學(xué)年總結(jié)
剛開學(xué)時(shí)候是無官一身輕的感覺,確實(shí)除去了社團(tuán)工作,除去了班上工作,剩下了許多閑余讓我能可以去半天圖書館,上一整天的網(wǎng),找?guī)讉(gè)好友一起去森林公園玩。那在大學(xué)第一學(xué)期的時(shí)候這是一件多么奢侈的事情哈,但是現(xiàn)在只要我愿意,時(shí)時(shí)刻刻都可以享受這一份簡單的奢侈。
對,我找到一種感覺,這就是大學(xué)的味道,恰如一瓶不小心掉落地板的醬油,再也無所約束,向四面八方跑去,整個(gè)廚房散發(fā)出濃郁的醬油香味。
到了學(xué)期中期,面對等待已久的英語四級(jí),它還是顯得匆匆而來了。我們都知道即使它再晚上一個(gè)學(xué)期來,我們依然會(huì)覺得它是匆匆而至,就像它最后又是匆匆的走了。匆匆而來匆匆而走,匆匆的之間,它留下我的一片“忙碌的假象”。
之所以說是“忙碌的假象”,是因?yàn)樗o予我壓力讓我去做了一些原本我不會(huì)做的事情,而且并得不到什么好的效果。比如背了一整本的四級(jí)詞匯,再比如做了基本一整套的真題。我曾經(jīng)花了花了很多個(gè)星辰去背那本詞匯,記了后面的一部分,就忘記了前面的一部分,再去看看前面一部分,如此反復(fù),不管如何我始終是把它背完了,至于現(xiàn)在還能不能記得我覺得已經(jīng)不是重點(diǎn)了。我也曾花了很多個(gè)朝夕去做那套真題,發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容包羅萬象錯(cuò)綜復(fù)雜,但是還是硬著頭皮做下去了,這時(shí)候我才知道原來背詞匯的作用不大。
面對四級(jí)的突然而至,我花了時(shí)間去準(zhǔn)備了,但是到了考試卻發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)之前的我和復(fù)習(xí)之后的我沒有什么差別。很多時(shí)候所謂的復(fù)習(xí),不過是人面對壓力時(shí)候以痛苦的方式來緩解壓力的一種方法。所以我們更需要的是一種行著有效的方法,更需要一種去尋找這種方法的能力。
學(xué)期末到了,剩下不到一個(gè)月的時(shí)間來進(jìn)行挽救式的復(fù)習(xí)。在此之前大家的目標(biāo)各種各樣,但是最后的時(shí)刻目標(biāo)都變成了學(xué)習(xí)!目標(biāo)就是早晨往不同方向放養(yǎng)的羊兒,到了傍晚他們都朝同一個(gè)地方歸來了。
且不說前三個(gè)禮拜的復(fù)習(xí)狀況,單拿最后一禮拜考試兼復(fù)習(xí)大總攻的忙碌就讓我們難于忘懷。5天考7科,一邊考一邊復(fù)習(xí)。我們往往可以復(fù)習(xí)明天的那一課到達(dá)臨晨的兩點(diǎn),生命中并不是少了拼搏,而是缺少讓你拼搏的動(dòng)力。方正在那一個(gè)最后的禮拜,我們除了吃喝拉沙就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)。以現(xiàn)在的成績來看,那個(gè)效率還是蠻高的。
每一個(gè)學(xué)期,每一個(gè)人都是有所收獲,或多或少,或好或壞。但是不同的花骨朵兒,你怎能要求它們開出一樣的艷麗的花呢?
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