護(hù)士試用期自我評價
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，我們都有過寫自我評價的經(jīng)歷吧，自我評價具有重要的社會功能，它極大地影響人與人之間的交往方式。大家知道怎么寫自我評價才是正確的嗎？下面是小編精心整理的護(hù)士試用期自我評價，希望能夠幫助到大家。
護(hù)士試用期自我評價1
即將結(jié)束的試用期護(hù)理工作著實讓我學(xué)到很多護(hù)理知識，主要還是工作中的嘗試讓我積累了實踐經(jīng)驗從而對以后的職業(yè)發(fā)展更有信心，但是相對應(yīng)的則是應(yīng)該對自己在試用期的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，找出自身的優(yōu)劣并不斷改進(jìn)工作方式才能夠擁有更多的成長空間。
思想上能夠保持善于學(xué)習(xí)的優(yōu)勢并認(rèn)真聆聽著護(hù)士長的教導(dǎo)，正因為能夠在護(hù)理工作中找準(zhǔn)定位才不會出現(xiàn)任何好高騖遠(yuǎn)的舉動，只有保持謙虛的態(tài)度并做好基礎(chǔ)性的護(hù)理工作才能夠提升自身潛力，在護(hù)理工作中我始終牢記護(hù)士長關(guān)于職業(yè)道德的講話并真誠對待每個患者，每次月末評比的時候我也有積極向工作能力優(yōu)秀的護(hù)士進(jìn)行學(xué)習(xí)并對自身進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，關(guān)鍵是我能夠認(rèn)清自身職業(yè)發(fā)展的主次并將基礎(chǔ)性的護(hù)理工作作為主要職責(zé)，畢竟當(dāng)我能夠熟練處理這部分工作的時候自然就具備了學(xué)習(xí)進(jìn)階技巧的資格，這種穩(wěn)妥的工作方式也讓我在試用期間的護(hù)理工作中沒有出現(xiàn)任何差錯，或許能夠在護(hù)理工作中做到這點也是護(hù)士職業(yè)道德的體現(xiàn)之一吧。
工作中能夠嚴(yán)格遵守所在科室的規(guī)定并履行作為護(hù)士的職責(zé)，雖然僅僅是試用期的護(hù)士卻在職責(zé)體現(xiàn)方面沒有落后于人，畢竟工作中的成就需要自己去爭取才能獲得自然要認(rèn)真對待，可即便如此我也能夠勸慰每個住院的患者并做好心理上的輔導(dǎo)，當(dāng)患者不再抗拒治療以后也便能讓自己的在護(hù)理工作中擁有更好的發(fā)揮空間，這既是護(hù)士長在護(hù)理工作中的叮囑也是我經(jīng)過試用期努力總結(jié)出的重要經(jīng)驗，另外若是試用期的表現(xiàn)不夠優(yōu)秀的話則很難在以后的護(hù)理工作中建立優(yōu)勢。
生活中則通過對比認(rèn)真自己在護(hù)理工作中的劣勢并積極進(jìn)行改進(jìn)，在我看來處于試用期的自己主要存在著效率低下以及心態(tài)浮躁的問題，一方面護(hù)理工作難以完成讓內(nèi)心沮喪的我想要更加爭氣些，另一方面則是焦慮而浮躁的.心態(tài)為護(hù)理工作的展開帶來了不少困擾，后來在科室同事的幫助下才讓我意識到自己心態(tài)的問題并都得到了及時的改正，但這也讓我變得警惕許多并希望能夠在以后的護(hù)理工作中避免錯誤的產(chǎn)生。
以后的職業(yè)道路還很長自然不能夠出現(xiàn)停滯不前的狀況，而且我也有信心完成醫(yī)院的護(hù)理工作從而讓患者和護(hù)士長感到滿意，只不過我也應(yīng)該養(yǎng)成更好的思維習(xí)慣并時常對完成的護(hù)理工作進(jìn)行反思，養(yǎng)成這種習(xí)慣以后再來開展護(hù)理工作無疑能夠為自身帶來更多幫助。
護(hù)士試用期自我評價2
試用期，是一種期待，是對自己成長的期待。本人在某某中醫(yī)院工作，通過半年多的工作，在某某中醫(yī)院良好的工作環(huán)境和婦科住院護(hù)理部濃厚的學(xué)習(xí)和工作氛圍影響下，在護(hù)士長的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使我意識到，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。護(hù)士試用期小結(jié)第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。
試用期生活的'開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作， 可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一常每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳�？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心， 也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激—情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們試用期了這么長時間， 又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望！
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