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《老師您好，我的好老師》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《老師您好，我的好老師》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《老師您好，我的好老師》讀后感1
老師像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽，像導(dǎo)航燈塔，他們伴我們成長，點(diǎn)燃我們的心燈，給我們鼓勵(lì)，給我們溫暖。
在寒假里我看了一本令我受益匪淺的書，《老師您好，我的好老師》。
這本書分為13課，每一課的主題都不同，分別教會我13種不同的道理。令我感動(dòng)的老師有很多，令我震驚的老師也有很多，但是最令我印象深刻的有三位老師。
第六課中，晏才宏老師令我印象深刻。他在20xx年時(shí)獲得了很嚴(yán)重的'肺癌，可他還是要堅(jiān)持給同學(xué)們上課，在晏才宏住院里，他想得最多的依然是他的學(xué)生，還想前往學(xué)校給學(xué)生們現(xiàn)場講題，這時(shí)的他顱內(nèi)大面積積水，說話也已經(jīng)非常困難了。晏老師身上所體現(xiàn)出的敬業(yè)精神，讓人為之動(dòng)容，由衷敬佩！
第九課中，黃亞飛老師令我印象深刻。他從小雙手被燒傷，左手五指全無，右手僅剩兩根不到常人一般長短的手指，可他卻用這雙殘掌，指教了40年。黃老師以自己對卓越的執(zhí)著追求和對學(xué)生的無私奉獻(xiàn)，完美的詮釋了教育人生的崇高與偉大。
第13課中，吳靜老師令我印象深刻。她立志成為像斯霞老師那樣充滿母愛與同心的優(yōu)秀教師，他做到了。
老師強(qiáng)。則少年強(qiáng)；少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。
我們要用自己優(yōu)異的成績來回報(bào)老師，因?yàn)樗麄�，我們才有了一批又一批的棟梁之材，才有了祖國今天的輝煌成就。
《老師您好，我的好老師》讀后感2
老師是我們成長的階梯；老師是一本知識的書；老師是我們知識的源泉；老師陪伴我們快樂成長。
謝謝您，我的語文老師，是您讓我不再那么膽小，是您讓我的作文更加豐富多彩，是您把所有的語文知識傳授給我。您就像一本作文書，我愛您老師！
謝謝您，我的數(shù)學(xué)老師，是您教會我口算，是您讓我們的班集體榮獲那么多獎(jiǎng)狀，是您為了一顆顆小苗永遠(yuǎn)不知疲勞。您就像我們的“媽媽”，我愛您老師！
謝謝您，我的美術(shù)老師，是您告訴我畫中的秘密，是您讓我的畫更加賞心悅目，您總是帶著和藹可親的笑容。您就像一支神奇的畫筆，我愛您老師！
謝謝您，我的英語老師，是您讓我結(jié)識到那么多字母寶寶朋友，您雖然年老，但您仍然是我最好的老師。您就像一串串英語單詞，我愛您老師！
謝謝您，我的音樂老師，是您讓我的`歌聲更美妙，是您讓我感受到音樂的樂趣。您就像一個(gè)個(gè)歡樂的音符，我愛您老師！
老師！您的作文鼓勵(lì)了我；老師！您的口算讓我驚嘆；老師！您的畫是那么神奇；老師！您的英語是那么奇怪；老師！您的歌聲讓我感動(dòng)。
我愛您們！我的老師！
《老師您好，我的好老師》讀后感3
上個(gè)星期，我看完了一本很好的書，叫作《老師您好，我的好老師》，看完這本書，我的心里對老師充滿了敬佩之情……
在這本書中，最讓我感動(dòng)的是地震英雄：張米亞老師。在地震發(fā)生時(shí)，他為了救出兩名學(xué)生，獻(xiàn)出了自己年輕而寶貴的生命。另外，讓我感動(dòng)的還有董大方老師，她的“詞典”里沒有“差生”兩個(gè)字，通過她的努力，她的學(xué)生都能像金子般閃閃發(fā)光。
生命對于每個(gè)人來說，都是至關(guān)重要的。但張老師卻把學(xué)生的生命看得比自己的生命還重，當(dāng)遭遇危險(xiǎn)的時(shí)候，他把生的希望讓給了學(xué)生，把死的威脅留給了自己。董大方老師善待、尊重每一個(gè)學(xué)生。無論學(xué)生的`成績好與壞，她都一視同仁。對那些成績暫時(shí)落后的學(xué)生，她從來不訓(xùn)斥他們，而是想方設(shè)法提高他們的成績。
