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烏塔教材理解
●重點(diǎn)生字
漱:shù
含水蕩洗口腔:漱口。洗漱。盥漱(洗手或漱口)。
筆畫數(shù):14;部首:氵;
筆順編號(hào):44112512343534
造句:飯后漱口是一種良好的生活習(xí)慣。
薩:(薩)sà
〔菩薩〕見〔薩滿〕跳神作法的男巫。姓。菩。
筆畫數(shù):11;部首:艸;
筆順編號(hào):12252414313
造句:菩薩是勞動(dòng)人民心中善良慈悲的象征。
臘:(臘)xī
干肉:噬臘肉,遇毒。晾干:燃得而臘之以為餌。皮膚皴皺。
筆畫數(shù):12;部首:月;
筆順編號(hào):351112212511
造句:北方的臘月大雪紛飛。
邏:(邏)luó
巡察:巡邏。邏吏(巡邏官)。邏騎。邏卒。遮攔:蛛蝥結(jié)網(wǎng)工遮邏。
筆畫數(shù):11;部首:辶;
筆順編號(hào):25221354454
造句:附近小區(qū)每到深夜都有巡警在巡邏。
輯:(輯)jí
聚集,特指聚集材料編書:輯錄。輯要。輯逸。編輯。纂輯。聚集很多材料而成的書刊:叢書第一輯。和,和睦:輯睦。斂,拖著不便脫落。古同緝,連綴。古代稱協(xié)調(diào)駕車的眾馬。
筆畫數(shù):13;部首:車;
筆順編號(hào):1521251122111
造句:小雪的媽媽是出版社的編輯。
●重點(diǎn)詞語
愜意:這里是很滿意、很舒服的意思。
語塞:指不知怎樣回答對(duì)方的問題。
●學(xué)習(xí)目標(biāo)
1?掌握本課生字
2?有感情地朗讀課文,讀懂課文內(nèi)容。
3?能對(duì)文中的人和事進(jìn)行評(píng)價(jià),增強(qiáng)獨(dú)立生活、自強(qiáng)自立的意識(shí)。
4選編這篇課文的目的,一是為了開闊學(xué)生的視野,使學(xué)生了解世界上其他國(guó)家兒童的成長(zhǎng)經(jīng)歷,培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的意識(shí)和能力;二是培養(yǎng)學(xué)生閱讀有自己的見解,并愿意與大家交流閱讀感受。
●課文重點(diǎn)
這篇課文寫的是14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的故事,表現(xiàn)了這個(gè)少年的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力,以及她對(duì)生活的熱愛。
文章按照事情發(fā)展的順序來寫。先寫我在羅馬的一個(gè)旅館里結(jié)識(shí)了德國(guó)小姑娘烏塔,寫她睡得正香以及起身后收拾好行裝、外出游覽;接著寫晚上回到旅館后我和烏塔的談話,主要談的是烏塔這次旅游的行程之長(zhǎng)、安排之細(xì)、準(zhǔn)備之久,以及她要在親身經(jīng)歷中認(rèn)識(shí)世界的想法;最后寫烏塔與我道別,繼續(xù)她未完的旅程。
課文主要通過以下幾種寫作方法來突出烏塔鮮明的性格特點(diǎn)。(1)在描寫中展現(xiàn)性格特點(diǎn)。語言描寫集中在第8、9自然段里,這些語言表現(xiàn)了烏塔對(duì)事物有自己獨(dú)特的見解,體現(xiàn)了她在思想上的獨(dú)立。文中的一些細(xì)節(jié)描寫也很有特點(diǎn)。這個(gè)14歲的女孩雖然獨(dú)自在異國(guó)他鄉(xiāng),但是能在旅館里睡得正香,她能自己安排一天的活動(dòng),自己收拾東西,按時(shí)外出游覽,從這些描寫中可以看出烏塔做事很有經(jīng)驗(yàn)、從容不迫。(2)在對(duì)比中突出人物性格特點(diǎn)。一是和作者對(duì)比。作者寫了自己在青年旅館里筋疲力盡匆匆洗漱疲倦地回到旅館,而烏塔卻可以在旅館里愜意地趴在床墊上,一邊吃糖,一邊看一本厚厚的書。二是和中國(guó)孩子對(duì)比。文中寫了中國(guó)孩子的生活,有電視,有兒童圖書,有游樂園,但父母一般不放心讓他們一個(gè)人出遠(yuǎn)門;而烏塔卻在14歲的年齡獨(dú)自一人游歐洲。在這樣的對(duì)比中突出了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力。
●相關(guān)知識(shí)
《烏塔》是九年義務(wù)教育小學(xué)語文第十冊(cè)第二組的一篇略讀課文,課文主要講了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的事情,反映了國(guó)外少年兒童獨(dú)立生活的能力和自立意識(shí),同時(shí)也反映了他們對(duì)生活的熱愛。
文章按事情發(fā)展順序來寫。先寫初逢烏塔,是在羅馬的旅館里,主要寫她睡得正香和起身后利利索索地收拾好行裝,準(zhǔn)備按計(jì)劃繼續(xù)游覽;接著寫晚上回到旅館后我和烏塔的談話,主要寫了烏塔的這次旅游的行程之長(zhǎng),安排之周,準(zhǔn)備之久,以及獨(dú)立生活的意識(shí);最后寫烏塔和我道別,繼續(xù)她未完的旅程。
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