想做舞蹈家的女兒

　　女兒從上小學(xué)開始，就有一個不好的習(xí)慣，無論老師怎樣糾正，她都改不掉，那就是上課時溜號。老師在前面講課，她很少認真聽講，總是喜歡低頭擺弄東西，或者無論前后有什么動靜，她都會第一個伸過頭去看。因為這一點，老師沒少批評她。有時老師為了糾正她的毛病，一看到她低頭擺弄鉛筆、小刀時，就突然喊她站起來回答問題，可是令老師沒想到的是，她還都回答得很好，久而久之老師就有些忽略了對她的管束。但是經(jīng)過實踐來看，上課溜號，已經(jīng)很嚴重地影響了她成績的上升。從小學(xué)一到二年級，她的學(xué)習(xí)成績在班級始終是在十名之外徘徊。

　　在一次家長會上，我把女兒的這種現(xiàn)象，作為問題提了出來，老師說：“像這樣的孩子，要是克服了這一弱點，只要稍用心些，是能夠排到年組大榜前的�！�

　　為了使女兒走上正規(guī)的學(xué)習(xí)軌道，我曾領(lǐng)她去了心理醫(yī)生那里，看看是不是存在什么心理疾病或多動癥什么的。

　　心理醫(yī)生問她：“貓為什么要吃老鼠？”

　　女兒說：“因為貓餓了，它要吃食物�！�

　　那你說：“老鼠餓了吃什么？”醫(yī)生又問道。

　　“吃糧食。”女兒邊回答著，邊擺弄著手里的鑰匙鏈。

　　“老鼠和糧食，哪個食物來得更容易些？”醫(yī)生問道。

　　女兒用眼睛很快地瞄了一眼醫(yī)生：“那問貓和老鼠吧�！�

　　說完這句話后，開始還挺緊張的女兒，此時松了口氣，她細細地打量起醫(yī)生辦公桌上的那副造型很奇特的眼鏡來。我知道女兒不會再回答他的問題了。

　　至今我也不知道，心理醫(yī)生用活物老鼠和靜止的糧食做比較，究竟里面會含有什么更深的奧秘，因此我也就想不明白，貓和老鼠與解決女兒的這些問題有什么關(guān)系，無奈，女兒不再配合，也就只好不了了之。但無論怎樣，在女兒的成長中，留下了因上課不集中精力聽講，而去看了一次心理醫(yī)生的歷史。

　　小學(xué)二年級時，小白鷗班級有個叫冷帥帥的女孩兒，連續(xù)兩次考試，冷帥帥排第十名，女兒排第十一名。為了鼓勵女兒提高成績，讓她有追趕的目標，我就對她說：“你關(guān)注一下冷帥帥的分數(shù)，下次爭取超過她�！�

　　期中成績下來后，那天我去接放學(xué)的女兒。我問她：“這次考得怎么樣？”

　　女兒的手擺了擺說：“先別談我，談?wù)劺鋷泿�。�?/p>

　　我不解地問道：“為什么要談她呢？”

　　女兒說：“你不是讓我關(guān)注她嗎？這回她考了23名�！�

　　“怎么退步了那么多？那你呢？”我問道。

　　這時女兒停了下來，面對著我，很有些狐假虎威地說：“媽媽，我考在了她的前面，我22名�！�

　　我在心里真是又好氣又好笑，小白鷗倒退了十多名，卻還在變著法兒地琢磨著，用排在了冷帥帥的前面做掩護，來保護自己不挨批評。

　　到家后我和她進行了認真的談話，從上課溜號的種種弊端說起，最后她表示期末考試一定進前十名。女兒是個很重承諾的人，我相信她會為她的諾言去努力。接連幾天，我去學(xué)校問老師，又偶爾躲在教室的窗外，偷著觀察她聽課的表現(xiàn)，感覺多少是有些進步，但低頭擺弄東西和左瞧右看的習(xí)慣，也還是沒有完全改掉。

　　有一天晚上，我去學(xué)校接她，同學(xué)說她從學(xué)校后門直接走了，去她奶奶家了。到家后，想起今天期末考試成績下來的事兒，我就給女兒打了個電話，電話中我問她：“名次排多少？”

　　她說：“媽媽，你認識我們班的寧貝貝嗎？”

　　“認識呀！”我說。

　　“媽媽你說她咋回事兒呢？”

　　“她怎么了？”我順著女兒的話問下去。

　　“媽媽，她開學(xué)時不是搬家了，調(diào)走了嗎？”女兒說。

　　我說：“對呀，是調(diào)走了�！�

　　“但是媽媽，她又調(diào)回來了。”

　　“啊。”我答應(yīng)著，心里卻在想著女兒成績的事兒。

　　“媽媽，你說她都調(diào)走了，怎么還會調(diào)回來了呢？”電話里女兒繼續(xù)說著。

　　“調(diào)回來和你有什么關(guān)系嗎？”我仍然順著女兒的話往下問著。聽女兒電話里的語氣，似乎不歡迎寧貝貝調(diào)回來。

　　只聽女兒又說道：“你說，媽媽，是不是她家也跟著又搬回來了呢？媽媽……”

　　我終于不耐煩地說：“小白鷗，媽媽問你，寧貝貝排了多少名？”

　　“你是十一名？”我問道。

　　電話的那一端無語。

　　“你說，是不是？因此今晚你去奶奶家��？”我繼續(xù)問著。

　　“是�！彪娫捓锇l(fā)出的聲音，就好像從電線里擠出來似的微弱……

　　諸如此類的事兒，還有過幾次�？傊�每次考完試后，她都會找各種辦法，與我繞彎子。這就好像女兒和我之間的一個游戲，我稍不留意，可能就要被她套進去。

　　女兒的每一天都在成長著，幾乎是不經(jīng)意間，她已成為了一名高中生，并出落成了一個清秀而美麗的少女。

　　女兒至今仍在努力地克服著她的這些小毛病，學(xué)習(xí)成績也有所進步，但是，現(xiàn)在我已很少在分數(shù)和名次上去強求她了。我不愿讓女兒為了應(yīng)對母親，去絞盡腦汁地想一些無奈的措辭，不愿因此影響她青少年時代那份無憂無慮的快樂的心情。因為在生活中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一個很常規(guī)的道理：一個人如果無論如何也沒有辦法改變自己的現(xiàn)狀，順其自然，也許仍不失為是一個很好的選擇。進入中學(xué)后，我開始讓她始終處于一種寬松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，她能達到什么程度就達到什么程度，我一直在告訴她的一句話就是：“只要你盡力了就好。”

　　閑來無事時，我常和女兒聊天，聊她們班級的一些有趣兒的事兒和有趣兒的同學(xué)。我也曾向她說起過她小時候考試成績不好時，為了躲避媽媽的批評，變著法兒糊弄我的事兒。女兒聽完后說：“媽媽，小時候，我特別怕你問我的考試成績，所以回家的路上，甚至正在考試時，滿腦袋都在想著找什么更好的理由向媽媽說……”

　　我告訴女兒：“其實每個人都有每個人獨特的成長經(jīng)歷和獨特的生活和生存的方式，我不應(yīng)該總是試圖去要求你如何這樣或如何那樣。按照自己的意志和理想去生活，才是最好的人生狀態(tài)。作為母親，我最希望的是你能夠健康、快樂、平安，其次才是希望你有所進步，有所成長，有所作為�！�

　　聽后，女兒很認真地告訴我：“媽媽，我最大的愿望是將來成為一個舞蹈家�！闭f完，女兒會翩然起舞。在音樂與女兒的舞蹈中，我感受到了做母親的那份幸福與快樂。

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