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  • 幼兒園教師藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)心得

    時間:2022-12-10 21:40:55 藝術(shù) 我要投稿

    幼兒園教師藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)心得

      聆聽了億童早期教育研究中心的老師的《全面提升集體教學(xué)的有效性》的講座。講座中對如何進(jìn)行《情境創(chuàng)意美術(shù)》的有效教學(xué)作了細(xì)致的分析與解讀,給人一種耳目一新的感覺。分析了一直以來美術(shù)教學(xué)中的一般環(huán)節(jié)(成品→老師示范→幼兒作畫→作品欣賞)的弊端,會導(dǎo)致美術(shù)活動結(jié)束后幼兒的作品千篇一律、毫無新意,久而久之幼兒對作畫的興趣逐漸減退,同時也限制了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。而《情境創(chuàng)意美術(shù)》這一課程的研發(fā)主要是通過情境引領(lǐng)技術(shù)指導(dǎo)、情境的有效運用,讓幼兒建構(gòu)新經(jīng)驗,為幼兒插上想象的翅膀,充分發(fā)揮幼兒的思維,讓幼兒根據(jù)同一種情境創(chuàng)造不同的畫面,從而讓幼兒愛上美術(shù),覺得美術(shù)千變?nèi)f化、豐富多彩,對繪畫的興趣與日俱增。下午,張老師就“美術(shù)作品如何富有美感并有個性的呈現(xiàn)展示出來”這一環(huán)節(jié),給我們提出來許多好的建議和方法,還幫助我們解決了平時教學(xué)中的困惑和難題,使老師們受益匪淺。

    幼兒園教師藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)心得

      在老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)使用筆、紙顏料等繪畫工具和材料,并運用線條、色彩、造型、構(gòu)圖等藝術(shù)語言,將生活體驗與思想情感通過加工和改造轉(zhuǎn)化成為具體、生動、可感的視覺形象,以發(fā)展審美創(chuàng)造能力。使幼兒在做中學(xué)習(xí),做中提高,做中研究。

      以幼兒生活和興趣的視角為基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)和選擇與幼兒審美心理需要有機(jī)結(jié)合的的場景和氛圍,引導(dǎo)幼兒自由參與繪畫、手工、欣賞等美術(shù)活動,從而激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣,提升幼兒的繪畫技能,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,是一套適合廣大幼兒園普遍開展的幼兒園特色教育課程。

      培訓(xùn)結(jié)束,大家意猶未盡。常言道:活到老,學(xué)到老,學(xué)無止境。作為一名新時代的幼兒教師,我要不斷更新教育理念,保持一顆純真的童心,用心去觀察世界,閱讀孩子童真的語言,傾聽孩子心靈的歌聲,將創(chuàng)意進(jìn)行到底!

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