外研社五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1《we laughed a lot》教學(xué)反思

　　成功之處：

　　外研社五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1《we laughed a lot》的內(nèi)容，是Lingling從美國(guó)給Daming寄來(lái)的一封信。信中描述了去美國(guó)兒童劇院的事情，以及看完演出后去了餐館吃飯。我的設(shè)計(jì)思路是這樣的：首先在熱身環(huán)節(jié)領(lǐng)同學(xué)們唱If you are happy，一可以在歡快的氣氛中進(jìn)入課堂，二可以直接引入到課文的話題。Today，I am very happy.Are you happy?Our friend Daming is very happy,too.Why? Because he has got a letter from Lingling.Let’s see together.用PPT出示Daming 收信的畫面，然后播放信件的錄音，這時(shí)大明想象在美國(guó)發(fā)生的事情，利用photostory制作一個(gè)故事情境，放映信件中發(fā)生的事情，背景放課文中的英語(yǔ)。通過(guò)錄音和畫面學(xué)生已經(jīng)對(duì)課文的內(nèi)容有了一個(gè)大體的了解。這時(shí)帶著問(wèn)題進(jìn)入課文。Where did Lingling go？What did the men wear？What did the women wear？What did the actors told？Was it funny？After the show where did they go？What did they eat？放完課文后，出示第一個(gè)問(wèn)題，Where did Lingling go？出示兩個(gè)選項(xiàng)，劇院和公園，講解劇院這個(gè)單詞。其它問(wèn)題依次呈現(xiàn)，講解單詞。課文講解完后，拓展練習(xí)。練習(xí)一根據(jù)圖片，用過(guò)去式造句子，二課文填空，填寫過(guò)去式。練習(xí)三連線，練習(xí)四仿照例子給Lingling寫一封回信。最后布置作業(yè)。

　　不足之處：

　　第一、在開(kāi)頭出示信件的時(shí)候應(yīng)該用點(diǎn)讀筆出示課文；第二、單詞講解的過(guò)少，應(yīng)該設(shè)計(jì)一些單詞卡片讓學(xué)生多讀多練，利用各種游戲多訓(xùn)練一下，還可以創(chuàng)設(shè)情境，如wear這個(gè)單詞，可以出示小孩穿衣服的圖片，或者出示穿毛衣、穿外套等情境進(jìn)行操練。再如told這個(gè)單詞，可以用told jokes、told stories 等來(lái)練習(xí)。restaurant這個(gè)單詞可以出師各種各樣的餐館進(jìn)行進(jìn)行，theatre這個(gè)單詞可以找全世界有名的劇院讓學(xué)生來(lái)看圖加深印象。學(xué)完全部單詞以后也可以做一些單詞的游戲進(jìn)行鞏固，總之，單詞講解的過(guò)少；第三、在回答問(wèn)題的時(shí)候可以播放課文相關(guān)錄音，這樣讓學(xué)生加深對(duì)課文的印象；第四、在拓展練習(xí)中，根據(jù)圖片造句子，可以多出示一些來(lái)復(fù)習(xí)一下以前的過(guò)去式，再練習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容，可以用今天所學(xué)的過(guò)去式做一個(gè)chant。練習(xí)四中仿照例子給lingling寫信，可以播放一些情境，先進(jìn)行機(jī)械性的練習(xí)，再讓學(xué)生根據(jù)自己想象寫回信，例如，可以播放去迪士尼樂(lè)園的情境，穿著唐老鴨的衣服，表演一些滑稽的笑話等�？梢圆シ湃ス珗@，穿各種衣服進(jìn)行表演等。

　　總之這節(jié)課有許多需要改進(jìn)的地方，以后我會(huì)多學(xué)習(xí)其它老師的經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，爭(zhēng)取以后有更大的進(jìn)步。