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  • 走進(jìn)書籍作文

    時(shí)間:2022-07-05 07:03:15 書籍 我要投稿
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    走進(jìn)書籍作文

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的走進(jìn)書籍作文,歡迎閱讀與收藏。

    走進(jìn)書籍作文

    走進(jìn)書籍作文1

      曾幾何時(shí),一塊小小的屏幕和幾個(gè)娛樂(lè)的軟件就是我生活的全部,知道那一次我偶遇了它,才發(fā)現(xiàn)了我的人生,另有一片天地。

      在若干年以前,我被一張無(wú)形的大網(wǎng)囚禁在一塊小小的屏幕之中被那個(gè)虛擬的幻境所吸引,無(wú)法自拔。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我被朋友約到了圖書館,在一排一排圖書中,我卻偏偏被它吸引,于是我興沖沖地取下了它:湛藍(lán)色的封皮上嵌著一片美麗的森林,還有一片同樣是湛藍(lán)色的湖泊也正如他的名字,一般美麗動(dòng)人——“瓦爾登湖”。

      他仿佛一柄巨大的鐵錘,毫不留情的將那張大網(wǎng)敲碎,引領(lǐng)著我走向了另一片未知的世界,那里有一種奇異的自由和遠(yuǎn)方。這本書是美國(guó)著名的超驗(yàn)主義作家梭羅先生的自傳,其中詳細(xì)的角色,作者在湖邊隱居的日子里發(fā)生的故事,以及在那段時(shí)間作者對(duì)人生的思考。懷著一顆無(wú)比激動(dòng)的心,我打開了它,厚重的封皮與作者輕快的筆調(diào)形成了對(duì)比,這是我讀過(guò)這本書后的感受。開篇是作者友人對(duì)他的詳細(xì)描述,從中我知道了,作者是一個(gè)質(zhì)樸節(jié)儉,不與世俗同流合污,學(xué)識(shí)淵博,且具有超常實(shí)踐能力的人,這樣的`品質(zhì)流露在全書的字里行間。此后的一個(gè)月里我與作者一同在湖邊散步,給迷路的行人指明方向,看獵狗與野兔之間的追逐游戲……。∫粋(gè)嶄新的的世界出現(xiàn)在我的眼前,從此以后一張張精美的鈔票,變成了一本本華美的書飛進(jìn)了我的書柜,更飛進(jìn)了我的心靈,讓我如癡如醉,流連忘返。

      “書中自有詩(shī)和遠(yuǎn)方”是對(duì)這個(gè)世界最貼切的描述,我愿與書為伴,踏過(guò)茫茫成長(zhǎng)路,去尋找那一片多姿多彩的世界。

    走進(jìn)書籍作文2

      “書籍是人類進(jìn)步的階梯”正如高爾基所說(shuō),書籍在中國(guó)文明五千年來(lái),一直扮演著重要角色。古人云:“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”書就像一位導(dǎo)師,有什么不明白的都可以問(wèn)它。書就像一位可以交心的良友,有什么遭遇,有什么挫折,我們都可以敞開心扉向它傾訴。

      小的時(shí)候,家里的書柜上擺滿的是一些大部頭的連環(huán)畫,我從這些書里逐漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界,書里一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事帶給了我快樂(lè)。看懂了一個(gè)故事,我就講給院子里的孩子們聽,他們都用敬佩的眼光看著我,就連大人們都夸我。

      后來(lái)我識(shí)字了,家里的書柜上也就由《三國(guó)演義》、《水滸傳》這類半文字型的書籍所占據(jù)。書中宋江、李逵、劉備等人物鮮明形象把我吸引了。我似乎跟著故事中的主人公進(jìn)入了那個(gè)時(shí)代,跟著他們一起分享快樂(lè),一起忍受悲傷,一起上刀山下火海,一起感受那蕩氣回腸的傳奇經(jīng)歷。

      又過(guò)了些年,我上學(xué)了,書也跟著變成了全字形的百科書目,比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)青少年知識(shí)百科》......。這些書讓我漸漸看到了我們生活的這個(gè)世界的`原貌,知道了人類的文明。

      合上書,閉上眼拂上臉的是一陣陣清風(fēng),想到的是作者美好的語(yǔ)言,感悟到的是無(wú)窮的真理。來(lái)吧!讓我們與書為友,讓書籍走進(jìn)心靈。

