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學(xué)農(nóng)感受作文
這周，我們帶著滿懷的好心情，來到紹興米果果小鎮(zhèn)學(xué)農(nóng)。其創(chuàng)建于20xx年，總面積3152畝，是一個(gè)集種養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品深加工、休閑旅游、教育培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)意發(fā)展為一體的綜合性農(nóng)業(yè)園區(qū)。
學(xué)農(nóng)的課程豐富多彩，有挖番薯，種青菜，大地尋寶，做蛋糕，植物栽培，露天電影，果蔬雕刻，馬術(shù)體驗(yàn)，炊事體驗(yàn)，拓展訓(xùn)練，創(chuàng)意搭建，聯(lián)歡晚會(huì)，各有各的獨(dú)特之處。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@次我們就體驗(yàn)了農(nóng)民是怎樣挖番薯的。我們掄起鐵鍬就往番薯地里走，只見那番薯的莖，一根根的都在外面露著，我們心里便想：還要鐵鍬干嘛？直接拿著莖一拔不就上來了嗎？于是我便開始嘗試抓住莖往上用力一拔，但番薯絲毫沒有動(dòng)靜，我們只好老老實(shí)實(shí)的拿起鐵鍬撬泥土。我們用鋤頭使勁挖番薯根上刨，弄得泥土四濺，活像一只只土撥鼠。
終于，我們看到了一層紫色的皮。“找到番薯了！”我們抹了一把汗，拼命往番薯的方向挖去。挖出了一個(gè)番薯，拿起來一看，發(fā)現(xiàn)上面的根還連著泥土中更深的地方。我們明白了，泥土中還有許多調(diào)皮的番薯，正等著我們，將它們一一挖出來。“嘿秋嘿秋”半個(gè)小時(shí)之后，一整串的番薯都被我們挖了上來，整整有十個(gè)！它們大小不一，形態(tài)各異，是長長的根將它們連在了一起。看著那番薯，真想流口水，我們也體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦。
學(xué)農(nóng)活動(dòng)中，我們不僅體驗(yàn)了干農(nóng)活的艱辛，還提高了動(dòng)手的能力。
創(chuàng)意搭建就是體現(xiàn)我們動(dòng)手能力的項(xiàng)目。創(chuàng)意搭建是什么？當(dāng)老師將使用材料給我們看時(shí)，我們都傻眼了，用的竟是積木。原先我們倍感無聊，覺得搭積木是幼兒園小朋友的最愛，讓我們來玩像什么樣子�？墒菨u漸地，我發(fā)現(xiàn)用這種叫Keva的木材搭建并不容易，因?yàn)樗鼈內(nèi)恳荒Ｒ粯樱议L和寬的比是5：1，得搭對木材本身形狀有利的建筑才行，我們便都投入到了自己的創(chuàng)作之中。我搭的是雙子塔，是我們組的絕世佳作之一。
我運(yùn)用的是逐漸移動(dòng)法，先平行放橫放兩塊Keva？再把另兩塊平行豎放在上面對整齊，組成一個(gè)正方形。接著是關(guān)鍵，要把后兩塊平行放橫放的Keva稍微往外偏，平行豎放的也進(jìn)行移動(dòng)。然后一直重復(fù)這個(gè)步驟，在往外移到第十層時(shí)就是最大極限了，是時(shí)候往內(nèi)移動(dòng)十層。最后我搭了兩棟這樣的房子，并在一起，形成了一個(gè)o字形，在o的頂部連接處放上幾塊Keva，就有效防止了雙子塔的倒塌。我的絕世佳作，外形美觀，優(yōu)雅大氣，猶如國家大劇院般引人注目。
這次學(xué)農(nóng)，我體驗(yàn)了農(nóng)事，十分敬佩農(nóng)民伯伯們。我提高了能力，用一雙巧手創(chuàng)造奇跡。它成了我記憶長河中不可缺少的一部分，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記在了我的腦海里……