農(nóng)村的孩子作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的農(nóng)村的孩子作文，希望能夠幫助到大家。

農(nóng)村的孩子作文1

　　八月，我們一家人去婺源玩。買完票，一進(jìn)大門，我們的腳步就被眼前的一幅荷花景給拽住了，坐在一旁的亭子里賞起荷花來……

　　你瞧你瞧！這被綠荷葉小心托著的那朵荷花是綻放得最美的—粉得嫩得那個(gè)養(yǎng)眼！那粉色的荷花，從最初的縮在一起，到現(xiàn)在的張開懷抱，多美呀！擁有四層花瓣的它，當(dāng)然是最上面的那層花瓣最美了！下面三層的花瓣們，小心地托舉著最頂上的還在輕攏蓮心的花瓣，生怕它們跌入池中。那黃色倒圓錐形的蓮心和攏著自己的那層花瓣在花朵的頂端亭亭玉立，仿佛上著黃衣、下穿粉裙、張開小手向世人展示美麗的姑娘一樣，自豪無比！

　　不細(xì)看還真看不到，這里還有一朵還沒盛開的`荷花！它可不像它的哥哥姐姐那樣綻放自己，而是躲在一朵大荷花下面，像小孩子躲在大人身后害羞得不敢見人。它顏色潔白，形如一個(gè)小火龍果，被一枝滿是小刺的荷莖頂著。它小手合攏，像個(gè)熟睡的還沒睜開眼的孩子—白白的，靜靜的，真美呀！

　　還有白荷花，還未全部綻放的荷花—它們像仙女一樣亭亭玉立，綻放了的荷花露出了黃色的花蕾，散發(fā)著淡淡幽香；還沒綻放的，則像沒睡醒似的蜷縮著，躲在一旁。別看它們生長在又臭又臟的淤泥里，可它們比誰都干凈，比誰都美！在生活中，許多出生在富貴家庭的人不但不上進(jìn)，而且還喜歡和別人比這比那，以顯示自己有多高貴。而生在農(nóng)村的人大多都是誠實(shí)的、善良的、樸素的、愛學(xué)習(xí)的、求上進(jìn)的。荷花就是生在農(nóng)村的“孩子”，雖然它們生活環(huán)境不好，可它們卻有自己獨(dú)特的美，美得那樣自然，那樣樸素，就像周敦頤所說的那樣：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�

　　我愿做一朵荷花，靜靜綻放，迎接那美麗的人生。

農(nóng)村的孩子作文2

　　在城市有哪個(gè)孩子能夠獨(dú)立自主的生活？在城市有哪個(gè)孩子能夠盡情的玩耍？在城市有哪個(gè)孩子能夠與青山綠水相伴與牛羊?yàn)槲�？沒有，這些都是我們農(nóng)村孩子的專利。

　　父母有事不在家該怎么辦呢？哭吧！但哭能解決問題嗎？能解決饑餓嗎？哦！媽媽臨走時(shí)留下了飯錢，買方便面吃吧！我們農(nóng)村的孩子絕不會(huì)這樣做。此時(shí)的我們?cè)缫押湍赣H學(xué)會(huì)了一身的廚藝，我們會(huì)從廚房中找出食物做成飯菜，雖然做出來的算不上是美味佳肴，但填飽肚子是絕對(duì)沒有問題的，城市的'孩子你們行嗎？

　　晚上獨(dú)自走在田野的小路上，呼吸著新鮮的空氣，聽著風(fēng)兒、大樹、蛐蛐合奏的天賴之音，凝望著浩瀚的天空數(shù)著一閃一閃的星星，這可是我們農(nóng)村孩子放松心情的一個(gè)好辦法。身為城市孩子的你有勇氣向我們挑戰(zhàn)嗎？

　　走進(jìn)我們農(nóng)村的小學(xué)，“人非生而知之者，孰能無惑？”朗朗上口的名言名句響遏行云，周圍的鳥兒仿佛也聽懂了這句名言被同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫的讀書聲打動(dòng)，紛紛落在教室旁的大樹上細(xì)細(xì)聆聽。下課鈴響了，同學(xué)們不約而同歡呼起來，興高采烈的飛向操場上做著歡快的游戲，一個(gè)個(gè)笑容滿面的臉蛋猶如花園里綻放的朵朵鮮花，是如此的迷人。

　　星期天，我們最愛光顧的地方就是我們廟灘人驕傲的長江支流——漢江河畔的綠洲。一望無際的綠洲是那樣的綠，那樣的柔順，碧藍(lán)的天空與清澈見底的江水相溶相印。我們會(huì)結(jié)伴從家中牽來牛羊把它們放逐在這原野上，而我們就在草地上玩耍嘻戲，勞逸結(jié)合，一石二鳥很聰明吧！你們城市的孩子怎比得上我們農(nóng)村的孩子呢？

　　我們雖然生活在農(nóng)村，但我們并不比城市的孩子差，我們會(huì)生活、會(huì)玩耍、更會(huì)學(xué)習(xí)。我們個(gè)個(gè)頂呱呱！

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