讀了董老師的事跡，我不禁想起了我們的班主任葉老師，雖然班里有幾個(gè)同學(xué)特別調(diào)皮，但葉老師把他們當(dāng)成朋友，常常跟他們談心，教育他們，鼓勵(lì)他們。為了提高我們的成績，她常常加班熬夜，為我們批改作業(yè)、備課。我們每個(gè)同學(xué)都從心底里喜歡她、敬佩她。
看完這本書，我收獲的不僅僅是知識，更多的是感動(dòng)，為了學(xué)生的成長，老師可以犧牲自己的休息時(shí)間，健康，甚至是生命。老師，您真?zhèn)ゴ螅?/p>
《老師您好，我的好老師》讀后感4
是誰給予知識？是老師。是誰幫我們打開知識的大門?是老師。老師給予我們無限關(guān)愛和照顧。讀了《老師您好 我的好老師》，老師是多么偉大！
故事：“地震中的老師”。令我熱淚盈眶。張米亞老師，在汶川大地震中，為了救活兩個(gè)孩子，用雙臂緊緊地?fù)ё蓚�(gè)孩子。當(dāng)群眾徒手挖開廢墟時(shí)，張米亞老師雙臂猶如一只展翅高飛的雄鷹，張米亞老師已經(jīng)氣絕，但兩位孩子還活著！張米亞老師寧肯犧牲自己，也不愿孩子受傷，老師太偉大了！
還有一個(gè)故事：“最后一課”。晏才宏老師患了肺癌晚期，也為學(xué)生上最后一堂課。他說：“新老師還沒到位，我這次來主要是為了把第一章講完，以便新老師日后銜接�！标滩藕昀蠋煼伟┩砥谝矆�(jiān)持來上課，最重要的是，他在病床上，還拿出紙筆，給前去看望他的學(xué)生現(xiàn)場講題。他的愿望是：在學(xué)校定一間大教室，給學(xué)生上課，他叫妻子拿一杯水，當(dāng)他說不出話時(shí)，給他喝一口水。但是，他還是未能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。2005年3月12日，他帶著對學(xué)生的歉意，晏才宏去世了。
老師是平凡的，更是偉大的。老師是盞明亮的'燈塔，照亮我們夢想的前程。老師強(qiáng)，則少年強(qiáng)；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。讓我們由衷地對老師說一聲：老師！您辛苦了！
《老師您好，我的好老師》讀后感5
在世界上，除了父母偉大的愛，還有一種愛也同樣偉大、同樣溫暖、同樣無微不至，這種愛就是老師對學(xué)生的愛。
在《老師您好，我的好老師》這本書中，使我印象最深的是“地震中的英雄老師”這個(gè)故事。
“轟隆——”，隨著教學(xué)樓的倒塌，驚慌失措的孩子們隨著向倩老師的指令往外跑。向倩老師本可以逃跑，但是她卻毫不遲疑地大步?jīng)_向角落里的三個(gè)學(xué)生。剎那，向倩老師和孩子們被埋在了廢墟中，時(shí)間永遠(yuǎn)定格在2008年5月12日下午。讀到這，淚水模糊了我的雙眼，我覺得向倩老師是多么的愛孩子呀！她為了救孩子不惜犧牲自己。她在那平凡的崗位上，做出了非凡的貢獻(xiàn)，她就像孩子們的媽媽一樣，為孩子們遮風(fēng)擋雨；她也像蠟燭一樣，犧牲了自己，照亮了孩子。在危險(xiǎn)之際，她毅然選擇了通往天堂的道路，把存活的希冀留給了祖國的花朵。雖然她是一位瘦弱的女子，但是在地震的時(shí)候，她卻用自己偉大的'身軀保護(hù)孩子，為孩子筑起了一個(gè)永遠(yuǎn)不倒的愛之長城。
我也有一個(gè)愛我的老師，她就是董老師。記得那一次：有嚴(yán)重霧霾，中午我們出不去，我以為董老師八成讓我們寫作業(yè)，但她卻為我們放起了動(dòng)畫片，中午老師應(yīng)該休息，但董老師卻留在教室掃地，拖地……我們這一中午在歡聲笑語中度過，而董老師卻在勞累中度過。
我不光為向倩老師愛孩子和她的勇敢嘖嘖稱贊，更想對董老師發(fā)自內(nèi)心的說一聲：“謝謝您，我的好老師！”
《老師您好，我的好老師》讀后感6
同學(xué)們，你們想過沒有，在你的青少年時(shí)代，除了家人，誰陪伴你的時(shí)間最長？他（她）伴你成長，點(diǎn)燃你的心燈，鼓勵(lì)你大聲地說出自己的想法，讓你對未來充滿期待！她就是敬愛的老師！是老師的呵護(hù)、關(guān)懷引領(lǐng)著你，從一個(gè)懵懂無知的孩童，成長為一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年！
