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找準專業(yè)方向贏得主動
暑期到了,留學(xué)生紛紛回國和家人團聚,也有人選擇了在國外打工掙錢。在這個競爭激烈的時代,能夠在國外找到一份滿意工作的中國學(xué)生是值得羨慕的。2005年畢業(yè)于西南交通大學(xué)通訊專業(yè)的薛同學(xué)選擇了留學(xué)日本深造,在父母的指導(dǎo)下,他選擇了就業(yè)前景良好的計算機和通訊專業(yè)。2010年從日本國立橫濱大學(xué)的大學(xué)院畢業(yè)后,進入了世界500強企業(yè)——日本羅姆(ROHM)公司,從事芯片設(shè)計工作!案兄x父母當(dāng)時對我專業(yè)的建議和指導(dǎo),他們充分了解計算機和通訊行業(yè)就業(yè)的前景,幫助我在選擇國家和專業(yè)上作出了準確的判斷,專業(yè)上的優(yōu)勢讓我后來很容易就在日本找到了心儀的工作!鄙现埽诮邮苡浾卟稍L時薛同學(xué)說。
打工
只要不怕苦自己解決生活費
2006年4月,薛同學(xué)去日本留學(xué),先到語言學(xué)校學(xué)習(xí)了1年的日語,然后進入日本國立橫濱大學(xué)的大學(xué)院。“我想去專業(yè)技術(shù)最先進的國家學(xué)習(xí),開開眼界,豐富人生經(jīng)驗,日本的費用便宜,自己有能力打工,家庭也不要太多負擔(dān)!
剛到日本時,最大的困難是語言,最后他通過語言學(xué)校的學(xué)習(xí)逐步解決了這個攔路虎。然后就是飲食,“成都人喜歡吃麻辣的,而日本的飲食清淡”。說到物價,他的感受是,日本的物價比成都高,剛開始的時候買東西都要先換成人民幣比較一下,貴不少,“當(dāng)我開始打工以后,就不覺得了!痹谌毡玖魧W(xué),只要不怕辛苦,留學(xué)生通過打工就可以解決全部的生活費和部分學(xué)費。薛同學(xué)做過洗碗工、超市服務(wù)員、送貨員和考試監(jiān)督員!巴ㄟ^打工我基本上沒有花家里的錢了!
學(xué)業(yè)
讀研時學(xué)生少教授多
在日本留學(xué)4年,薛同學(xué)最大的感受就是:日本大學(xué)非常自由。“本科階段沒有班級的概念,課程也是自選;大學(xué)院以研究室為單位,才有了班的概念!薄霸谌毡緦W(xué)理工科的學(xué)生最好選擇國立大學(xué),文科的學(xué)生可以選擇好的私立大學(xué)!
日本大學(xué)教授帶的研究生數(shù)量很少,他所在的研究室研一和研二的學(xué)生總共才九名,學(xué)生都能夠得到教授耐心細致的指導(dǎo)。研究室教研經(jīng)費很多,能夠滿足學(xué)生的一切要求!袄缥易鰧嶒灥臅r候需要黃金,教授馬上就給我買來。研究室的設(shè)備先進,24小時對學(xué)生開放,只需要提前預(yù)約時間段就可以了!
對希望申請日本學(xué)校的學(xué)生,薛同學(xué)說,名校對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要求很高;他建議,中國學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的情況選擇適合的學(xué)校;其次就是專業(yè)一定要對口,要清楚地知道留學(xué)國家所緊缺的專業(yè)是什么,這樣很能幫助以后的就業(yè),“其實在國外很多公司會看你是否專業(yè)對口”。
“出國留學(xué),語言能力很重要,當(dāng)然身體好也很重要。其次就是要有獨立的生活能力,還有就是要學(xué)會交朋友,交好的朋友,對學(xué)習(xí)和生活有幫助的那種!
工作
世界500強企業(yè)效率高
今年,他進入了世界500強企業(yè)——日本羅姆(ROHM)公司,從事芯片設(shè)計工作。月薪接近30萬日元(23000元人民幣)!拔易畲蟮母惺芫褪呛M獾墓ぷ餍屎芨,知識更新很快!毖ν瑢W(xué)說,上班后也要不斷學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)!澳贻p人會有壓力,但是每天能感到自己的進步,所以充實!
