籠型電動機Ｙ﹣Δ起動的控制線路圖

　　原理：

　　1、按下綠色啟動按鈕SB２→ＫＭ通電自鎖→KMΔ斷電、ＫＭY通電、KT通電→KM、KMY主觸頭閉合→電動機星形聯(lián)接起動；

　　2、KT整定時間到→延時斷開觸點斷開→KT、KMY斷電→ＫＭΔ通電→KMΔ主觸頭閉合→電動機聯(lián)接起動。

　　四、實習(xí)過程

　　1、讀懂原理圖，找出錯誤的線路并改正，畫出正確的原理圖；

　　2、按改正后的原理圖對各元器件進行接線，先接主線路，后接控制線路；注意元器件的導(dǎo)線進出口；

　　3、線路接好后，對照電路原理圖仔細檢查；

　　4、找老師進行電路連接核對；

　　5、實習(xí)完畢，切斷實驗線路三相交流電源，拆除電路；

　　6、收拾實驗臺，整理工具后，離開實驗室

　　五、總結(jié)

　　實驗過程中要連接很多的線，所以一定要事先完全了解實驗原理，最好記住電路圖。接線時要有順序，例如先把各條串聯(lián)電路接好再接并聯(lián)；要注意區(qū)分各個接線頭，不要把常開、常閉等開關(guān)接錯。若電路有問題，按照接線順序?qū)φ针娐穲D逐一排查。團隊協(xié)作遠比個人單打獨斗更有效率。學(xué)會如何與他人進行高效的協(xié)作協(xié)作，是實習(xí)成功的基礎(chǔ)。

　　電路實習(xí)報告 3

　　一、實習(xí)項目

　　hx108—2a晶體管收音機的安裝、焊接及調(diào)試。

　　二、儀器設(shè)備

　　萬用表mf—368、穩(wěn)壓電源hy1721—1、示波器、高頻信號發(fā)生器、電烙鐵。

　　三、操作步驟

　�、僮x取色環(huán)電阻，并將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)；

　　②焊接電阻，將前面別在紙上的電阻按r1—r13的順序焊接；

　�、酆附与娙�，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù)，緊接著焊電解電容，特別要注意長腳是“+”極，短腳是“—”極；

　�、芎附佣�極管，紅端為“+”，黑端為“—”；

　　⑤焊接三極管，一定要認(rèn)清“e”、“b”、“c”三管腳；

　　⑥焊接中周，認(rèn)清中周的顏色，以免焊錯；

　�、吆附娱_關(guān)、電位器sok及雙聯(lián)可變電容cbm—223p等；

　�、嗪附犹炀�線圈，四根線要按電路圖準(zhǔn)確焊接；

　�、岷附佑∷㈦娐钒迳稀啊觥觥睜畹拈g斷部分；

　　⑩焊接喇叭和電池座。

　　四、調(diào)試

　　在通電狀態(tài)下，收到某個臺，然后按“黑→白→黃”順序調(diào)節(jié)中周，每次調(diào)節(jié)到聲音最大即可，不可調(diào)節(jié)紅色中周。在調(diào)節(jié)過程中，一定要記下每次調(diào)節(jié)過程，如果調(diào)節(jié)失敗，再重新調(diào)回原來位置。

　　五、實習(xí)體會

　　這次的實習(xí)可以說是理論與實踐的結(jié)合，在實習(xí)中，需要了解各個配件的用途以及彼此的區(qū)別。首先我們需要電烙鐵，還有焊錫。它們是結(jié)合所有配件的關(guān)鍵。還有電路板，通過焊錫把一些配件粘牢在電路板上。然后對照書上面的圖把電路圖填滿，再在焊接的過程中注意電路的排線就可以了。

　　當(dāng)然，對于電器原件還是要有一定的了解，要知道有些電器原件是有正負(fù)極的。絕對不能安裝錯誤，類似于電容一樣的原件，按裝的正反會導(dǎo)致電容的爆炸。要注意安全。三極管和二極管也要注意它的正反，以及如何讓它接入電路表中。在電烙鐵通電之前，應(yīng)檢查電烙鐵的引線是否完好，如有不好的要及時去處理，如完好要用萬能表去測量，插頭是否有短路的。檢查完之后才能通電。以前看別人修東西的時候?qū)χ�電路板，焊焊蠻簡單的，不過實際操作起來卻不是這樣的。一開始沒掌握到焊接的技巧，只是盲目的把焊錫往電烙鐵上放，等著融化的'錫流下來，把腳住固定住。然后焊錫在電烙鐵的焊錫處，焊錫越來越多，就是不往下流。開始有點急躁了。不過再后來慢慢地練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，其實只要你先把電烙鐵放在腳住的位置預(yù)熱一下，再把焊錫放在預(yù)熱的部位，往下按一下就行了。

　　四節(jié)課的實習(xí)時間雖并不算很長，但是在此當(dāng)中，感觸很多，體會也很多。第一，通過實踐真正覺得自己可以做些什么了，有點存在的小成就感；第二，通過電工實習(xí)，加強了我們的動手實踐能力和設(shè)計創(chuàng)新精神，作為信息時代的大學(xué)生基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。篇三：電子電工實習(xí)感想

　　在為期兩周的實習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考，對就是思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計，印制電路板，電路的焊接。本次實習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識；對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

　　在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識，就是有幾個實習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實習(xí)。而這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄�更多的是要我們�(nèi)プ�，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實驗我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時器，不過，這次實驗給了我這樣的機會，現(xiàn)在我可以獨立的做出。

　　總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了�，F(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