我們中國的脊梁是教師，他們教育著一代又一代的炎黃子孫；播種未來的.是教師，點(diǎn)燃夢想的是教師，老師是我們的啟明星給我們指引方向。古人云；其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子曰；學(xué)而不厭，誨人不倦。這不正是老師有的品格嗎？
老師是指引我們的向?qū)В瑳]有老師我們就像在大森林里失去方向的游客；沒有老師就無法走上光明的大道。老師就是一位神奇的魔法師，用耐心、愛心、信心、細(xì)心和恒心鑄造的魔杖點(diǎn)化出深藏在每個(gè)孩子靈魂中的智慧。
三尺講臺似乎太小太小，卻又凝聚著老師們天地般闊大無盡的愛，迸發(fā)著老師們太多太多的智慧。他們春風(fēng)化雨，滋潤著每一顆種子，呵護(hù)著種子們發(fā)芽，成長，靜待花開。我也有這么一位好老師，她溫柔慈祥，亦師亦友，用心靈感化著我們。
��！老師，我愛您！
《老師您好，我的好老師》讀后感7
今天，我讀了《老師您好，我的好老師》，深受感動(dòng)。
其中，格桑德吉老師最令我感動(dòng)，她真是個(gè)好老師。格桑德吉老師來自西藏拉薩，她是幫辛鄉(xiāng)小學(xué)的副校長，每當(dāng)學(xué)生放假，她和護(hù)送人員便要護(hù)送90多名小學(xué)生回家。要安全護(hù)送這么多的孩子回家，還要走過崎嶇的'山路，從溜索上溜過雅魯藏布江，難度是可想而知的。這條路也是她當(dāng)年艱難求學(xué)之路。在她童年時(shí)代，幫辛鄉(xiāng)的文化水平很低，她就立志要當(dāng)一名教師，讓村里的孩子都能讀書。長大后，她竟考取了河北師范大學(xué)，更令人想不到的是，她放棄了拉薩的工作，主動(dòng)申請到幫辛鄉(xiāng)當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師�，F(xiàn)在，她已經(jīng)在崗位上堅(jiān)守了13年。20xx年7月已是格桑德吉老師的第66次護(hù)送，她為了學(xué)生，只和已經(jīng)7歲的女兒見了四次面；她還常常到一些輟學(xué)的孩子家庭勸學(xué)。
格桑德吉老師對學(xué)生的付出真是真誠無私、嘔心瀝血，為了孩子們，真是用心良苦。
看著看著，我不禁想起了我們?nèi)找共賱诘睦蠋�，為了輔導(dǎo)一些成績不好的同學(xué)，不辭辛勞地幫助他們，經(jīng)常加班加點(diǎn)，無私奉獻(xiàn)。還記得有一次，我生病請假，第二天老師就耐心地給我補(bǔ)課，把知識點(diǎn)一字不漏地講給我聽。老師真是敬業(yè)，為了學(xué)生嘔心瀝血，不辭辛勞，我想對敬愛的老師說：老師您辛苦了，謝謝您！
教師這份職業(yè)看似很平凡，但里面蘊(yùn)藏著平凡中的偉大！
《老師您好，我的好老師》讀后感8
當(dāng)我的完了《老師您好，我的好老師》之后，我猛然發(fā)現(xiàn)，無論是在某次大地震中為了救學(xué)生而死的偉大的教師，還是在課堂上給學(xué)生們滔滔不絕的講課的教師，都是一個(gè)盡到責(zé)任的好教師。
就拿我上學(xué)期個(gè)我們上語文的莊老師來說吧（原來我這學(xué)期的語文老師是莊老師的，由于莊老師要?jiǎng)邮中g(shù)了，所以讓我的代課老師上我的語文課），有一天，正好在上語文課，語文老師正講得十分起勁，我們也聽得十分認(rèn)真，教室里安靜得很。突然，一句話打破了教室的沉靜，“老師，陳雨飛流鼻血了！”莊老師聽了，急迫地叫道：“什么？！快，雷祥瑞，余家旭，快扶他去處理一下！”我拿了一些紙，做好了該做的事情，老師十分不放心，還跟著我們并檢查我們有沒有做好該做的事情，知道做完了，她放心了，才停下來。第二天，老師還一個(gè)勁的.問陳雨飛還會不會流鼻血。
無論是在地震中舍身救學(xué)生的偉大的老師，還是在課堂時(shí)滔滔不絕的講著的普通的老師，他們都用了自己的一切來幫助學(xué)生們。此時(shí)此刻，我只想對老師說：“老師，您好，我的好老師！”讓我們向全世界的老師致敬！
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