    走進(jìn)書籍作文3

      一本書,是一面時(shí)代的鏡子,照出你完美的一刻;一本書,是一塊歷史的化石,帶你探索古老的神秘;一本書,是一架文明的階梯,讓你的品德超出一般;一本書,是一艘小船;讓你遨游知識(shí)的海洋。

      書是我生命里的一部分,如果世界上沒(méi)有了書籍,正如人失去了精神,思想無(wú)法傳播,知識(shí)不能保存,語(yǔ)言失去意義……

      我從書中懂得了愛,學(xué)會(huì)了生存……每天,跟我相伴的朋友就是書。丁玲也深有體會(huì)地說(shuō):“讀書是一種享受。讀書有一種味道,很高的,可以忘掉一切的味道……”世界上有各種各樣的休閑方式,有的人享受睡眠,有的人享受娛樂(lè),有的人享受踏青,還有的人享受網(wǎng)絡(luò)。其實(shí),讀書也是一種很好的享受方式

      記得有一次暑假,早晨媽媽沒(méi)有叫我起床,睡了個(gè)大懶覺(jué),所以晚上睡不著,讀了一會(huì)兒書,又寫了一篇觀書的稿子。第二天,書不知被我放在了哪里,就東翻西找,偶爾發(fā)現(xiàn)了一本《小學(xué)生600字作文》,便情不自禁地看了起來(lái),似乎忘掉了一切……我好像在享受美味,一點(diǎn)點(diǎn)去消化,快樂(lè)無(wú)比。

      愛心是一盞燈,黑暗中照亮前行的路;愛是一首詩(shī),冰冷中渴求溫暖的心房;愛是夏日的風(fēng),是冬日的陽(yáng),是春日的雨,是秋日的'果……讓我把書中的愛心傳遞。

      書,可以讓我了解古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,可以讓我了解現(xiàn)代人民的聰明才智,可以讓我了解中華民族的世代精英:錢學(xué)森為國(guó)研制導(dǎo)彈;詹天佑為國(guó)修筑鐵路……走進(jìn)書里去,就會(huì)感到無(wú)比快樂(lè),知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,記住“書是人類進(jìn)步的階梯”在書中尋找快樂(lè)是最好不過(guò)的了。

      愛書吧,從你識(shí)字以后,書應(yīng)是你不可分離的終身伴侶!

    走進(jìn)書籍作文4

      “書中有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!睍,這位人類的朋友,它散發(fā)出的陣陣幽香使人陶醉不已。

      書的確是世界上最好的營(yíng)養(yǎng)品。它使我們受益匪淺。我經(jīng)常在書海中孜孜不倦地遨游,好像一個(gè)饑餓的人撲在面包上!缎D人》這本書溫馨的氣息,《紅字》的腐朽氣味,還有〈〈傲慢與偏見〉〉的現(xiàn)代色彩等等,都令我愛不釋手。

      書里的情節(jié)牽動(dòng)著我的好奇心,令我細(xì)細(xì)地品味!础醇偃缃o我三天光明〉〉這本書更不用說(shuō)了。不言而喻,這是一本勵(lì)志的書本,女主人翁的故事更是奇跡:海倫是個(gè)盲姑娘,她為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,付出了很大的努力,終于成功了。

      海倫姐姐使我感到慚愧。雖然她不是一個(gè)健全的人,不是一個(gè)名人,更不是一個(gè)一出生聰穎的人,但是她用行動(dòng)來(lái)征服了全世界,也征服了她自己。為自己插上了一雙有力的翅膀,飛向她的夢(mèng)想。她是一個(gè)多么了不起的`人,面對(duì)眼前的困難并不是退縮,而是知難而進(jìn)的。相比之下,我們生活上遇上小小的挫折,就崩潰了,向困難重重地低頭了。不懂得怎樣去戰(zhàn)勝困難,挑戰(zhàn)自我。使人進(jìn)步的種子就是播在我們的身上,實(shí)在是糟蹋著。別人能做到的事,為什么我做不到呢?難道自己真的不行嗎?不是的,而是我們根本沒(méi)有勇氣邁出第一步,只要你堅(jiān)信自己,去嘗試過(guò),就算不成功也無(wú)怨無(wú)愧呀!

