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狼王夢課堂實(shí)錄
你有學(xué)過狼王夢嗎？你知道他的課堂實(shí)錄怎么寫嗎？下面是小編整理的狼王夢課堂實(shí)錄，歡迎閱讀。
一、主持人上臺（學(xué)生：楊燚喬、張君昊）
�。ê希� 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
（楊）書是人類進(jìn)步的階梯。（張）書是我們的好朋友。
�。睿┳x一本好書讓我們受益。（張）讀一本好書讓我們成長。
�。睿┩瑢W(xué)們，咱們的讀書會開始了，很高興我們有相聚在濃濃書香中。今天我們交流的是寒假一起讀的書《狼王夢》，作者沈石溪。下面我們用熱烈的掌聲歡迎施老師來參加我們的讀書會！
二、師生交流
師：同學(xué)們，上午好！我很高興參加大家的讀書交流會。今天，還有十多位語文組的骨干老師來我們班上觀摩，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！（掌聲）和大家一樣，寒假里我再一次捧起了這本書，認(rèn)真地讀了一次。有人說《狼王夢》是沈石溪寫的最有代表性的一部動物小說，是動物文學(xué)的迷人之作。這樣一本好書，你是怎樣去讀的呢？
生（羅曦晨）：“我是先看前言，再讀目錄，了解大概內(nèi)容。”
師：恩，這是一種很好地了解一本書的主要內(nèi)容的方法。
生（張雨靜）“我讀書的時候把那些優(yōu)美的句子和段落用波浪線畫出來，有不懂的問題在課后向老師或同學(xué)一起交流�！�
師：大家說，這是什么讀書方法？
生（全體）：批注。
師：“是啊，不動筆墨不讀書！看來通過幾年的閱讀，大家已經(jīng)掌握了不少的讀書方法。這是一個關(guān)于狼，關(guān)于愛，關(guān)于奮斗與夢想的故事。同學(xué)們讀完這本書，給你印象最深的角色是誰呀？”
生（李家喜）：“給我印象最深的是紫嵐，因?yàn)樽蠉顾幌б磺写鷥r去完成一個夢想，不管碰到什么困難都不放棄，我敬佩她這種精神�！�
生：（胡琦君）：“給我印象最深的是紫嵐，因?yàn)樽蠉股砩夏欠N堅(jiān)持不懈，勇于追夢的精神很值得我們學(xué)習(xí)！”
生（張若雯）：“給我印象最深的是藍(lán)魂兒。藍(lán)魂兒很有實(shí)力，又機(jī)智勇敢，是當(dāng)狼王的料。如果藍(lán)魂兒捕獵的時候再謹(jǐn)慎一點(diǎn)就不會死，也許就能當(dāng)上狼王�！�
生（鐘蘭波）：“給我印象最深的是雙毛，因?yàn)樗趮寢尩呐囵B(yǎng)下由弱小努力變成了很強(qiáng)的狼，甚至可以和狼王挑戰(zhàn)。”
師：看來，每個人心中都有自己印象最深、最喜愛的角色。那今天的讀書會你們最想交流的是哪個角色呢？
生（全體）：“紫嵐！”
師：好。主持人，我們今天的讀書交流會就從交流關(guān)于紫嵐這個角色開始好嗎？
三、小組交流紫嵐
張：“紫嵐這個人物經(jīng)歷坎坷，個性分明，那我們該怎么來評價紫嵐呢？下面我們開展小組活動討論。有誰來讀讀活動建議？”
生（晏蓓）：“活動建議：（1）、組內(nèi)交流，記錄員及時記下觀點(diǎn)
�。�2）、商議：確定自己小組喜歡的展示方式（溫馨提示：解說、朗讀、辯論、繪畫等方式）”
楊：“好，請坐。那我們就開始討論吧！”
學(xué)生分組討論。
楊：“同學(xué)們討論很熱烈，誰來說說你們組的看法？”
第二小組：（兩個學(xué)生代表走到前面陳述觀點(diǎn)）