-專家點評
薛同學(xué)取得今天的成績很大程度上應(yīng)該感謝他父母對他專業(yè)選擇上的指導(dǎo),我們只是按照他們的要求給出了正確的選擇國家和學(xué)校的建議。同時,薛同學(xué)克服了生活上的孤單、學(xué)習(xí)上的語言問題等,靠著堅定的信念,取得今天的成功也是必然的。
留學(xué)不單單是鍍金、換取一個好文憑,而更多是要考慮以后學(xué)生就業(yè)及專業(yè)選擇,個人發(fā)展的整體計劃;這樣的留學(xué)才真正做到物超所值。
學(xué)校名稱:美國法學(xué)院 College of Law 所在位置:英國,London (Moorgate & Bloomsbury), Chester, Guildford學(xué)校設(shè)置類型:創(chuàng)建時間:1962年學(xué)歷:本科 研究生 學(xué)校性質(zhì):學(xué)生人數(shù):0人院校地址:8306
美國目前實行準學(xué)士、學(xué)士、碩士、博士學(xué)位制,分別代表本科和研究生兩大類教育4級不同的學(xué)術(shù)水平,由于準學(xué)士學(xué)位只是讀完2年初級或社區(qū)學(xué)院的資格證明,不是攻讀學(xué)士學(xué)位的必經(jīng)階段,因此美國的學(xué)位制基本上還是3級水平結(jié)構(gòu)。美國高等院校設(shè)置的學(xué)科專業(yè)名目繁多,新興學(xué)科和邊緣學(xué)科層出不窮,因此美國的學(xué)位五花八門,達2千種左右,但按學(xué)位性質(zhì),不外學(xué)術(shù)(研究)學(xué)位和專業(yè)(?)學(xué)位兩種;此外美國大學(xué)還頒授榮譽學(xué)位,此種學(xué)位并不反映學(xué)術(shù)成就,而是對予社會有杰出貢獻者的承認;在美國,各高等院校之間的學(xué)位水平是很不一致的。
準學(xué)士學(xué)位
完成中學(xué)教育后進入4年制高等院校修完前兩年課程,或只在2年制的初級、技術(shù)或社區(qū)學(xué)院修完全部文理科課程的學(xué)生可得準文學(xué)士或準理學(xué)士學(xué)位,修完相應(yīng)的職業(yè)、技術(shù)課程則可得準應(yīng)用文學(xué)士或準應(yīng)用理學(xué)士學(xué)位;2年制學(xué)院的若干課程有時用1年或不到1年時間便可修完,所得的是資格證書而不是學(xué)位,準學(xué)土學(xué)位有助于謀職就業(yè),但其課程偏重職業(yè)性,學(xué)術(shù)水準不高,因此美國高等教育傳統(tǒng)的“第一學(xué)位”通常指的還是學(xué)士學(xué)位;不過近年來2年制學(xué)院蓬勃發(fā)展,準學(xué)士學(xué)位也逐漸登堂人室,成為本科教育的基本學(xué)位。
學(xué)士學(xué)位
中學(xué)畢業(yè)取得文憑后,成功地在學(xué)院或大學(xué)完成4年學(xué)業(yè),便可得學(xué)士學(xué)位,文理科學(xué)士學(xué)位課程通常為4年,每學(xué)年兩個學(xué)期,但目前亦有不少院校實行3學(xué)年制或3學(xué)期(秋季、春季和夏季)制。
美國習(xí)慣上對學(xué)習(xí)語言、文學(xué)及其他人文學(xué)、歷史和藝術(shù)的學(xué)生授予文學(xué)士學(xué)位,對學(xué)習(xí)社會科學(xué)和自然科學(xué)的學(xué)生授予理學(xué)士學(xué)位;此外,專業(yè)學(xué)院還設(shè)置各種專業(yè)學(xué)位,因為文學(xué)士是歷史最為悠久的學(xué)位,所以某些院校除了授予學(xué)習(xí)自然科學(xué)及工程和應(yīng)用科學(xué)的學(xué)生理學(xué)士學(xué)位外,其余一概授予文學(xué)士學(xué)位;這種現(xiàn)象目前已有所改變。
學(xué)士學(xué)位課程頭兩年通常為廣泛的基礎(chǔ)學(xué)科,包括一些必修科目,如英語寫作、外語、文學(xué)、社會科學(xué)和理科的某些學(xué)科,后兩年主要攻讀專業(yè)課程,學(xué)生要選擇一門主修科目和2門副修科目;教學(xué)實行學(xué)分制;在實行一學(xué)年兩學(xué)期制的院校,每學(xué)期15周內(nèi),每周有1小時講授或2-3小時的實習(xí)作業(yè)就算一學(xué)分,4年內(nèi)修滿120學(xué)分方可授予學(xué)士學(xué)位,學(xué)生一般每學(xué)期同時選修4-5門課程。