      每本書都是文化瑰寶,只是看你懂不懂得去挖掘它,利用它。

    走進(jìn)書籍作文5

      如果你的家庭現(xiàn)在已經(jīng)很富有,那么你已經(jīng)在過(guò)著好日子了嗎?不一定!原來(lái)好日子不僅僅是物質(zhì)的、更是精神的。好日子是皮囊,須得人為地填充靈魂,靈魂從哪里來(lái)?讀書得來(lái),修養(yǎng)得來(lái),智慧得來(lái)。來(lái)古人曰:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書是人類進(jìn)步的階梯,所以我最愛讀書:《中國(guó)四大名著》、《格林童話》、《作文世界》、《小學(xué)生世界報(bào)》……其中我最愛看《讀者》,國(guó)為在短短的日子里,她讓我充分地體驗(yàn)了她的睿智和深刻。真是學(xué)到了很多做人的道理和知識(shí),她猶如一面明鏡。明鑒著各種是非,在我遇到學(xué)習(xí)上的失敗時(shí),是她教會(huì)了我我目光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,要不畏困難,正是因?yàn)樗蛭以忈屃耸裁词恰爸钦邿o(wú)言”;于是每當(dāng)我遇到失控時(shí),便學(xué)會(huì)了無(wú)聲地努力;每當(dāng)小小的我小有成功時(shí),我總是非常高興。

      記得她其中有一篇文章《我能行》,小作者為了買一輛紅色的`自行車,用了很長(zhǎng)時(shí)間去賺錢:賣報(bào)紙、派信、送圣誕樹……,經(jīng)過(guò)利己的努力,把本來(lái)看似不可能完成的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。從小主人公的身上,我學(xué)會(huì)了做人應(yīng)有自己的奮斗目標(biāo),要有堅(jiān)定不移的信心挑戰(zhàn)自我、超越自我,在學(xué)習(xí)中、生活中要不斷地樹立起一個(gè)又一個(gè)的理想,并為之而奮斗,才能過(guò)上真正的“好日子”!

      讓我們每天都堅(jiān)持閱讀,使我們平淡的生活增添一個(gè)富有的世界!

    走進(jìn)書籍作文6

      每個(gè)人的青春都是豐富多彩且與眾不同的,其中大多會(huì)有一樣?xùn)|西陪伴他們?cè)S久,這便是書籍。

      我的生命始終被書籍占據(jù)大半位置,它讓我感覺(jué)自己好像擁有著不同的人生,觸摸著不同的青春。

      “一步踏盡一樹白,一橋輕雨一傘開,一夢(mèng)黃粱一席酒,一身白衣一生裁!币皇自(shī)帶我走進(jìn)一個(gè)嶄新的世界,小橋輕雨,只身一人,黃粱一夢(mèng),纏綿悱惻……這是從其他地方感覺(jué)不到的新奇,書的一角便在我的青春中冒芽。

      后來(lái),書便一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒得寸進(jìn)尺的侵略我青春的江山,直到我徹底淪陷。

      故事的開頭總是這樣:適逢其會(huì),猝不及防。故事的結(jié)局總是這樣:花開兩朵,天各一方。張嘉佳在《從你的全世界路過(guò)》一書中總結(jié)出了人生的千百種結(jié)局,他用他睿智的`眼光閱盡世間百態(tài),我從他的書中讀懂人生——不要難過(guò)不要回頭,愿你所愿終能實(shí)現(xiàn)。

      我從《歲月忽已暮》中,懂得選擇,懂得取舍。

      “我珍惜我靈魂的清澈,我忠于我不愛的自己”,這句話出自《長(zhǎng)江圖》,它教會(huì)我什么是忠誠(chéng)。“洪荒時(shí)代,寒武是蕭索,白堊是繁復(fù),之后是無(wú)愛紀(jì),滄海桑田,因絕了愛欲,地不老,天不荒”,這句出自《黑白》中的話,教會(huì)了我什么是信仰。

      書中自有顏如玉。我慶幸我的青春有書籍來(lái)上色,因而錯(cuò)過(guò)一些繁雜與斑駁,少了一些悔恨與折磨。

      我的青春,幸好有書。

    走進(jìn)書籍作文7

      小學(xué)的事情差不多已盡數(shù)忘卻,但那位將我引入文學(xué)殿堂、書籍世界的人讓我至今都難以忘懷。一想到她,那句口頭禪便浮現(xiàn)在眼前:書籍是一把用來(lái)打開寶庫(kù)的鑰匙。