邱晗鈺：“大家好！經(jīng)過我們組的討論，我們認(rèn)為紫嵐是一匹機(jī)智勇敢，母愛偉大的狼。我想圍繞著紫嵐機(jī)智勇敢這個特點(diǎn)進(jìn)行討論，再搶奪鹿仔時，就好比站在獵人的槍口前，更何況還有大白狗相伴獵人，可紫嵐毫不退縮，還是巧奪了鹿仔，成功逃離了獵人的村莊。紫嵐十分聰明，哪怕在十分饑餓時也不忘巧妙地偽裝自己，成功捕獲獵物。我的發(fā)言完畢，謝謝。
楊：誰還能說一說本組的觀點(diǎn)？第一小組：（兩個學(xué)生代表走到前面陳述觀點(diǎn)）
許思遠(yuǎn)：“我們組也贊同機(jī)智勇敢這個觀點(diǎn)，但我們想補(bǔ)充一點(diǎn)，紫嵐非常母愛偉大。在絕境分娩時，為了讓生下的孩子有奶吃，不惜一切代價去養(yǎng)鹿場捉鹿仔，與大白狗智慧較量。在最后一章血灑碧空時，為了自己的狼孫與金雕同歸于盡，我覺得紫嵐只要是為了自己的孩子，就會不惜一切代價拼搏，我的觀點(diǎn)陳述完畢，謝謝大家。
楊：“說得真好呀！胡蕊，你來說說！”
第三小組：（兩個學(xué)生代表走到前面陳述觀點(diǎn)）
胡蕊：“我們組也非常贊同許思遠(yuǎn)組母愛偉大的這個觀點(diǎn)，書中很多地方我們都感受到了紫嵐的母愛。當(dāng)我讀到藍(lán)魂兒身陷捕獸夾的這個片段時，深深的感動了我。讓我們一起感受一下這位母親的母愛吧！下面就有請我們組的晏蓓同學(xué)來為大家朗讀一段，掌聲有請！”
晏蓓朗誦。晏蓓；“書中還有很多體現(xiàn)紫嵐母愛偉大的感人場面，那個組合我們來比比賽呀？”
楊：“晏蓓的建議真好！先給你們兩分鐘的時間準(zhǔn)備準(zhǔn)備，待會請施老師來當(dāng)評委，好不好呀？”
師：“我很榮幸，大家趕緊練習(xí)吧！”
�。▽W(xué)生練習(xí)朗讀）
展示：
楊：“好，熊雨晴，你們來讀讀！” （熊雨晴、劉婉鑫各讀一小段）
楊：“第四組舉手了，請你們讀！”（第一小組齊讀193“嘭的一聲巨響……”）
楊：施老師，你覺得哪一組同學(xué)讀的更好一些呢？
師：其實(shí)在這么短的時間呀，同學(xué)們能讀的這個樣子，并且運(yùn)用不同的朗讀形式展示不同的文字魅力，我覺得是各有千秋，都很棒，所有的同學(xué)都應(yīng)該用掌聲來鼓勵和祝賀一下他們。好像還有小組沒有發(fā)表自己的觀點(diǎn)吧，可以接下來交流嗎？
第四組（兩個學(xué)生代表走到前面陳述觀點(diǎn)）
張雨靜：“我們小組認(rèn)為紫嵐是一匹堅(jiān)持夢想的狼，她追夢的路就像這一條路一樣，雖然越來越窄，她從未放棄。即使是一次又一次地失去了自己的孩子，她每次都能在失去孩子的痛苦中重新振作，繼續(xù)追求自己的夢想，我們很佩服她！謝謝！”
張：“這一組的展示方式可真吸引人！好下面我們聽聽第五組的觀點(diǎn)吧！”
第五組：（兩個學(xué)生代表走到前面陳述觀點(diǎn)）
尋鎊：“我們組合其他組的觀點(diǎn)有點(diǎn)不太一樣。我們組認(rèn)為紫嵐確實(shí)很機(jī)智勇敢，但他也是自私偏心的。紫嵐在培養(yǎng)孩子的過程當(dāng)中，對培養(yǎng)對象更為關(guān)注，對其他孩子就漠不關(guān)心。在培養(yǎng)孩子的過程當(dāng)中，他也從不考慮孩子的資質(zhì)和愿望，一味地把自己的愿望強(qiáng)加給孩子，也不管孩子愿不愿意。所以我們小組覺得紫嵐是自私偏心的。謝謝大家！”
楊：“我看到李澤璇舉手了，你有什么想說的嗎？”
李澤璇：“我有一點(diǎn)想反駁尋鎊的。書上說了。紫嵐在那種艱苦的環(huán)境下，不可能照顧到每一個孩子，如果要照顧每一個，那樣奶水就不夠了，也不能很好的培養(yǎng)出一個身體健壯、高素質(zhì)的狼崽當(dāng)狼王的，所以她才那樣做。這不叫偏心！”
