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有趣的音樂(lè)課作文12篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的有趣的音樂(lè)課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有趣的音樂(lè)課作文1
上個(gè)星期,我們上了一節(jié)有趣的音樂(lè)課,大家看看吧!
“!!!鄙险n的鈴聲響了,同學(xué)們都紛紛進(jìn)入教室,準(zhǔn)備上課。忽然,一隊(duì)引人注目的、整齊的小隊(duì)向著圣野樓走去。咦!誰(shuí)敢在上課的時(shí)候出去玩呢?原來(lái),這不是逃課,是我們的三年級(jí)(7)班的同學(xué)去上音樂(lè)課哪!
我們來(lái)到音樂(lè)教室,手里拿著提早準(zhǔn)備的豎笛。老師說(shuō):“今天我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吹豎笛吧!”我們高興的不得了,有些同學(xué)開(kāi)始使勁的吹,一瞬間,音樂(lè)教室里到處都回響起了參差不齊的噪音!巴!!Q笛可不是這樣吹的!崩蠋熣f(shuō)道。接著,老師向我們?cè)敿?xì)介紹了豎笛,包括握笛的姿勢(shì)及其它與豎笛有關(guān)的事項(xiàng),同學(xué)都在認(rèn)真的`學(xué)習(xí)、努力的嘗試。沒(méi)過(guò)多久,在老師悉心的指導(dǎo)下,同學(xué)們就吹出了像模像樣的樂(lè)聲,聽(tīng)起來(lái)也順耳很多。短短的時(shí)間,同學(xué)們可都有了小小音樂(lè)家的風(fēng)范呢。突然,教室里的同學(xué)全部不約而同的看向我……是我在無(wú)意中還吹出了救護(hù)車(chē)的聲音,大家還真的以為救護(hù)車(chē)來(lái)到我們的學(xué)校呢?同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)開(kāi)懷大笑……
放學(xué)回家后,我把音樂(lè)課發(fā)生的事都寫(xiě)在了本上,這就是我有趣的音樂(lè)課。你是否也有有趣的課要跟我們分享呢?
有趣的音樂(lè)課作文2
今天上午最后一節(jié)是音樂(lè)課,在這節(jié)課上,老師讓我們唱了“呀啊啊啊啊啊啊啊啊、哦哦哦哦哦哦哦,”唱這些是因?yàn)槔蠋熥屛覀儼岩粽{(diào)唱準(zhǔn)了。老師還讓我們打了樂(lè)器,我們都很高興,都很喜歡這個(gè)老師。
老師先讓我們唱調(diào)子,她嚴(yán)肅地說(shuō)“要這樣唱,呀啊啊啊啊啊啊啊啊、哦哦哦哦哦哦哦,不是呀啊啊啊啊啊啊啊啊”我們仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真唱,開(kāi)開(kāi)心心的學(xué).老師走向了鋼琴,然后輕輕地彈起鋼琴來(lái),她正在給我們配音呢。
老師彈了幾次,我們也重復(fù)唱了幾次,因?yàn)檫@次是連起來(lái)的。琴聲彈到了一半,老師嚴(yán)肅的表情馬上變成非常好笑的,她說(shuō)“有些同學(xué)唱的依然不對(duì),唱成了呀啊啊啊啊啊啊啊啊!蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。只有那些唱錯(cuò)了的同學(xué)沒(méi)有笑,他大概是知道了自己唱得不對(duì)了吧。
接著,老師讓我們唱“哦哦哦哦哦哦哦。”我們唱的非常大聲,聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)兒刺耳,可我們依然這樣唱著,把老師都唱的驚呆了。她可能在想“這群孩子的喉嚨可真夠好!蔽也聹y(cè)老師就是這樣想的,卻把猜測(cè)當(dāng)做了真的,我笑了,露出了潔白的牙齒。
