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鳳凰涅槃,心靈重生研修總結(jié)
研修六天,感受了夏天的炎熱、專家的深情、同行的熱情,自己的思想得到了質(zhì)的飛躍。
一、課標(biāo)不再空洞。專家們用詳實(shí)的案例,深入淺出地闡釋了課標(biāo)的意義。手把手地教會(huì)我怎樣分析課標(biāo),分析學(xué)情,找到學(xué)生認(rèn)識的障礙點(diǎn)。
二、觀念不再高深。專家們不僅解釋觀念,更從內(nèi)容、學(xué)生的認(rèn)識、需要達(dá)到的認(rèn)識目標(biāo),教學(xué)的具體策略,詳細(xì)示范。使觀念教學(xué)的目標(biāo)不再高高在上。專家與一線老師的對話,更是思想撞出了火花。在我心中,觀念也有了模樣,例如:元素觀就是從成分的角度分析物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化規(guī)律。微粒觀就從微粒角度分析物質(zhì)的構(gòu)成、變化及定量解釋。遇上物質(zhì)、反應(yīng)一定用它們來分析。
三、探究不再難應(yīng)用。專家們用一個(gè)個(gè)探究實(shí)例,層層劃分探究能力,細(xì)細(xì)分析各個(gè)要素。讓探究在我心中從小芽長成小苗,長成大樹。再回看自己的每一節(jié)內(nèi)容,探究的點(diǎn)子層出不窮。
四、化學(xué)不再清高。活生生的社會(huì)生活背景,現(xiàn)象背后的規(guī)律道理,讓我看到了化學(xué)對普通人的價(jià)值所在。學(xué)習(xí)化學(xué)不再只為中考,而為學(xué)生的認(rèn)識發(fā)展打下了基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會(huì)看世界,看生活,看自己。這才是真正的教育。
六天,教育的真諦在我心中明晰了。回想二十年前,我還是個(gè)高中生時(shí),捧著金庸小說,感嘆高中學(xué)習(xí)無用,因而荒廢學(xué)業(yè);十年前,我剛當(dāng)教師,看著學(xué)生厭學(xué),感嘆考試害人,因而迷茫徘徊;到今天,我終于看到了一種教學(xué)能改變?nèi)说乃枷,指?dǎo)人的發(fā)展,我將堅(jiān)定跟隨這種教學(xué),不懈探索。
這是終點(diǎn),更是起點(diǎn),我要向?qū)<覀儗W(xué)習(xí),經(jīng)?偨Y(jié)點(diǎn)滴進(jìn)步,留下一些問題,進(jìn)行一些思考。堅(jiān)持!
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