- 中班語言課《小螞蟻?zhàn)嚒方贪?/span> 推薦度:
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《小螞蟻?zhàn)嚒分邪嗾Z言教案
作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的《小螞蟻?zhàn)嚒分邪嗾Z言教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo):
1、熟悉故事內(nèi)容,理解小螞蟻為熊婆婆讓座的有趣情節(jié)。
2、學(xué)說短句“熊婆婆,來我這兒坐”。
3、使幼兒懂得尊敬、照顧老人。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動重、難點(diǎn):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說短句“熊婆婆,來我這兒坐”。
2、知道尊敬長輩,待人熱情。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有的坐車經(jīng)驗(yàn)。
2、材料準(zhǔn)備:小羊、小狗、小猴、小豬、熊婆婆的頭飾,PPT課件。
活動過程:
(一)歌曲導(dǎo)入,引出話題
1、師:今天老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲,讓我們一塊來聽一下吧。úシ拧段浵伆岫埂芬魳罚
師:小朋友能聽出歌曲中唱的是什么動物呢?
幼:小螞蟻。
2、師:欣賞完了《螞蟻搬豆》的歌曲,老師還給小朋友們帶了一個(gè)關(guān)于小螞蟻的故事。
教師出示PPT課件,講《小螞蟻?zhàn)嚒返墓适隆?/p>
。ǘ┙處熯叢僮鱌PT,邊分段講故事,鼓勵(lì)幼兒參與故事情節(jié),引發(fā)幼兒興趣
1、教師講述故事的前兩段,幼兒認(rèn)真傾聽。(教師講故事:小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車……到森林的湖邊游玩。)
師:公共汽車?yán)锒甲男┬游铮?/p>
幼:小羊、小狗、小猴、小豬。
師:小朋友們?nèi)ド謺墒裁茨兀?/p>
幼:采蘑菇、玩耍、找朋友……
師:嘀嘀——汽車開了,小朋友們想跟他們一塊開車到森林里去玩嗎?
幼:想。ó(dāng)汽車開起來時(shí),引導(dǎo)幼兒共同模仿小汽車開車的動作,感受故事氛圍。)
2、教師講故事第三段(教師講故事:汽車開到了半路的車站,上來了熊婆婆……大家都想把自己的座位讓給熊婆婆。)
。1)學(xué)說短句“熊婆婆,來我這兒坐”。
師:小朋友們,現(xiàn)在沒有空余的座位了,熊婆婆年紀(jì)大了沒地方坐呢!如果你在車上會怎么做?
幼:給熊婆婆讓座……
師:讓我們看一下故事中的小動物們是怎么說的呢?
幼:熊婆婆,來我這兒坐!
師:讓我們一塊來學(xué)一學(xué)小動物們是怎么說的吧!
幼:熊婆婆,來我這兒坐!
。2)學(xué)習(xí)讓座動作。
3、教師講后續(xù)部分的故事。(熊婆婆說:“你們都是好孩子,謝謝你們!值搅,大家快快樂樂地下車了。)
師:熊婆婆坐到小螞蟻的座位上,卻不見小螞蟻了。小朋友們知道小螞蟻去哪了嗎?
幼:熊婆婆的頭上、肩上、腿上……
。ㄈ┩暾闹v故事
1、教師邊播放ppt邊講故事,請幼兒完整聽故事。
2、提問:聽完這個(gè)故事,你最喜歡故事里的哪只動物,為什么?
小結(jié):教育幼兒平時(shí)要尊敬、照顧老人和長輩,待人要熱情。
。ㄋ模﹦(chuàng)設(shè)情境,組織幼兒討論
如果你在公共汽車上看到有老奶奶或是老爺爺上來了,而且座位都坐滿了,你會怎么做?
。ㄎ澹┯螒颍洪_汽車
教師扮演熊婆婆,小朋友們扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小豬、小螞蟻,小椅子當(dāng)做汽車,聽音樂開汽車,練習(xí)說短句:熊婆婆,來我這兒坐!
(六)活動延伸
將頭飾道具投放到表演區(qū)組織幼兒完整的表演故事《小螞蟻?zhàn)嚒,引?dǎo)幼兒欣賞并學(xué)會唱歌曲《讓座》。
教學(xué)反思
活動的主要目標(biāo)是讓幼兒通過故事的情節(jié),感知小螞蟻?zhàn)鹁撮L輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感;顒拥闹校以谥笇(dǎo)幼兒梳理故事前半部分內(nèi)容時(shí),拿著熊婆婆的圖片提問:“熊婆婆上車了,可是座位全坐滿了,怎么辦呢?”接著提出問題讓幼兒討論并學(xué)習(xí)讓座的動作:“那小動物們看見熊婆婆上車是怎么做的?誰來學(xué)一學(xué)?” 又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行道德延伸:如果當(dāng)時(shí)上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨,我們又該怎樣說怎么做呢?活動的最后,我進(jìn)行一個(gè)游戲“讓座”,讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標(biāo),并學(xué)說“某某某,來我這兒坐”,加強(qiáng)對幼兒的禮貌教育,突破了重難點(diǎn)。
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