最后,老師先讓最后一組打樂(lè)器,別的`組唱《嘀哩嘀哩》這首歌,我們是第二個(gè)打樂(lè)器的,因?yàn)槲覀兘M唱的好,但是,最后兩組才是最好的,他們可以選擇更好玩的樂(lè)器,可我并沒(méi)有不開(kāi)心,因?yàn)楸緛?lái)我的樂(lè)器就很好了,也不用更好的了。
下課了,我們都特別高興,因?yàn)檫@個(gè)老師太好玩了。
有趣的音樂(lè)課作文3
又是愉快的一天,同學(xué)們都很開(kāi)心,時(shí)間過(guò)得實(shí)在過(guò)得太快了,再次讓我們看看下午發(fā)生了什么吧。
下午的第一節(jié)課校本,聶老師讓我們寫(xiě)作業(yè),第二節(jié)課是數(shù)學(xué)思維課,第三節(jié)課更有趣。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧,叮鈴鈴,下課鈴響了同學(xué)們驚慌失措地跑到了課程表面前,一看下一節(jié)課是音樂(lè)課。我心想:下節(jié)課會(huì)是唱歌呢,還是跳舞呢?沒(méi)過(guò)多久上課鈴響了,同學(xué)們,眉飛色舞地沖向了座位,等待老師來(lái)了,老師說(shuō):“同學(xué)們這節(jié)課我們來(lái)上舞蹈課”,為什么呢?因?yàn)閷W(xué)校這次要把感恩的心換成謝謝你這個(gè)舞同學(xué)們非常開(kāi)心,能上一節(jié)舞蹈課了。
首先老師給我們放了一個(gè)視頻,讓我們跟著學(xué),我們跳了三四遍就學(xué)會(huì)了,老師說(shuō)請(qǐng)第二小組的'同學(xué)給我們跳一段。但凡有一人錯(cuò)了,也要重新跳一遍。同學(xué)們開(kāi)始了優(yōu)美的舞姿,結(jié)果在跳的時(shí)候,王錚和呼斯楞在打鬧,被老師看到了,一人扣了一分,所以第二小組又跳了一遍。
好了,該第三小組了,我們組快速地站起來(lái),用小巧的手,用靈活的腳跳了起來(lái)。跳完,老師說(shuō)第三小組跳得非常好,老師還考了徐鐵源和周嘉悅。就該第一組,第一組跳完,老師說(shuō):“第一組男生站起來(lái)重跳!钡谝唤M的男生就有五個(gè),同學(xué)們用炯炯有神的目光看著他們,跳完了就又下課了,這節(jié)舞蹈課真有趣。
這就是既有趣又精彩的音樂(lè)舞蹈課。
有趣的音樂(lè)課作文4
自從上次音樂(lè)課后,我們?nèi)喽紝?duì)張大霖老師有了好感。所以我們都很期待著節(jié)音樂(lè)課老師會(huì)以什么樣的方式來(lái)上課。
上次,因?yàn)槭堑谝淮蝸?lái)上課,所以張老師采用“軍訓(xùn)”的方法,讓我們盡快的回到課堂上。他讓我們站就站,坐就坐,這個(gè)連幼兒園小朋友也會(huì),更別說(shuō)我們6年級(jí)的了,簡(jiǎn)直是舉起一個(gè)螞蟻!老師真是小看我們了?珊竺婢筒荒敲春(jiǎn)單了!是反著來(lái)的,“坐!惫,有些人的屁股像被磁鐵吸住了一樣,不小心坐下了。他們可成了全班人的笑柄了,但他們只知道慢吞吞的站起來(lái),然后陪他們傻乎乎的笑,這時(shí)的音樂(lè)教室發(fā)出了震天響的聲音,我估計(jì)一樓都能聽(tīng)到3樓的.聲音了。
而我們又學(xué)了校歌,可教了2遍他就讓徐豪來(lái)教我們,第一句迎著朝陽(yáng),伴著春風(fēng)”還好,但后面就不怎么靠譜了,竟然還有一個(gè)字不認(rèn)識(shí),就是揚(yáng)善上美的善是繁體字,他還去問(wèn)蔣含霏,蔣曉雨他們?cè)缫研Φ牟恍辛,這節(jié)課可真歡樂(lè)啊。
