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快樂(lè)的舞蹈的教案
教學(xué)目標(biāo)
一、通過(guò)欣賞管弦樂(lè)隊(duì)演奏的圖片等資料,使學(xué)生簡(jiǎn)單了解管弦樂(lè)隊(duì)中幾種常見(jiàn)樂(lè)器的名稱(chēng)、音色特點(diǎn)等知識(shí)。
二、欣賞管弦樂(lè)曲《霍拉舞曲》及器樂(lè)曲《加伏特舞曲》,感受樂(lè)曲的情緒特點(diǎn),能夠用恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)出樂(lè)曲的情緒。能夠通過(guò)對(duì)比說(shuō)出兩首曲子在情緒上的相同之處。
教學(xué)重難點(diǎn)
聆聽(tīng)管弦樂(lè)曲
對(duì)比兩首曲子在情緒上的相同與不同
教具準(zhǔn)備
電腦光盤(pán) 電子琴
教學(xué)過(guò)程
組織教學(xué)
一、隨音樂(lè)律動(dòng)
二、師生問(wèn)好
復(fù)習(xí)舊課
一、復(fù)習(xí)本單元的兩首歌曲(要求在完整演唱的基礎(chǔ)上,加上動(dòng)作表演)
1、整體復(fù)習(xí)
2、學(xué)生分組表演。觀看的同學(xué)在看后要能夠?qū)Ρ硌莸耐瑢W(xué)給出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。教師要注意學(xué)生的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、得體。
二、復(fù)習(xí)音樂(lè)知識(shí)
1、復(fù)習(xí)切分節(jié)奏,注意強(qiáng)弱規(guī)律。
2、視唱含有切分節(jié)奏的部分旋律,進(jìn)一步鞏固音的唱名。
學(xué)習(xí)新課
一、欣賞管弦樂(lè)隊(duì)演奏時(shí)的圖片
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,看有哪些樂(lè)器是你認(rèn)識(shí)的。它們的名稱(chēng)是什么?
2、聽(tīng)一聽(tīng)老師用電子琴模仿的是那種樂(lè)器的音色?(采用選擇法)
小提琴? 圓號(hào)?
小號(hào) ? 小鼓? 學(xué)生在隨音樂(lè)律動(dòng)的過(guò)程中可以放松自己,將自己完全的融入到音樂(lè)當(dāng)中來(lái)。
復(fù)習(xí)歌曲及基礎(chǔ)知識(shí),可以加深學(xué)生的印象。特別是樂(lè)理方面的內(nèi)容,更應(yīng)該少量而經(jīng)常性的學(xué)習(xí)。(以感受為主)
在觀察圖片的過(guò)程中,教師可以知道學(xué)生對(duì)于管弦樂(lè)隊(duì)的了解有多少,并且可以提高他們對(duì)于管弦樂(lè)的興趣,從而提高欣賞效果。
二、聆聽(tīng)器樂(lè)曲〈加伏特舞曲〉
1、導(dǎo)入新課,板書(shū)課題。
2、欣賞樂(lè)曲,感受樂(lè)曲的情緒特點(diǎn),并能夠用動(dòng)作表現(xiàn)出樂(lè)曲的情緒
3、熟悉A B 樂(lè)段,感受兩個(gè)樂(lè)段之間的不同,區(qū)分樂(lè)曲A B A樂(lè)段。
4、配合節(jié)奏學(xué)習(xí)快四舞步。兩個(gè)同學(xué)為一組,結(jié)合教師教的舞步,自己再創(chuàng)編一些新的花樣。
5、請(qǐng)要表演的孩子為大家表演雙人舞〈加伏特舞曲〉A(chǔ)樂(lè)段。
三、聆聽(tīng)管弦樂(lè)曲《霍拉舞曲》
1、欣賞樂(lè)曲,感受樂(lè)曲的情緒特點(diǎn)。你能聽(tīng)出樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)是用什么樂(lè)器演奏的么?你認(rèn)為作者為什么要用這種樂(lè)器呢?
2、請(qǐng)孩子們模仿小提琴演奏者的姿勢(shì)演奏一下,注意配合節(jié)奏進(jìn)行。
3、還在那些地方聽(tīng)到了小提琴的聲音?請(qǐng)你舉手示意。
四、總結(jié)本課內(nèi)容,提出希望 在欣賞時(shí),盡量結(jié)合前面所講的有關(guān)樂(lè)器方面的知識(shí)進(jìn)行。所提的要求及所問(wèn)的問(wèn)題一定要在孩子的能力范圍內(nèi)。引導(dǎo)孩子通過(guò)仔細(xì)聽(tīng)辯來(lái)解決這些問(wèn)題。畢竟音樂(lè)是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。