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  • 高三第一次聯(lián)考英語試卷分析

    時(shí)間:2023-02-25 20:19:20 語文 我要投稿
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    高三第一次聯(lián)考英語試卷分析范文

      一、成績統(tǒng)計(jì)

    高三第一次聯(lián)考英語試卷分析范文

      二、結(jié)果分析

      各題型具體得分如下:

      聽力: 最高分 25.5 最低分 6 均分13.46

      集中錯(cuò)題:5、7、9、10、16、18、19、20

      此次考試聽力材料情景豐富,內(nèi)容真實(shí),語言地道,語速適中,聲音清晰,考查考生能否獲取詳細(xì)的事實(shí)性信息,理解會(huì)話者的觀點(diǎn)、態(tài)度及意圖,推測關(guān)系、時(shí)間、地點(diǎn),概括主旨等需深層理解的題目。學(xué)生失分的原因在于:詞匯量缺乏,語音不準(zhǔn),語篇理解能力不強(qiáng),對(duì)特殊場景的用詞掌握不到位,對(duì)人物關(guān)系不明確,對(duì)有關(guān)話題的關(guān)鍵詞找不準(zhǔn)結(jié)果造成丟分;學(xué)生“短暫記憶”能力還不過硬,考試技巧尚欠熟練等。

      單項(xiàng)選擇:最高分 14 最低分 4 均分 7.66

      集中錯(cuò)題:22、24、27、28、33、35

      單項(xiàng)選擇考查了:冠詞,形容詞,定語從句,名詞性從句,虛擬語氣,三種時(shí)態(tài),兩個(gè)被動(dòng)語態(tài),動(dòng)詞、介詞,非謂語動(dòng)詞,固定短語及交際用語,從錯(cuò)題可以看出學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)語法不扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善。

      完型填空:最高分27 最低分 12 均分 16.53

      集中錯(cuò)題:37、40、41、43、47、49、52、54

      該文章體裁為一篇敘述文,題目不偏不怪,難易適中,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),題目設(shè)置巧妙,考查學(xué)生對(duì)語境、語義和語篇的深層理解,但是學(xué)生在正確理解句與句、段與段之間的橫向聯(lián)系上存在問題。

      閱讀理解:最高分 32 最低分 10 均分 16.12

      集中錯(cuò)題:57、59、60、61、65、66、69、72

      閱讀理解由常規(guī)的五篇文章組成,涉及科普、生活感悟、科技、書籍介紹等內(nèi)容,有事實(shí)細(xì)節(jié)題、推理判斷題和主旨大意題?傮w難度適中,生詞量與湖南省高考試題還有點(diǎn)距離。

      簡答題: 最高分 4 最低分 0 均分 0.56

      該文章的主題是沒有正確的計(jì)劃,旅游有可能帶來一些問題。文章難度適中。但學(xué)生對(duì)文章的理解能力、挖掘信息的能力以及轉(zhuǎn)換表達(dá)方式的能力還有待進(jìn)一步地加強(qiáng)訓(xùn)練。

      閱讀填空:最高分 8 最低分 0 均分 2.11

      集中錯(cuò)題:76、77、78、83、85

      文中的電影是大家熟悉的《音樂之聲》,所以那些細(xì)節(jié)信息題沒有給學(xué)生造成很大的障礙,但那些要求歸納的題就讓學(xué)生感到有些力不從心了?梢妼W(xué)生要夯實(shí)基礎(chǔ),注重表達(dá)的訓(xùn)練。

      寫作: 最高分22 最低分0 均分 10.39

      本次書面表達(dá)內(nèi)容貼近高中生的學(xué)習(xí)生活,所以學(xué)生應(yīng)該有話可說,比較容易下筆。但書面表達(dá)的情況并不盡人意。從卷面上反映的情況來看,書面表達(dá)中存在的問題主要有以下幾點(diǎn):

