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  • 《挑山工》教材分析

    時間:2023-02-22 16:10:39 教材 我要投稿
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    《挑山工》教材分析

      游覽名山大川,值得謳歌的風景名勝數(shù)不勝數(shù),可《挑山工》的作者卻獨辟蹊徑,為我們展示了一道最亮麗的風景——一些肩挑重物,在陡峭的山道上一步步向上登攀的“挑山工”們身上有一份獨特的精神并飽含著令人深思的哲理。作者獨具匠心的構思、立意很值得我們細細品味。

      作者先寫挑山工走的路線是折尺形的,走路和比游人多一倍,可花的時間并不比游人多,心中不免產(chǎn)生了疑惑。

      接著,寫“我”同幾個畫友去泰山寫生時遇到了一位挑山工,幾次相遇后都是先他而行,結果呢,他“反而常常跑在我們前頭了”。驚異之后,不由得主動和他攀談起來,挑山工那幾句樸素的話終于道出了其中的緣由:他們不像游人那樣隨便,高興怎么就怎么。這里的“隨便”就是指游人們一路上輕松隨意,信步觀光,而挑山工“一步踩不實不行,更不能耽誤工夫,得一個勁兒往前走”,我們讀后自然也會悟出這樣一個道理:做任何事,只要目標專一,腳踏實地,一定能走在前面。

      最后,作者寫到,從泰山回來,畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上,一人穿紅背心的挑山工被肩頭的重物壓彎了腰,他一步一步地向上登攀。這幅畫一直掛在“我”的書桌前!拔摇闭嬲y忘的是什么?是挑山工的這種精神!我們讀后不也同樣覺得需要這種精神嗎?

      作者構思奇妙,從登山道上那司空見慣的挑山工身上挖掘出了意義深刻的主題,可謂慧眼獨具,取材、立意新穎獨特。學習這篇課文,我們除了領悟作者所歌頌的“挑山工精神”外,不定期應認真琢磨作者的創(chuàng)作技巧,以便為以后寫好作文開拓思路。

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