《機(jī)械是什么》的教學(xué)反思

　　《機(jī)械是什么》是第五單元的開始課，本單元屬于綜合探究活動單元。本課是從整體入手，讓學(xué)生感知機(jī)械在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用及功能。

　　本課我通過讓學(xué)生徒手完成我給出的活動：把一個重物從一樓搬到五樓，在一張紙上撕出一個規(guī)則的圓形，一天之內(nèi)從鄭州到洛陽取文件，把一個釘子釘在一個木板上。然后學(xué)生說出自己的方法，但是不是費(fèi)力的就是無法完成的；接著可以借助工具來完成這項活動，促使學(xué)生來產(chǎn)生不同的體驗，感知各種工具給人類帶來的方便，從而初步了解機(jī)械的含義，為后邊的學(xué)習(xí)埋下伏筆。在這個環(huán)節(jié)中學(xué)生能夠把自己的體會充分的說出來，為下面的學(xué)習(xí)有了很好的鋪墊。接著我們就認(rèn)識了機(jī)械，知道了在工作中為了省力或方便而是用的這些工具或裝置就叫做機(jī)械。

　　后面學(xué)生尋找教師的機(jī)械，并記錄他們的運(yùn)動方式與功能，我在講的時候按照了課本教參給出的提議，不對學(xué)生的運(yùn)動方式作出評價只要他們能夠根據(jù)自己的語言進(jìn)行描述就行。在評課的時候大家給出的建議還是應(yīng)該對學(xué)生的描述給予評價的，于是我們開展出了針對我們本冊教材的分析，發(fā)現(xiàn)有的時候我們應(yīng)該變通，當(dāng)他不適宜我們的時候我們就改變教學(xué)，這樣才能使自己教的順利學(xué)生學(xué)的明白。所以作為一個教師在進(jìn)行教學(xué)的時候一定要懂得變通。