汽車城幼兒中班整合教案

　　活動目標:

　　1、通過“爭當汽車管理員”的游戲,引導(dǎo)幼兒記憶不同顏色、不同車號汽車的排列順序。

　　2、發(fā)展幼兒的記憶力,教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　活動準備:

　　1、教具:教師用汽車大卡片12張,汽車大指令卡6張,指令卡6張,游戲圖一張,卡片(一)上的汽車卡片12張。指令電腦人手一份。

　　2、班級環(huán)境設(shè)計:教師與幼兒、家長一起,布置顏色、品牌、大小不同汽車的墻飾一塊,通過感知體驗,提高幼兒對汽車的興趣,豐富相關(guān)經(jīng)驗。

　　活動流程:

　　談話引入活動 → 游戲“爭當汽車管理員”→ 分組比賽選拔“汽車管理員”。

　　活動過程:

　　(一)以談話形式引入活動:

　　1、教師請幼兒聽聲音:“嘀嘀,嘀嘀, 嘀嘀, 嘀嘀 ……”

　　問幼兒:“哪來的汽車喇叭聲音”。

　　2、汽車很多,請幼兒想辦法我們讓汽車停在哪呀?(引出“停車場”以及“汽車管理員”)

　　(二)游戲: “爭當汽車管理員”,選拔汽車管理員“需要闖三關(guān)”。

　　1、第一關(guān):“看誰記得準”。

　　(在玩具架上擺放出三層分別顏色不同、品牌不同、車號不同的三排汽車。)

　　玩法:教師帶領(lǐng)幼兒在汽車城里看,找出哪輛汽車開走了,并找出記憶方法。

　　2、第二關(guān):“看誰記得快”。

　　游戲(1)

　　玩法:幼兒根據(jù)教師出示的指令卡給汽車排隊,“看誰記得快”,并找出記憶方法。根據(jù)幼兒實際和興趣點,此環(huán)節(jié)可玩2—3次。

　　游戲(2)

　　玩法:幼兒自選一張汽車大卡片,四人組成一張指令卡,讓其他幼兒觀察、記憶排列順序,片刻后轉(zhuǎn)身背向其他幼兒,其他幼兒根據(jù)記憶進行排隊,看誰記得快。根據(jù)幼兒實際和興趣點,此環(huán)節(jié)可玩2—3次。

　　3、第三關(guān):“看誰記得多”。

　　玩法:幼兒自選一個裁判,三人一組根據(jù)多張指令卡分別進行記憶,根據(jù)記憶進行排隊“看誰記得多”、排的對。

　　(此環(huán)節(jié)規(guī)則,幼兒記對一次就得一個指令卡,得到指令卡多的幼兒為勝。)

　　(三)根據(jù)上面闖關(guān)成績,選出今天的“汽車管理員”貼上標志給予鼓勵。

　　活動延伸:

　　將游戲材料投放在活動區(qū)中,幼兒在活動區(qū)中兩人或多人一組繼續(xù)進行記憶游戲。

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