      1. 詞匯層面:名詞單數(shù)復(fù)數(shù)亂用;詞性功能概念不清;動(dòng)詞、名詞等搭配用錯(cuò)以及常用單詞的拼寫錯(cuò)誤等層出不窮。

      2. 句型層面:很多學(xué)生完全是中式思維的句子;一個(gè)簡單句中出現(xiàn)兩個(gè)主要謂語動(dòng)詞等比比皆是;把形容詞、介詞、名詞等誤用為動(dòng)詞,而使句子缺少了謂語動(dòng)詞;句與句之間缺少恰當(dāng)?shù)倪B接詞銜接。

      3. 語篇層面:人稱混用;分段不清,行文較亂,分不清層次;具體的段落中缺少主題句與結(jié)尾句;段落之間缺少承上啟下的連接句;缺少相應(yīng)的使語篇更流暢的連接詞。

      4.其它:時(shí)態(tài)混用;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用,無大小寫之分;字跡潦草,涂改過多,評(píng)卷老師評(píng)分很費(fèi)力,甚至影響了信息的傳遞,導(dǎo)致分?jǐn)?shù)被降低一個(gè)檔次。

      總體來看,我校高三學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上還存在以下問題:

      1、 單詞量匱乏,給聽力、閱讀、寫作都造成了極大的障礙。

      2、 聽力技巧和能力還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

      3、 還有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)于句法結(jié)構(gòu)、語法規(guī)則和動(dòng)詞短語仍然不能掌握。這給句子的理解帶來很大的困難,所以解題、寫作就更加艱難了。

      4、 學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于大部分學(xué)生仍然還是一個(gè)大問題,很多學(xué)生總是不能及時(shí)地總結(jié)、復(fù)習(xí)和歸納,總是有錯(cuò)題一錯(cuò)再錯(cuò)的現(xiàn)象。

      5、 尖子不尖,優(yōu)等生的突破還存在問題。

      三、改進(jìn)措施

      1、 進(jìn)一步要求學(xué)生從思想上重視單詞、短語的記憶工作。教師切實(shí)做好引導(dǎo)和監(jiān)督,幫助學(xué)生一起制定單詞復(fù)習(xí)計(jì)劃及監(jiān)督實(shí)施。

      2、 認(rèn)真做好試卷分析工作,根據(jù)學(xué)生的答題情況,將錯(cuò)誤進(jìn)行歸類、整理,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作精神,繼續(xù)認(rèn)真組織集體備課,抓好每一堂課的質(zhì)量,讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所得。

      3、 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行思考和總結(jié),注重語言知識(shí)的積累,夯實(shí)語言知識(shí)的基礎(chǔ)。幫助他們養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

      4、 堅(jiān)持做好課后輔導(dǎo),從生活、學(xué)習(xí)、心理等方面了解他們、關(guān)心他們,增進(jìn)師生之間的感情、拉近師生之間的距離,使學(xué)生能“親其師、信其道”。

      5、 繼續(xù)堅(jiān)持做好晚自習(xí)前30分鐘的聽力訓(xùn)練,謹(jǐn)記“功在平時(shí)”。同時(shí)加以適時(shí)的解題技巧的指導(dǎo)。

      6、 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生閱讀理解能力的訓(xùn)練,同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀,排除生詞,抓住要義的能力。通過大量限時(shí)閱讀,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析理解問題和解決問題的能力

      7、 書面表達(dá)是大部分學(xué)生的一個(gè)弱點(diǎn),目前仍要強(qiáng)調(diào):① 培養(yǎng)英語思維。②背誦句型 ③學(xué)會(huì)依葫蘆畫瓢。④ 加強(qiáng)書面表達(dá)的指導(dǎo)。

      8、 加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的個(gè)別輔導(dǎo),找準(zhǔn)突破口,加強(qiáng)考試做題策略研究,幫助他們積累考試經(jīng)驗(yàn)。了解做題的程序和方法是否科學(xué),爭取早日實(shí)現(xiàn)“質(zhì)的飛躍”。

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