下課鈴響了,但我們的歡樂(lè)還沒(méi)停,真期待老師下節(jié)課會(huì)以什么方式來(lái)上課,讓我們拭目以待吧。
有趣的音樂(lè)課作文5
哇,真開(kāi)心呀!我們又要上音樂(lè)課嘍!岸b忊,叮鈴鈴……”隨著清脆悅耳的鈴聲,同學(xué)們大步流星地跑進(jìn)了音樂(lè)教室。 眼保健操和泡泡操之后,音樂(lè)課正式開(kāi)始啦。這節(jié)課老師給我們教了新歌《我是小小音樂(lè)家》,伴著歡快、活潑的旋律,我好像身臨其境,感覺(jué)自己真是一位音樂(lè)家了。
后來(lái),我們還進(jìn)行四大組的PK呢!最先演唱的是第一大組的同學(xué),雖然他們唱得很動(dòng)聽(tīng),但是沒(méi)有一點(diǎn)肢體動(dòng)作;第二組的同學(xué)也是同樣的缺點(diǎn);第三組的同學(xué)居然只聽(tīng)到女生的歌聲,男同學(xué)們的聲音好像冬眠了;終于輪到我們第四大組了,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。隨著老師悠揚(yáng)歡快的鋼琴聲,同學(xué)們歡快的.歌聲也響了起來(lái),加上大家豐富的表情、動(dòng)作,終于贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲…… 同學(xué)們開(kāi)心得歡呼雀躍,可是“叮鈴鈴……”
下課了,我們只能依依不舍地離開(kāi)了音樂(lè)教室。
有趣的音樂(lè)課作文6
星期三下午,我們六年級(jí)學(xué)生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下,一起去文化中心參加實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
一路上,同學(xué)們盡量抑制住內(nèi)心的激動(dòng),不敢去盡情欣賞那綠樹(shù)紅花、去傾聽(tīng)那鳥(niǎo)語(yǔ)花香。真是有些遺憾。不知不覺(jué)就來(lái)到了文化中心。在老師的帶領(lǐng)下,我們女生被分到了音樂(lè)室上課。
一進(jìn)門(mén),首先映入眼簾的便是那一架架電子琴,我校教音樂(lè)的薛老師早已等候在教室。我們兩個(gè)人分成一個(gè)小組,按指定位置坐了下來(lái),開(kāi)始上課了,首先,音樂(lè)老師給我們講了一些樂(lè)理知識(shí),讓我明白了什么是五線譜,是什么上加線,下加線。同學(xué)們津津有味的聽(tīng)著。不是美學(xué)老師還耐心的問(wèn):“同學(xué)們,聽(tīng)懂了嗎?不懂的話老師再講講。”她那親切的話語(yǔ)讓我們倍受感動(dòng)。經(jīng)過(guò)老師的再三講解下,我便收獲了滿腹經(jīng)綸。
接著,課程進(jìn)入了高潮:讓我們親身嘗試一下彈電子琴,對(duì)于我一個(gè)不會(huì)彈琴的女生來(lái)說(shuō),真是無(wú)比高興!迫不及待的想試一下。帶音樂(lè)老師教給我們正確的彈奏方法后,我們拜年開(kāi)始學(xué)習(xí)第一首電子琴演奏曲,同學(xué)們都熟悉的《小星星》。因有歌詞有歌譜,還有其他原因,不大一會(huì),我就學(xué)會(huì)了彈這首曲子。
一個(gè)小時(shí)后,音樂(lè)課便結(jié)束了。我們都戀戀不舍的`離開(kāi)了音樂(lè)室,離開(kāi)了老師。在這次實(shí)踐學(xué)習(xí)中,我不僅學(xué)會(huì)了樂(lè)理知識(shí),還學(xué)會(huì)了用電子琴演奏樂(lè)曲。我的收獲很大,我和喜歡上這樣有趣的音樂(lè)課!
