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聽梁恕儉老師的報告有感范文
前些日子有幸,聽了《中國教師報》梁恕儉老師的報告,即使過去幾個星期,但報告對我的震撼、激動仍縈繞于心,梁老師的報告結合自己的人生經(jīng)歷和教學實踐,引經(jīng)據(jù)典,有生活實例,有理論高度,對我來說簡直是一次精神上的洗禮。
使我印象最深的就是“放手學生”,以前我總覺得對學生的不放心,但是通過梁老師的解讀我才真正的發(fā)現(xiàn)了“放手”二字的真正含義!說是“放手”其實是激發(fā)學生的潛能,讓學生做真正的自己,通過老師對學生的“放手”是學生找到了真正的自己,放手學生去教會其他學生不僅讓學生找到了自信,而且能夠調(diào)動學生的積極性,學生的積極性有了,就有了興趣,有了興趣就是有了最好的老師了!所以這個“放手學生”的本質(zhì)實際上是發(fā)展學生,是真正的站在學生的角度去發(fā)展學生!
聽了梁老師報告雖然感覺放手學生如此重要,感想也很多,但是如何執(zhí)行才是問題的關鍵,這還需要我們在平時的教學中多摸索,多思考,多創(chuàng)新,爭取找一條適合自己學生的高效課堂,我相信,只要努力付出就會有收獲。