一些院校允許學(xué)生在大學(xué)三、四年級時就進入專業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí),這在法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院和工程學(xué)院尤為普遍,這些學(xué)生也許要花5年以上的時間來取得他們的學(xué)士學(xué)位,不過他們的本科教育和研究生教育有一部分在時間上是重疊的。
碩士學(xué)位
碩士學(xué)位在美國600個以上授予此種學(xué)位的院校、甚至在這些院校不同的系中有著不同的意義。在有的院校,學(xué)生在校學(xué)畢5年便可獲此學(xué)位;而在另一些院校學(xué)生須通過資格考試,提交學(xué)位論文,還須選修一門外語;有時它是修完2年制專業(yè)課程的學(xué)位,如工商管理專業(yè);或3年制的研究課程,如美術(shù)專業(yè)。它還可以是第二級專業(yè)學(xué)位,如在藥理學(xué)和建筑學(xué)專業(yè)。
一些院校把碩土學(xué)位視為一種研究學(xué)位,而另一些院校則視之為通向博士學(xué)位的中間階梯,具有考查性質(zhì),學(xué)生們往往繞過碩士學(xué)位這一級而直接攻讀博士學(xué)位,在一些院校、特別是一些名牌院校碩士學(xué)位被用來撫慰那些不夠攻讀博士學(xué)位條件的學(xué)生。
碩土學(xué)位大體上可分為兩類:文理科碩土和專業(yè)碩士,文理科碩士包括文科碩士和理科碩士,由于各校對學(xué)位用法不同,兩者有時較難區(qū)分,文理科碩士學(xué)位一般要求修24-30學(xué)分的研究生課程,其中大部分為本專業(yè)領(lǐng)域的課程。一定限額的研究生課程學(xué)分還可以從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來,修業(yè)年限最短一年,一般2-3年,最長5年左右,各院校亦有不少出入。
專業(yè)碩士學(xué)位的定義比較明確,在學(xué)位頭銜前注明所學(xué)專業(yè);其課程設(shè)置較緊湊,管理較嚴格,聲譽也較高,如工商管理、工程、美術(shù)等專業(yè)碩土學(xué)位,由于許多州的教育當(dāng)局把碩土學(xué)位規(guī)定為中學(xué)教師執(zhí)教和晉升的先決條件,碩士學(xué)位與教育專業(yè)的關(guān)系日益密切,近年來半數(shù)左右的碩土學(xué)位被授予教育專業(yè)的學(xué)生,教育專業(yè)的碩士學(xué)位通常為教育學(xué)碩士學(xué)位,目前一些院校中教育學(xué)文科碩士的數(shù)量激增,此種專業(yè)學(xué)位主要授予那些準備從事中等教育的文科學(xué)生,他們既無須專修教育學(xué),也無須提交學(xué)位論文,但須有在學(xué)校授課的實踐。教育專業(yè)的需要大大加重了各高校研究生院的負擔(dān)。降低入學(xué)標(biāo)準和粗制濫造的現(xiàn)象也不時出現(xiàn),致使整個碩土學(xué)位的聲譽有所下降。
壹
奮斗歷程
初到美國成了“啞巴”
33歲的PhilipGao已有20多年美國學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗。12歲時,家人在經(jīng)過半年討論后,決定移居美國,PhilipGao說,初到美國的他很不適應(yīng),“父母讓我自行選擇學(xué)校,一種是全部是華人的學(xué)校,一種是有少數(shù)華人的學(xué)校,我選擇了后者。當(dāng)時,最大的困難就是無法與人交流。”
美國小孩做一道應(yīng)用題只要不到5分鐘,“而剛開始,我需要20分鐘以上,其中有19分鐘都是在審題(語言不懂),解題只用了30秒。”
回憶起這段經(jīng)歷,PhilipGao用“十分痛苦”來形容。最開始,他只能像個啞巴一樣,用手語和周圍的人交流,倔強的他開始自己給自己施壓力,每天強迫自己背50到70個單詞,“三個月我就可以進行日常的交流,半年時間我通過了語言關(guān)!