      幼小時(shí)我就酷愛看書!陡窳滞挕贰ⅰ栋餐缴挕房偸切胁浑x手。暢游書中,怡然自得,而書中的故事更是讓我浮想連篇:徜徉在冰雪的王國(guó)中,體驗(yàn)小女孩的孤苦伶仃;漫步在熱鬧的大街上,嘲笑國(guó)王的愚蠢與昏庸;馳騁在漫漫的大海中,感受美人魚的思念與盼望;穿梭在奇幻的故事中,體會(huì)白雪公主的善良、小矮人的熱心,王后的可惡這一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事都讓我流連忘返,樂(lè)此不疲。

      小學(xué)時(shí),一腔熱血的我又一頭扎入《三國(guó)演義》中。美髯公的仗義、忠厚使我震動(dòng);張飛的豪放、霸氣使我敬畏;子云的英勇無(wú)畏讓我感嘆,還有劉備的敬賢之情,諸葛亮的通天謀策,曹操的老奸巨猾,周瑜的嫉賢妒能,姜維的忠厚為國(guó),劉禪的樂(lè)不思蜀每個(gè)人物都給我留下了不可磨滅的印象,更讓我體會(huì)了金戈鐵馬中的明爭(zhēng)暗斗,兒女情長(zhǎng)。

      上初中了,詩(shī)歌集成了我的主打:一杯酒,一盞燈,一個(gè)人,一把劍,舞出了對(duì)自身的`希望,舞出了對(duì)烽火的思念。鐵馬冰河,夜瀾入夢(mèng),陸游的心愿,戍守輪臺(tái)。這,又何不是千千萬(wàn)萬(wàn)古代壯士的心愿呢?“贏,都變作了土;輸,都變作了土”對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的最高評(píng)價(jià),也不過(guò)如此吧!詩(shī)歌的魅力,都濃縮在這短短的幾行字中,不得不讓我心曠神怡,不能自拔。

      書籍,人類不可或缺的精神食糧,讓人類受益匪淺。而我,就會(huì)拿著這把書籍的鑰匙,來(lái)打開更多的智慧寶庫(kù),獲得更多的知識(shí)!

    走進(jìn)書籍作文8

      書是船只——?jiǎng)P勒說(shuō):“一本新書像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋!弊x書如品茶,看則清明透亮,嗅則清香沁脾,品則齒留余香;讀書如賞月,看恬靜溫柔,看世陰晴圓缺;讀書如看戲,場(chǎng)面金碧輝煌。因?yàn)槠窌,才得進(jìn)步。若一人得了感冒病,則吃藥就可醫(yī)治,若一個(gè)得了愚蠢病,則看書就可醫(yī)治。正因?yàn)樽x書,讓我感受到世界的豐富多彩。

      “若兩有情不棄行,則兩情終成眷屬!备K固貛е易哌M(jìn)了《看得見風(fēng)景的房間》,使我跟主人公做了一次人生的談話,使我對(duì)生命又一層次的理解:人活在世上要有自己的思考、自由,不要受束縛、壓迫而放棄不該放棄的美好,應(yīng)該努力追求自己的人生,自己的美好,認(rèn)為美好的就不能去放棄它,不要讓他人打碎你的追求、你的`夢(mèng)想。努力飛翔,找到適合自己的歸宿,讓自己的生命綻放陽(yáng)光……

      這使我想到自己,我是一個(gè)未成年人,需要家長(zhǎng)的保護(hù)、需要學(xué)校的保護(hù),亦然需要社會(huì)和國(guó)家的保護(hù)……卻,不能讓他們處處溺護(hù)我、保護(hù)我,因?yàn)槲蚁嘈,更成功的自我是在?shí)踐中和困難中鑄就的。自己的爸爸媽媽想給我們一個(gè)可愛而溫馨的家,想給我們一個(gè)美好的生活,想給我們更完美的人生,我都能理解,卻過(guò)分的保護(hù)會(huì)是我們變得很脆弱、經(jīng)不起細(xì)小的風(fēng)波……

      學(xué)校對(duì)于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是天堂亦是地獄,學(xué)校給予我們知識(shí),給予我們飛向藍(lán)天的磨練……

    走進(jìn)書籍作文9

      書籍是廣闊無(wú)邊的知識(shí)海洋,書籍是湛藍(lán)透亮的文學(xué)天空,書籍是一望無(wú)垠的科學(xué)草原。在書籍中,我可以獲得很多的知識(shí),它可以讓我豐富視野,感受到它獨(dú)有的魅力。

