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鋼琴教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的策略研究論文
摘 要：隨著我國信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)的應(yīng)用成為教學(xué)方式改革過程中一大重要舉措。對鋼琴教學(xué)而言，多媒體技術(shù)的應(yīng)用彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，更新了教學(xué)理念，不斷增加教學(xué)的信息量，大大提高鋼琴教學(xué)的質(zhì)量。本文首先從鋼琴教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的重要性進(jìn)行研究，接著指出鋼琴教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體技術(shù)的不足，最后結(jié)合鋼琴教學(xué)的實際情況，提出具有建設(shè)性的建議，希望能不斷提高鋼琴教學(xué)過程中多媒體技術(shù)應(yīng)用的水平。
關(guān)鍵詞：
關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué);多媒體技術(shù);應(yīng)用策略
鋼琴是一門十分具有內(nèi)涵的藝術(shù)，可以提高人們的藝術(shù)素質(zhì)。在鋼琴教學(xué)過程中老師一直都采用面授的方法進(jìn)行的，隨著我國信息技術(shù)的發(fā)展，越來越多的老師開始采用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。在鋼琴教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體技術(shù)可以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)鋼琴教學(xué)模式多元化，因此，筆者認(rèn)為進(jìn)行這一課題研究具有重要意義。
1.多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)過程中應(yīng)用的重要性
多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用主要是指通過計算機(jī)設(shè)備將教學(xué)所需的文字、圖片以及聲音等信息呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生可以更為直觀的進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)過程中的應(yīng)用具有十分重要的意義，主要內(nèi)容如下。
1.1激發(fā)學(xué)生興趣
上文已經(jīng)說過多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用主要是指通過計算機(jī)設(shè)備將教學(xué)所需的文字、圖片以及聲音等信息呈現(xiàn)給學(xué)生，因此，學(xué)生可以在多個層次、多個角度以及更為直觀與形象的進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)有效的彌補(bǔ)了傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)方式單一的弊端，有效的提高學(xué)生進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。例如，在進(jìn)行鋼琴欣賞課教學(xué)過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法就是通過一些播放器進(jìn)行相關(guān)鋼琴曲的播放，然后老師對其進(jìn)行講述，在這種教學(xué)過程中，由于學(xué)生并沒有較為形象的接觸這一鋼琴曲，即使老師講解的十分詳細(xì)也無法讓學(xué)生有切身的感受。但是，多媒體技術(shù)教學(xué)方法就能彌補(bǔ)這一弊端，通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用，老師可以將教學(xué)的音樂曲目與相應(yīng)的畫面相互的結(jié)合，這樣就可以加深學(xué)生對音樂的印象，從而提高學(xué)生的興趣。
1.2培養(yǎng)學(xué)生音樂思維能力
在鋼琴教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，筆者認(rèn)為能不斷的培養(yǎng)學(xué)生的音樂思維能力。多媒體技術(shù)可以將音樂的力度以及旋律等方面的特征實質(zhì)化，它還可以將音樂具體化。多媒體技術(shù)可以通過多種表現(xiàn)形式將音樂表現(xiàn)出來，這就可以為學(xué)生提供較多的想象空間，讓學(xué)生在想象的過程中加深對音樂的理解能力以及不斷提高學(xué)生音樂思維能力。
1.3有利于教學(xué)計劃的實施
多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)過程中的應(yīng)用，可以不斷促進(jìn)鋼琴教學(xué)模式的多元化，從而不斷改變單體的教學(xué)模式，有利于教學(xué)計劃的實施。傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)只能對學(xué)生的相關(guān)理論知識進(jìn)行考察，而多媒體技術(shù)可以較為全面的考查學(xué)生的能力，例如學(xué)生對音樂的理解能力、學(xué)生對音樂的想象能力以及學(xué)生對音樂的創(chuàng)造能力。
2.多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)過程中應(yīng)用的不足
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)過程中應(yīng)用最大的不足就是部分鋼琴老師過分的依賴多媒體教學(xué)，這一現(xiàn)象主要表現(xiàn)在較為年輕的鋼琴老師身上。年輕的鋼琴老師的計算機(jī)基礎(chǔ)都比較好，十分精通于課件的制作，因此，這一部分老師為了省事在課堂上全部都應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中，老師一味的進(jìn)行課件的講解，缺乏與學(xué)生之間的互動，導(dǎo)致老師無法掌握學(xué)生在課堂上對知識的掌握情況，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3.提高鋼琴教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體技術(shù)水平的策略
結(jié)合鋼琴教學(xué)的實際情況，從而提出以下建議，希望能提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用水平。
3.1多使用教學(xué)軟件
隨著我國信息技術(shù)的發(fā)展，我國軟件市場也出現(xiàn)了較多的鋼琴教學(xué)軟件，例如 EarMaster 軟件和音樂大師軟件，在課堂上音樂教師要充分利用這些軟件。例如，學(xué)生可以使用相應(yīng)的軟件進(jìn)行相關(guān)知識的練習(xí)，同時也可以使用一些軟件進(jìn)行鋼琴曲的編排，通過這樣的做法，學(xué)生不僅僅能熟練的掌握鋼琴的相關(guān)基本知識，還能不斷地激發(fā)學(xué)生進(jìn)行鋼琴曲創(chuàng)作的興趣，從而達(dá)到鍛煉學(xué)生音樂創(chuàng)作能力的目的。
3.2充分利用網(wǎng)絡(luò)資源
在使用多媒體技術(shù)進(jìn)行鋼琴教學(xué)的過程中，教師要充分的利用網(wǎng)絡(luò)上的資源。網(wǎng)絡(luò)資源豐富，因此，教師在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容課件的制作的過程中，其教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)該僅局限于課本的知識，還應(yīng)該在網(wǎng)上搜索教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)資料，例如音頻或是視頻等，從而不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，從而提高鋼琴教學(xué)水平。
3.3提高鋼琴教師多媒體技術(shù)應(yīng)用水平
筆者認(rèn)為想要不斷提高多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)過程中的應(yīng)用水平，首先要提高鋼琴教師對于多媒體技術(shù)方面的了解以及應(yīng)用水平。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些年齡相對較大的鋼琴老師習(xí)慣于傳統(tǒng)教學(xué)方法，因此，我們要對這一部分老師進(jìn)行多媒體技術(shù)方面知識的培訓(xùn)，從而提高教學(xué)效率。
4.總結(jié)
通過以上分析我們發(fā)現(xiàn)，我們處在一個信息社會，為了提高鋼琴教學(xué)的質(zhì)量與效率，我們必須進(jìn)行多媒體技術(shù)的應(yīng)用，多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)過程中具有十分重要的
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