四年級數(shù)學(xué)垂直與平行的教學(xué)

　　首先，上課開始的時候，先讓學(xué)生復(fù)習(xí)直線、射線、線段的特點(diǎn)。從而引出新課，既復(fù)習(xí)了舊知識，又引出了新知識。這一點(diǎn)很重要。評課的守候教研員也給予肯定。新課部分，讓學(xué)生在練習(xí)紙上隨便畫出兩條直線，出現(xiàn)兩種情況，一種是平行，一種是垂直。我出示了一個長方體形狀的紙盒子，讓學(xué)生理解“在同一個平面內(nèi)”的意思。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)：判斷兩條直線是否平行時，“在同一個平面內(nèi)”和“不相交”這兩個條件缺一不可。

　　其次，在學(xué)垂直的時候，我讓學(xué)生量出自己所畫的相交的兩條直線的夾角，告訴學(xué)生：如果兩條直線相交成直角，就說明這兩條直線互相垂直，這兩條直線的交點(diǎn)是垂足。然后讓學(xué)生說說生活中哪些垂直的例子。并說一說判斷它們垂直的理由。

　　最后說一下本節(jié)課的不足之處，時間安排的不合理，練習(xí)題處理的有點(diǎn)少，讓學(xué)生在紙上畫兩條直線所用的紙，我沒有給學(xué)生準(zhǔn)備統(tǒng)一的紙張，大小不一，貼在黑板上不好看。

　　我會記住各位老師的寶貴意見的，在今后的教學(xué)中，努力改正自己的不足，汲取他人的長處。使自己不斷進(jìn)步。