美國沒有“補考”一說
在美國讀書,PhilipGao感受很深的是,美國教育充分尊重學(xué)生的意愿。在教學(xué)方式上強調(diào)應(yīng)用,老師不會給學(xué)生任何壓力。考試的方式上,沒有補考這種說法,就是為了“教會孩子選擇后就要去承擔(dān)結(jié)果!薄耙矝]有中國學(xué)生負擔(dān)重,師生關(guān)系十分融洽和平等。”
高中時期,全年級550人,PhilipGao排在第10名。申請大學(xué)時,有6所大學(xué)給他寄來了通知書,他選擇了UCLA。
之所以選擇UCLA,是因為UCLA有他想讀的專業(yè)并且排名比較高,且一年4000美金的學(xué)費性價比較高,“當(dāng)時有比UCLA排名更高的學(xué)校錄取我,但我認為外部力量是客觀原因,主要還是要看自己!彼嬖V記者,在美國申請大學(xué)和在國內(nèi)申請大學(xué)最大的不同就是,美國大學(xué)注重學(xué)生綜合素質(zhì),很看重學(xué)生除了成績以外還有什么特點和能力。
教育生涯始于勤工儉學(xué)
PhilipGao在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是電子工程。接觸教育行業(yè)是從大二勤工儉學(xué)做輔導(dǎo)老師開始的。25歲時,他已成為美國貴族私立教育機構(gòu)IVYEDGE最年輕教學(xué)總監(jiān),為美國好萊塢名流,以及像蘭比斯這樣的NBA教練的子女授課。
“剛開始,由于一個偶然的機會,我?guī)腿舜n,上了一周課后,學(xué)生反映非常好,于是我就開始了教學(xué)生涯。”給名流家庭的子女上課,PhilipGao的感受是,這些家庭對孩子要求很高,孩子比較迷茫。因此,他除了教這些孩子學(xué)習(xí)方面的知識,還引導(dǎo)他們思考自己的人生方向。
貳
留學(xué)感悟
出國留學(xué)做好前期吃苦的準備
之所以回國從事留學(xué)行業(yè),PhilipGao說,他很看好中國的留學(xué)市場。“中國教育事業(yè)有著很大的上升空間,這是一個展現(xiàn)自我和體現(xiàn)人生價值的大舞臺!彼J為,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,會有更多的人出國,這是一個必然趨勢。
對打算出國的學(xué)生,他提出了兩點建議:首先是調(diào)整心態(tài),做好出國后前期會吃苦的準備。第二,家長不要干涉孩子在是否出國、如何選擇專業(yè)這兩個問題上的自主權(quán),要培養(yǎng)孩子自我選擇能力。
中國學(xué)生留學(xué)申請過分看重排名
談到國內(nèi)學(xué)生申請美國大學(xué)的誤區(qū),PhilipGao說,很多申請者在選擇院校時過分看重綜合排名,但綜合排名在很多時候并不能代表所申請專業(yè)的排名。而真正被美國社會所關(guān)注的則是各個專業(yè)的排名。“比如哈佛大學(xué)的綜合排名非常高,但它的工科專業(yè)排名則很一般,甚至算不上有名。對于每個獨立的申請人來說,本專業(yè)的排名才應(yīng)該是最關(guān)注的。”
在美國,哈佛、斯坦福等屬于研究型大學(xué),這些大學(xué)普遍都有研究生院,最高學(xué)歷為博士,學(xué)校的主要重心在于各個學(xué)科的研究。多數(shù)學(xué)生和家長把這一類型的大學(xué)作為唯一目標(biāo),但實際上在美國還有著為數(shù)眾多的碩士類大學(xué)和文理學(xué)院,它們同樣有著不錯的聲譽,并且在師生比例上更具有優(yōu)勢。這類院校在中國的知名度不高,相對競爭也小得多。例如著名的衛(wèi)斯理學(xué)院就屬于文理學(xué)院,這一類院校沒有研究生院,只培養(yǎng)本科生,校風(fēng)比較傳統(tǒng)。“正因為沒有研究生,本科學(xué)生可以參加教授的研究項目,這對于本科生來說,這些優(yōu)勢是研究型大學(xué)不能比擬的!(記者張崢)
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