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小學期末考試個人總結范文
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,不如立即行動起來寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的小學期末考試個人總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
xxxx年秋季學期已經結束,xxxx年1月5日、1月6日兩天,按照相關要求,我校組織了期末考試,在學校領導的指導下,在廣大教師的努力下,這次考試順利完成,F(xiàn)將考試工作總結如下:
一、成績分析
成績統(tǒng)計:
從成績統(tǒng)計看,六一班語文考得較好,其它年級的語文考得都很不理想,個性是一年級語文的平均分只有56.07分,一年級、二年級、三年級及六二班數(shù)學考得較好,而其它年級都考得不好,英語科五年級考得較好,其它年級考得很不理想,如六二班英語及格率只有10%,無優(yōu)生,平均分只有35.25分。能夠看出,本次考試總體都不太理想,個性是英語學科考得較差,針對出現(xiàn)的問題,下學期需要學校加強管理,需要老師多下工夫加以補救。
二、改善辦法
這些問題的存在學校要高度重視,認真總結,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。針對以上存在的狀況,我想我們在新的學期里要做好以下工作:
1、嚴抓各科教學計劃落實。學期開學后,我們要嚴抓各類計劃的制訂,要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃,要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性。同時制定各類教學計劃時,要注意和加強可操作性。
2、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。要求教師做到備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,負擔要“輕”,質量要“高”,并將從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方應對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。促使各學科教師進一步把握好教材,向課堂40分鐘要質量,提高我校的教育教學水平。
3、抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。要求做到:環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標,吃透教材,挖掘到位,知識準確。”
4、抓課堂。如何上好一堂課,教導處繼續(xù)組織全員聽課活動,讓大家聽,大家評,“說長道短”,“評頭論足”,幫忙尋找不足,幫忙改善,促使每一位教師的課堂教學質量意識不斷提高。
5、抓反潰主要抓作業(yè)和單元檢測,新的學期我們將進行作業(yè)批改的檢查,作業(yè)布置要做到資料精、形式活、質量高,提倡分層布置,所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的潛力為基點,作業(yè)批改做到及時,認真,學生數(shù)少的班級要做到面批,錯的要當場指導學生改正,當場復批,努力做到每一個學生都能過基礎關。
6、、加強學習,引領成長。業(yè)務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。繼續(xù)抓實“五個一”,即要求教師每學期看一本好書、教師每周寫一篇教學反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個人水平的創(chuàng)新教案,每學期上一節(jié)觀摩匯報課,寫一篇有價值的教學論文。
7、加強隨堂聽課。新的學期,教務處將不定時走進課堂,深入教學第一線,以隨時發(fā)現(xiàn)問題,及時加以指導、改善。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業(yè)設計、問學生掌握狀況等,并做好記載,提出建設性意見,敦促整改,使教師不斷提高課堂教學潛力,從而追求課堂教學的有效性。
8、認真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織,定時間、定人員、有針對性,確保教研活動有成效,讓全體教師都能受益。加強群眾備課,透過群眾研討,提高教師對教材的整體把握潛力。在下學期的教學工作中,我們將繼續(xù)摸索提高教學質量之路,在實踐中反思,在反思中改善,在改善中提高,爭取獲得更好的成績。
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