      在很小的時(shí)候,我非常喜歡看童話故事,在一個(gè)個(gè)鮮活明亮的人物中,我找到了很多樂(lè)趣。晚上,在睡覺(jué)前,我總會(huì)讓媽媽給我講一篇童話故事,讓小紅帽、白雪公主入睡,在夢(mèng)里,我總會(huì)夢(mèng)見和他們?cè)谝黄鹜嫠、嬉笑的?chǎng)景。他們讓我的夢(mèng)變得很甜很甜……

      上小學(xué)了,我開始放棄童話,改讀一些正式的、有真實(shí)情節(jié)的小作文了。它帶著我來(lái)到“現(xiàn)實(shí)”生活,讓我感受到人間生活的美妙。不僅如此,它還為我的學(xué)習(xí)做出了巨大的貢獻(xiàn),我的語(yǔ)文成績(jī)一直都不錯(cuò),作文有時(shí)也會(huì)被老師當(dāng)作范文,拿到講臺(tái)上來(lái)念。那時(shí)我感到無(wú)比的自豪,我在心里默念著:謝謝你,書籍!

      現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了,小學(xué)時(shí)候看的書籍對(duì)我的吸引力也不算大了,于是我就開始向各大古代、現(xiàn)代名著進(jìn)軍。我讀了好多的名著,什么《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》。它們的文學(xué)價(jià)值非常高,還非常的'精彩,以至于我每天晚上都要看好長(zhǎng)時(shí)間。還有老師現(xiàn)在讓讀的《海底兩萬(wàn)里》,寫的是那樣的生動(dòng)逼真,我每每看時(shí),都會(huì)充分融入到其中,仿佛把我置身在海底,與鸚鵡螺號(hào)一起享受著海底的美麗景觀。

      有的人說(shuō):“看書有什么用?如果不理解其中的意思,還不是和天書一個(gè)樣?”我的回答是:“不可能!”讀書百遍,其義自見。不可能你連一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)吧?

      高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔堑模揖褪窃谶@浩瀚的書的海洋中游過(guò)來(lái)的,我從這海洋中收獲了大量的知識(shí)。

      我暢游在這書的海洋,我是一條小小的“魚”。

    走進(jìn)書籍作文10

      書,深?yuàn)W又淺薄的東西。放在智者手里深?yuàn)W;放在愚人手里淺薄。

      聽父親說(shuō),我從小就喜歡看書,別人家的孩子拿來(lái)書就“拆”,我就沒(méi)“拆”過(guò)一本書。母親說(shuō),這是遺傳,的確,父親母親都愛看書。

      書像海洋,什么都有,那里面豐富的世界,值得我們不斷探索。今天,我們發(fā)現(xiàn)了貝殼里的珍珠,明天,可能又會(huì)發(fā)現(xiàn)其他珍奇的生物。海無(wú)盡,給了我們不斷探索的空間。

      所以,我愿做一只自在的小魚,暢游在書的海洋。

      書像天空,沒(méi)有盡頭,我們可以前后左右自由馳騁,還可以直直向上飛,高一點(diǎn),再高一點(diǎn)!天無(wú)涯,給了我們向上的動(dòng)力。

      所以,我愿做一只自由的小鳥,翱翔在書的天空。

      書像大地,造就了人類,并給人類以智慧,使人類不斷取得成就。地廣闊,帶給我們無(wú)窮的'智慧。

      所以,我愿做一株茁壯的小草,扎根在書的大地。

      海無(wú)盡,天無(wú)涯,地廣闊。書是探索,書是向上,書是智慧。

      但是,這些定義的前提是把書放在智者手中。如果,把書放在愚人手中呢,等于廢紙,毫無(wú)作用。

      那么,什么是智者?智者就是會(huì)讀書、讀好書的人。做智者其實(shí)很簡(jiǎn)單,不必有超乎常人的頭腦,也不一定要接受貴族式的教育,只要用自己平凡的頭腦努力學(xué)習(xí)、開發(fā)智慧,就會(huì)成為智者。

      書海無(wú)盡,書天無(wú)涯,書地廣闊。朋友,還等什么?快走近書籍吧,讓我們一起,不斷探索,不停向上,開發(fā)智慧,成為智者。