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  • 程序員的簡歷自我評價

    時間:2022-07-01 10:51:24 簡歷范文 我要投稿
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    程序員的簡歷自我評價范文

    程序員的簡歷自我評價范文1

      我叫xxx,今年21歲,畢業(yè)于xx解放軍信息工程大學計算機科學與技術(shù)專業(yè),擁有扎實的core java基礎(chǔ),良好的編程風格;熟悉jsp+servlet+javabean模式的web開發(fā);熟悉struts,hibernate,spring等開源框架,了解ejb; 熟悉tomcat,jboss服務器等,熟悉基于linux及unix環(huán)境下的軟件開發(fā);

    程序員的簡歷自我評價范文

      在校期間有多次社會實踐經(jīng)歷,曾參與過學院網(wǎng)上虛擬實驗室開發(fā)的需求分析,大學期間多次擔任多課程的.課代表。雖然實際工作經(jīng)驗不是很足,但軍校四年培養(yǎng)了我充分的自信心和敬業(yè)精神以及扎實的學科基礎(chǔ)知識和較強的專業(yè)技能,四年軍校生活中,我嚴格要求自己,自覺、遵紀、守時。本人坦誠且有責任心,有獨立進取的品性,勤于動手、善于動腦,適應新環(huán)境能力很強。能在最短時間內(nèi)完成從學生到職業(yè)工作人員的轉(zhuǎn)型,盡自己最大的努力融入新的工作生活。

    程序員的簡歷自我評價范文2

      從事企業(yè)IT方面的管理有超過20xx年的'經(jīng)驗,在商場工作超過5年,管理服務器,數(shù)據(jù)庫,網(wǎng)絡系統(tǒng),OA系統(tǒng)、用友物資系統(tǒng)、用友NC系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)、UPS系統(tǒng)等電腦軟硬件;溝通能力良好,學習能力強,工作認真負責,有責任心;參加計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試,有數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師證書和程序員證書。

      20xx年11月參加計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師的考試并通過,獲得數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師證書。

      20xx年10月份參加計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試并通過,獲得程序員級水平證書

      20xx年1月取得C1駕照。

    程序員的簡歷自我評價范文3

      四年的校園生活,使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。

      學習方面,我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識,所以在學習上我踏踏實實,一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助,所以在每次考試后,我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲,每每看到自己可喜的成績,我就會感嘆只要有決心,沒有什么事是不可能的。對于我們計算機相關(guān)專業(yè)的`學生來說,光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍,并參加了一些計算機水平的資格考試,取得了不錯的成績。

      學習固然重要,一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會,如系學生會的競選,院里組織的演講比賽,文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中,我結(jié)交了一些很好的朋友,學到了為人處事的方法,鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了,成功的機會就有一半,如果不去嘗試,成功的幾率只能為零。機會來臨時,我們就要好好地把握祝

      思想方面,我追求上進,思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的,我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認真學習黨的各種理論,并努力把他們付之于實踐,對黨有了更加清晰的認識。

      在課余生活中,我都能積極地參加各種集體活動,表現(xiàn)不錯。系里以及學校組織的各種文體活動,足球賽、籃球賽、乒乓球賽等我都能上去表現(xiàn)一下,不但鍛煉了身體還能為集體爭光,取得較好名次。

      在即將走向工作崗位前夕,我心情十分激動,作為一名來自農(nóng)村的學生,我繼承了中國農(nóng)民的勤勞、堅忍不拔和不怕苦的精神,我會繼續(xù)發(fā)揚這種精神,愛崗敬業(yè),發(fā)揮自己的最大潛能!成為一名優(yōu)秀的人民教師,接受社會的評定。

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