制作水果拼盤作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的制作水果拼盤作文，希望能夠幫助到大家。

制作水果拼盤作文1

　　星期六的下午，我和媽媽高高興興地來到了印象西江天街，參加水果拼盤大賽。

　　我們來到那里，看到水果桌上放滿了各種各樣、顏色鮮艷的水果�；顒娱_始了，我拿了一些水果，飛快地跑到我的桌子上，水果都差點掉了。媽媽見了，趕緊接住盤子，拿出水果刀切水果。

　　只見媽媽拿出兩根香蕉，這里切一下，那里切一下，不一會，就把兩根香蕉切成了兩只海豚。看見媽媽切得這么有趣，我也想試試。但是媽媽說小孩子不能玩刀，叫我剝橘子。我就把剝好的橘子放到盤子中，然后把那兩只海豚對著固定好，上面放了一個小球，也就是一個小葡萄。緊接著，我又把媽媽用西瓜皮切成的小魚放到盤子中央，突然一想：橘子皮也不能浪費(fèi)。于是，趕緊把橘子皮當(dāng)做海浪，放在盤子邊，再用一些藍(lán)莓當(dāng)海豚玩的球。媽媽看了看，說：“海豚沒眼睛，怎么看東西呢？”說得也對，我們便用刀把橘子皮切成圓形，粘在海豚頭的兩邊，最后將兩只圣女果分別放到兩只海豚的背后。就這樣，一個簡單的水果拼盤就大功告成了。我們給這個拼盤取名“海豚”，寓意就是：海豚是人類的.朋友，希望大家愛護(hù)海豚，保護(hù)動物。

　　我看了看旁邊那個同學(xué)的拼盤，只見他做了一個小屋子，屋子是用西瓜皮做的，瓦片是用橘子皮做的，屋頂上還有一根長長的樹枝，大概是天線吧！接著，我又看了看周圍同學(xué)的拼盤，有的是可愛的“蒲公英”，有的是淘氣的“小狗”，有的是兩只在打鬧的“小貓”，還有開屏的“孔雀”……

　　在評選水果拼盤的過程中，同學(xué)們還表演了節(jié)目，有棒術(shù)、唱歌、詩歌朗誦……其中我背誦了詩歌《學(xué)會感恩》，真是精彩極了。

　　最后，主持人公布了名次：“孔雀開屏第一名，蒲公英第二名，椰子樹第三名……”但是就是沒有我的拼盤名字，我有點灰心了，可媽媽卻說：“失敗乃成功之母，沒有失敗哪來的成功呢？”聽了媽媽的話，我又自信了起來。

　　這次水果拼盤大賽不僅提高了我們的動手能力，還提高了我們的想象力。我非常喜歡這次水果拼盤大賽，因為它給我?guī)�來了無窮的樂趣！

制作水果拼盤作文2

　　今天下午，我們在作文補(bǔ)習(xí)班制作水果拼盤并進(jìn)行評比。

　　我在家里準(zhǔn)備了又大又紅的蘋果、又小又黑的黑豆、又小又紅的西紅柿、香蕉、桔子、綠桔子皮等材料。我先把那又大又紅的蘋果妹妹切成兩半，蘋果妹妹好像在說：“痛死我了，痛死我了�！苯又�，我又把桔子掰成一瓣一瓣，桔子寶寶仿佛在說：“癢死了，癢死我了�！薄�…我為這次活動做了兩種方案準(zhǔn)備。

　　第一輪比賽開始了，我心里緊張極了，因為我是三位選手的其中一位。我先把香蕉當(dāng)成椰子樹的樹干，然后把桔子瓣當(dāng)成那金黃的沙灘，最后把那桔子皮當(dāng)深綠的大葉子。這次制作拼盤的時候，我信心十足。因為我在家里就已經(jīng)拼過了，所以才胸有成竹。

