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除夕值班的散文隨筆
除夕這天，輪到我值班。我的工作單位是學(xué)校，此時(shí)的校園，到處都靜悄悄的。經(jīng)過(guò)泡桐樹(shù)下，幾只喜鵲“喳喳”盤(pán)旋著飛了起來(lái)。我一向不迷信，但也知道民間素有“喜鵲叫喳喳，必有喜事來(lái)”的說(shuō)法，聽(tīng)著那清脆悅耳的叫聲，心里還是美滋滋的。
走進(jìn)辦公室，坐在辦公桌前，習(xí)慣性地打開(kāi)電腦，翻開(kāi)工作備忘錄，沒(méi)有了一條緊跟一條的工作提示。靜思中，腦子里翻騰出來(lái)的是過(guò)往里一個(gè)個(gè)美好瞬間，回味中又增添一種溫暖。
感恩有單位這個(gè)團(tuán)體，使我能夠擁有安穩(wěn)生活的根基，有一種心理上的歸屬感。一年里，我依照單位的大目標(biāo)，制定自己的小計(jì)劃，按部就班忙碌在自己的崗位上。正是因?yàn)橛袉挝簧线M(jìn)的氛圍，才讓我從未停止前進(jìn)的步伐。而今天，它就猶如一位忙碌了一年的人，終于肯端坐在除夕的暖陽(yáng)中歇歇了，回味著一年里沉甸甸的收成……而我，有幸在除夕這一天守候在單位里，憧憬著教學(xué)樓前的迎春花再次燦爛。
感恩有同事這群人包容我，使我能夠不斷地積累進(jìn)步的力量。作為學(xué)校德育工作的負(fù)責(zé)人，學(xué)校每次的教育活動(dòng)，都有全體老師的積極參與和快樂(lè)付出。而今天，我心中更多的是一份感恩之情，感恩老教師的包容，感恩青年教師的協(xié)同奮進(jìn)。在新舊交替的今天，更期待新的一年里我跟同事繼續(xù)并肩作戰(zhàn)，就如同校門(mén)口的竹子一般，節(jié)節(jié)拔高。
感恩有孩子們的無(wú)私喜愛(ài)，使我能夠持續(xù)擁有快樂(lè)穩(wěn)健的腳步。校園里的靈魂人物絕對(duì)是孩子們，只要一踏入校園，就會(huì)伴隨孩子們一聲聲的“老師好”。進(jìn)入課堂，孩子們一雙雙渴求的大眼睛，一句句“為什么”，一張張整潔的作業(yè)，都是給我這個(gè)老師最大的回報(bào)。過(guò)了除夕，孩子們又會(huì)長(zhǎng)大一歲，等開(kāi)學(xué)了，他們一定會(huì)更懂事兒。而我，又怎能不努力、不進(jìn)步？
感恩有書(shū)與文字的陪伴，使我能夠堅(jiān)持在安靜中沉淀自我。閑暇里，讀一本書(shū)，在名人的文字里、在別人的故事里體會(huì)不同的人生。而我隨手寫(xiě)下的反思與工作案例又在督促著我一路前行。
過(guò)年我值班，也給了我一個(gè)不一般的“天時(shí)”，讓我獨(dú)自感受寧?kù)o的“地利”，深深感恩著曾經(jīng)的“人和”，同時(shí)也讓我在這辭舊迎新之際播種下一個(gè)新的愿望——期待著戊戌年里新一輪的春種夏長(zhǎng)秋收冬藏。
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