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鳥兒的偵察報告三年級語文教案
【內(nèi)容簡析】
本文是一篇略讀課文。課文寫“我”派一只鳥兒去偵察鳥類,收到鳥兒的偵察報告,知道了許多鳥兒因生態(tài)環(huán)境受到污染,有的死亡,有的正受到威脅,連去偵察的鳥兒也沒有飛回來,告訴人們要增強環(huán)保意識,自覺保護我們的生存環(huán)境,保護動物。
【設(shè)計理念】
把學習的主動權(quán)交給學生,讓學生采用自主、合作、探究的學習方式,結(jié)合實踐,在自讀自悟中明理悟情,獲得啟迪。
【教學目標】
1.指導學生理解課文內(nèi)容,增強環(huán)境保護意識,自覺保護生態(tài)環(huán)境,愛護動物。
2.引導學生在閱讀課文時,注意理解重點句子的意思,體會句子所表達的思想感情。
3.認識本課要求會認的字。
【重點難點】
引導學生理解課文內(nèi)容,體會環(huán)境保護的重要性是本課教學的重點;注意理解重點句子的意思,體會句子所表達的思想感情是本課教學的難點。
【教具準備】
掛圖、生字卡片、錄音帶。
【教學時間】
一課時。
【設(shè)計流程】
一、出示課題,據(jù)題質(zhì)疑
1.板書課題,齊讀。
2.啟發(fā)質(zhì)疑:同學們讀完課題后,想知道些什么呢?
二、初讀課文,了解課文大意
1.自由默讀課文,邊讀邊畫出生字多讀幾遍。(可借助生字卡片讓學生認讀。)
2.自由朗讀課文,把課文讀通順,邊讀邊想:課文寫了什么事?
3.聽課文朗讀錄音,讓學生感受如何有感情地朗讀課文。
三、再讀課文,讀中感悟,探究發(fā)現(xiàn)
1.再自由朗讀課文,邊讀邊想:讀了鳥兒的三份偵察報告,你知道了什么?(以小組為單位,組織討論交流,可引導學生抓住重點句子、結(jié)合掛圖理解。)
2.讀了本課以后,你受到了什么啟發(fā)?讓學生聯(lián)系生活實際,互相交流自己的想法,了解到我們的生存環(huán)境所受到的污染,進而增強環(huán)保意識,愛護動物。
3.引導學生質(zhì)疑問難,交流討論。
4.指導學生有感情地朗讀全文。
四、總結(jié)全文
五、課外延伸
1.讓學生留心觀察周圍的環(huán)境,看看是否被污染。
2.開展“愛鳥、護鳥”活動。