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小班音樂(lè)《大熊山》教學(xué)反思
作為一名人民老師，教學(xué)是我們的工作之一，對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的小班音樂(lè)《大熊山》教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
為了全面提高我園教師的教學(xué)技能，展示我園教師的業(yè)務(wù)能力,青年教師的優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)工作進(jìn)行得如火如荼。
我作為剛?cè)雸@半年多的青年教師，也參與了本次優(yōu)質(zhì)課的匯報(bào)工作。我們小班組的四位配班老師，這次共同選擇了小班音樂(lè)游戲《大熊山》這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課作為參評(píng)內(nèi)容。
音樂(lè)活動(dòng)《大熊山》節(jié)奏性較強(qiáng)，根據(jù)故事情節(jié)發(fā)揮幼兒想象力，讓孩子在游戲中鍛煉語(yǔ)言的表達(dá)能力。孩子們都喜歡玩游戲，音樂(lè)游戲不僅給孩子們提供了情節(jié)，而且充滿了趣味性，并且給了孩子音樂(lè)的享受�！队變航逃笇�(dǎo)綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。讓幼兒在音樂(lè)游戲中彼此建立友誼，可以在提高幼兒模仿動(dòng)作的同時(shí)，使幼兒體驗(yàn)到集體游戲的快樂(lè)。
音樂(lè)活動(dòng)課《大熊山》主要講述的內(nèi)容是：一只可愛(ài)的小螞蟻，有一天來(lái)到了一片果園里，看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一塊咖啡色的東西。它就很好奇這座像“山”一樣的東西到底會(huì)是什么呢？當(dāng)它越走越近時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己看見(jiàn)的“山”是只在熟睡的大灰熊�！洞笮苌健返墓适虑楣�(jié)較短，但是卻把“近大遠(yuǎn)小”的原理以一種有趣易懂的方式向小朋友們生動(dòng)的展現(xiàn)了出來(lái)。20xx年6月7日上午第一節(jié)課，園長(zhǎng)和幾位主任一行人來(lái)到我們寶寶三班來(lái)做客學(xué)習(xí)。12位小朋友的熱情度都很高漲，跟客人老師打過(guò)招呼后，本節(jié)音樂(lè)游戲活動(dòng)課就正式開(kāi)始了。活動(dòng)過(guò)程中，小朋友們和老師配合的很好。在學(xué)小螞蟻?zhàn)呗泛妥兇筮@些肢體動(dòng)作時(shí)，小朋友們都很積極踴躍參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。螞蟻媽媽和螞蟻寶寶游戲環(huán)節(jié)，小螞蟻都能夠跟隨著音樂(lè)做有節(jié)奏地走動(dòng)。最后的一起叫醒大熊跳舞做游戲環(huán)節(jié)，小朋友熱情度可想而知。
整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)課上下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)自己的上課時(shí)間有些偏短，只上了十幾分鐘。在語(yǔ)言過(guò)渡的時(shí)候有些緊張，問(wèn)題提的不夠明確，小朋友們對(duì)于我提出的問(wèn)題會(huì)有些疑惑。這就要求我的過(guò)渡性語(yǔ)言要處理好，語(yǔ)言上要有技巧。在請(qǐng)小朋友做一做睡覺(jué)的動(dòng)作時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓他們說(shuō)一說(shuō)催眠曲的感受。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我這次的音樂(lè)課上的比上學(xué)期的要親切自然得多，笑容燦爛，語(yǔ)言溫柔。對(duì)待小朋友就應(yīng)該是這樣的，我會(huì)繼續(xù)保持努力的。音樂(lè)游戲課不要偏于語(yǔ)言方面，這樣會(huì)拖延上課時(shí)間。我們?cè)谔釂?wèn)后應(yīng)該給小朋友們機(jī)會(huì)考慮，要有組織的引導(dǎo)他們讓他們切切實(shí)實(shí)地投入到活動(dòng)中來(lái)。
總之，教師基本功的提升還有待考究。這就要求我們青年教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中多思考多做反思，利用課后時(shí)間多看“早期教育”課堂設(shè)計(jì)，多閱覽一些有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的書(shū)籍和雜志，只要按照這些來(lái)嚴(yán)格要求自己，相信自己的教學(xué)基本功和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都會(huì)有很大的提升的。
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