　　電路實習(xí)報告 4

　　一、實習(xí)目的

　　本次電路實習(xí)的主要目的是通過理論與實踐的結(jié)合，加深對電路基礎(chǔ)知識的理解，掌握基本的電路設(shè)計、組裝、調(diào)試及測量技能。通過親手操作，了解常用電子元器件的功能與使用方法，培養(yǎng)解決實際電路問題的能力。

　　二、實習(xí)內(nèi)容概述

　　本次實習(xí)涵蓋了以下幾個主要方面：

　　基本電路元件識別與測試（如電阻、電容、二極管、晶體管等）。

　　直流電路的搭建與測量，包括電壓、電流、電阻的測量與計算。

　　交流電路分析，學(xué)習(xí)正弦波信號的基本特性，進行頻率、幅值的測量。

　　RC、RL電路的'暫態(tài)響應(yīng)分析，理解時間常數(shù)的概念。

　　基本放大電路的設(shè)計與測試，如共射放大電路。

　　三、實驗設(shè)備與材料

　　電子工作臺

　　數(shù)字萬用表

　　函數(shù)信號發(fā)生器

　　示波器

　　面包板

　　各類電阻、電容、電感、二極管、晶體管等電子元器件

　　四、實驗原理

　　以共射放大電路為例，其工作原理基于晶體管的電流放大作用。當(dāng)基極施加一個微小的輸入電壓變化時，將引起集電極電流較大的變化，從而實現(xiàn)電壓或功率的放大。

　　五、實驗步驟

　　根據(jù)電路圖，在面包板上正確安裝各元件。

　　使用萬用表測量并確認(rèn)元件值無誤。

　　連接電源和信號源，逐步調(diào)整電路參數(shù)。

　　使用示波器觀察輸入輸出波形，記錄數(shù)據(jù)。

　　調(diào)整電路參數(shù)，優(yōu)化放大效果。

　　六、實驗數(shù)據(jù)記錄與分析

　　記錄了不同輸入電壓下放大電路的輸出電壓，并計算了放大倍數(shù)。通過數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)隨著輸入電壓的增加，放大倍數(shù)略有下降，這可能是由于晶體管進入飽和區(qū)導(dǎo)致的非線性失真。

　　七、問題與解決方法

　　在實驗過程中遇到了輸出波形失真的問題。通過減小輸入信號幅度，并適當(dāng)調(diào)整電路偏置點，成功改善了波形質(zhì)量。

　　八、實習(xí)心得與總結(jié)

　　通過本次電路實習(xí)，我不僅鞏固了電路理論知識，更重要的是學(xué)會了如何將理論應(yīng)用于實踐中，解決實際問題。親手搭建電路的過程讓我深刻理解了每個元件的作用以及它們之間的相互影響，同時也提高了我的動手能力和解決問題的能力。未來，我將繼續(xù)加強實踐，深化對電子技術(shù)的理解，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　電路實習(xí)報告 5

　　一、實習(xí)目的

　　本次電路實習(xí)旨在通過理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合的方式，加深對電路基礎(chǔ)知識的理解，掌握基本的電路設(shè)計、組裝、調(diào)試和測量技能。通過親手搭建和測試各種基本電路，增強解決實際電路問題的能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和電子系統(tǒng)設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、實習(xí)內(nèi)容

　　實習(xí)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

　　直流電路的基本定律與分析方法，如歐姆定律、基爾霍夫定律等。

　　常用電子元件（電阻、電容、電感、二極管、晶體管等）的認(rèn)識與應(yīng)用。

　　交流電路的基本概念及RLC電路的特性分析。

　　基本放大電路的設(shè)計與測試，包括共射放大電路、反相放大電路等。

　　數(shù)字邏輯電路基礎(chǔ)，包括門電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路的分析與設(shè)計。

　　三、實驗設(shè)備與材料

　　本次實習(xí)使用的主要設(shè)備有：

　　雙蹤示波器

　　函數(shù)信號發(fā)生器

　　數(shù)字萬用表

　　面包板

　　電子元件套件（電阻、電容、晶體管、集成電路等）

　　電源供應(yīng)器

　　四、實驗過程

　　以共射放大電路的搭建為例，實驗過程如下：

　　根據(jù)電路圖準(zhǔn)備所需元件，并在面包板上正確布局。

　　使用電源供應(yīng)器為電路提供必要的直流電壓。

　　使用函數(shù)信號發(fā)生器向電路輸入一個合適的正弦波信號。

　　使用示波器觀察并測量輸入信號與輸出信號的波形及幅度，計算放大倍數(shù)。

　　調(diào)整電路參數(shù)（如電阻值），觀察其對放大效果的影響，并記錄數(shù)據(jù)。

　　五、實驗結(jié)果分析

　　通過實驗，成功構(gòu)建了共射放大電路，測得的`放大倍數(shù)約為預(yù)期值的90%，誤差分析認(rèn)為可能是由于元件參數(shù)的偏差及面包板連接的非理想性所致。通過調(diào)整電路參數(shù)，最終實現(xiàn)了較為理想的放大效果，驗證了電路設(shè)計的正確性。

　　六、問題與解決方法

　　在實驗過程中遇到的主要問題是電路存在自激振蕩現(xiàn)象。通過增加適當(dāng)?shù)娜ヱ铍娙莺驼{(diào)整電路的接地方式，有效抑制了振蕩，保證了電路的穩(wěn)定工作。

　　七、實習(xí)心得與總結(jié)

　　通過這次電路實習(xí)，我不僅鞏固了理論知識，更重要的是學(xué)會了如何將理論應(yīng)用于實踐中，尤其是在電路調(diào)試和故障排查方面有了實質(zhì)性的進步。同時，也深刻體會到團隊合作的重要性，與同學(xué)們的交流讓我受益匪淺。未來，我將繼續(xù)加強實踐能力的培養(yǎng)，不斷提升自己解決復(fù)雜電路問題的能力。

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