文源興：“我不同意李澤璇的意見，因?yàn)楫?dāng)紫嵐產(chǎn)下五子的時候，他的那些狼崽崽奶水不夠平均分，這里李澤璇說得還是有一點(diǎn)道理。但是我想，就算他小時候沒有把奶水平均分給每一個狼崽，但是當(dāng)狼崽長大了，可以獨(dú)自捕食的時候，紫嵐還是單獨(dú)培養(yǎng)一個孩子，只對那個培養(yǎng)對象關(guān)注，我覺得還是偏心�！�
李欣雨：“我不同意這一組的觀點(diǎn)。我認(rèn)為紫嵐不是自私，而是為了自己的孩子有一個美好的前途�！�
熊天嬌：“我完全贊同李澤璇的意見。我也認(rèn)為這不是自私偏心，因?yàn)樽蠉鼓睾秃谏さ母星楹苌�，�?dāng)然黑嗓傳下來的血脈，子浪當(dāng)然希望他們的孩子能當(dāng)狼王。在狼的世界中，弱肉強(qiáng)食，哪只狼不想當(dāng)狼王呢？紫嵐在這種環(huán)境下這樣做，是情有可原的，這不叫自私！
……
張：“施老師，我發(fā)現(xiàn)大家對于姿紫嵐這個角色有褒有貶，那您怎么評價紫嵐呢？”
師：“我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對紫嵐這個角色意見不一，我覺得你們所說的也是我閱讀的一個過程。剛開始讀的時候，我認(rèn)為紫嵐確實(shí)是一位偉大的母親，但是漸漸把書讀下去以后，紫藍(lán)那種強(qiáng)勢的母愛，強(qiáng)加給孩子夢想的做法，我覺得也是非常殘忍的，體現(xiàn)在她身上也是及殘忍又偉大的愛。她身上的這種矛盾的特點(diǎn)，其實(shí)與我們?nèi)诵陨砩洗嬖诘纳婆c惡、愛與恨是相通的。那么剛才同學(xué)們這種多元的解讀，我覺得你們是帶著思考在讀書，你們讀懂了這個角色，我覺得你們很棒！我要為你們鼓掌！剛才我聽到第六組同學(xué)觀點(diǎn)也很獨(dú)特，我們來聽聽他們的觀點(diǎn)，好嗎？”
第六組（兩個學(xué)生代表走到前面陳述觀點(diǎn)）
劉琬鑫：“我們組認(rèn)為紫嵐它是一只無私奉獻(xiàn)的母狼，它犧牲了自己的幸福，就是為了讓自己的子孫后代當(dāng)上狼王。因此，它付出了自己的青春，拒絕了卡魯魯?shù)那髳�，為了完成黑桑的遺愿，它又犧牲了自己的雙腿，讓雙毛的斗志得以激發(fā)。為了保護(hù)自己的狼孫，又與金雕同歸于盡了。因此我們認(rèn)為它是為了孩子，不惜付出一切，所以我們更加肯定它是一只無私奉獻(xiàn)的母狼，謝謝大家。”
三、讀書感悟分享
張：“這節(jié)課的交流真是有收獲，讓我們更深刻了解了這本書�！�
楊：“那么好的一本書，讓我們每個人心中都有所震動。誰來說說自己的感悟？”
晏蓓：“讀了這本書之后，我為母狼紫嵐的那種執(zhí)著夢想的精神感到敬意，她為了不惜一切代價來完成紫嵐的丈夫黑桑的遺愿。但愿她的用心良苦最終可以換了夢想。”
易航天：“不僅是生活的動物界，人類的現(xiàn)實(shí)生活也是這樣的：優(yōu)勝劣汰，適者生存。光靠爸爸媽媽是沒用的，他們的生活是靠自己的能力，腳踏實(shí)地來的。我們雖然小，但也要做到自力更生，更不能依賴父母，做‘衣來伸手’，‘飯來張口’的孩子�！�
楊旭莊：“從狼媽媽聯(lián)想到我們的母親，他們?yōu)榱宋业某砷L，日夜操勞：白天送我上學(xué)；晚上準(zhǔn)備晚飯；洗衣服，還要關(guān)心我的學(xué)習(xí)狀況，品德表現(xiàn)······有多少母親不是也像狼媽媽紫嵐一樣時時處處想著自己的孩子，為自己的孩子默默奉獻(xiàn)而不圖回報的嗎！當(dāng)我煩悶時，媽媽總是變著法子逗我開心；當(dāng)我高興時，媽媽總是替我分享快樂；當(dāng)我遇到困難時，媽媽總是為我排憂解難；當(dāng)我缺少營養(yǎng)時，媽媽總是為我捎回一箱箱牛奶，中午不休息也要煲湯加菜······我讀完狼王夢，相信只要每個人只要能做到堅(jiān)持不懈、永不言敗，那總有一天會實(shí)現(xiàn)自己的夢想！
