在畢業(yè)班會(huì)議的演講
在畢業(yè)班會(huì)議的演講1
各位老師同學(xué)們：
大家下午好！在進(jìn)入教室之前，你們的老師要求我們給大家講一講大學(xué)生活，講一講學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)重任就被我擔(dān)當(dāng)下來(lái)了。
剛才主持人在介紹我的時(shí)候，前面加了一大堆的頭銜，什么社聯(lián)理事、什么全國(guó)百?gòu)?qiáng)社團(tuán)社長(zhǎng)的，大家大可不必理會(huì)，只要知道站在這里的是一位學(xué)長(zhǎng)，一位過(guò)來(lái)人就可以了，其實(shí)我也就是比大家早出生這么幾年嘛，等大家進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候肯定能比我更優(yōu)秀的。那么在這里呢，作為學(xué)長(zhǎng)，我想送大家三句話予以共勉。
剛才坐在下面看著同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)我們這個(gè)有關(guān)“低碳”的講座，心里很是羨慕大家，因?yàn)樵谖疑铣跞臅r(shí)候，沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)去和大學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流的，現(xiàn)在看著大家年輕的面孔，摸摸自己下巴上冒出的胡子，突然意識(shí)到我已經(jīng)度過(guò)了那個(gè)最最美好的少年時(shí)光，有一句詩(shī)叫人不奮斗妄什么的？不曉得同學(xué)們有誰(shuí)知道。對(duì)！看來(lái)大家的知識(shí)面還是很廣的，就是那句“人不奮斗枉少年”，這就是我送給大家的第一句話。少年是我們學(xué)習(xí)的最好時(shí)光，也是我們接受知識(shí)，填充大腦的最好學(xué)習(xí)階段，如果讓這段時(shí)光浪費(fèi)的話，無(wú)非就等于放棄了開(kāi)采一個(gè)巨大的寶藏的機(jī)會(huì)。知識(shí)是一種積累，積累的最好時(shí)間就是現(xiàn)在，希望大家珍惜少年時(shí)光，為自己的'未來(lái)打好一個(gè)夯實(shí)的基礎(chǔ)。
我想借大家的右手用一下。我們都知道，在我們每個(gè)人的手上有三條明顯的線，大家知道這三條線都代表著什么嗎？對(duì)的，這三條線分別是生命線、情感線、事業(yè)線。我們想一想，人的命運(yùn)其實(shí)就是把握好這三條線，我們要珍愛(ài)自己的生命，在生命長(zhǎng)河中維護(hù)好自己身邊的親情、友情和愛(ài)情，用自己在年輕時(shí)積累的學(xué)識(shí)去建立自己的事業(yè)，對(duì)不對(duì)？那如何去把握好這三件事呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要這樣：把自己的手緊緊握�。〈蠹夷懿碌轿宜徒o大家的這第二句話么？對(duì)！就是“命運(yùn)是掌握在自己手中的”。靠自己此時(shí)的努力緊緊握住這三條線，必然會(huì)有輝煌的未來(lái)！在自己感到消極迷茫無(wú)助的時(shí)候，可以輕輕的握緊拳頭，跟自己說(shuō)一句：“加油”！
大家應(yīng)該都學(xué)習(xí)物理了是吧？不曉得大家學(xué)習(xí)的怎么樣，在我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)物理的那段時(shí)間，簡(jiǎn)直就是折磨，很多題目都不會(huì)做，考試都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，用我們老師的話來(lái)說(shuō)，就是還沒(méi)有入門。在進(jìn)入初三的學(xué)習(xí)的時(shí)候，心里有了升學(xué)的壓力了，感覺(jué)老是這樣恐懼的面對(duì)物理總有一天會(huì)栽在物理上的。然后我就去找我們的物理老師，把我心中的疑惑跟他講了，他當(dāng)時(shí)跟我就說(shuō)了一句話：自己買一本物理習(xí)題集，每天做一頁(yè)，不多，但一定要堅(jiān)持下去，遇到不會(huì)的題目及時(shí)來(lái)問(wèn)我。然后我就按照老師的要求去做了，果然，在堅(jiān)持了一個(gè)月之后，發(fā)現(xiàn)自己在心理上已經(jīng)完全克服了對(duì)物理的恐懼，并在最后的中考中，考出了118分，總分120，這在當(dāng)時(shí)算是絕對(duì)的高分了，后來(lái)自己總結(jié)總結(jié)的，就得出這么一句話：每天贏自己一點(diǎn)，高分隨意考。這也是我送給大家的第三句話：每天贏自己一點(diǎn)，點(diǎn)滴的積累必定會(huì)注定最后的成功！
大家現(xiàn)在正處于打基礎(chǔ)的階段，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有學(xué)不好的，只有不努力的。來(lái)，我們一起來(lái)溫習(xí)下我送給大家的那三句話：人不奮斗枉少年；命運(yùn)掌握在自己手中；每天贏自己一點(diǎn)，點(diǎn)滴的積累必定會(huì)注定最后的成功！希望我們每一個(gè)人都能運(yùn)用好這三句話，為自己的目標(biāo)奮力前行，永不言棄！
謝謝大家！
在畢業(yè)班會(huì)議的演講2
畢業(yè)班工作確實(shí)是辛苦，一方面，是由于教學(xué)對(duì)象年齡大了，體格壯了，思想日漸成熟了，教育的復(fù)雜性高了；另一方面，家長(zhǎng)、社會(huì)的期望值大，相應(yīng)的就形成了教師的壓力。但不可否認(rèn)，這同時(shí)也形成了畢業(yè)班教師在他們心中的較高價(jià)值.若干年后，學(xué)生家長(zhǎng)仍會(huì)深深地記得他們的畢業(yè)班教師。所以，我們應(yīng)認(rèn)真、扎實(shí)地做好我們的工作。具體來(lái)說(shuō)，談?wù)勔韵聨追矫娴目捶ǎ?/p>