有趣的音樂(lè)課作文7
我特別喜歡竹笛,因?yàn)樗袃?yōu)美的旋律。
當(dāng)我還在學(xué)葫蘆絲的時(shí)候,有一次,我聽(tīng)見(jiàn)了老師吹竹笛的那優(yōu)美旋律,也想去學(xué)一學(xué),老師大方地把竹笛給我,說(shuō)我可以隨便聽(tīng),我高興地接受了,老師還教了我吹竹笛的技巧。我很快吹響了竹笛,還請(qǐng)求媽媽給我報(bào)竹笛班,媽媽不加考慮地答應(yīng)了。
就這樣,媽媽給我報(bào)了名,我還有了一個(gè)屬于自己的笛子,我好開(kāi)心。
我還記得第一次上竹笛課時(shí),老師叫我長(zhǎng)音,因?yàn)槲乙呀?jīng)能吹響笛子了,老師說(shuō):“你學(xué)得快,但不能大意,你媽媽為你花錢(qián)奉獻(xiàn),一定得再努力,我希望你一定能實(shí)現(xiàn)你的愿望——當(dāng)音樂(lè)家!”我聽(tīng)了真的'沒(méi)有大意過(guò),而是一直再練,直到今天,老師還說(shuō):“你學(xué)的真快,都可以和那些學(xué)了一年的孩子們一起吹了!蔽倚睦锫(tīng)了樂(lè)滋滋的。
一回到家,我便再一次吹起竹笛來(lái),聲音是那么優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng),我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的鳳尾竹。”媽媽笑瞇瞇地夸我吹得好,我心里聽(tīng)了美滋滋的。
從此,我喜歡上了音樂(lè),對(duì)音樂(lè)有一種深深的喜愛(ài)之情。
我一節(jié)課,激發(fā)了我喜愛(ài)音樂(lè)的極大感受,因此,這件事深深地印在了我的腦海中。
有趣的音樂(lè)課作文8
今天我們的新音樂(lè)老師——周老師來(lái)啦!周老師告訴了我們她一個(gè)學(xué)期的安排后,又告訴我們今天是一節(jié)欣賞課。
老師給我們聽(tīng)了一首很滑稽的歌曲,這首歌曲的名字叫《孤獨(dú)的`牧羊人》,歌曲雖然叫做孤獨(dú)的牧羊人,但是這首歌曲卻一點(diǎn)也不孤獨(dú)。在聽(tīng)歌曲的時(shí)候,教室里總是接二連三的出現(xiàn)笑聲,最后,就連老師也被逗樂(lè)了。笑歸笑,學(xué)歸學(xué),不一會(huì)兒,老師就又嚴(yán)肅起來(lái),同學(xué)們也都不笑了,老師說(shuō):“同學(xué)們,你們知道這首歌曲是采用了哪種唱法來(lái)唱的嗎?”同學(xué)們你看看我,我看看你,沒(méi)有一個(gè)能答得上來(lái),老師看見(jiàn)了,說(shuō):“既然你們都不知道,那我就告訴你們吧,這首歌曲是采用約德?tīng)柍▉?lái)唱的!
接下來(lái),老師要求我們邊聽(tīng)音樂(lè),邊用身體來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),這種形式簡(jiǎn)稱為“律動(dòng)”,老師給我們教了幾個(gè)動(dòng)作后,剩下的就讓我們自己來(lái)創(chuàng)新,練習(xí)完之后,老師先讓男生站起來(lái)表演,我們雖然做的不是很標(biāo)準(zhǔn),但是依然能把同學(xué)們逗得捧腹大笑,老師讓女同學(xué)們來(lái)點(diǎn)評(píng)一下,女同學(xué)們有的說(shuō)我們非?蓯(ài)、有的說(shuō)我們很活潑、有的說(shuō)我們特別的搞笑……老師覺(jué)得這幾個(gè)說(shuō)法都算對(duì),就在老師準(zhǔn)備讓女生來(lái)表演時(shí),下課鈴響了,我們只好依依不舍地和老師說(shuō)再見(jiàn)了。
今天這節(jié)音樂(lè)課不但非常的有趣,還讓我學(xué)到了很多音樂(lè)知識(shí)。
有趣的音樂(lè)課作文9
昨天的音樂(lè)課是一堂有趣的音樂(lè)課,這堂課上發(fā)生了各種各樣搞笑的事,想知道是啥事嗎?那就和我一起走進(jìn)這堂快樂(lè)的音樂(lè)課吧!
