- 相關(guān)推薦
廢舊物品的設(shè)計(jì)與制作
一、探究思路
從兒童的生活中捕捉素材，開展趣味的活動(dòng)，使兒童在主動(dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。這是貫穿我這一課的教學(xué)理念與探究思路。
�。ㄒ唬┙滩姆治�
《廢舊物品的妙用》是第三單元的第二個(gè)活動(dòng)主題。整個(gè)單元著重于學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)的情感與態(tài)度的培養(yǎng)。在前一課的基礎(chǔ)上，本課重在培養(yǎng)學(xué)生利用可利用的物品和工具，嘗試一物多用，廢物利用。
�。ǘ⿲W(xué)情分析
本課的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)的孩子，他們喜愛手工制作，對(duì)廢物利用充滿了好奇。這是學(xué)習(xí)本課的內(nèi)驅(qū)力。
二、探究目標(biāo)
1、知識(shí)與能力目標(biāo)：簡單認(rèn)識(shí)可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步習(xí)慣。
2、過程與方法目標(biāo)：在小組合作探究和活動(dòng)情境中學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成手工制作，有一定的創(chuàng)意和使用價(jià)值。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：愿意為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做力所能及的事。
三、探究重難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)可回收垃圾，使其發(fā)揮妙用是本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)。
四、探究形式：
創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，讓學(xué)生在貼近生活實(shí)際的情境中學(xué)習(xí)這一教學(xué)方法。以播放剪輯影片、小品表演、操作生活中的實(shí)物、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)等形式，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真觀察，合作探究，從而以最佳狀態(tài)高效學(xué)習(xí)。
五、探究過程：
一、激發(fā)興趣，快樂導(dǎo)入。
師：我給大家?guī)砹艘粋�(gè)好朋友，是誰？它是有什么做成的？沒想到廢舊的紙殼也能變成寶物！這節(jié)課，我們就來繼續(xù)探索學(xué)習(xí)——廢舊物品的妙用。（板書）
活動(dòng)一：廢舊物品圖片欣賞，引發(fā)學(xué)生思考。
教師引導(dǎo)：對(duì)廢舊物的處理的深刻思考
活動(dòng)二：設(shè)計(jì)與制作圖片欣賞
�。�1）播放環(huán)保圖片，協(xié)助孩子知道廢物分類的環(huán)保意義。
�。�2）師引導(dǎo)：哪個(gè)小組來教大家分類物品呢？
活動(dòng)三：你最想研究哪些問題?
師引導(dǎo)：根據(jù)自的愛好，選擇研究方向
活動(dòng)四：提出問題--篩選問題--問題轉(zhuǎn)換課題
師引導(dǎo)：深入研究的路線指導(dǎo)。
活動(dòng)五、分組
師引導(dǎo)：按照分組的四點(diǎn)要求進(jìn)行，小組討論一下，在紙片上展示，
（1）X小組特地寫了小組組名和口號(hào)，請(qǐng)同學(xué)欣賞。幻燈片展示、自制精美廣告牌展示。（廣告展示）
師評(píng)價(jià)：同學(xué)們了不起，創(chuàng)意無限，朗朗上口最好記，人人參與重環(huán)保。誰再來說說？誰還有辦法宣傳環(huán)保？
小組建設(shè)并展示。
師總結(jié)：同學(xué)們，廢舊物品是我們生活中不起眼的小角色，扔掉了會(huì)非�？上�，閑置在哪里都占空間。這節(jié)課，我們開動(dòng)了腦筋，讓廢舊物品也變成了生活中的寶物！創(chuàng)造出了更多的神奇！
八、板書設(shè)計(jì)
廢舊物品的設(shè)計(jì)與制作
�。▽W(xué)生提出的問題粘貼展示）
【廢舊物品的設(shè)計(jì)與制作】相關(guān)文章：
廢舊物品制作螃蟹教案02-06
廢舊物品制作螃大班教案06-24
廢舊物品制作螃蟹大班教案06-29
美術(shù)廢舊物品制作螃蟹教案03-30
廢舊物品制作螃蟹大班教案12-31
廢舊物品制作螃蟹教案4篇02-06
廢舊物品制作螃蟹大班教案14篇01-01
廢舊物品制作螃蟹大班教案(14篇)01-01
廢舊物品制作螃蟹大班教案匯編14篇01-01