一、定目標(biāo)。教師的心中要有目標(biāo)，要有的放矢，如班級(jí)的平均分、及格率、上線率等等都要心中有數(shù)，定沒(méi)定目標(biāo)，事實(shí)證明效果是不一樣的。這目標(biāo)要與孩子一起定。不同層次的'學(xué)生可以區(qū)分開(kāi)來(lái)，做到因材而異。當(dāng)然我們要注意好中差分層制定，不當(dāng)眾區(qū)分，不打擊其它相關(guān)同學(xué)的積極性。
二、給信心。任何同學(xué)都是有希望的，我們要讓孩子們相信這一點(diǎn)。目前大家面對(duì)的難關(guān)是畢業(yè)升學(xué)考試，不管你以后升入哪所中學(xué)，將來(lái)從事哪種職業(yè)，你多認(rèn)一個(gè)字，多會(huì)一道算術(shù)題，你就比別人強(qiáng)一點(diǎn)，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去，你就比別人強(qiáng)一些，強(qiáng)一截。
三、抓思想。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，我們要教育學(xué)生做到專心、用心、苦心。專心和用心的重要性大家都明白。關(guān)于“苦心”，就是要讓學(xué)生知道，要想學(xué)習(xí)好，必須刻苦，要能吃苦，苦盡才甘來(lái)。面對(duì)學(xué)生不良的思想表現(xiàn)，老師可以采用獎(jiǎng)勵(lì)與懲戒相結(jié)合的方式，各班可以訂立激勵(lì)與懲罰措施，有針對(duì)性地教育。有關(guān)這些方面的措施，可以送到校長(zhǎng)室，我們大家共同探討可行性，各科室全力配合你們做好工作。
四、夯基礎(chǔ)。學(xué)生能力高低，很大程度取決于他們的基礎(chǔ)水平掌握如何。從試卷考查情況來(lái)看，學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)現(xiàn)象明顯。如語(yǔ)文學(xué)科上，標(biāo)點(diǎn)、常用詞等的使用錯(cuò)誤率高。因此，我們要訓(xùn)練學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，立足基礎(chǔ)發(fā)展能力。
五、巧配合。配合好，步調(diào)一致，才能產(chǎn)生高效率。配合包括教師間的配合、家長(zhǎng)與學(xué)校的配合、學(xué)生間的配合、班級(jí)與學(xué)校的配合。關(guān)于家長(zhǎng)與學(xué)校的配合，只要我們教師與家長(zhǎng)的心是一致的，“心”誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，形成合力，一定能取得良好的教育效果。學(xué)生間的配合方式可以多樣化，可以是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，可以是強(qiáng)弱搭配，照顧不同學(xué)力，互幫互促互進(jìn)。
六、重訓(xùn)練。面對(duì)不可避免的考試，我們就必須要訓(xùn)練應(yīng)試。它包括審題訓(xùn)練，必要時(shí)甚至可以讓學(xué)生進(jìn)行逐字讀題訓(xùn)練；書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，一手漂亮的字，對(duì)于應(yīng)試來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是事半功倍，可以得到比別人高的等級(jí)分；答題訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生有良好的檢查習(xí)慣，有認(rèn)真判別題目或分?jǐn)?shù)值的能力，對(duì)于錯(cuò)誤率較高的題目，可以讓學(xué)生或家長(zhǎng)參與制定“錯(cuò)題集”，強(qiáng)制糾正錯(cuò)誤。其次，還要訓(xùn)練學(xué)生的心理，我們要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引起學(xué)生的緊張心理，在某種場(chǎng)合又要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)放松。再次，要訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生靈活、嚴(yán)密、流暢地思維。
七、鉆試題。要做到這一點(diǎn)，就是要做到八個(gè)字：整體梳理，細(xì)分異同。教師要“鉆”試題，學(xué)生也要“鉆”試題，力圖發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，從規(guī)律出發(fā)，學(xué)習(xí)才會(huì)更有成效。
八、自放松�？荚囉袎毫Γ荚嚥皇俏覀兊娜�。教師個(gè)體應(yīng)自解壓力。只有教師放松了，用正確、適度的心理來(lái)應(yīng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)，才能使我們的教與學(xué)生的學(xué)達(dá)到和諧、高效。
【在畢業(yè)班會(huì)議的演講】相關(guān)文章：
畢業(yè)班工作會(huì)議講話07-03
畢業(yè)班教師會(huì)議講話10-30
畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)議講話稿03-22
幼兒園畢業(yè)班演講05-27
畢業(yè)班教師會(huì)議講話稿02-17
小學(xué)畢業(yè)班教師會(huì)議講話稿06-12
高考工作會(huì)議演講07-03