“叮零零”上課了,同學(xué)們?cè)缫讯硕苏淖谝魳?lè)室時(shí),今天音樂(lè)課的內(nèi)容是打節(jié)奏,楊老師讓我們先認(rèn)識(shí)四三拍,四三拍的`規(guī)律是強(qiáng)弱弱,為了使我們能準(zhǔn)確的打好拍子,楊老師讓我們先拍手然后摸左耳再摸右耳,這樣就是三拍了。
鋼琴聲響起了,我們也隨著琴聲打起了節(jié)拍,楊老師越來(lái)越快的加快了速度,隨著音樂(lè)聲的停止,我們聽(tīng)到了一聲慘叫:“。∥业亩渫窗!耳朵要被我揪下來(lái)啦!”我定眼一看,原來(lái)是邱琦,他正皺著眉頭張著大口摸著耳朵,哇哇的大叫呢,立刻37雙眼睛盯著邱琦,哈哈大笑起來(lái),邱琦也忍不住笑了起來(lái),這是邱琦第一次讓我們笑得前俯后仰。
接著我們打四二拍的節(jié)奏,它的規(guī)律是強(qiáng)弱,連起來(lái)就是強(qiáng)弱強(qiáng)弱,楊老師讓我們先拍手再摸鼻子,楊老師忽快忽慢,搞得我們不知所措,這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們都盯著邱琦,想看看他是不是又會(huì)發(fā)生了什么“情況”,果然不出我們所料,琴聲一落,只聽(tīng)又是一聲“。 钡捏@叫,他結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō):“老……老師,我……我流鼻血了!”只見(jiàn)他昂著頭,捂著鼻子不知道該怎么辦!全班同學(xué)笑得更猛烈了,邱琦第二次引得全班哈哈大笑!
這就是我們的一堂有趣的音樂(lè)課。
有趣的音樂(lè)課作文10
昨天,我們上了兩節(jié)音樂(lè)課,我們看了一部電影。叫“放牛班的春天”。
大概內(nèi)容是講佩皮諾來(lái)莫昂奇家做客。佩皮諾拿出了以前小時(shí)候從學(xué)監(jiān)的背包里翻出來(lái)的日記。莫昂奇回想起自己以前的事情:曾經(jīng)自己學(xué)!俺靥林住眮(lái)了一個(gè)學(xué)監(jiān),叫馬修。馬修是個(gè)失敗的音樂(lè)家,因此他來(lái)做老師。他將自己的班改造成一個(gè)名副其實(shí)的“合唱團(tuán)”。最后,因?yàn)樾iL(zhǎng)先生不允許馬修繼續(xù)將合唱團(tuán)舉辦下去,把馬修給解雇了。而同學(xué)們把教室的門(mén)反鎖,唱著歌用紙飛機(jī)傳遞對(duì)馬修的思念。在馬修準(zhǔn)備上車(chē)的.那一刻,佩皮諾跟馬修一起上了車(chē)。莫昂奇也到了里昂,上了有名的音樂(lè)學(xué)院。
“童年的歡樂(lè),轉(zhuǎn)瞬消逝被遺忘,一道絢爛金光,在小道盡頭閃亮……”“黑夜里的方向,希望之光,生命的熱忱,榮耀之巷……”“風(fēng)中飛舞的風(fēng)箏,請(qǐng)你不要停下……”一串串歌聲鉆入我的耳根。。
有趣的音樂(lè)課作文11
“丁零零”,輕快而急促的上課鈴打響了,好像在催促我們快點(diǎn)進(jìn)教室。
音樂(lè)趙老師邁著優(yōu)雅的步伐,踏著我們朗朗的讀書(shū)聲走進(jìn)了教室。兩個(gè)調(diào)皮蛋緊隨其后氣喘吁吁地躥溜到座位上,直到問(wèn)候完老師好都還在喘呢。
趙老師先帶我們復(fù)習(xí)了一下上節(jié)課學(xué)的《茉莉花》。由于這首歌調(diào)太高,大部分同學(xué)都唱不上去,結(jié)果都唱破了音,使整個(gè)教室的上空彌漫著各種難聽(tīng)的“。“。“。 钡摹凹饨新暋。
