幼兒園小班音樂教案《怪汽車》含反思

　　活動目標：

　　1.在有趣的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

　　2.知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的快樂。

　　3.能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

　　4.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

　　活動難點：

　　能把歌曲運用于老師給出的水果中。

　　活動準備：

　　1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”。

　　2.水果圖片人手一張。

　　3.歌曲《汽車開來了》、《怪汽車》。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　1.律動《汽車開來了》

　　2.我們開著車子到森林里去玩好嗎?

　　3.你開著什么車到森林里來玩?我開小轎車，你開什么車?(我開摩托車、汽車、助動車，等等。)你還看見過什么車?開著你們的車跟我一起到樹林里去。

　　4.我們把車停好坐下來吧!看看美麗的森林到了嗎?

　　二、引入故事《怪汽車》

　　(一)播放Flash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》。

　　1.看看森林里有誰?我給他變出來好嗎?

　　2.這是誰呀?(出示小兔、小貓、小狗)看!他們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(他們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和菠蘿。)逐個出示水果。讓幼兒說出誰發(fā)現(xiàn)了什么。

　　3.你們喜歡這些水果嗎?小兔、小貓、小狗說他們也喜歡這些水果，他們要把它帶回家�？纯此麄儙Щ丶伊藳]有。

　　4.小兔滾著西瓜，小貓滾著菠蘿，小狗滾著草莓在馬路上走。警察看見了說：“停!停!停!馬路上不能滾水果。”馬路上能滾水果嗎?為什么不能?(因為馬路上有很多車子，很危險。)

　　5.哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

　　6.幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想想。

　　7.你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了，我們看看小兔想了什么辦法。

　　(二)播放Flash動畫《西瓜車》

　　1.播放音樂怪汽車第一段，教師在ppt中播放變出的順序。

　　2.這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?

　　3.讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(讓幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤)

　　4.西瓜車變好了嗎?他先變出的是…….

　　5.我們跟著小白兔一起變一變好嗎?跟音樂一起學唱。

　　(三)播放Flash動畫《菠蘿車》《草莓車》。

　　警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?它會變成什么呢?

　　我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵幼兒編編、唱唱“草莓車”。

　　草莓也變好了，再來看看誰來變了。這輛車應該怎么變呢你們告訴我好嗎?(幼兒回答，教師指點)

　　我們跟著小狗一起來唱一唱。(邊做動作邊引導幼兒一起唱)

　　你喜歡什么車，開著你喜歡的車去玩嘍。(教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌)

　　三、變怪汽車

　　你們能不能把這些水果也變成車呀?(出示水果圖片，先請幼兒把變得順序說一說。)請幼兒自己變一變

　　活動反思：

　　在教研活動中，我們觀摩了王莉娟老師的音樂活動《怪汽車》，這堂課活動形式凸顯游戲性，活動過程滲透音樂性，表達方式體現(xiàn)多元性，正好我們班級活動中也開展了一個“小汽車”的游戲活動。我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來來往往的車輛，一起分享玩車、坐車的經(jīng)驗，在區(qū)域活動中體驗做一名小司機的快樂。在孩子們積累了有關汽車的知識經(jīng)驗后，我設計了集體活動“怪汽車”，旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲，創(chuàng)造性地運用語言和音樂來表達、表現(xiàn)。

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