九九重陽節(jié)日活動總結

　　"九九"重陽節(jié)之際，我校抓住這個"尊老，敬老，愛老"的契機，展開了"我向老人表心意的敬老活動"。以宣傳加深隊員們對"九九重陽節(jié)"的認識。

　　"九九"重陽歷來是我國的傳統(tǒng)敬老節(jié)日。在今年的重陽節(jié)到來之際，10月26日又逢老人節(jié)。

　　在國慶節(jié)假前，我校就利用校班會時間，向全體同學發(fā)出倡議：為你身邊的老人送一句溫馨祝福的話，幫他們做一件力所能及的事，以你的幽默讓老人開心地笑一笑，以此來盡一份晚輩的孝心。國慶節(jié)假后，許多隊員把他們的假期生活中有益義的事說給輔導員聽，其間，為老人做的好事也讓隊員們津津樂道。如：和爺爺一起包棒子說笑話；幫奶奶疊衣服，曬被子；在老人堆里給他們說一個新鮮的笑話，逗他們開心一笑等等。這些，都是同學們生活中和老人已度過的開心瞬間 ，在這之中也正凝聚了他們對老人的一片孝心。

　　利用"少先隊專欄"的宣傳欄，向同學們展示十月的紀念日。在這片天地中，我把十月重要的紀念日都一一標示出來。同學們上學，放學。，課間活動中留意專欄的內容，對十月的一些重要日子也有所認識，加深了師生的知識面。其中，10月26日，（農歷九月初九，重陽節(jié)）赫然標明。提示同學們這個中國的傳統(tǒng)敬老節(jié)日。

　　利用升旗的旗下教育時間，進一步加強宣傳。10月26日，正值每周的升旗時間，今天就是"九九重陽節(jié)"了，向隊員們發(fā)出倡議：在此重陽節(jié)之際，再給老人一個驚喜。升旗完畢，提起今天是什么日子，同學們異口同聲地告訴我：重陽節(jié)！看來同學們對此已經(jīng)有所重視了。

　　發(fā)揮校園廣播的作用，廣泛宣傳有關"九九重陽節(jié)"內容的資料。宣傳資料中有些是我為同學們提供的，有些還是同學們自己搜集來的。在這個過程中，搜集與宣傳都加深了同學們對"尊老，敬老，愛老"的認識和展開活動的準備。

　　營造"尊老，敬老，愛老"的氛圍

　　在全社會都倡導"尊老，敬老，愛老"的大氛圍中，校園中對學生的教育更應加強。校園的宣傳畫中"尊老，敬老，愛老"內容的設計，把尊敬老人的這一傳統(tǒng)美德展現(xiàn)在校園中。各中隊輔導員的諄諄教誨也時時影響著隊員們，所以，發(fā)揮輔導員的教育潛能，在課上課下讓隊員們多了解社會，觀察生活，從電視媒體中看社會的動態(tài)，了解當今的社會風貌。從中知道現(xiàn)今社會正朝著老齡化發(fā)展，老年人數(shù)的增多，是社會的一大焦點，也是生活中面臨的一大問題。今后，老人在生活中的地位已不容忽視，尊敬老人已經(jīng)是一種時尚，被廣大青少年所傳承。在校園中張貼宣傳畫，出示一些資料，請校長為同學們講一講"尊老，敬老，愛老"的先進事跡，號召同學們多了解身邊的這些尊敬老人的人和事，寫一寫身邊的"尊老，敬老，愛老"的事跡。

　　重視活動的過程與效果

　　在本年度的重陽敬老活動中，從先期的宣傳到活動的過程，再到結果都在學期的計劃中有所體現(xiàn)。在組織活動中加大宣傳力度，調動師生的積極性，籌集可利用的人力，物力資源，為活動的效果做好準備�；顒又形疫�注意總結活動的一些花絮，如；隊員在重陽節(jié)當天給老太太讀重陽節(jié)的來歷，和她老人家談社會老齡化的問題，老人很驚喜。一位隊員的爺爺收到了孫子寫給他的信，高興的和輔導員談起此事，也很欣喜。從這些小的事例中，我們看到了孩子對老人的一片孝心，也備感欣慰。今后的活動中，讓學生發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng)造力，參與生活，了解生活，豐富他們的經(jīng)歷，從中感到校園活動的樂趣。

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