于是老師請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)演唱,劉紫蘊(yùn)同學(xué)勇敢地舉起了手,她雖然把音降低了一點(diǎn),但唱得仍然十分好聽(tīng)。老師隨后問(wèn):“有沒(méi)有男生想唱唱?”大家都發(fā)出了“呵呵呵”的笑聲,卻誰(shuí)也沒(méi)有勇氣挑戰(zhàn)。
突然,如同一片荒地上冒出了一棵小小的樹(shù)苗,俞書(shū)源舉起了手,立刻被“護(hù)林員”趙老師給發(fā)現(xiàn)啦!在同學(xué)們期待的目光中,俞書(shū)源開(kāi)始放聲歌唱。這首曲子雖然被他唱成了低音,還跑了調(diào),但我們還是為他的勇于嘗試鼓起了掌。
趙老師大概是聽(tīng)不下去了,趕快開(kāi)始了新的課程,唱的是《媽媽格桑拉》,這首曲子應(yīng)該屬于中高音。
唱歌的'時(shí)候,同學(xué)們可謂是千姿百態(tài),尹瑞唱得太用力了,使臉上肌肉都扭曲啦;程詩(shī)薇的聲音又尖又大,在“大合唱”之中,尤其突出;李思涵的聲音太低了,也十分的“顯耳”;而我的同桌蚊子般的聲音小的連我都聽(tīng)不見(jiàn),應(yīng)該起不了多大作用。
這可真是一節(jié)歡笑聲不絕于耳的有趣的音樂(lè)課呀!
有趣的音樂(lè)課作文12
在幾天前的音樂(lè)課上,同學(xué)們表演著自己的才藝。
我們?cè),先弱非?yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的鋼琴伴奏中漸漸陶醉了。曲子那么美,只見(jiàn)她手指飛速,有時(shí)兩只手交叉,有時(shí)在黑色鍵盤(pán)上快速?gòu),還有時(shí)一只手在上,一只手在下。彈奏是個(gè)苦活兒。在動(dòng)聽(tīng)背后,她付出了自己的時(shí)間和精力。在首長(zhǎng)曲子上,學(xué)琴的人一遍二遍三遍的練習(xí),一個(gè)音符都不能錯(cuò)需要你的堅(jiān)持,你的毅力,只有肯下功夫的人才能有舞臺(tái)上綻放的十分鐘!罢媸桥_(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”啊。她談完了,我們熱烈的鼓掌。為她拍手叫好。
接下來(lái),我們班舞蹈大師蔣姜登場(chǎng),這次她要跳的是新疆舞,她的舞姿優(yōu)美舒展,手抖抖的,時(shí)而扭扭膀子,時(shí)而動(dòng)動(dòng)腳,生動(dòng)有趣。最后是張知行出場(chǎng),她手里舉了一副畫(huà),畫(huà)中畫(huà)的是梵高的《星月》,畫(huà)中有一棵樹(shù),數(shù)是黑色,紅色和綠色的。我第一次看到這么多顏色的樹(shù),在天空有著閃閃的星星,星星是黃色帶點(diǎn)點(diǎn)的,而且最奇怪的是在星星里有個(gè)月亮。在星星的映襯下,大樹(shù)也亮了起來(lái)。大樹(shù)下面的鎮(zhèn)子里,有的房子是正方形的',有的是長(zhǎng)方形的,還有是三角形組成的。在小鎮(zhèn)上還有橙色的田野,非常漂亮,在氣流中,星空是黑暗的,但在梵高眼中是美麗的。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”。下課鈴聲響了,可我還一直陶醉在那優(yōu)美的歌曲,優(yōu)雅的舞姿和美麗的大師作品呢!這真是一堂有趣的音樂(lè)課呀!
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