　　我做完了，陳老師讓我給自己的那幅水果拼盤取個名。我把我制作的那水果拼盤命名為“椰子樹”。心想：我這次有可能得第二名。

　　許樹杰做的是“可愛的.小羊?qū)殞殹�，這幅水果拼盤很好，他用西瓜做小羊的臉，然后用蘋果做四肢，最后用桔子做耳朵，真漂亮！我猜：他有可能得第一名。

　　第二輪較量開始了，上場的是施珍妮、鄭城呈、黃錦泉。我站在施珍妮旁邊，我看見她先把西瓜圍成圓圈，然后把紫色的葡萄放在里面當(dāng)做花，最后把香蕉放在外面。我想：她這幅那么好看，一定能得一等獎。

　　看完施珍妮的，我去看黃錦泉的，他用彌猴桃、香蕉、桔子、龍眼、哈密瓜、火龍果做成一幅水果拼盤，他給自己的作品取名為“盛果齊花”。

　　看完黃錦泉的，我又去欣賞鄭城呈的�？赡軐徝烙^不同吧，我感覺他擺得有點亂。

　　又一次激動人心的時刻到來了——投票開始啦！陳老師規(guī)定每人可投三票，第一票讓我們自投，剩余兩票投自己所喜歡的作品。

　　我給自己投了一票，給施珍妮一票，給程明豪一票，可意想不到的是我們?nèi)�人全部獲得三票。但這不是最后的結(jié)果，因為陳老師還沒投票。親愛的陳老師第一票投給了我，第二票投給了許樹杰，最后一票投給了鄭城呈。

　　哈哈哈，我實在太高興了！因為一等獎的名單里有我的名，叫我不高興確實是一件很難的事。

　　這次制作水果拼盤既培養(yǎng)我們的動手能力，又培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力，真是一箭雙雕、一舉兩得��！

制作水果拼盤作文3

　　在今天下午的綜合實踐課上，我們?nèi)�班同學(xué)四個人一組做了一次“水果拼盤。”剛開始聽到這個新名詞時，我們都非常感興趣，可做起來卻不是這么容易。

　　上課鈴打響后，同學(xué)們把洗好的水果與水果刀帶進(jìn)教室。當(dāng)老師講好規(guī)則并說了一聲“開始”后，全班同學(xué)都鬧哄哄的：有的拿著水果刀小心翼翼地在切水果;有的偷偷摸摸地在桌子底下吃水果;有的組長在忙著分配一些任務(wù)......我是我們這組的組長，我先組織大家把小番茄、草莓等一些小一點的水果放在戎澤源帶的大盤子里，取出水果刀給冷婭削最難削的菠蘿;戎澤源不聽我的指揮就知道要把小番茄、草莓上的草拔掉;接著讓劉星雨削她的橙子與黃瓜，而我沒有水果刀，只能與戎澤源一起拔草。等橙子、菠蘿、黃瓜削完后，冷婭接待了我的工作，有序地指導(dǎo)劉星雨往盤子里擺放水果。只見她先把一瓣一瓣的橙子先放在盤子的邊緣，讓后將削好的菠蘿片放在盤子的中心。這不是一個太陽嗎?我心想。接著，她把一片一片的`黃瓜放在橙子上，裝飾橙子。我二話不說，往中心菠蘿片上用水果刀摳了兩個指頭大小的小洞，放上了兩個小番茄，用一顆細(xì)長的草莓放在兩顆“眼睛”下，充當(dāng)鼻子。然后，冷婭不知從哪拿來半根香蕉，遞給我，仿佛知道我的心思。我把她橫過來切成一片薄薄的香蕉片，當(dāng)了嘴。然后，我把草莓依次放在每瓣橙子的前面。這樣，一幅“太陽公公的微笑便誕生了�！�

　　趁戎澤源上講臺介紹的當(dāng)，我品嘗了席銘他們那組的水果拼盤。緊接著，孫銘頎那組的水果拼盤也做好了：一個碩大的菠蘿橫在中間，兩邊還用了小番茄拼成了兩個愛心，令人稱贊不絕。下課后，冷婭把我們這組的水果拼盤給六(9)班品嘗，最后被他們洗劫一空，只剩下幾個圓溜溜的小番茄橫在中間。

　　這次綜合實踐課真有意思，讓我們自己動手，自己努力后的水果拼盤才是最甜的。

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