班主任工作藝術(shù)的體會范文
班級是學(xué)校教育，教學(xué)工作的基本單位，班主任是學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞直接影響著教育工作的質(zhì)量，影響著未來人才的素質(zhì)，我們要當(dāng)好一名班主任，不僅要熱愛學(xué)生，熱愛班主任工作，而且熟悉班主任工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，掌握班主任工作方法的技巧創(chuàng)造性地開展班主任工作。下面我從自己從教四年來的工作經(jīng)驗(yàn)中來談一談有關(guān)這方面的問題。
一、班風(fēng)在一個(gè)班級中起主導(dǎo)、支配作用的風(fēng)氣
它的力量是不可低估的，好的班風(fēng)是一種巨大的教育力量，在這種風(fēng)氣的熏陶下，兒童的心靈受到美的陶冶，不良的行為習(xí)慣受到約束，從而養(yǎng)成好的習(xí)慣，具體地說，有四個(gè)環(huán)節(jié)。
1、抓輿論，統(tǒng)一認(rèn)識，班主任要隨時(shí)肯定，支持有利于集體的言論，注意事后培養(yǎng)正確的輿論，還要把工作做在前面，做到轉(zhuǎn)“治”為“防”。
2、抓“第一”，因勢利導(dǎo)
小學(xué)生由于知識經(jīng)驗(yàn)的欠缺，對生活中“第一件事”的印象總是特別鮮明，深刻，并會影響到以后的認(rèn)識和行動，所以，建設(shè)“文明禮貌”的班風(fēng)就要抓好幾個(gè)“第一”。
3、抓榜樣，骨干帶頭
4、大處著眼，小處著手
在班級日常教育工作中，的確有些并不引人注目的小事，但它卻反映了學(xué)生的精神世界，作為班主任應(yīng)抓住一些有型教育意義的“小事”運(yùn)用教育藝術(shù)，促使其升華，在心靈上播下真、善、美的種子。
5、抓常規(guī)，培養(yǎng)習(xí)慣
二、組織班級活動
班集體的形成要依賴于一系列的教育活動有教育意義的活動使班集體充滿活動，反之，就會死氣沉沉。因此，組織有教育意義的活動是班主任的一項(xiàng)常規(guī)性工作。
1、班會活動：班會是對學(xué)生思想品德教育的重要形式。他對于促進(jìn)班級目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著不可替代的作用。
（1）、擬定好班會活動計(jì)劃：如長遠(yuǎn)計(jì)劃，每年每學(xué)期應(yīng)圍繞哪幾個(gè)方面開展教育活動。
（2）、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，設(shè)計(jì)班會應(yīng)著眼于全體同學(xué)，讓全體同學(xué)參與準(zhǔn)備，并能在準(zhǔn)備過程中受到教育。
（3）、注意班會的主要類型：如：主題性班會，節(jié)日性班會，知識性班會，總結(jié)性班會，即興班會。
2、課外活動：如學(xué)科活動，科技活動，文藝、體育活動，手工、工藝活動，課外閱讀活動，教師在輔導(dǎo)活動過程中，要注意學(xué)生的思想動態(tài)，加強(qiáng)教育（即畏難情緒，輕視困難），注意培養(yǎng)活動骨干。
三、對學(xué)生日常行為的指導(dǎo)
1、指導(dǎo)學(xué)生自尊自愛，注重儀表。自尊自愛是健全人格必須具有的良好心理品質(zhì)，它能使一個(gè)人尊重自己的人格，愛惜自己的名譽(yù)，珍愛自己的生命，給人以積極進(jìn)取，自我完善的強(qiáng)大內(nèi)在動力。
2、指導(dǎo)學(xué)生真誠友愛，禮貌待人。這是人妹交往中的文明禮貌要求，是人際交往過程中最起碼的文明行為規(guī)范，在現(xiàn)代社會中，如何正確處理人際關(guān)系，以真誠的態(tài)度來與周圍的人友愛相處，以文明禮貌待人接物，讓文明之花長盛，讓友誼之樹常青，這些都應(yīng)作為教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。
3、指導(dǎo)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)
4、指導(dǎo)學(xué)生勤勞儉樸，孝敬父母。[家庭是社會的細(xì)胞，學(xué)生行為的養(yǎng)成，最早起步于家庭，學(xué)生的家庭生活和文明行為的養(yǎng)成，將為他入校和走上社會打下基礎(chǔ)，一個(gè)不熱愛母親的人，很難設(shè)想是會熱愛祖國的人。
5、指導(dǎo)學(xué)生遵守公德，嚴(yán)于律己。教育要引導(dǎo)他們做到知行統(tǒng)一，言行一致，從我做起，從現(xiàn)在做，從點(diǎn)滴小事做。
班主任工作藝術(shù)對班主任的素養(yǎng)要求是多方面的，每個(gè)班主任，都要自覺地從各方面去完善自己，在教育實(shí)踐中去開拓，革新，創(chuàng)造，力爭使自己的教育工作做到科學(xué)性與藝術(shù)的統(tǒng)一，成為一個(gè)教育的藝術(shù)家。
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