我的新朋友——電腦

　　教學(xué)要求

　　1.學(xué)習(xí)課文，了解“電腦”的樣子和本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的思想。

　　2.朗讀課文，了解課文是按一定的順序進(jìn)行敘述的。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　知道電腦為什么能成為我的好朋友，了解電腦的用途。學(xué)習(xí)課文按一定的順序進(jìn)行敘述的寫(xiě)法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　電腦為什么能成為“我”的好朋友。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、課前談話，引入課文

　　誰(shuí)家里有電腦請(qǐng)舉手，你喜歡電腦嗎？為什么？

　　二、板書(shū)課題�！拔摇卑央娔X比作了什么？（朋友）那么“我”怎么與電腦成為朋友的呢？我們就來(lái)看課文。

　　三、學(xué)生預(yù)習(xí)課文

　　1.讀課文作課前預(yù)習(xí)。

　　2.按預(yù)習(xí)提示，朗讀課文，思考問(wèn)題：（用投影打出）

　�、佟拔摇钡男屡笥央娔X是什么樣子的？②會(huì)做些什么？③和它交朋友有什么好處？④遇到不懂的地方做上記號(hào)。

　　四、指名朗讀課文，糾正不正確讀音

　　五、討論，思考

　　1.有關(guān)電腦的樣子的句子在書(shū)上劃出來(lái)讀一讀。然后加上自己對(duì)電腦的了解，完整有條理地描述一下兒電腦的樣子。

　　2.提出不懂的問(wèn)題，大家討論。

　　3.讀熟課文，按事情的發(fā)展順序理清層次分段。（4段）

　　六、布置作業(yè)

　　讀熟課文。并結(jié)合課文理解不懂的詞語(yǔ)“束手無(wú)策”，“頻頻”等。

　　第二課 時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)提問(wèn)，引入本課時(shí)

　　你用字典查了哪些詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)詞語(yǔ)的意思。

　　誰(shuí)來(lái)向大家描述一下兒“我”的新朋友——電腦。

　　二、指名朗讀課文（分段讀）

　　1.思考：電腦有哪些本領(lǐng)和用途，在書(shū)上劃出來(lái)。

　　2.討論思考題

　　3.再朗讀體會(huì)電腦的用途，想一想：電腦還有哪些用途，把你知道的說(shuō)一說(shuō)，跟大家交流一下。

　　4.自己朗讀思考：“我”為什么稱(chēng)電腦是“好朋友”？

　�。ńo我?guī)��?lái)極大的樂(lè)趣，使我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干。能夠幫助“我”解決不少問(wèn)題。）

　　三、朗讀課文，回答

　　說(shuō)說(shuō)和電腦交朋友好不好？好在哪里？你今后有什么打算？

　　四、默讀領(lǐng)悟

　　看一看還有沒(méi)有不明白的地方，如有提出來(lái)，大家討論。

　　五、總結(jié)

　　隨著科技的不斷發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)的不斷進(jìn)步，電腦的用途越來(lái)越廣泛，希望同學(xué)們盡快掌握電腦知識(shí)。也讓電腦成為你的好朋友。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)