黃兆婷：“因?yàn)閴�，狼敢于天敵金雕對抗；因�(yàn)閴�，紫嵐過早的獻(xiàn)出了自己的青春；因?yàn)閴�，所有困難都被它給克服了，讓我們一起向著夢想努力吧！
周穎：“其實(shí)在我們生活中還存在著許多像紫嵐這樣的人，他們?yōu)榱藟粝胱巫尾痪�，不屈不撓，有著摔倒了再爬起來的決心。我們也要有自己的夢想，有夢想才會有追求；有夢想才會有希望，有夢想才會有美好的未來，讓我們朝著那美好的未來努力前進(jìn)吧！追逐夢想的路上胡有很多的挫折，不放棄就會有希望！”
陳雨婷：“紫嵐的付出和良苦用心真的是太不容易了�！独峭鯄簟愤@本書中體現(xiàn)了母子的情深，紫嵐為了能讓自己的孩子成為狼王，耗費(fèi)了自己的青春、理想和精力，這是一種博愛無私的母愛。
……
楊：同學(xué)們說得真好！施老師你讀了以后有什么感想，能與我們分享嗎？
師：相信每個人讀了這個故事，心中都會有不同程度的痛，為子嵐、為她的兒女、更為了那個遙不可及的夢。其實(shí)有夢并沒有錯，關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)夢想的過程中你做了什么，你是如何做的？你有沒有付出自己百分百的努力呢？我看到你們一雙雙小眼睛充滿了只智慧，充滿了希望。我豁然想到了你們的父母。紫嵐培養(yǎng)他的孩子很辛苦，我們的父母培養(yǎng)我們也一樣�？墒怯质悄銈冞�嫌煩，還抱怨。我想，我們讀了這本書后，現(xiàn)在你有什么話相對父母、對老師或是對你自己有什么話要說嗎？我這里為大家準(zhǔn)備了一個閱讀單，大家動手寫一寫吧！
楊：謝謝施老師！那就請同學(xué)們趕快填寫閱讀單吧！
四：我的心里話
周浪：“讀了狼王夢，我感受到了紫嵐的無私奉獻(xiàn)，偉大母愛。我想對爸爸媽媽說，爸爸媽媽，感謝你們對我從小到大的栽培，因?yàn)橛心銈�，我才會有現(xiàn)在這么好的生活。我會好好報答你們的。爸爸媽媽謝謝你們，我愛你們！
伍菁菁：“讀了《狼王夢》，我感受到了紫嵐的堅(jiān)持不懈，我想對自己說：“以前我總是做一件事做到了一半就不做了，但讀了《狼王夢》后，我看到了紫嵐身上的堅(jiān)持不懈的精神在閃光，我一定要向它學(xué)習(xí)，一直戰(zhàn)斗到底，堅(jiān)持到底�！�
張若雯：“讀了《狼王夢》，我感受到了紫嵐的母愛偉大。我想對媽媽說，媽媽，您辛苦了！你從小就要我學(xué)會獨(dú)立，而且你的工作很忙，我還老是怪你很少陪我，原來你是讓我學(xué)會自立，以后到社會上才能適應(yīng)。謝謝你，媽媽！”
晏蓓：“讀了《狼王夢》，我感受到了紫嵐的勇于追求，堅(jiān)持不懈，我想對你自己說，以前的我是多么容易放棄，一顆小小的絆腳石就讓我退縮，紫嵐對夢想的執(zhí)著精神讓我感到敬佩，我要學(xué)習(xí)紫嵐執(zhí)著的精神，不會動不動就放棄了�！�
……
五：閱讀推薦
男：閱讀的時間總是過得很快，又到了我們說再見的時候了。
女：今天的交流會上同學(xué)討論激烈，積極發(fā)言，下面請施老師為我們的活動作總結(jié)。
六、老師總結(jié)：
師：“今天的讀書交流會非常好，可惜時間有限，送大家兩句話：讀書猶如蜜蜂采蜜，思考猶如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能收獲香甜的知識蜂蜜。希望大家課后能像這樣多讀書，多思考，多收獲！”